månadsarkiv: juni 2020

Lektion 3: 30 juni tisdag

A1 Del 1 (oktober – november 2018)

Tjena tjena mittbena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Här hittar du felmeningar ni har skrivit (du hittar också länken nedan)

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/s/94734397496

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för Zoom-länk för kalender:

Läxa: Övningsboken

  • 61-63: Reflexiva possessiva pronomen
    • Tips: Sammanfattning – Reflexiva Possessiva pronomen
    • Tips 2: Sammanfattning – Reflexiva possessiva pronomen + reflexiva + possessiva

Läxa: Övningsboken

  • 64-65: Blandade pronomen

Läxa: Textboken B2+C1

Grattis! Du är nu programvärd för Babel, ett program som är lite “pretto” på SVT Play. Du ska nu intervjua Per Anders Fogelström, som du kan läsa mer om på s. 91-92. 

Egentligen är Fogelström stendöd, men du har lyckats återuppliva honom precis som man gjorde med Frankensteins monster.  

Uppgift: Vilka frågor vill du ställa till Fogelström? 

Här är några punkter om hans liv: 

  1. Hans farsa (pappa) drog till USA när Fogelström var 5 år
  2. Fogelström levde under knappa förhållanden (var fattig)
  3. Starkt engagemang för samhällsfrågor, exempelvis:
    • Övertygad pacifist 
    • Emot svenska kärnvapen (ordförande för en anti-atomgrupp)
  1. Rullstolsburen efter en stroke men jobbar oavsett lika hårt. 

Uppgift: Okej, nu är det dags för intervjun. Du är live om 3 2 1 …

UPPGIFT: Författare

Grattis! Du är nu en hyllad, fast något pretentiös, författare. Du kommer nu får beskriva några bilder. Försök använda orden från s. 93 i Textboken B2+C1. 

Tips 1: Försök gärna ha utsatta människor som tema. 

Tips 2: VAR PRETENTIÖS! Exempelvis: På ett snöfyllt torg såg jag inte bara platsen fyllas av människor, utan även en man fyllas av tårar i ögonen. Trots sorlet kunde jag höra mannen snyfta som ett litet barn.

Alla ord finns i texten på s. 94-101, men nedan har ni också några exempelmeningar. Vi kommer kanske ta några ord per lektion. 

Att bedra – Jag bedrar människor på pengar. 

Betryckt – Betryckt av den ökade kostnaden, blev Konrad ledsen (s. 98)

Fyllas av – Jag fylls av glädje när jag tänker på mina barn. 

Gäcka – Rånarna i helikopterrånet (år) 2009 gäckade polisen länge. 

Ilskna till – Lars ilsknade till och började skrika på receptionisten. 

Ett legat – Vännen levde fattigt på det legat han fått efter sin far (s. 96)

Ett myller – Det var ett myller av myror på altanen. 

Omskakad – Lily var ännu så omskakad och rädd att hon behövde stödet (s. 98).

Skockas – Alla skockades i olika falanger under mötet. 

Ett sorl – Utanför fönstret hördes sorlet från stan. 

Strömma ut – Genom dörren strömmade det ut panikslagna människor.

En uppgörelse – Efter långa diskussioner nåddes till slut en uppgörelse om vem som skulle få styra landet. 

Välla förbi – Så många vällde förbi med fart mot utgången. 

Ängslig – Småbarn kan lätt bli ängsliga när de är kissnödiga.

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan).

UPPDATERADE Kursdatum

Juni

23/6 + 25/6

30/6

Juli

2/7

7/7 + 9/7

14/7 + 16/7

INGA LEKTIONER v. 30 –> 21/7 + 23/7

28/7 + 30/7

Augusti 

4/8 + 6/8

11/8 + 13/8

18/8

15 träffar totalt 

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Svenskt uttal: Tumregler

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 5: 30 juni tisdag

A1 Del 1 (oktober – november 2018)

Tjena tjena mittbena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Tryck här för att hitta era felmeningar.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/96865900400

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Zoom-länk för kalender: 

https://zoom.us/meeting/tJIlceyhrjsuGtRN31lOLM5Ji38xi3e7ChYC/ics?icsToken=98tyKuCupj0vE9SVtBmHRowAGo_oZ_PziGJbjbdvsky0Dw9_T1bcP7EaKrssFY_z

Alla mina läxor är frivilliga; med andra ord väljer ni själva hur mycket ni vill investera i kursen

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

  • s. 116: Gör om till passiv och opersonlig passiv
  • s. 117: Prefixet för- (förbättras → bli bättre)

 

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

  1. 123-125: Relativa bisatser 
  • Tips A2-nivå: Vad är en bisats? 
  • Tips 2: Meningsstruktur – Huvudsatser och bisatser
  • Tips 3: Sammanfattning – Bisatser – Avancerat 
    • Vad är en bisats?
    • Är bisats separerad från en huvudsats?
    • Varför är bisats position 1 i en huvudsats?
    • Varför kan man stryka som i vissa bisatser?
    • Varför kan man stryka har/hade i vissa bisatser?
    • Vad är restriktiv och icke-restriktiv bisats?
    • Varför kan man inte stryka som i restriktiva bisatser?
    • Lista: Subjunktioner (och engelska motsvarigheter)
    • Bonus: Huvudsatser och bisatser med engelska förklaring
    • Bonus: Kan ”så” vara en bisatsinledare/subjunktion?

 

TEXTBOKEN, s. 166: Lån från Latin och tyska

Skumläs första stycket på s. 167 och diskutera:

Vad betyder kanslisvenska?

Vad är en synonym till ej?

För vem skrevs texter till före 1960-talet?

 

Diskutera: 

Vad betyder att mottagaranpassa en text?

Eller: att anpassa texten till mottagaren?

Vad tycker du är krångligt skriftspråk?

Vad tror du tala klarspråk! betyder?

 

TEXTBOKEN, s. 163: mottagaranpassa August Strindberg

Grattis! Du är en nu en bokredaktör. Du redigerar författares böcker. Du har nu precis läs ett stycke från August Strindbergs Ett halvt ark papper på s. 163 i Textboken.

Strindberg är ofta betraktad som en av de största författarna i svensk litteraturhistoria. Problemet är bara att hans svenska är lite krånglig och gammaldags – din chef har sagt att du måste fixa mer modern nusvenska.

När du träffar Strindberg senare på ett möte ska du därför ge lite konstruktiv kritik om stycket på s. 163. Fundera exempelvis på:

– Är meningarna lagom långa?

– Kan vi göra boken lite mer kommersiell?

– Vad kan förtydligas i stycket?

– Behöver grammatiken uppdateras?

– Kan några ordval bytas ut?

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan).

UPPDATERADE Kursdatum

Juni

22/6 + 23/6 + 25/6

29/6 + 30/6

Juli

2/7

6/7 + 7/7 + 9/7

13/7 + 14/7 + 16/7

20/7 + 21/7 + INGEN LEKTION –> 23/7

27/7

15 träffar totalt

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 10: 29e juni måndag

A1 Del 1 (oktober – november 2018)

Tjena!

Här kommer en uppdatering om kursen efter B1 Del 2.

Tyvärr kan jag bara ha kursen om den är på måndagar + onsdagar 18.00-19.30.

Administrationen ville därför fråga er om de här nya tiderna (notera trippelbestämdheten) fungerar för er, om ni planerar att fortsätta med B1 Del 2.

Ni kan svara anonymt i min omröstning i en Doodle länkat nedan.  Självklart måste ni inte svara

https://doodle.com/poll/4kbas8pi488aey5m

Jag kommer tyvärr inte vara lärare för B1 Del 2 om den fortsätter på fredagar.

 

På den här länken hittar ni kursens Google Doc.

Vill du ha mer material? Scrolla ner till extramaterial!

VIKTIGT: Länk för (alla) Zoom-möten:

https://zoom.us/j/95963265923

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Länk till elektronisk kalender:

https://zoom.us/meeting/tJEkceqqqD4jGNeXQDyOIG57dY8qQTKmfOFT/ics?icsToken=98tyKuCtpz0pGNKQuRuERowMHY_ob-rwpiVEjY1YpC7BGg96RVahMtsaI4NLO9XW

Frivillig läxa

Alla läxor är frivilliga [all homework is optional]!

Ibland ger jag samma läxa som tidigare så ni kan träna igen. [Sometimes I give the same homework as given previously so you can revisit some components that we have practiced.]

Gamla läxor? Scrolla ner till tidigare blogginlägg!
[Old homework? Scroll down to previous blog posts!]

Läxa: Övningsboken B1+B2, Kapitel 3: 

  • s. 33-34: Prefix “inte”
    • Bekväm, populär, lycklig, trygg, tolerant, tur, lojal, beroende, moralisk, relevant, ärlig, möjlig

 

Läxa: Övningsboken B1+B2, Kapitel 3: 

  • s. 29-30: Adjektiv + substantiv
  • Tips: Sammanfattning – Adjektiv bestämd form
  • TIps 2: Sammanfattning – Adjektiv + substantiv bestämd form
  • s. 31: Ord: för mycket, lite eller lagom?

Läxa: Övningsboken B1+B2, Kapitel 3: 

  • s. 32: Ordbildning (sammansatta ord) (foge-s och fogevokal)

BONUSLÄXA: Har du noterat några foge-s eller foge-vokaler?

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 3

(1) Vi läser de två citaten på s. 41 och diskuterar Maria och Ulrikas respektive vanor och attityder “mellan raderna”

(2) Vi läser ett stycke på s. 41-42 och diskuterar om det är Ulrika eller Maria som pratar.

(3) Gör upp uppgiften på s. 43. Hitta ord med följande betydelse i de olika styckena. Glöm inte att siffrorna framför ordet är i vilket stycke du hittar synonymen, exempelvis

Stycke 3. Galna – hysterisk.

(4) Både Maria och Ulrike är motpoler (kontraster) till varandra. Vilka tips och råd vill du ge till båda för att de ska närma sig varandra och få en mer rimlig livsstil?

Skrivuppgift: Ansöka om att gå med i en förening

  • Skriv en ansökan om att gå med i en förening. Tips hittar du på s. 19 i Textboken.
  • Skicka den till min mail, INTE i pdf tack!
  • INGEN DEADLINE
  • Jag ger feedback med hjälp av mitt färgsystem.

Kursdatum

Maj 

25/5 + 29/5

Juni 

1/6 + 5/6

8/6 + 12/6

15/6 + Ingen lektion 19/6 på grund av midsommar

22/6 + 26/6

29/6

Juli 

3/7 + 6/7

10/7 + 13/7

17/7

When will the next course start?

That depends on if there are enough course participants that register (the administration informs me as soon as they know). Normally, the next course continues with the same hours/days but sometimes I have to make some alterations. If you are wondering which courses I will do (if enough students register) you search for my name on Folkuniversitetet’s webpage, which I have done here.

Glöm inte att du har facit till Rivstart på Rivstarts hemsida (och nedan): 

Facit

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]¨

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Vill du lyssna på ljudfiler i Textboken?

  • Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida
  • Youtube – Videoguide för att hitta material – OBS! Några delar är nog lite inaktuella

Ordlista [wordlist] B1+B2

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Eller på engelska: Pronunciation: Rule of Thumbs 

Flashcards för respektive kapitel 

Plus: 

Sammanfattning: Flashcards för Rivstart (med engelsk översättning)

  • (OBS: finns inte flashcards för alla kapitel (än)!)

Repetition

Flashcards: A1+A2 – Klassrumsfraser

Svensk musik

Missat någon lektion eller två?

Maila mig! Jag kan ge en uppdatering.

[missed a lesson or two? Email me! I can give you an update.] 

Är kursen för enkel för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

[is the course to simpel for you? Email me! You can always try another level and switch back if it is not working out for you.]

When will the next course start?

That depends on if there are enough course participants that register (the administration informs me as soon as they know). Normally, the next course continues with the same hours/days but sometimes I have to make some alterations. If you are wondering which courses I will do (if enough students register) you search for my name on Folkuniversitetet’s webpage, which I have done here.

Can I do private lessons with you?

Yes! That’s an alternative, where I can also be more flexible when it comes available hours as well as the lesson format. You can read more about private lessons with me (through Folkuniversitetet) in this document or simply email me.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

[Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.]

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 4: 29e juni måndag

A1 Del 1 (oktober – november 2018)

Tjena tjena mittbena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Tryck här för att hitta era felmeningar.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/96865900400

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Zoom-länk för kalender: 

https://zoom.us/meeting/tJIlceyhrjsuGtRN31lOLM5Ji38xi3e7ChYC/ics?icsToken=98tyKuCupj0vE9SVtBmHRowAGo_oZ_PziGJbjbdvsky0Dw9_T1bcP7EaKrssFY_z

Alla mina läxor är frivilliga; med andra ord väljer ni själva hur mycket ni vill investera i kursen.

1. Vad vill ni förbättra med er svenska? Försök att tänka på specifika situationer och problem i din vardag!

8. Grunden + lägger, etablerar

Grunden etablerades av regeringen

9. Vikingatiden + präglar, sammanfatta

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

  • s. 116: Gör om till passiv och opersonlig passiv
    • Gravity – Ett stressigt spel för om du vill träna verbgrupper under press
  • s. 117: Prefixet för- (förbättras → bli bättre)

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

Läxa: Textboken

Uppgift 2: Kan du antingen definiera eller ge en synonym på följande ord från s. 177?

KorvLarsson har fått storhetsvansinne. 

Ett år senare har KorvLarsson gått i konkurs … 

Den tid då vi tillbringade mer tillsammans än vi gjort under återstoden av våra liv. 

Den där stollen Påmm Fritten. 

Det gick säkert bra, säger jag avledande.

Läxa: Textboken

Vilken av livsvisdomarna på s. 178 passar bäst in på berättelsen om KorvLarsson? Finns det någon annan livsvisdom som bättre sammanfattar texten?

Man ska aldrig ändra på ett vinnande koncept.

Högmod går före fall.

Du ska inte tro att du är någon (Jantelagen).

Man ska veta sin plats.

SCENARIO: 

Nedan ser du ett scenario som är baserat på Gustavs grabb på s. 175-177. Vi kommer göra rollspelet under lektionen. 

Grattis! Du är nu KorvLarssons revisor. En revisor jobbar med ekonomin för ett företag, i ditt fall KorvLarssons företag. 

Du ska nu berätta för KorvLarsson att han håller på att gå i konkurs. KorvLarsson vägrar acceptera faktumet. 

Lyckligtvis har han sin älskade fru Berta vid sin sida. Berta är antingen på revisorn eller KorvLarssons sida.

 

TEXTBOKEN, s. 166: Lån från Latin och tyska

Skumläs första stycket på s. 167 och diskutera:

Vad betyder kanslisvenska? 

Vad är en synonym till ej? 

För vem skrevs texter till före 1960-talet? 

 

Diskutera: 

Vad betyder att mottagaranpassa en text? 

Eller: att anpassa texten till mottagaren? 

Vad tycker du är krångligt skriftspråk? 

Vad tror du tala klarspråk! betyder? 

 

TEXTBOKEN, s. 163: mottagaranpassa August Strindberg

Grattis! Du är en nu en bokredaktör. Du redigerar författares böcker. Du har nu precis läs ett stycke från August Strindbergs Ett halvt ark papper på s. 163 i Textboken. 

Strindberg är ofta betraktad som en av de största författarna i svensk litteraturhistoria. Problemet är bara att hans svenska är lite krånglig och gammaldags – din chef har sagt att du måste fixa mer modern nusvenska. 

När du träffar Strindberg senare på ett möte ska du därför ge lite konstruktiv kritik om stycket på s. 163. Fundera exempelvis på:

– Är meningarna lagom långa? 

– Kan vi göra boken lite mer kommersiell? 

– Vad kan förtydligas i stycket? 

– Behöver grammatiken uppdateras? 

– Kan några ordval bytas ut?

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan).

Kursdatum

Juni

22/6 + 23/6 + 25/6

29/6 + 30/6

Juli

2/7

6/7 + 7/7 + 9/7

13/7 + 14/7 + 16/7

20/7 + 21/7 + 23/7

15 träffar totalt

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 9: 26e juni fredag

A1 Del 1 (oktober – november 2018)

Tjena!

På den här länken hittar ni kursens Google Doc.

Vill du ha mer material? Scrolla ner till extramaterial!

VIKTIGT: Länk för (alla) Zoom-möten:

https://zoom.us/j/95963265923

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Länk till elektronisk kalender:

https://zoom.us/meeting/tJEkceqqqD4jGNeXQDyOIG57dY8qQTKmfOFT/ics?icsToken=98tyKuCtpz0pGNKQuRuERowMHY_ob-rwpiVEjY1YpC7BGg96RVahMtsaI4NLO9XW

Frivillig läxa

Alla läxor är frivilliga [all homework is optional]!

Ibland ger jag samma läxa som tidigare så ni kan träna igen. [Sometimes I give the same homework as given previously so you can revisit some components that we have practiced.]

Gamla läxor? Scrolla ner till tidigare blogginlägg!
[Old homework? Scroll down to previous blog posts!]

Läxa: Övningsboken B1+B2, Kapitel 3: 

  • s. 29-30: Adjektiv + substantiv
  • Tips: Sammanfattning – Adjektiv bestämd form
  • TIps 2: Sammanfattning – Adjektiv + substantiv bestämd form
  • s. 31: Ord: för mycket, lite eller lagom?

Läxa: Övningsboken B1+B2, Kapitel 3: 

  • s. 32: Ordbildning (sammansatta ord) (foge-s och fogevokal)

SCENARIO: Relationsakuten 

En person jobbar på relationsakuten. Relationsakuten är ett telefonnummer, precis som 112 och 1477, som man kan ringa för akuta relationsproblem. En annan person ringer upp och berättar om ett akut relationsproblem. Nedan finns lite inspiration (mer inspiration finns på s. 24-25 i Textboken B1+B2).

  1. Min partner har slutat ta hand om sin hygien
  2. Jag har lånat ut pengar till en kompis och tror inte att jag får tillbaka dem
  3. En kollega på jobbet är så jobbig och vill aldrig sluta prata med mig!
  4. Min kompis verkar deprimerad efter sin skilsmässa
  5. Jag har varit otrogen med min bästa väns partner

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 3

Kolla på s. 39 i Textboken B1+B2. Välj sex jobb och diskutera följande:

Vilka av yrken kan du tänka dig att ha? Vilka yrken kan du inte tänka dig att ha?

Tips: Bra fraser finns på s. 39 (samma sida) i den gula rutan.

 

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 3

 

(1) Vi läser de två citaten på s. 41 och diskuterar Maria och Ulrikas respektive vanor och attityder “mellan raderna” 

(2) Vi läser ett stycke på s. 41-42 och diskuterar om det är Ulrika eller Maria som pratar. 

(3) Gör upp uppgiften på s. 43. Hitta ord med följande betydelse i de olika styckena. Glöm inte att siffrorna framför ordet är i vilket stycke du hittar synonymen, exempelvis

Stycke 3. Galna – hysterisk. 

(4) Både Maria och Ulrike är motpoler (kontraster) till varandra. Vilka tips och råd vill du ge till båda för att de ska närma sig varandra och få en mer rimlig livsstil?

 

Skrivuppgift: Ansöka om att gå med i en förening

  • Skriv en ansökan om att gå med i en förening. Tips hittar du på s. 19 i Textboken.
  • Skicka den till min mail, INTE i pdf tack!
  • INGEN DEADLINE
  • Jag ger feedback med hjälp av mitt färgsystem.

Kursdatum

Maj 

25/5 + 29/5

Juni 

1/6 + 5/6

8/6 + 12/6

15/6 + Ingen lektion 19/6 på grund av midsommar

22/6 + 26/6

29/6

Juli 

3/7 + 6/7

10/7 + 13/7

17/7

When will the next course start?

That depends on if there are enough course participants that register (the administration informs me as soon as they know). Normally, the next course continues with the same hours/days but sometimes I have to make some alterations. If you are wondering which courses I will do (if enough students register) you search for my name on Folkuniversitetet’s webpage, which I have done here.

Glöm inte att du har facit till Rivstart på Rivstarts hemsida (och nedan): 

Facit

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]¨

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Vill du lyssna på ljudfiler i Textboken?

  • Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida
  • Youtube – Videoguide för att hitta material – OBS! Några delar är nog lite inaktuella

Ordlista [wordlist] B1+B2

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Eller på engelska: Pronunciation: Rule of Thumbs 

Flashcards för respektive kapitel 

Plus: 

Sammanfattning: Flashcards för Rivstart (med engelsk översättning)

  • (OBS: finns inte flashcards för alla kapitel (än)!)

Repetition

Flashcards: A1+A2 – Klassrumsfraser

Svensk musik

Missat någon lektion eller två?

Maila mig! Jag kan ge en uppdatering.

[missed a lesson or two? Email me! I can give you an update.] 

Är kursen för enkel för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

[is the course to simpel for you? Email me! You can always try another level and switch back if it is not working out for you.]

When will the next course start?

That depends on if there are enough course participants that register (the administration informs me as soon as they know). Normally, the next course continues with the same hours/days but sometimes I have to make some alterations. If you are wondering which courses I will do (if enough students register) you search for my name on Folkuniversitetet’s webpage, which I have done here.

Can I do private lessons with you?

Yes! That’s an alternative, where I can also be more flexible when it comes available hours as well as the lesson format. You can read more about private lessons with me (through Folkuniversitetet) in this document or simply email me.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

[Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.]

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 8: 25e juni torsdag

A1 Del 1 (oktober – november 2018)

Tjabba!

Tips från elev: Några dikter på svenska om Coronaviruset. Trevlig läsning!

I det här dokumentet finns vårt Google Doc som jag kommer använda som hjälp under våra lektioner.

VIKTIGT: Länk för (alla) Zoom-möten:

https://zoom.us/j/95999283942

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Länk till elektronisk kalender för Zoom: 

https://zoom.us/meeting/tJEkfuCqpjgjHtalD85En5ovs06Q6gLDhdmt/ics?icsToken=98tyKuCtpzIjGNyWuR2FRowMHYr4XerxiHZEgrdckDu9VgVdNwzgJbIUA-R4PPzY

Teman att diskutera kommande lektioner

Du måste inte göra läxor inför mina lektioner – välj själv hur mycket du vill investera i kursen.  Nedan presenterar jag några förslag på vad vi kan diskutera nästa lektion. Ni får gärna kontakta mig med förslag på fler (eller andra) saker ni vill prata om. 

 

Tema: Skola och småbarn

Grattis! Du är nu en lärare i förskolan (skola för små barn). Du ska nu lösa konflikter mellan barnen. Vad gör du för att fixa följande problem: 

(1) … En liten 5-åring kastar köttbullar på en annan söt liten oskyldig 3-åring.

  • Sofia: Matkrig!!! Woooho!

(2) … Det är bråk mellan två små barn om vem som ska få åka i gungan.

  • Kalle: Det är min tur att åka!
  • Lisa: Det är det inte alls!
  • Kalle: Joohoooo
  • Lisa: nähäääää

(3) … Du ser 6-åriga Simon springa ut i trafiken för han såg en intressant fjäril som han vill följa. Det är akut! Du måste agera blixtsnabbt! Efteråt måste du läxa upp / säga till (“varna”) Simon!

Föräldramöte 

Du ska prata med föräldrar som förskollärare och berätta om följande problem i skolan:

1. Sofia startar ett matkrig varje måndag. Hon vägrar lyssna när läraren säger att hon ska sluta kasta mat på andra barn. Föräldrarna är dessutom curlingföräldrar. Det betyder att barnet bestämmer över föräldrarna

2. Kalle vill alltid bråka med alla andra barnen. Han tar saker från de andra barnen utan att fråga först. Föräldrarna tycker det är okej för de vill att deras barn ska bli “en vinnare”.

3. Martina är vild och galen. Mycket av skolans resurser spenderas på att (kontrollera) hålla koll Simon.  Hon springer exempelvis ut i trafiken och slår sönder fönster och annan egendom (objekt) på skolan

DISKUTERA:

fusk = exempelvis surfa på Facebook på jobbet, ta toalettpapper från jobbet etc. 

Vad är vanliga fusk på jobbet i ditt land?  

Tema: Arbetsmöten 

Vi tittar på statistiken över fusk på jobbet på s. 147 i Textboken B1+B2. Du är chef och ska diskutera problemen med din personal under ett personalmöte 

Nu är du en av personalen som går till ett annat företag och skvallrar (berättar hemligheter) om problemen 

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Lista – Tv-serier och radioprogram och poddar

Sammanfattning – Svordomar

Sammanfattning – Tidsprepositioner

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Komediklipp av Inte Okej – Hur hälsar man på svenska?

Svensk musik

Är du nervös över Skype (ZOOM)-lektioner?

OBS! VI KOMMER ATT HA LEKTION I ZOOM ISTÄLLET. PÅ DEN HÄR LÄNKEN HITTAR NI GRUNDLÄGGANDE (”BASIC”) INFORMATION OM ZOOM. För avancerade funktioner för Zoom rekommenderar jag den här länken. 

INTE AKTUELLT LÄNGRE: Det är ingen fara! Du kan läsa mer om hur jag undervisar i min tutorial. Tyvärr finns den än så länge bara på engelska. Där kan du också läsa mer om hur jag delar upp er i ”Breakout Rooms” (i mindre grupper) under lektionen.

Kursdatum

Juni
3/6 + 4/6
10/6 + 11/6
17/6 + 18/6
24/6 + 25/6

Juli
1/7 + 2/7
8/7 + 9/7
15/7 + 16/7

14 träffar totalt

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

[Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.]

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 2: 25e juni torsdag

A1 Del 1 (oktober – november 2018)

Tjena tjena mittbena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/s/94734397496

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för Zoom-länk för kalender:

Nästa lektion kommer jag börja med att fråga er: 

3. Vad är du taggad / pepp / ”intresserad av” på att göra på den här kursen?

4. Vad är du sjukt opepp / ”ointresserad av” på att göra under den här kursen?

Läxa: Övningsboken B2+C1

  • 60-61: Pronomen: Olika det
  • EXTRALÄXA: Kom på egna exempelmeningar med de 6 olika definitionerna av det på s. 60

Läxa: Övningsboken

  • 61-63: Reflexiva possessiva pronomen

LÄXA: TEXTBOKEN, s. 70: Bror Rexed får nog 

SCENARIO 2: 

Läs första och tredje stycket av texten Ingenjör Nilsson, herrn, du eller ni? på s. 77

Grattis! En person är nu Bror Rexed som 1967 meddelar att alla ska börja dua varandra. 

Övriga personer är Rexeds kollegor och personal som har svårt att begripa (förstå) Rexeds du-reform. En personer kan också också vara en journalist som vill prata med Rexed.

Läxa: Textboken B2+C1

 

Sortera orden i rutan på s. 93 i Textboken B2+C1 i grupper som har att göra med: 

1) Typ av “kontrakt” (3 ord)

2) Känsla (6 ord)

3) Ord som kan associeras till en folkmassa (6 ord)

4) Pengar man får när någon har dött (3 ord) 

5) Att luras (3 ord) 

Alla ord finns i texten på s. 94-101, men nedan har ni också några exempelmeningar. Vi kommer kanske ta några ord per lektion. 

Att bedra – Jag bedrar människor på pengar. 

Betryckt – Betryckt av den ökade kostnaden, blev Konrad ledsen (s. 98)

Fyllas av – Jag är fylls av glädje när jag tänker på mina barn. 

Gäcka – Rånarna i helikopterrånet (år) 2009 gäckade polisen länge. 

Ilskna till – Lars ilsknade till och började skrika på receptionisten.  

Ett legat – Vännen levde fattigt på det legat han fått efter sin far (s. 96)

Ett myller – Det var ett myller av myror på altanen. 

Omskakad – Lily var ännu så omskakad och rädd att hon behövde stödet (s. 98). 

Skockas – Alla skockades i olika falanger under mötet. 

Ett sorl – Utanför fönstret hördes sorlet från stan. 

Strömma ut – Genom dörren strömmade det ut panikslagna människor.   

En uppgörelse – Efter långa diskussioner nåddes till slut en uppgörelse om vem som skulle få styra landet. 

Välla förbi – Så många vällde förbi med fart mot utgången. 

Ängslig – Småbarn kan lätt bli ängsliga när de är kissnödiga. 

 

UPPGIFT: Författare

Grattis! Du är nu en hyllad, fast något pretentiös, författare. Du kommer nu får beskriva några bilder. Försök använda orden från s. 93

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan).

Kursdatum

Juni

23/6 + 25/6

30/6

Juli

2/7

7/7 + 9/7

14/7 + 16/7

21/7 + 23/7

28/7 + 30/7

Augusti 

4/8 + 6/8

11/8

15 träffar totalt 

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Svenskt uttal: Tumregler

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 3: 25e juni

A1 Del 1 (oktober – november 2018)

Tjena tjena mittbena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Tryck här för att hitta era felmeningar.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/96865900400

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Zoom-länk för kalender: 

https://zoom.us/meeting/tJIlceyhrjsuGtRN31lOLM5Ji38xi3e7ChYC/ics?icsToken=98tyKuCupj0vE9SVtBmHRowAGo_oZ_PziGJbjbdvsky0Dw9_T1bcP7EaKrssFY_z

Alla mina läxor är frivilliga; med andra ord väljer ni själva hur mycket ni vill investera i kursen.

1. Vad vill ni förbättra med er svenska? Försök att tänka på specifika situationer och problem i din vardag!

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

  • 113-115: s-passiv
    • Tips 1: Sammanfattning – Verbgrupper (Repetition)
    • Flashcards – Träna verbgrupper
    • Gravity – Ett stressigt spel för om du vill träna verbgrupper under press
    • Tips 2: Sammanfattning – Specialfall med verbgrupper (B2+C1 kap 1, s. 6-8)
    • Tips 3: Powerpoint – Verbgrupper och verbformer

Läxa: Textboken

Uppgift 1: Kan du komma på några synonymer eller fraser med samma betydelse som fraserna på s. 174?

Tips: Fraserna finns i texten Ur ”Gustavs grabb” på s. 175-177.

 

Att köra så det ryker (s. 175, andra stycket)

X räcker gott (s. 175, tredje stycket). 

Och bilen går bra? (s. 176, andra repliken)

Fattas bara (s. 176, tredje repliken)

N kan gå hur långt som helst (s. 176, fjärde repliken)

I sakta mak (s. 177, andra stycket) 

Att gå käpprätt åt helskotta (s. 177, tredje stycket) 

 

Uppgift 2: Kan du antingen definiera eller ge en synonym på följande ord från s. 177?

KorvLarsson har fått storhetsvansinne. 

Ett år senare har KorvLarsson gått i konkurs … 

Den tid då vi tillbringade mer tillsammans än vi gjort under återstoden av våra liv. 

Den där stollen Påmm Fritten. 

Det gick säkert bra, säger jag avledande.

Läxa: Textboken

Vilken av livsvisdomarna på s. 178 passar bäst in på berättelsen om KorvLarsson? Finns det någon annan livsvisdom som bättre sammanfattar texten? 

Man ska aldrig ändra på ett vinnande koncept.

Högmod går före fall.

Du ska inte tro att du är någon (Jantelagen). 

Man ska veta sin plats.

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan).

Kursdatum

Juni

22/6 + 23/6 + 25/6

29/6 + 30/6

Juli

2/7

6/7 + 7/7 + 9/7

13/7 + 14/7 + 16/7

20/7 + 21/7 + 23/7

15 träffar totalt

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 7: 23e juni onsdag

A1 Del 1 (oktober – november 2018)

Tjabba!

Tips från elev: Några dikter på svenska om Coronaviruset. Trevlig läsning!

I det här dokumentet finns vårt Google Doc som jag kommer använda som hjälp under våra lektioner.

VIKTIGT: Länk för (alla) Zoom-möten:

https://zoom.us/j/95999283942

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Länk till elektronisk kalender för Zoom: 

https://zoom.us/meeting/tJEkfuCqpjgjHtalD85En5ovs06Q6gLDhdmt/ics?icsToken=98tyKuCtpzIjGNyWuR2FRowMHYr4XerxiHZEgrdckDu9VgVdNwzgJbIUA-R4PPzY

Teman att diskutera kommande lektioner

Du måste inte göra läxor inför mina lektioner – välj själv hur mycket du vill investera i kursen.  Nedan presenterar jag några förslag på vad vi kan diskutera nästa lektion. Ni får gärna kontakta mig med förslag på fler (eller andra) saker ni vill prata om. 

 

SCENARIO: Det är en rättegång! Vi läser ett av brotten på s. 152-153 och diskuterar:

  • Du erkänner ett brott. Använd din fantasi om vad för brott du gjorde och varför. På s. 144 i Textboken B1+B2 finns exempel på brott.
    • Vi andra är advokater, åklagare och domare och diskuterar:
    • Vilket straff bör personen få?
    • Finns det några förmildrande omständigheter?
      • förmildrande omständigheter = saker som gör att vi sympatiserar med personen som gjorde brottet.
    • Advokat = Lawyer 
    • Åklagare = Prosecutor 
    • Domare = Judge

Tema: Skola och småbarn

Grattis! Du är nu en lärare i förskolan (skola för små barn). Du ska nu lösa konflikter mellan barnen. Vad gör du om du för att fixa följande problem: 

(1) … En liten 5-åring kastar köttbullar på en annan söt liten oskyldig [innocent] 3-åring. 

  • Sofia: Matkrig!!! Woooho!

(2) … Det är bråk mellan två små barn om vem som ska få åka i gungan. 

  • Kalle: Det är min tur att åka!
  • Lisa: Det är det inte alls!
  • Kalle: Joohoooo 
  • Lisa: nähäääää

(3) … Du ser 6-åriga Simon springa ut i trafiken för han såg en intressant fjäril som han vill följa. Det är akut! Du måste agera blixtsnabbt! Efteråt måste du läxa upp / säga till (“varna”) Simon!

Föräldramöte 

Du ska prata med föräldrar som förskollärare och berätta om följande problem i skolan: 

 1. Sofia startar ett matkrig varje måndag. Hon vägrar lyssna när läraren säger att hon ska sluta kasta mat på andra barn. Föräldrarna är dessutom curlingföräldrar. Det betyder att barnet bestämmer över föräldrarna

2. Kalle vill alltid bråka med alla andra barnen. Han tar saker från de andra barnen utan att fråga först. Föräldrarna tycker det är okej för de vill att deras barn ska bli “en vinnare”.

3. Martina är vild och galen. Mycket av skolans resurser spenderas på att (kontrollera) hålla koll Simon.  Hon springer exempelvis ut i trafiken och slår sönder fönster och annan egendom (objekt) på skolan

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Lista – Tv-serier och radioprogram och poddar

Sammanfattning – Svordomar

Sammanfattning – Tidsprepositioner

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Komediklipp av Inte Okej – Hur hälsar man på svenska?

Svensk musik

Är du nervös över Skype (ZOOM)-lektioner?

OBS! VI KOMMER ATT HA LEKTION I ZOOM ISTÄLLET. PÅ DEN HÄR LÄNKEN HITTAR NI GRUNDLÄGGANDE (”BASIC”) INFORMATION OM ZOOM. För avancerade funktioner för Zoom rekommenderar jag den här länken. 

INTE AKTUELLT LÄNGRE: Det är ingen fara! Du kan läsa mer om hur jag undervisar i min tutorial. Tyvärr finns den än så länge bara på engelska. Där kan du också läsa mer om hur jag delar upp er i ”Breakout Rooms” (i mindre grupper) under lektionen.

Kursdatum

Juni
3/6 + 4/6
10/6 + 11/6
17/6 + 18/6
24/6 + 25/6

Juli
1/7 + 2/7
8/7 + 9/7
15/7 + 16/7

14 träffar totalt

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

[Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.]

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 10: 23e juni onsdag

A1 Del 1 (oktober – november 2018)

Tack för den här kursen!

Om ni vill läsa A2 del 2, finns det två alternativ. Maila mig gärna om ni vill ha en uppdatering.  

 

 

ALTERNATIV 1: A2 del 2 kurs med start 6 juli. Den går 10:00-12:15, må-fr i två veckor:

https://www.folkuniversitetet.se/kurser-utbildningar/sprak/svenskaswedish/svenska-a2/svenska-a2-fyra-fem-dagar-i-veckan/distans/svenska-a2-del-2-online-via-zoom/

VARNING: Just nu behöver vi fler elever för att kursen med start 6e juli ska börja. 

 

 

 

ALTERNATIV 2: A2 del 2 med start den 29 juni som går kvällstid, 17:00-19:15, mån, tis och tor i tre veckor.

https://www.folkuniversitetet.se/kurser-utbildningar/sprak/svenskaswedish/svenska-a2/svenska-a2-tva-tre-dagar-i-veckan/distans/svenska-a2-del-23/

VARNING: Just nu behöver vi fler elever för att kursen med start 29e juni ska börja. 

 

 

På den här länken hittar ni kursens Google Doc.

When will the next course start?

That depends on if there are enough course participants that register (the administration informs me as soon as they know). Normally, the next course continues with the same hours/days but sometimes I have to make some alterations. If you are wondering which courses I will do (if enough students register) you search for my name on Folkuniversitetet’s webpage, which I have done here.

Här är en länk till alla kurser som Folkuniversitetet Stockholm erbjuder

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Ordlista A1+A2 – [Wordlist]

Svensk musik

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Eller på engelska: Pronunciation: Rule of Thumbs 

Flashcards för respektive kapitel 

Plus: 

Sammanfattning: Flashcards för Rivstart (med engelsk översättning)

  • (OBS: finns inte flashcards för alla kapitel (än)!)

Repetition

Flashcards: A1+A2 – Klassrumsfraser

Missat någon lektion eller två?

Maila mig! Jag kan ge en uppdatering.

[missed a lesson or two? Email me! I can give you an update.] 

Är kursen för enkel för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

[is the course to simpel for you? Email me! You can always try another level and switch back if it is not working out for you.]

Vill du ge feedback på mina lektioner?

[Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.]

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson