månadsarkiv: december 2020

Välkomna till lektion med mig!

Tjena tjena mittbena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/91924795444

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. 

(Frivillig) läxa före kursens start

Under vår första lektion vill jag veta först veta lite mer om er, och därför har ni nedan att diskutera som isbrytare.

A) Låt säga du hade blivit en kändis i Sverige, vad hade du helst velat vara känd för? Hade du exempelvis velat vara en känd författare, tv-personlighet eller den rikaste entrepreneur i Värmland? Dessvärre måste du välja något! 

B) Känner du till vad ett sommarprat är? Alltså det radioprogram som heter Sommar i P1. Det är helt okej om du inte känner till det! 

C) Förutsatt du känner till vad ett sommarprat är, vad hade du helst velat prata om? Som tidigare är du tvingad till att göra detta.

D) Vad var nu igen de praktiska detaljerna Anton nämnde, exempelvis: 

  • D1) Är läxorna alltid i google docet eller på bloggen?  
  • D2) Finns facit (alla korrekta svar till ÖB och TB) på bloggen? 
  • D3) Kommer Anton gå igenom alla uppgifter i ÖB? 
  • D4) Hur borde man då förbereda sig bäst om man har frågor om läxorna?

Läxa: Övningsboken B2+C1 

Stressa inte ihjäl er dock över den här! Vi kommer eventuellt att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion). 

188: Partikelverb

Tips: Partikelverb är en betonad preposition. De finns också i engelskan. De är dock inte alltid samma. 

  • ut → Go out 
  • Stöta påRun in (to someone)
  • Tycker omLike

Var beredd på att svara på följande frågor: 

A) Vad brukar bli över på din tallrik efter middagen? 

B) Hur ofta behöver du dra för gardinerna under en arbetsdag hemma? 

C) Vad brukar du göra när det börjar dra ihop sig till deadline på ett projekt?

D) Vad är en vanlig faktor till att en sponsor drar sig ur ett event? 

E) Har du någon behövt dra till med en riktigt stor lögn (för att nöden krävde det)? 

F) Vilka metoder rekommenderar du för att få igen en överfylld väska? 

G) Hur ofta brukar du få för dig att är en måndag – när egentligen är en torsdag – under semestern?

H) Att få för sig = att missuppfatta något 

I) Har du också haft en katastrofal inledning på något som du sedan ändå fick till det ganska bra till slut? 

J) Vad säger man om man råkade ha av gitarrsträngarna på din kompis enda exemplar av Eric Claptons personliga gitarr? Gitarren kostade för övrigt en förmögenhet (dvs: MYCKET pengar)! 

K) Har du haft bort något den senaste månaden? Själv försvann min mobilladdare mystiskt härommånaden. 

L) Har du också kommit på något i sista sekund, som förmodligen räddade ditt skinn? 

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

 

ÖVRIGT:

EN UPPDATERING OM ANTAL KAPITEL PÅ DEN HÄR KURSEN:

Folkuniversitetet Södertälje gjorde nyligen om sitt kapitelsystem, så att man gör 2 kapitel per kurs i Textboken C1+B2 (istället för 3 kapitel som tidigare). Därför har kurserna fått nya namn:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10 –>

C1- del 2            kap 11-12 –> Den här kursen gör ni just nu. 

Fortsättningskursen görs om det finns ledare och behov (vilket i nuläget saknas då jag lär inte ha tid för det) men jag kommer länka en fortsättningskurs så fort jag vet. 

Kursdatum

Januari

5/1 + 7/1

12/1 + 14/1

19/1 + 21/1

26/1 + 28/1

Februari

2/2 + 4/2

9/2 + 11/2

16/2 + 18/2

23/2

15 träffar totalt

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har 0 deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

 

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 10: måndag 21e december

GOD JUL! Vi ses igen 4e januari!

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har 3+ deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

 

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

 

På den här länken hittar ni kursens Google Doc.

Vill du ha mer material? Scrolla ner till extramaterial!

VIKTIGTLänk för (alla) Zoom-möten

https://zoom.us/j/92900854141

TIPS: Läs gärna min inofficiella Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken om du vill ha en elektronisk kalender för vår Zoom-möten.

OBS! Ignorera datum under julen för den elektroniska kalendern

Läxa tills nästa lektion 

Läxa: Övningsboken: 

120-121: Satsadverb: nog, väl, ju

Läxa: Övningsboken: 

115: Tempus: Konditionalis 1 och 2

Bonusläxa: Gör en kort reflektion om hur ditt liv hade sett ut om du inte hade flyttat till Sverige. Försök att använda Konditionalis 1 och 2 så mycket du kan. 

Om jag inte hade flyttat till Sverige … 

Om jag inte hade lärt mig svenska …

 

Läxa: Textboken

Läs texten om Eva Dicksson på s. 162. Nästa lektion kommer vi att göra hörövningen (i rundor) från s. 162. 

Nästa lektion kommer vi även att diskutera följande: 

Vad tyckte du var intressant med Eva Dickssons liv? 

Vad tror du Eva Dicksson hade gjort resten av sitt liv om hon inte hade dött så ung?

 

Läxa: Textboken

Uppgift 1: Förklara uttrycket Friskt vågat, hälften vunnet  på s. 158

Uppgift 2: Vilket citat tycker du bäst om? Försök motivera varför! 

 

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT

  • Gör en skrivuppgift i Rivstart Textboken
  • Du väljer själv vilken. Du hittar en skrivuppgift på sista sidan i varje kapitel.
  • På den här länken finns en summering av alla skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Maila gärna i ett Microsoft Doc (men du måste inte)
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem.
  • På lektionerna diskuterar vi några felmeningar. Då är meningarna såklart anonyma.
  • Jag har ingen deadline (mer än sista kursdatumet)

UPPDATERADE: Kursdatum

INGEN LEKTION 16/11 + 18/11

23/11 + 25/11

30/11 + 2/12

7/12 + 9/12

14/12 + 16/12

21/12

UPPEHÅLL (”Paus”) för jul

4/1 + 6/1

11/1 + 13/6

18/1 –> nytt datum för vår sista lektion

15 träffar totalt

Glöm inte att du har facit till Rivstart på Rivstarts hemsida (och nedan): 

Facit (alla korrekta svar) 

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]

Glöm inte att du har en ordlista för Textboken 

Ordlista [wordlist] B1+B2

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Ordlista [wordlist] B1+B2

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Eller på engelska: Pronunciation: Rule of Thumbs 

Flashcards för respektive kapitel 

Plus: 

Sammanfattning: Flashcards för Rivstart (med engelsk översättning)

  • (OBS: finns inte flashcards för alla kapitel (än)!)

Repetition

Flashcards: A1+A2 – Klassrumsfraser

Missat någon lektion eller två?

Maila mig! Jag kan ge en uppdatering.

[missed a lesson or two? Email me! I can give you an update.] 

Är kursen för enkel för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

[is the course to simpel for you? Email me! You can always try another level and switch back if it is not working out for you.]

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Här är Folkuniversitetets kapitelsystem: 

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12 –> Den här kursen gör vi just nu

B2- del 1            kap 13-15 –> Det här är namnet på nästa kurs

B2- del 2            kap 16-18

(OBS! Systemet strukturerades om nyligen men detta är det nya systemet)

 

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 7: nittonde (19e) december lördag

Tack för den här kursen!

Jag hade skitkul! Allt material och Google Docet kommer att finnas kvar på min blogg (men senare kanske flyttas över till Arkiv).

När börjar nästa kurs?

Ja, det är en bra fråga som jag hoppas administrationen mailar ut information om inom kort. Maila mig gärna om två veckor (eller senare) om ni inte har fått en uppdatering varken från mig eller administrationen. Jag tror att jag kommer att vara lärare för nästa kurs, särskilt om den är online, men det beror som sagt på hur Covid-190 utvecklar sig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Det är okej att maila mig om frågor om grammatiken eller maila skrivläxan nedan fram tills januari. Ni får feedback!

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

(Det här är mest med då frågan ibland dyker upp). Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Varje månad skickar jag ett nyhetsbrev med en personlig uppdatering om tider för privatlektioner. Maila mig om du vill få nyhetsbrevet!

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 9: onsdag 16e december

Tjena!

Rüdiger,  här lite tips på läxa och extrainformation om du vill träna dig mer i trippelbestämdhet: 

Övningsboken B1+B2, Kapitel 3:

29-30: Adjektiv + substantiv

  • Tips: Sammanfattning – Trippelbestämdhet och possessiv + adjektiv + substantiv
  • TIps: Sammanfattning – Adjektiv + substantiv bestämd form

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har 3+ deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

/Anton

På den här länken hittar ni kursens Google Doc.

Vill du ha mer material? Scrolla ner till extramaterial!

VIKTIGTLänk för (alla) Zoom-möten

https://zoom.us/j/92900854141

TIPS: Läs gärna min inofficiella Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken om du vill ha en elektronisk kalender för vår Zoom-möten.

OBS! Ignorera datum under julen för den elektroniska kalendern

Läxa tills nästa lektion 

Läxa: Övningsboken: 

122-123: Frågeord + som helst

Nästa lektion kommer vi att jobba med nedan uppgifter: 

A) Är det här korrekt? 

Svenskar är var som helst i världen! Jag hör svenskar hur mycket som helst när jag reser! 

B) Vad betyder “hur som helst” i meningen nedan?

Hej elever! Idag ska jag prata om verbgrupper. Oj! Nu ringer min mobil…Jag måste klicka personen. Så, hur som helst, tillbaka till lektionen och verbgrupper. 

Tips: Samma fras som tillbaka till …  

Vad säger vi i luckorna nedan? 

C) Ska jag ta de här skorna ikväll? 

Svar: Du kan ta … som helst, tycker jag. 

Tips: Är skorna plural eller singular? 

D) Ska vi ta åttioåttan

Svar: Vi kan faktiskt ta … 

Tips: Är åttioåttan en-ord eller ett-ord? 

Vad tror du är ett typiskt svar av en medietränad fotbollsspelare? 

Fotbollsspelare: Bollen är rund. Allt kan hända! 

ELLER: Bollen är rund. … … … kan hända 

“Bollen är rund” = en typisk fras från en fotbollsspelare när en reporter frågar spelaren om vad som kommer hända i nästa match.

Läxa: Textboken

Förbered ett kort påstående om något som du vet någon har (kanske) gjort. Ta gärna inspiration av brotten från s. 144-145

Antons exempel: 

  1. A) Min morbror har haft ett inbrott 
  2. B) Min mamma är en (mass)mördare 
  3. C) Min kusin höll på mycket med illegal fildelning
  4. D) En kompis till mig åkte fast för fortkörning
  5. E) Någon stal min fasters solstol   

Stämmer brotten? Du får gissa om ovan påståenden är falska eller sanna genom att fråga om kontexten för varje exempel!

  • Hm, jag misstänker / tror Anton ljuger. (falskt)
  • Jag tror Anton talar sanning. (sant)

 

 

Läxa: Textboken

SCENARIO: Grattis! Du är nu i en rättegång! Du är nu en av personerna från Texten på s. 153, det vill säga:

Anders (en ur Kristians gäng) = som knivhuggit Loke så att han (Loke) dog senare på sjukhus. 

En advokat = Anders klient och representerar hans intressen 

En åklagare = Vill få Anders dömd (straffad)

En domare = Bestämmer om Anders är skyldig eller oskyldig (tillsammans med tre nämndemän (något simplifierat: Sveriges “jury”)

Ett vittne = En person, i det här fallet Kristan, som kanske eller kanske inte kan ge Anders ett alibi genom att vittna för eller emot Anders 😉 

Tips till advokaten: Här hade jag fokuserat på förmildrande omständigheter

Förmildrande omständigheter = saker som gör att vi tycker att personen borde få ett lägre straff än vad man normalt får.

Domaren börjar rättegången med att säga: Välkomna hit! Idag har vi ett fall som handlar om …

Advokat *NAMN*, vad säger din klient? Skyldig eller oskyldig?

 

Läxa: Textboken

UPPGIFT: På s. 149 ser du några rubriker: 

Dyr haschkaka

Sömnig biltjuv 

Väldokumenterat rån – för polisen 

Kameran snabbare än tjuven

Pengarna från rånet fick skjuts till polisen

Diskutera: Vilket brott tror du har hänt i respektive rubrik? Varför? 

Exempelvis: 

Dyr haschkaka

Man blev arresterad för att köpt en cannabiskaka av en langare. Eftersom kakan kostade 500 % mer än vad cannabis normalt brukar kosta blev mannen även bedragen av langaren. 

Använd din fantasi!

 

Läxa: Textboken

UPPGIFT: Matcha rubrikerna på s. 149 till rätt artikel på s. 150-151

DISKUTERA: Jämför med din egen berättelse: hur korrekt var din berättelse på en skala från 1 till 10? 🙂

Läxa: Textboken

SCENARIO: Grattis! Du jobbar nu för TV4 Nyheter som nyhetsankare. Du ska nu rapportera om ett av brotten du läst om på s. 150-151 (UTAN ATT LÄSA FRÅN TEXTEN). Du har en kollega med dig i studion.

Tips: 

God kväll! Det här är TV4 Nyheter. Vår första nyhet idag är om …

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT

  • Gör en skrivuppgift i Rivstart Textboken
  • Du väljer själv vilken. Du hittar en skrivuppgift på sista sidan i varje kapitel.
  • På den här länken finns en summering av alla skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Maila gärna i ett Microsoft Doc (men du måste inte)
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem.
  • På lektionerna diskuterar vi några felmeningar. Då är meningarna såklart anonyma.
  • Jag har ingen deadline (mer än sista kursdatumet)

 

UPPDATERADE: Kursdatum

INGEN LEKTION 16/11 + 18/11

23/11 + 25/11

30/11 + 2/12

7/12 + 9/12

14/12 + 16/12

21/12

UPPEHÅLL (”Paus”) för jul

4/1 + 6/1

11/1 + 13/6

18/1 –> nytt datum för vår sista lektion

15 träffar totalt

Glöm inte att du har facit till Rivstart på Rivstarts hemsida (och nedan): 

Facit (alla korrekta svar) 

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]

Glöm inte att du har en ordlista för Textboken 

Ordlista [wordlist] B1+B2

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Ordlista [wordlist] B1+B2

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Eller på engelska: Pronunciation: Rule of Thumbs 

Flashcards för respektive kapitel 

Plus: 

Sammanfattning: Flashcards för Rivstart (med engelsk översättning)

  • (OBS: finns inte flashcards för alla kapitel (än)!)

Repetition

Flashcards: A1+A2 – Klassrumsfraser

Missat någon lektion eller två?

Maila mig! Jag kan ge en uppdatering.

[missed a lesson or two? Email me! I can give you an update.] 

Är kursen för enkel för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

[is the course to simpel for you? Email me! You can always try another level and switch back if it is not working out for you.]

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Här är Folkuniversitetets kapitelsystem: 

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12 –> Den här kursen gör vi just nu

B2- del 1            kap 13-15 –> Det här är namnet på nästa kurs

B2- del 2            kap 16-18

(OBS! Systemet strukturerades om nyligen men detta är det nya systemet)

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 15: tisdag 15e december

Tack för den här kursen!

Jag hade skitkul!

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Preliminärt börjar nästa kurs 5e januari! I nuläget har vi dock inte tillräckligt med deltagare. Jag tror dock vi lär få tillräckligt många (då snart kommer alla nyårslöften…). 

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Det är okej att maila mig om frågor om grammatiken eller maila skrivläxan nedan fram tills januari. Ni får feedback!

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

(Det här är mest med då frågan ibland dyker upp). Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Varje månad skickar jag ett nyhetsbrev med en personlig uppdatering om tider för privatlektioner. Maila mig om du vill få nyhetsbrevet!

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 8: måndag 14e december

Tjena!

Rüdiger,  här lite tips på läxa och extrainformation om du vill träna dig mer i trippelbestämdhet: 

Övningsboken B1+B2, Kapitel 3:

29-30: Adjektiv + substantiv

  • Tips: Sammanfattning – Trippelbestämdhet och possessiv + adjektiv + substantiv
  • TIps: Sammanfattning – Adjektiv + substantiv bestämd form

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har 3+ deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

/Anton

På den här länken hittar ni kursens Google Doc.

Vill du ha mer material? Scrolla ner till extramaterial!

VIKTIGTLänk för (alla) Zoom-möten

https://zoom.us/j/92900854141

TIPS: Läs gärna min inofficiella Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken om du vill ha en elektronisk kalender för vår Zoom-möten.

OBS! Ignorera datum under julen för den elektroniska kalendern

Läxa tills nästa lektion 

Läxa: Övningsboken: 

117: Partikelverb 

Nästa lektion diskuterar vi följande frågor: 

A) Är det en bra idé att låna ut pengar till kriminella? Varför inte? 

B) Om du måste välja, vilket brott hade du helst åkt fast (blivit arresterad) för? 

C) Om du hade sluppit lägga i pengar i en godisautomat, hur mycket godis hade du tagit utan att betala? 

D) Har du någon gång varit tvungen att bryta dig in i ditt eget hus? Eller kanske bryta dig ut? 

D1) Har du någon gång varit tvungen att bryta dig ut? Tips: Göra det motsatta 😉   

E) Medan det fortfarande är den här årstiden (sommar / vinter / etc), vad skulle du vilja passa på att göra för aktivitet? 

F) Ibland drar man vidare från en förfest till en klubb. Men vad gör man om man går vidare i livet efter att gjort slut med sin partner?

Läxa: Övningsboken: 

110-111: Personliga, possessiva och reflexiva possessiva pronomen

Om vi använder sin / sitt / sina till man är verkligen inte en prioritet (då svenskar är inte speciellt konsekventa). Därför kommer jag inte fokusera så mycket på den här biten. 

 

Läxa: Textboken

UPPGIFT: Läs om de här tre fallen (brotten) på s. 152-153 och diskutera med varandra:

  1. Vad är brottet?
  2. Vilket straff bör personerna få, tycker ni?
  3. Finns det några förmildrande omständigheter?

Tips: Förmildrande omständigheter = saker som gör att vi tycker att personen borde få ett lägre straff än vad man normalt får. Exempelvis mördade en person sin pappa kanske eftersom pappan hade varit hemskt dålig pappa.

Läxa: Textboken

SCENARIO: Grattis! Du är nu i en rättegång! Du är nu en av personerna från Texten på s. 151, det vill säga:

Linus = som stoppats av polis eftersom det låg 1 kilo kokain i väskan

En advokat = Linus klient och representerar hans intressen

En åklagare = Vill få Linus dömd (straffad)

En domare = Bestämmer om Linus är skyldig eller oskyldig (tillsammans med tre nämndemän (något simplifierat: Sveriges “jury”)

Ett vittne = En person som kanske eller kanske inte kan ge Linus ett alibi genom att vittna för eller emot Linus 😉

Domaren börjar rättegången med att säga: Välkomna hit! Idag ska vi diskutera … 

Advokat *NAMN*, vad säger din klient? Skyldig eller oskyldig?

 

Läxa: Textboken

Förbered ett kort påstående om något som du vet någon har (kanske) gjort. Ta gärna inspiration av brotten från s. 144-145

Antons exempel: 

  1. A) Min morbror har haft ett inbrott 
  2. B) Min mamma är en (mass)mördare 
  3. C) Min kusin höll på mycket med illegal fildelning
  4. D) En kompis till mig åkte fast för fortkörning
  5. E) Någon stal min fasters solstol   

Stämmer brotten? Du får gissa om ovan påståenden är falska eller sanna genom att fråga om kontexten för varje exempel!

  • Hm, jag misstänker / tror Anton ljuger. (falskt)
  • Jag tror Anton talar sanning. (sant)

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT

  • Gör en skrivuppgift i Rivstart Textboken
  • Du väljer själv vilken. Du hittar en skrivuppgift på sista sidan i varje kapitel. 
  • På den här länken finns en summering av alla skrivuppgifter i Textböckerna. 
  • Maila gärna i ett Microsoft Doc (men du måste inte)
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem.
  • På lektionerna diskuterar vi några felmeningar. Då är meningarna såklart anonyma. 
  • Jag har ingen deadline (mer än sista kursdatumet)

 

UPPDATERADE: Kursdatum

INGEN LEKTION 16/11 + 18/11

23/11 + 25/11

30/11 + 2/12

7/12 + 9/12

14/12 + 16/12

21/12

UPPEHÅLL (”Paus”) för jul

4/1 + 6/1

11/1 + 13/6

18/1 –> nytt datum för vår sista lektion

15 träffar totalt

Glöm inte att du har facit till Rivstart på Rivstarts hemsida (och nedan): 

Facit (alla korrekta svar) 

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]

Glöm inte att du har en ordlista för Textboken 

Ordlista [wordlist] B1+B2

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Ordlista [wordlist] B1+B2

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Eller på engelska: Pronunciation: Rule of Thumbs 

Flashcards för respektive kapitel 

Plus: 

Sammanfattning: Flashcards för Rivstart (med engelsk översättning)

  • (OBS: finns inte flashcards för alla kapitel (än)!)

Repetition

Flashcards: A1+A2 – Klassrumsfraser

Missat någon lektion eller två?

Maila mig! Jag kan ge en uppdatering.

[missed a lesson or two? Email me! I can give you an update.] 

Är kursen för enkel för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

[is the course to simpel for you? Email me! You can always try another level and switch back if it is not working out for you.]

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Här är Folkuniversitetets kapitelsystem: 

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12 –> Den här kursen gör vi just nu

B2- del 1            kap 13-15 –> Det här är namnet på nästa kurs

B2- del 2            kap 16-18

(OBS! Systemet strukturerades om nyligen men detta är det nya systemet)

Vill du ge feedback på mina lektioner?

[Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.]

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 6: tolfte (12e) december lördag

Tjena!

Vill du ge feedback på mina lektioner?

[Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.]

Dagens musiktips är Roger Pontares låt När vindarna viskar mitt namn 

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

På den här länken hittar ni kursens Google Doc.

Vill du ha mer material? Scrolla ner till extramaterial!

VIKTIGTVårt Meeting ID för alla lektioner är 910 2258 2206

ELLER: Tryck på länken nedan:

https://zoom.us/j/91022582206?pwd=N2N2UTNPakFnV01Ca3NJdnZaVXJmZz09

Lösenord [password]: Se mitt mail!

TIPS: Läs gärna min inofficiella Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken om du vill ha en elektronisk kalender för vår Zoom-möten.

 

Läxor tills nästa lektion

Alla läxor är frivilliga [all homework is optional]!

Scrolla ner för tidigare läxor!

Eftersom vi bara har lektion 1 gång per vecka ger jag ganska mycket läxa, men ni kan prioritera bort vissa läxor (speciellt läxorna från Textboken). Ofta brukar jag göra lektionen i kronologisk ordning som läxorna är på min blogg.

LÄXA: Framstegstest

Gör Framstegstest för kapitel 4-6. Facit (svar till alla uppgifterna) finns på sista sidan. Berätta sedan på nästa lektion vilka uppgifter du tyckte var svåra. 

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 6: 

60: Ordkunskap (om Sveriges statsskick, exempelvis medborgare, riksdagen etc) 

  • Riksdagen, styr, borgerlig, minskar, medborgare, val, förändras, välfärdsstat, kärnkraft, undantag, makt, avbrott, barnbidrag, åsikt, löser, regering, uttryck, skatt, jämlikhet 

 

Vi kommer även gå igenom den här uppgiften på lektionen, eftersom är så svåra att komma ihåg. SOM BONUSuppgift kan du då markera betoningen i varje ord. 

Ex: Styr = stYYYr

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 6: 

59: Verb: konditionalis 1

 

SCENARIO

Grattis! Du är nu monarken i Sverige. Monarken träffar statsministern och utrikesministern på en fika ibland i utrikesnämnden där monarken blir uppdaterad om internationella frågor. Monarken ska nu informeras om skandaler i Sverige, exempelvis:

  1. Österrike säger att Sverige fuskar (går emot regler) i Eurovision (och det är sant)
  2. Nordkorea har fortfarande inte betalat för volvobilarna de köpte på 70-talet.
  3. Danmarks prins vill göra Skåne danskt. Många rebeller i Skåne vill göra en revolution.

Ers majestät, jag har något att berätta som ni borde veta…

 

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 6: 

UPPGIFT: Berätta (så gott du kan) om ditt lands statsskick. Bra ord finns i texten Kungafamiljen och Sveriges statsskick på s. 75 i Textboken, och även på s. 60-61 i ÖB. 

Det är dock helt okej om du istället vill berätta om statsskicket i fantasi-landet Antoland! 

Person 2 lyssnar intresserat och ställer många intresseväckande frågor. 

  • Wow, det där visste jag inte om Antoland.  
  • Men hur är det med … ? 
  • Är X en grej i ditt land? 

Tips: Bra ord finns även i den gula rutan på s. 75 i Textboken. 

Från texten vi lyssnade på: Bjöds hit, nuvarande, förlorade, förändrats, be om lov, beredd, delta, efterträda

Från 60-61 i ÖB: Riksdagen, styr, borgerlig, minskar, medborgare, val, välfärdsstat, kärnkraft, undantag, makt, avbrott, barnbidrag, åsikt, löser, regering, uttryck, skatt, jämlikhet

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 5

SCENARIO

Grattis! Du är har nu grundat en koloni på Mars. Du ska skapa ett statsskick, och svara på frågorna nedan. Lite hjälp med vokabuläret hittar du på s. 84-85 i Textboken. Här är några frågor att fundera över: 

1) Vad ska landet heta? 

2) Vilket statsskick vill du ha? Republik? Parlament? Diktatur? Kejsare? Monarker? 

3) Om parlament: Hur många partier kan existera? Hur många röster behöver man för att komma in i parlamentet? 

4) Vem bestämmer på regional nivå? Finns det ett exempelvis landsting (regionala partier)?

5) Vem får rösta på kommunal (lokal) nivå?

 

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 5

SCENARIO: Grattis! I ett alternativt universum är du en monark som precis har grundat Sveriges 4 grundlagar. Du ska nu presentera varje grundlag för alla ledamöter i parlamentet och förklara dem. Var gärna lite pompös och formell! Information om grundlagarna hittar du på s. 82 i Textboken. 

Exempelvis: Medborgare av Sverige! Jag står här nu med fyra lagar som kommer definiera Sverige som land. 

Den första grundlagen heter regeringsformen och betyder att …

Den andra heter successionsordningen [sukksesjoooons åååårdn… ]

Den tredje är * RETORISK PAUS *  tryckfrihetsförordningen vilket betyder att … 

Den fjärde och sista kallas yttrandefrihetsgrundlagen och innebär att …

Ledamöter i parlamentet lyssnar och får gärna reagerar på vad monarken berättar.

 

EXTRALäxa: Fredagsmys

Lyssna på den klassiska låten fredagsmysHär är låttexten. Diskutera:

A) Vad handlar låten om?

B) Vad tycker du om låten? Tips: Fraser för diskussioner om musik

C) Om du skulle skriva en låt om svensk svensk kultur, vad skulle den handla om?

Här är också en lite komisk variant på låten.

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 5

Uppgift: Komplettera meningarna 1-6 på s. 81 i Textboken muntligt med kommer att 

BONUSuppgift: Fantisera att du är en partiledare och ska göra (absurd) politik av varje mening. Det är okej att säga en extra mening eller två för kontext:

Exempel: Om fler börjar ta cykeln istället för bilen kommer fler personer bli mer vältränade. Det här är vår viktigaste fråga i Sportpartiet, och vi ska vinna valet till Sveriges riksdag (parlament) år 2022 med den här frågan!

 

EXTRALäxa: Skrivuppgift 

Här är också en frivillig skrivläxa:

Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.

På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.

Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.

Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem.

Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.

 

Kursdatum

7/11

14/11

21/11

28/11

5/12

12/12

19/12

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6 –> Den här kursen gör ni just nu. 

B1+ del 1           kap 7-9 –>  Det här blir namnet på fortsättningskursen 

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15 –> Den här brukar några skippa (

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

Tider: 

Lördagar, 10.00-14.00

Preliminärt förslag: 

10.00-10.55

5 min rast (10.55-11.00)

(men ni får gärna prata med mig under rasten)

11.00-11.55

30 min lunch (Lunch alltså mellan 11.55-12.25)

12.25-13.10

5 minuter rast (mellan 13.10-13.15)

13.15-14.00

Glöm inte att du har facit till Rivstart på Rivstarts hemsida (och nedan): 

Facit (alla korrekta svar) 

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]

Glöm inte att du har en ordlista för Textboken 

Ordlista [wordlist] B1+B2

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

 Övningsboken: 

98- 100: S-passiv

  1. 113-114. Verb med -s
  • TipsSammanfattning (av nedan tips)
  • Tips: Reciproka verb: Måste ha subjekt i plural ELLER två olika subjekt (Vi ses på tisdag!)
  • Tips: Deponensverb: Slutar alltid på -s men -s betyder inget (andas, minns, låtsas)
  • Tips: Intransitiva verb med -s: Verb som går från transitiva till intransitiva
  • Hunden biter mig = Hunden bits

Intransitiv = Verb behöver inte ha ett objekt (Jag skrattar)

Sammanfattning – Interjektioner (sociala responser)

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Eller på engelska: Pronunciation: Rule of Thumbs 

Flashcards för respektive kapitel 

Plus: 

Sammanfattning: Flashcards för Rivstart (med engelsk översättning)

  • (OBS: finns inte flashcards för alla kapitel (än)!)

Repetition

Flashcards: A1+A2 – Klassrumsfraser

Missat någon lektion eller två?

Maila mig! Jag kan ge en uppdatering.

[missed a lesson or two? Email me! I can give you an update.] 

Är kursen för enkel för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

[is the course to simpel for you? Email me! You can always try another level and switch back if it is not working out for you.]

When will the next course start?

That depends on if there are enough course participants that register (the administration informs me as soon as they know). Normally, the next course continues with the same hours/days but sometimes I have to make some alterations. If you are wondering which courses I will do (if enough students register) you search for my name on Folkuniversitetet’s webpage, which I have done here.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 14: torsdag 10e december

Tjena tjena mittbena!

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Preliminärt börjar nästa kurs 5e januari! I nuläget har vi dock inte tillräckligt med deltagare. 

Justina, om du vill läsa mer om användningen av huruvida (då jag insåg att ordet var lite komplicerat i användningen än vad jag inledningsvis trodde) kan du läsa artikeln länkat. Huruvida du gör det eller inte är dock upp till dig 😉  

Huruvida huruvida är ett bra ord eller inte

Plus följande tips:  Kan du lägga till (eller inte)?

  • Huruvida du förstår mig (eller inte) vet jag inte.
  • Huruvida det här är relevant (eller inte) är en svår fråga

DAGENS TIPS: Ni får gärna stanna kvar prata efter lektionen MED VARANDRA (då jag inte längre har några efterföljande lektioner). I sådana fall gör jag någon till värd “host” och så kan ni prata lite efter lektionen.

Skriv gärna till mig i chatten i sådana fall 🙂

GLÖM INTE ATT GÅ MED I STUDIEGRUPPEN! DE SÄGER ATT DE HAR SKITKUL!

Maila mig om du vill gå med! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har 5+ deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

/Anton 

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

det här Google Docet hittar ni felmeningar från elever som gjort en skrivuppgift.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/99532151542

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. 

(Frivillig) Läxa tills nästa lektion

Läxa: Övningsboken B2+C1 

174-176: Öva allt 

  • Glöm inte att du har facit för uppgifterna. Fråga mig gärna under nästa lektion(er) om de ni inte förstår

Läxa: Övningsboken B2+C1 

172-173: Textbindning och sambandsord

Läxa: Övningsboken B2+C1 

163-165: Verb: konditionalis

Läxa: Textboken B2+C1 

SCENARIO: Grattis! Du blev vald till statsminister.

Du dök upp från ingenstans i politiken men drev (gjorde) en lyckad kampanj där ditt budskap om en mer hållbar miljö – utan att peka ut någon – resulterade i en jordskredsseger på 41 % av rösterna.

Du måste dock fortfarande bilda en koalition med andra partier. Därför har du bjudit in partierna nedan för att tillsammans måla upp en framtidsvision av Sverige. Partierna är baserade från texten på s. 243-245. Efteråt ska ni anordna en presskonferens där ni gemensamt presenterar er vision för Sverige.

OSB! / VARNING: I linje med svensk politik, är det viktigt att ni är pragmatiska och kompromissar med era värderingar så att ni inte trampar fel person på tårna …

1) “Franken-Kött”-partiet

De är kända dels från s. 243-244 i Textboken B2+C1 och dels för sin starka tro på genmodifierad mat.

2) “Insektspartiet”

De vill föra med sig insekter till Sverige som framförallt förrätt och snacks, och kan ställa till med problem om för mycket fokus läggs på genmodifierad mat.

3) “Anti-invasiva”-partiet

De har bara endast EN hjärtefråga: förbjud eller deportera alla invasiva arter i form av djur och insekter från främmande länder. Mer information om invasiva arter i Sverige finns att läsa på s. 248-249, men bland annat är mördarsnigeln, sjögull och jättebjörnlokan.

Statsministern inleder:

Medborgare i Sverige,
Efter tuffa förhandlingar har vi nått en vision för Sverige som ser ut som följande: 

Tips: Försök gärna använda sambandsorden från s. 172-173 i ÖB:

I alla fall 

I takt med / samtidigt som 

Motsvarande 

Ytterligare 

Dessutom 

Så att

För att

Tidigare

Förut

Genom att

Alltså / sålunda 

Nämligen

Sedan dess 

Efter detta

Såväl 

En annan … 

Ytterligare

Ändå 

I dagsläget / nuläget 

Nuförtiden

På så sätt

Därmed

 

Läxa: Textboken B2+C1 

UPPGIFT: Diskutera följande frågorna nedan. Orden kommer från texten Konsumtion har varit som terapi för mig på s. 251-252 i Textboken. 

A) Vad ger dig mer tillfredsställelse i livet mellan ingen stress på jobbet och en 25 % löneökning? 

B) Ser du några långsiktiga fördelar med att ställa dig i Stockholms bostadskö, där den genomsnittliga väntetiden var 10 år under 2019?

C) Vad är en typisk cykel i ditt hemland? 

D) Hur lång tid tror du ett tag är? Känns det som en kort eller en lång tid i en mening som “Det tog ett tag för mig att förstå men nu hänger jag med.

E) Vad har du siktet inställt på när det kommer till din svenska? 

F) Vad gjorde dina förfäder, d.v.s. din farmors farfar far etc, under sekelskiftet mellan 1800- och 1900-talet? 

G) Vad brukar slinka med på fartyg? 

H) Har du gjort några fynd på en loppis någon gång? 

I) Har du också haft ynnesten (privilegiet) att bo granne med en av de bästa loppmarknaderna i ditt land?  

J) Förut sade man till en äldre släkting: “Vad behöver inhandlas (för Mormor Andersson)?”. Vad är den motsvarande varianten nuförtiden?

K) Hur hanterar du tristessen med att vara hemma hela tiden under Covid-19? 

L) I Textboken finns det flera uppradade exempel på hur man kan bli mer miljömedveten. Kan du rada upp några exempel på sätt där man INTE är miljömedveten? 

M) Vad bryr du dig inte ett dugg om? Personligen ger jag blanka f*n i om kollegor har kommentarer om mina matlådor. 

N) Vad gör du för att ta hand om ditt eget välbefinnande?

 

Läxa: Textboken B2+C1 

UPPGIFT: Läs de sista två styckena på s. 252 av texten Konsumtion har varit som terapi för mig i Textboken. Var beredd på att diskutera efteråt: 

A) Vad menar författaren med frasen: “Jag varit så himla duktig på att fly tristessen.”?

B) Vad menar hon med den sista meningen i texten? Och ja, jag har bokat tid nu. Låter hon övertygad eller övertalad?

Övertala = Någon får dig att göra något men du vill inte

Övertyga = Någon får dig att göra något som du vill göra

C) Vilken är tonen i texten? Vilka känslor och tankar väcker texten hos dig? Nedan finns några tips på fraser: 

Tonen hos författaren Hanna Hellquist, känns … 

  • Uppgiven? 
  • Upprymd? 
  • Öppen? 
  • Raljerande? 
  • Ironisk? 
  • Irriterad?

 

Läxa: Textboken B2+C1  

SCENARIO: Du extraknäcker som terapeut och har Hanna Hellquist, skribenten bakom artikeln Konsumtion har varit som terapi för mig på s. 251-252 i Textboken, som patient. 

Att extraknäcka betyder att ha ett extrajobb vid sidan om ditt primära. 

Du jobbar nu på Antons privatklinik för soffpsykologer – ett företag med skamfilat (dåligt) rykte men som trots detta ibland lockar kunder på grund av förmånliga priser. 

Du är nu terapeut (fast du beskriver dig själv som soffpsykolog av lagliga skäl) och tar nu emot Hanna Hellquist. OBS! Kom ihåg att Hanna är lite “anti” att gå i terapi! Vi vet inte varför, men däremot vet vi att fantasi-Hanna har följande problem:

– Hon är beroende av shopping, något som också kan benämnas som shopaholic. 

För att spetsa till (dramatisera) saker: Något traumatiskt har även hänt Hanna, men vi vet inte vad. Det är ditt jobb som soffpsykolog att ta reda på.

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

Kursdatum

Oktober

27/10 + 29/10

November 

3/11 + 5/11

10/11 + 12/11

17/11 + 19/11

24/11 + 26/11

December 

1/12 + 3/12

8/12 + 10/12

15/12

15 träffar totalt

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Miguel, om du vill läsa mer om restriktiva och icke-restriktiva bisatser: 

Sammanfattning – Bisatser

  • Restriktiv bisats vs icke-restriktiv bisats? –> Scrolla till sista sidan för att hitta informationen! 

Här är också två meningar som du kan ha som minnesregel: 

Den glassen, som jag åt, smakade inte bra! –> icke-restriktiv  

Den glass som jag åt smakade inte bra –>  Restriktiv

  • MEN: Vi kan också säga: Den glassen som jag åt smakade inte bra –> KORREKT!
  • MEN inte: Den glasssom jag åt, smakade inte bra –> FEL 

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

Material från Rivstart (ljudklipp [audio files] etc)

  • Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida
  • Youtube – Videoguide för att hitta material – OBS! Några delar är nog lite inaktuella
    • – [Videoguide for finding material—KEEP IN MIND! some parts might be a bit outdated]
  • Länkar på Rivstarts hemsida
    • – [Links on Rivstart’s webpage]

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10 –> Den här kursen gör ni just nu. 

C1- del 2            kap 11-12 –>  Det här blir namnet på fortsättningskursen 

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Varje månad skickar jag ett nyhetsbrev med en personlig uppdatering om tider för privatlektioner. Maila mig om du vill få nyhetsbrevet!

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du hemskt gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 7: onsdag 9e december

Tjena!

Rüdiger,  här lite tips på läxa och extrainformation om du vill träna dig mer i trippelbestämdhet: 

Övningsboken B1+B2, Kapitel 3:

29-30: Adjektiv + substantiv

  • Tips: Sammanfattning – Trippelbestämdhet och possessiv + adjektiv + substantiv
  • TIps: Sammanfattning – Adjektiv + substantiv bestämd form

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har 3+ deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

/Anton

På den här länken hittar ni kursens Google Doc.

Vill du ha mer material? Scrolla ner till extramaterial!

VIKTIGTLänk för (alla) Zoom-möten

https://zoom.us/j/92900854141

TIPS: Läs gärna min inofficiella Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken om du vill ha en elektronisk kalender för vår Zoom-möten.

OBS! Ignorera datum under julen för den elektroniska kalendern

Läxa tills nästa lektion 

Läxa: Övningsboken: 

112. Verb: Är/blir + perfekt particip

Vad är skillnaden mellan nedan meningar? Tips: Några meningar är inte kompletta

1. Den här restaurangen är känd för sina fantastiska fiskrätter.

2. Den här restaurangen blev känd för sina fantastiska fiskrätter…

3. Den här restaurangen var känd för sina fantastiska fiskrätter…

4. Den här restaurangen kommer att bli känd för sina fantastiska fiskrätter…

 

Läxa: Övningsboken: 

110-111: Personliga, possessiva och reflexiva possessiva pronomen

Om vi använder sin / sitt / sina till man är verkligen inte en prioritet (då svenskar är inte speciellt konsekventa). Därför kommer jag inte fokusera så mycket på den här biten. 

 

Läxa: Övningsboken: 

116: Ordkunskap: Verb → Välj rätt verb till brottet

Läxa: Textboken

UPPGIFT: Placera meningarna på s. 152 i kronologisk rätt ordning. Facits exempel på svar kan man diskutera om den alltid stämmer. 

Tips: Jag hjälper er lite med vilka siffror ni borde fokusera på först

De 4 första händelserna i processen: Antingen 7, 2, 6 eller 10

De efterföljande 4 händelserna: 12, 8, 3, 9

De sista 4 händelserna: 5, 4, 1, 11

Tips: Vill ni ha lite tips rekommenderar återigen Textbokens ordlista

Tips: För enkelhetens skull gör jag här ett undantag från min policy att inte skriva på engelska för att hjälpa er lite med allt vokabulär: 

Advokat = Lawyer 

Åklagare = Prosecutor 

Domare = Judge

ttegång = Trial 

Straff = Punishment / sentence

BONUSUPPGIFT: Fundera på hur ordet eventuellt används i mening 4: 

Hen blir eventuellt dömt till straff […]. 

Eventuellt är alltså en falsk vän (i jämförelse med engelskan). Vad är en synonym till eventuellt på svenska?  

BONUSUPPGIFT: Facit i Textboken ger ett förslag på den kronologiska ordningen, men måste det alltid vara den här ordningen? Finns det exempelvis några varianter på kronologiska ordningen?

 

Läxa: Textboken

UPPGIFT: Läs om de här tre fallen (brotten) på s. 152-153 och diskutera med varandra:

  1. Vad är brottet?
  2. Vilket straff bör personerna få, tycker ni? 
  3. Finns det några förmildrande omständigheter?

Tips: Förmildrande omständigheter = saker som gör att vi tycker att personen borde få ett lägre straff än vad man normalt får. Exempelvis mördade en person sin pappa kanske eftersom pappan hade varit hemskt dålig pappa. 

Läxa: Textboken

SCENARIO: Grattis! Du är nu i en rättegång! Du är nu en av personerna från Texten på s. 151, det vill säga:

Linus = som stoppats av polis eftersom det låg 1 kilo kokain i väskan

En advokat = Linus klient och representerar hans intressen 

En åklagare = Vill få Linus dömd (straffad)

En domare = Bestämmer om Linus är skyldig eller oskyldig (tillsammans med tre nämndemän (något simplifierat: Sveriges “jury”)

Ett vittne = En person som kanske eller kanske inte kan ge Linus ett alibi genom att vittna för eller emot Linus 😉 

Domaren börjar rättegången med att säga: Välkomna hit! Idag ska vi diskutera … 

Advokat *NAMN*, vad säger din klient? Skyldig eller oskyldig?

 

 

 

 

UPPDATERADE: Kursdatum

INGEN LEKTION 16/11 + 18/11

23/11 + 25/11

30/11 + 2/12

7/12 + 9/12

14/12 + 16/12

21/12

UPPEHÅLL (”Paus”) för jul

4/1 + 6/1

11/1 + 13/6

18/1 –> nytt datum för vår sista lektion

15 träffar totalt

Glöm inte att du har facit till Rivstart på Rivstarts hemsida (och nedan): 

Facit (alla korrekta svar) 

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]

Glöm inte att du har en ordlista för Textboken 

Ordlista [wordlist] B1+B2

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Ordlista [wordlist] B1+B2

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Eller på engelska: Pronunciation: Rule of Thumbs 

Flashcards för respektive kapitel 

Plus: 

Sammanfattning: Flashcards för Rivstart (med engelsk översättning)

  • (OBS: finns inte flashcards för alla kapitel (än)!)

Repetition

Flashcards: A1+A2 – Klassrumsfraser

Missat någon lektion eller två?

Maila mig! Jag kan ge en uppdatering.

[missed a lesson or two? Email me! I can give you an update.] 

Är kursen för enkel för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

[is the course to simpel for you? Email me! You can always try another level and switch back if it is not working out for you.]

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Här är Folkuniversitetets kapitelsystem: 

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12 –> Den här kursen gör vi just nu

B2- del 1            kap 13-15 –> Det här är namnet på nästa kurs

B2- del 2            kap 16-18

(OBS! Systemet strukturerades om nyligen men detta är det nya systemet)

Vill du ge feedback på mina lektioner?

[Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.]

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 13: tisdag 8e december

Tjena tjena mittbena!

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Preliminärt börjar nästa kurs 5e januari! I nuläget har vi dock inte tillräckligt med deltagare. 

Justina, om du vill läsa mer om användningen av huruvida (då jag insåg att ordet var lite komplicerat i användningen än vad jag inledningsvis trodde) kan du läsa artikeln länkat. Huruvida du gör det eller inte är dock upp till dig 😉  

Huruvida huruvida är ett bra ord eller inte

Plus följande tips:  Kan du lägga till (eller inte)?

  • Huruvida du förstår mig (eller inte) vet jag inte.
  • Huruvida det här är relevant (eller inte) är en svår fråga

DAGENS TIPS: Ni får gärna stanna kvar prata efter lektionen MED VARANDRA (då jag inte längre har några efterföljande lektioner). I sådana fall gör jag någon till värd “host” och så kan ni prata lite efter lektionen.

Skriv gärna till mig i chatten i sådana fall 🙂

GLÖM INTE ATT GÅ MED I STUDIEGRUPPEN! DE SÄGER ATT DE HAR SKITKUL!

Maila mig om du vill gå med! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har 5+ deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

/Anton 

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

det här Google Docet hittar ni felmeningar från elever som gjort en skrivuppgift.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/99532151542

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. 

(Frivillig) Läxa tills nästa lektion

Läxa: Övningsboken B2+C1 

172-173: Textbindning och sambandsord

Läxa: Övningsboken B2+C1 

163-165: Verb: konditionalis

UPPGIFT: Kan du avsluta följande meningar med konditionalis 1?

A) Om jag hade varit en mördarsnigel i Sverige … 

B) Om jag var / vore en mordisk trädgårdsmästare … 

C) Om jag hade varit en flodhäst i Colombia … 

D) Hade jag varit en flodhäst i Colombia 

E) Om jag var / vore du … 

UPPGIFT: Kan du avsluta följande meningar med konditionalis 2?

F) Om Pablo Escobar inte hade öppnat ett privat zoo … 

G) Om nässlor inte hade bränt oss  …

H) Om människor aldrig hade kommit till Sverige efter istiden … 

I) Hade inte invasiva arter haft ett så oförtjänt dåligt rykte …

Läxa: Textboken B2+C1 

Fundera på följande frågor. För inspiration rekommenderar jag att du läser texten När djur och växter globaliseras på s. 246-250 i Textboken

1) Känner du till några invasiva arter i ditt hemland? Vet du om de förde med sig något gott/ont till ekosystemet?

2) Finns det något du tycker är märkligt (konstigt) med invasiva arter?

3) På s. 249 står det att “uppfinningsrikedomen är stor när det gäller att hitta metoder att ta kål på (döda) mördarsniglar”. Känner du till några kreativa sätt för att döda en mördarsnigel? Har du några idéer på kreativa sätt?

Läxa: Textboken B2+C1 

SCENARIO: Grattis! Vi lever nu i ett universum där mördarsniglar har fått förmågan att kunna tala med människor. Du är nu mördarsnigel Bert Fjellsson, som har blivit utsedd som talesperson för alla invasiva arter. 

Att vara talesperson innebär att du representerar alla alla invasiva arter i officiella sammanhang. Du ska nu till EU:s huvudkontor i Bryssel för en debatt med EU-kommissionens ordförande om hur synen på invasiva arterna kan förändras till det positiva.    

Tips: Använd gärna texten Oförtjänt dåligt rykte på s. 249-250 i Textboken.

 

Läxa: Textboken B2+C1 

SCENARIO: Grattis! Du blev vald till statsminister. 

Du dök upp från ingenstans i politiken men drev (gjorde) en lyckad kampanj där ditt budskap om en mer hållbar miljö – utan att peka ut någon – resulterade i en jordskredsseger på 41 % av rösterna. 

Du måste dock fortfarande bilda en koalition med andra partier. Därför har du bjudit in partierna nedan för att tillsammans måla upp en framtidsvision av Sverige. Partierna är baserade från texten på s. 243-245. Efteråt ska ni anordna en presskonferens där ni gemensamt presenterar er vision för Sverige.  

OSB! / VARNING: I linje med svensk politik, är det viktigt att ni är pragmatiska och kompromissar med era värderingar så att ni inte trampar fel person på tårna …

1) “Franken-Kött”-partiet 

De är kända dels från s. 243-244 i Textboken B2+C1 och dels för sin starka tro på genmodifierad mat. 

2) “Insektspartiet”

De vill föra med sig insekter till Sverige som framförallt förrätt och snacks, och kan ställa till med problem om för mycket fokus läggs på genmodifierad mat.  

3) “Anti-invasiva”-partiet

De har bara endast EN hjärtefråga: förbjud eller deportera alla invasiva arter i form av djur och insekter från främmande länder. Mer information om invasiva arter i Sverige finns att läsa på s. 248-249, men bland annat är mördarsnigeln, sjögull och jättebjörnlokan. 

Statsministern inleder: 

Medborgare i Sverige,
Efter tuffa förhandlingar har vi nått en vision för Sverige som ser ut som följande: 

Tips: Försök gärna använda sambandsorden från s. 172-173 i ÖB: 

I alla fall 

I takt med / samtidigt som 

Motsvarande 

Ytterligare 

Dessutom 

Så att

För att

Tidigare

Förut

Genom att

Alltså / sålunda 

Nämligen

Sedan dess 

Efter detta

Såväl 

En annan … 

Ytterligare

Ändå 

I dagsläget / nuläget 

Nuförtiden

På så sätt

Därmed

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

Kursdatum

Oktober

27/10 + 29/10

November 

3/11 + 5/11

10/11 + 12/11

17/11 + 19/11

24/11 + 26/11

December 

1/12 + 3/12

8/12 + 10/12

15/12

15 träffar totalt

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Miguel, om du vill läsa mer om restriktiva och icke-restriktiva bisatser: 

Sammanfattning – Bisatser

  • Restriktiv bisats vs icke-restriktiv bisats? –> Scrolla till sista sidan för att hitta informationen! 

Här är också två meningar som du kan ha som minnesregel: 

Den glassen, som jag åt, smakade inte bra! –> icke-restriktiv  

Den glass som jag åt smakade inte bra –>  Restriktiv

  • MEN: Vi kan också säga: Den glassen som jag åt smakade inte bra –> KORREKT!
  • MEN inte: Den glasssom jag åt, smakade inte bra –> FEL 

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

Material från Rivstart (ljudklipp [audio files] etc)

  • Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida
  • Youtube – Videoguide för att hitta material – OBS! Några delar är nog lite inaktuella
    • – [Videoguide for finding material—KEEP IN MIND! some parts might be a bit outdated]
  • Länkar på Rivstarts hemsida
    • – [Links on Rivstart’s webpage]

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10 –> Den här kursen gör ni just nu. 

C1- del 2            kap 11-12 –>  Det här blir namnet på fortsättningskursen 

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Varje månad skickar jag ett nyhetsbrev med en personlig uppdatering om tider för privatlektioner. Maila mig om du vill få nyhetsbrevet!

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson