månadsarkiv: januari 2021

Lektion 8: 28e januari torsdag

Tjena tjena mittbena!

BONUSMATERIAL (relaterat till grammatiken vi pratade om idag)

ALINE, IFALL DU VILL REPETERA sin sitt sina: Övningsboken A1+A2 (inte B1+B2)

142-143: Reflexiva possessiva pronomen 

 

Övningsboken B1+B2 (alltså inte B2+C1)

29-30: Adjektiv + substantiv

  • Tips: Sammanfattning – Trippelbestämdhet och possessiv + adjektiv + substantiv
  • TIps: Sammanfattning – Adjektiv + substantiv bestämd form

91-92: Adjektiv: superlativ bestämd form

  • Tips: Sammanfattning – Adjektiv bestämd och obestämd form (scrolla ner till AVANCERAT)

129-130: Substantiv: obestämd form med eller utan artikel

 

Vill du läsa mer om krisen i Svenska Akademien?

Då kan du läsa det här dokumentet! Får vi tid kan vi kanske göra några av uppgifterna också men det får i sådanan fall bli i slutet av kursen, beroende på hur långt vi kommer.

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/91924795444

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. 

Läxa tills nästa lektion

Kom ihåg att ibland jobbar vi med ett moment i flera lektioner, så om vi inte hinner med det idag kommer förmodligen under den efterföljande. 

 

Läxa: Övningsboken B2+C1 

196-197: Satsförkortningar

Kan du göra om meningarna nedan så att de har satsförkortningar? 

1) Vi ska ta oss igenom den här perioden genom att vi ska jobba hårt.

2) Jag hatar att jag behöver jobba över varje dag.

3) Jag såg att min fru kom springande mot mig.

4) Nils såg att hans fru kom rusande mot honom.

5) Gunnar kände hur hans ångest kröp upp från magen.

AVANCERAD: 6) Amanda säger att hon har sett ett UFO.

 

Läxa: Övningsboken B2+C1 

204-205: Partikelverb Del 2

Var beredd på att diskutera följande frågor: 

J) Knyta an – Vad kallar man en person som alltid vill knyta an till vad chefen vill? 

K) Komma av sig – Vad kan man säga när man kom av sig under en presentation? 

L) Köra ihop sig – Brukar det köra ihop sig på ofta på ditt jobb? 

M) Pyssla om – Hur brukar du pyssla om din partner eller familjemedlem?

N) Vara med om – Vilken historisk händelse skulle du vilja vara med om? 

O) Skälla ut – Har du skällt ut en person någon gång? 

P) Ta itu med – Vad har du inte tagit itu med den här veckan?

Q) Ta sig till – Vad svarar man på: “Hjälp! Jag har en panikattack. Vad ska jag ta mig till?”

R) Ta till sig – Finns det några lärdomar du vill att alla människor ska ta till sig?

 

Läxa: Textboken B2+C1  

UPPGIFT: Fundera på frågorna på s. 278 innan du läser texten Naturen – en välgörare på s. 278-282 (du kan skumläsa vissa delar av texten). Redogör sedan skillnaderna mellan dina funderingar och de resonemang du kunde finna i texten.

TIPS: Använd gärna också fraserna från s. 267, som nu har en mer personlig ton och är dessutom i preteritum:

Vid första anblicken trodde jag … 

På ytan såg det ut för mig som om … 

Mina allmänna uppfattningar om X var att … 

En missuppfattning som jag hade var att … 

I själva verket … 

Efter att ha undersökt saken närmare … 

Jag insåg dock att frågan var mer komplex än så. 

Ett sätt för mig att motverka denna missuppfattning är att … 

Att jag missförstod det här kan innebära att … 

Därför borde jag … 

Att många delar min felaktiga uppfattning om X kan leda till …

 

Läxa: Textboken B2+C1  

UPPGIFT: Läs andra stycket (det tycks …) fram tills Mental Avkoppling på s. 279. Diskutera först och främst: 

Vad tror du ligger bakom naturens helande effekt på människor?

Du kan även diskutera de 5 frågorna på s. 278 i Textboken B2+C1. 

 

Läxa: Övningsboken B2+C1 

198-199: Adjektiv efter verb

Tips: Sammanfattning – Tumregler för adverb

Två snabba tips: 

Adjektiv = Modifierar pronomen, substantiv och fraser

Adverb = Modifierar allt annat (men oftast verb)

 

BONUSUPPGIFT: Vad är adjektiv och adverb i meningarna nedan? 

A) Jag springer snabbt!

B) Vi är snabba

C) Anton pratade sig trött på lektionen. 

D) Anton pratade glatt med sina elever. 

E) Vi försöker hålla oss pigga under lektionen

 

Läxa: Textboken B2+C1  

UPPGIFT: Du ska nu “ta dig en funderare”, det vill säga stanna upp och reflektera över följande frågor från s. 291: 

A) Ett vanligt uttryck är “varje ålder har sin charm”. Vad tycker du om det? 

B) Vad är charmen för respektive ålder? Här är min subjektiva uppdelning av olika åldersfaser: 

Barnåren (1-12) 

Tonåren (13-16)

Ungdomsåren (17-19)

Tjugoårsåldern (20-24) 

Tjugofem+ åldern (25-29) 

Trettioårsåldern (30-39)

“Hen ser ut runt fyrtio strecket”- åldern (40-54)

“Femtionågot” – åldern (55-66)

“Sextioplusarna” / “åldersrika” (67-73)

Pensionärer / äldre (74-83)

“Stenhårda” pensionärer (84+)

C) När i livet tror du att man är som lyckligast? Varför just då? 

D) Är det mål i sig att leva hur länge som helst? 

E) Vad tror du rubriken “Livets kurva är en smiley (glad emoji)” betyder? 

Tips: För ett uttömmande (ordentligt) svar på fråga E) rekommenderar jag att du läser texten på s. 292-296 EFTER lektionen.

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

 

ÖVRIGT:

Folkuniversitetet Södertälje gjorde nyligen om sitt kapitelsystem, så att man gör 2 kapitel per kurs i Textboken C1+B2 (istället för 3 kapitel som tidigare). Därför har kurserna fått nya namn:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10 –>

C1- del 2            kap 11-12 –> Den här kursen gör ni just nu. 

UPPDATERING: Jag kommer att hålla i fortsättningskursen också! 

Jag tackade ja till slut, och hoppas på att kunna förbereda så mycket material som möjilgt innan kursen börjar (kurser på den nivån kan vara ganska tidskrävande i förberedelser). Fortsättningskursen heter C1 del 1 och en länk finns nedan:

https://www.folkuniversitetet.se/kurser-utbildningar/sprak/svenskaswedish/svenska-c1/distans/svenska-c1-del-1-distans-live2/

 

Kursdatum

Januari

5/1 + 7/1

12/1 + 14/1

19/1 + 21/1

26/1 + 28/1

Februari

2/2 + 4/2

9/2 + 11/2

16/2 + 18/2

23/2

Kursdatum

Januari

5/1 + 7/1

12/1 + 14/1

19/1 + 21/1

26/1 + 28/1

Februari

2/2 + 4/2

9/2 + 11/2

16/2 + 18/2

23/2

15 träffar totalt

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har 3+ deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

 

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Sammanfattning – Svenska svordomar

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 2: onsdag 27e januari

Tjena tjena mittbena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/91924795444

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. 

Läxa tills nästa lektion

Känn ingen stress om att hinna med alla läxor! Kom ihåg att ibland jobbar vi med ett moment i flera lektioner, så om vi inte hinner med det idag kommer förmodligen under den efterföljande. 

 

Under vår första lektion vill jag veta först veta lite mer om er, och därför har ni nedan att diskutera som isbrytare.

Vad tycker du är svårt med att svenskan? Är exempelvis grammatiken, uttalet eller vissa scenarion extra komplicerade?

  • Exempelvis: Jag tycker Antons skånska dialekt är svår att förstå. Jag har även svårt för alla konstiga verb: känner till, känner, lära känna et cetera!

 

Läxa: Övningsboken

131-132: Ord: slang och interjektioner

Vi kommer också att jobba med att differentiera mellan interjektioner och slangord 

UPPGIFT: Vad är interjektioner och vad är slangord i nedan fraser och ord?

BONUSUPPGIFT: Försök definiera interjektionen och slangordet  

Exempelvis

  • Hör ni! Sitt inte och snacka. Jag hör inte vad de säger! 

Hör ni = interjektion

  • Det är en fras man använder för att få någons uppmärksamhet. 

Snacka = slangord 

  • En synonym till prata 

 

2. Fasen vad hungrig jag är. Kan vi inte käka nu? Jag är astrött på att vänta på att våra barn ska komma till middagsbordet. 

 

3. Hörru! Det där är min plats för fan! Du får flytta på dig annars kommer jag nita (slå) dig. Fattar du? 

 

4. Yo syrran! Har du snackat med farsan om middagen på fredag? Morsan hälsar att det kommer att bli ett jävla liv om vi blir sena, vilket skulle vara sjukt tråkigt.

 

5. Fan vad jag är skitrött på alla som garvar åt att jag gillar filmen “Semester i helvetet”. Det är en schysst film okej!?!? 

 

6. Nej men tjenare! Vad blir det käk för idag?

 

Läxa: Övningsboken

Passa på att fråga nästa lektion om ni har några sista frågor om partikelverben 😉

s. 133: Partikelverb

Tips: Glöm inte att du har facit (alla korrekta svar för uppgifterna).

 

Läxa: TEXTboken

UPPGIFT: Slå upp s. 171. GRATTIS! Du är nu en besserwisser. En besserwisser vet allt (även när hen inte vet allt). 

Du ska nu berätta för din kompis vad som är korrekt siffra (nummer) för meningarna på s. 1-9. Facit (alla korrekta svar) har du på s. 172. 

Du får gärna “mangissa” / killgissa när du pratar 😉

Exempelvis: 

Person 1: Visste du att nästan 90 procent av svenskarna firar midsommar 

Person 2 är också en besserwisser: 

Person 2: Absolut! Det vet väl alla! Men känner du till att julhandeln i Sverige omsätter cirka … ehm … 65 miljarder kronor år 2014?  

Person 1: Åh såklart! Hur kan man inte veta det!? Precis som att alla vet att man äter 730 miljoner ägg på i timmen på påskafton

Person 2: Hm…menar du inte 6 miljoner ägg i timmen

Person 1: Ehm jo! Självklart menade jag 6 miljoner, inte 730!

 

Läxa: TEXTboken

UPPGIFT: Läs Tomten (s. 180-181) och välj rätt verb. Glöm inte att du har facit till Textboken B1+B2! 

Jag kommer att ge er korrekt svar under lektionen men inte fokusera för mycket på uppgiften. 

Diskutera: 

  1. A) Hur skiljer sig den svenska tomten från tomten i ditt land (om den existerar)?
  2. B) Vilken tomte föredrar du? = Vilken är din preferens? 
  3. C) Om du hade tagit en öl på krogen med tomten, vad hade ni pratat om?

 

ÖVRIGT:

EN UPPDATERING OM ANTAL KAPITEL PÅ DEN HÄR KURSEN:

Folkuniversitetet Södertälje gjorde nyligen om sitt kapitelsystem, så att man gör 2 kapitel per kurs i Textboken C1+B2 (istället för 3 kapitel som tidigare). Därför har kurserna fått nya namn:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15 –> Den här kursen gör ni just nu. 

B2- del 2            kap 16-18 –> Det här är namnet på fortsättningskursen

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

Kursdatum

Januari

25/1 + 27/1

Februari

1/2 + 3/2

8/2 + 10/2

15/2 + 17/2

22/2 + 24/2

Mars

1/3 + 3/3

8/3 + 10/3

15/3

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har 0 deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

 

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

Glöm inte att du har en ordlista för Textboken 

Ordlista [wordlist] B1+B2

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 7: 26e januari tisdag

Tjena tjena mittbena!

Farrokh, eftersom du undrade om kollokationer:

Tyvärr har vi ingen lista på vanliga kollokationer (såvitt jag vet). Däremot finns en korpus på Språkbankens hemsida där man kan söka på frasen man vill säga och se ifall den förekommer i databasen. Den är dock ganska långsam och kräver en hel del tålamod…

BONUSMATERIAL (relaterat till grammatiken vi pratade om idag)

Övningsboken B1+B2 (alltså inte B2+C1)

29-30: Adjektiv + substantiv 

  • Tips: Sammanfattning – Trippelbestämdhet och possessiv + adjektiv + substantiv
  • TIps: Sammanfattning – Adjektiv + substantiv bestämd form

91-92: Adjektiv: superlativ bestämd form 

  • Tips: Sammanfattning – Adjektiv bestämd och obestämd form (scrolla ner till AVANCERAT)

129-130: Substantiv: obestämd form med eller utan artikel 

Vill du läsa mer om krisen i Svenska Akademien?

Då kan du läsa det här dokumentet! Får vi tid kan vi kanske göra några av uppgifterna också men det får i sådanan fall bli i slutet av kursen, beroende på hur långt vi kommer.

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/91924795444

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. 

Läxa tills nästa lektion

Kom ihåg att ibland jobbar vi med ett moment i flera lektioner, så om vi inte hinner med det idag kommer förmodligen under den efterföljande. 

Läxa: Övningsboken B2+C1 

189-191: Öva allt

Skriv gärna ner vilka du hade svårt så diskuterar vi dem under lektionen. Då några av de här uppgifterna är från tidigare kapitel är det lite svårt att ge ett material för alla!

Läxa: Övningsboken B2+C1 

196-197: Satsförkortningar

Kan du göra om meningarna nedan så att de har satsförkortningar? 

1) Vi ska ta oss igenom den här perioden genom att vi ska jobba hårt.

2) Jag hatar att jag behöver jobba över varje dag.

3) Jag såg att min fru kom springande mot mig.

4) Nils såg att hans fru kom rusande mot honom.

5) Gunnar kände hur hans ångest kröp upp från magen.

AVANCERAD: 6) Amanda säger att hon har sett ett UFO.

 

Läxa: Övningsboken B2+C1 

204-205: Partikelverb Del 2

Var beredd på att diskutera följande frågor: 

J) Knyta an – Vad kallar man en person som alltid vill knyta an till vad chefen vill? 

K) Komma av sig – Vad kan man säga när man kom av sig under en presentation? 

L) Köra ihop sig – Brukar det köra ihop sig på ofta på ditt jobb? 

M) Pyssla om – Hur brukar du pyssla om din partner eller familjemedlem?

N) Vara med om – Vilken historisk händelse skulle du vilja vara med om? 

O) Skälla ut – Har du skällt ut en person någon gång? 

P) Ta itu med – Vad har du inte tagit itu med den här veckan?

Q) Ta sig till – Vad svarar man på: “Hjälp! Jag har en panikattack. Vad ska jag ta mig till?”

R) Ta till sig – Finns det några lärdomar du vill att alla människor ska ta till sig?

 

Läxa: Textboken B2+C1  

UPPGIFT: Fundera på frågorna på s. 278 innan du läser texten Naturen – en välgörare på s. 278-282 (du kan skumläsa vissa delar av texten). Redogör sedan skillnaderna mellan dina funderingar och de resonemang du kunde finna i texten. 

TIPS: Använd gärna också fraserna från s. 267, som nu har en mer personlig ton och är dessutom i preteritum:   

Vid första anblicken trodde jag … 

På ytan såg det ut för mig som om … 

Mina allmänna uppfattningar om X var att … 

En missuppfattning som jag hade var att … 

I själva verket … 

Efter att ha undersökt saken närmare … 

Jag insåg dock att frågan var mer komplex än så. 

Ett sätt för mig att motverka denna missuppfattning är att … 

Att jag missförstod det här kan innebära att … 

Därför borde jag … 

Att många delar min felaktiga uppfattning om X kan leda till …

 

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

 

ÖVRIGT:

Folkuniversitetet Södertälje gjorde nyligen om sitt kapitelsystem, så att man gör 2 kapitel per kurs i Textboken C1+B2 (istället för 3 kapitel som tidigare). Därför har kurserna fått nya namn:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10 –>

C1- del 2            kap 11-12 –> Den här kursen gör ni just nu. 

UPPDATERING: Jag kommer att hålla i fortsättningskursen också! 

Jag tackade ja till slut, och hoppas på att kunna förbereda så mycket material som möjilgt innan kursen börjar (kurser på den nivån kan vara ganska tidskrävande i förberedelser). Fortsättningskursen heter C1 del 1 och en länk finns nedan:

https://www.folkuniversitetet.se/kurser-utbildningar/sprak/svenskaswedish/svenska-c1/distans/svenska-c1-del-1-distans-live2/

 

Kursdatum

Januari

5/1 + 7/1

12/1 + 14/1

19/1 + 21/1

26/1 + 28/1

Februari

2/2 + 4/2

9/2 + 11/2

16/2 + 18/2

23/2

Kursdatum

Januari

5/1 + 7/1

12/1 + 14/1

19/1 + 21/1

26/1 + 28/1

Februari

2/2 + 4/2

9/2 + 11/2

16/2 + 18/2

23/2

15 träffar totalt

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har 3+ deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

 

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 1: måndag 25e januari

Tjena tjena mittbena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/91924795444

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. 

Läxa tills nästa lektion

Känn ingen stress om att hinna med alla läxor! Kom ihåg att ibland jobbar vi med ett moment i flera lektioner, så om vi inte hinner med det idag kommer förmodligen under den efterföljande. 

 

Under vår första lektion vill jag veta först veta lite mer om er, och därför har ni nedan att diskutera som isbrytare.

Vad tycker du är svårt med att svenskan? Är exempelvis grammatiken, uttalet eller vissa scenarion extra komplicerade? 

  • Exempelvis: Jag tycker Antons skånska dialekt är svår att förstå. Jag har även svårt för alla konstiga verb: känner till, känner, lära känna et cetera!

Läxa: Övningsboken

s. 133: Partikelverb 

Tips: Glöm inte att du har facit (alla korrekta svar för uppgifterna).

Tips: Partikelverb är en betonad preposition. De finns också i engelskan. Partikelverb har alltid betoning! 

  • Gå ut → Go out

OBS / VARNING: Partikelverb är inte alltid samma som på engelska.

  • Stöta på → Run in (to someone)
  • Tycker om → Like (I like ice-cream)

Nästa lektion fokuserar vi på några av verben genom att diskutera följande frågor: 

A) Vad för kläder brukar tomten ha på sig? 

B) Vad borde man göra om man håller på att frysa ihjäl? 

C) Kan en ficklampa lysa upp ens ansikte? 

D) När ska man passa på att åka skidor? 

E) Brukar tomten ofta klä ut sig till kvinna? 

AVANCERAT: F) Man kan gå runt sitt hus, men vad händer med ett företag om det går runt? 

G) Är det en bra idé att dela påskkort, eller är det bättre att dela ut påskkort? 

H) Vad bryr du dig inte om att göra när du kommer hem? 

I) Har det dykt upp några svåra ord i de här frågorna som du vill diskutera? 

J) Vad kan man göra om man inte kommer ihåg / på vad någon heter? 

K) Vad borde man säga om man har blandat ihop två personers namn? 

L) Hur kan man hålla reda på vem som är vem?

Läxa: TEXTboken

UPPGIFT: Läs texten på s. 177 om högtidsångest. 

Högtidsångest betyder att man har ångest (stress + oro) före och under en högtid. 

DISKUTERA: 

Under vilken högtid brukar du ha ångest? 

Jul? 

Nyår? 

Påsk? 

Midsommar?

TIPS: Glöm inte att du har en ordlista för Textboken B1+B2

 

SCENARIO: Grattis! Du ska nu fixa högtiderna så att färre människor känner ångest. Vilka metoder får du använda? Vilka som helst! Exempelvis:  

Vilka policies introducerar du? 

Vad borde förbjudas (bli illegalt)?

Vad borde premieras (prioriteras)?

Tips: Vill du höra mer om vanliga problem med högtider kan du göra uppgiften på s. 178 i Textboken. Vi kommer dock inte att göra den under lektionen.

 

(Om vi får tid:) Läxa: Övningsboken

131-132: Ord: slang och interjektioner

 

ÖVRIGT:

EN UPPDATERING OM ANTAL KAPITEL PÅ DEN HÄR KURSEN:

Folkuniversitetet Södertälje gjorde nyligen om sitt kapitelsystem, så att man gör 2 kapitel per kurs i Textboken C1+B2 (istället för 3 kapitel som tidigare). Därför har kurserna fått nya namn:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15 –> Den här kursen gör ni just nu. 

B2- del 2            kap 16-18 –> Det här är namnet på fortsättningskursen

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

Kursdatum

Januari

25/1 + 27/1

Februari

1/2 + 3/2

8/2 + 10/2

15/2 + 17/2

22/2 + 24/2

Mars

1/3 + 3/3

8/3 + 10/3

15/3

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har 0 deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

 

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

Glöm inte att du har en ordlista för Textboken 

Ordlista [wordlist] B1+B2

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 6: 21e januari torsdag

Tjena tjena mittbena!

Farrokh, eftersom du undrade om kollokationer:

Tyvärr har vi ingen lista på vanliga kollokationer (såvitt jag vet). Däremot finns en korpus på Språkbankens hemsida där man kan söka på frasen man vill säga och se ifall den förekommer i databasen. Den är dock ganska långsam och kräver en hel del tålamod…

Vill du läsa mer om krisen i Svenska Akademien?

Då kan du läsa det här dokumentet! Får vi tid kan vi kanske göra några av uppgifterna också men det får i sådanan fall bli i slutet av kursen, beroende på hur långt vi kommer.

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/91924795444

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. 

Läxa tills nästa lektion

Kom ihåg att ibland jobbar vi med ett moment i flera lektioner, så om vi inte hinner med det idag kommer förmodligen under den efterföljande. 

Läxa: Övningsboken B2+C1 

189-191: Öva allt

Skriv gärna ner vilka du hade svårt så diskuterar vi dem under lektionen. Då några av de här uppgifterna är från tidigare kapitel är det lite svårt att ge ett material för alla!

Läxa: Övningsboken B2+C1 

203-204: Partikelverb Del 1

Var beredd på att diskutera följande frågor: 

A) Lägga in – Vad brukar du lägga in i ditt kylskåp? Vad lägger man in på sjukhus?

B) Se till – Vad borde man se till att fixa i ditt hemland? 

(Helst inte något för politiskt laddat om det är okej utan gärna istället något trivialt. I Sverige borde man exempelvis se till att fixa ett ordentligt doggybag-alternativ på restauranger!

C) Sprida ut – Brukar du sprida ut i sängen när du sover? 

D) Säga upp – Vad skulle vara en anledning för att du ska säga upp dig från jobbet?

E) Turas om – Var du och dina syskon duktiga på att turas om att göra en aktivitet? 

F) Haka på – Vad säger man om man vill haka på (hänga med) någon till lunch?

G) Hålla ut – Hur länge orkar du hålla ut när någon kittlar dina fötter? 

H) Hänga upp sig (på) – Finns det något ord på svenska som du har hängt upp dig på?

I) Spåra ur – Har du varit med om något möte som spårat ur (blivit kaotiskt)?

 

Läxa: Textboken B2+C1  

UPPGIFT: Svara på följande frågor om några ord från s. 275. 

A) Hur uttalar man orden nedan? Varför? 

B) Vilka bokstäver i respektive ord har betoning? 

Ex:

Kul = kUUUUUUl → /u/ har betoning 

Dröjer = dröJJJJJer → /j/ har betoning 

Tips: Ta hjälp av mina uttalsregler för att motivera ditt svar. 

Här är orden (från s. 275):

Bekan

Glesbygdskärlek 

Själ 

Stolt 

Utanför 

Höns 

Hembränt

Läxa: Textboken B2+C1  

Uppgift: Grattis! Du är nu en recensent i litteratur. Ditt jobb är att recensera utdraget från Kerstin Ekmans Ur “Händelser vid vatten” på s. 287-288 i Textboken. Du får gärna ge ett betyg på mellan 1 till 5 stjärnor. 

Tips: Rikta gärna in dig på något specifikt stycke eller två, som du sedan pratar om. Exempelvis de första tre styckena i texten: 

  • I stycke 1 bygger Ekman upp spänning genom att … 

Tips: Försök att ge både ris (negativt) och ros (positivt), exempelvis:

  • Ros: Vad Ekman verkligen lyckas med är … 
  • Ris: Däremot finner jag att Ekman misslyckas med att … 

Tips: Ha frågorna i åtanke från s. 289: 

1) Hur är stämningen i texten? 

2) I vilken miljö utspelar sig texten? Hur beskriver författaren miljön? Framstår den som autentisk? 

3) Vilka personer figurerar i texten? Hur agerar de? Känns de trovärdiga? 

4) IGNORERA: Hur reagerar Annie när hon känner igen mannen? Faktafrågor saknar relevans i sammanhanget. / Anton 

5) Vilka känslor väcker texten hos dig? 

6) Beskriv författarens stil. Hur bygger hon upp spänningen i texten? 

 

Läxa: Övningsboken B2+C1 

196-197: Satsförkortningar

Kan du göra om meningarna nedan så att de har satsförkortningar? 

1) Vi ska ta oss igenom den här perioden genom att vi ska jobba hårt. 

2) Jag hatar att jag behöver jobba över varje dag. 

3) Jag såg att min fru kom springande mot mig.  

4) Nils såg att hans fru kom rusande mot honom. 

5) Gunnar kände hur hans ångest kröp upp från magen. 

AVANCERAD: 6) Amanda säger att hon har sett ett UFO. 

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

 

ÖVRIGT:

Folkuniversitetet Södertälje gjorde nyligen om sitt kapitelsystem, så att man gör 2 kapitel per kurs i Textboken C1+B2 (istället för 3 kapitel som tidigare). Därför har kurserna fått nya namn:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10 –>

C1- del 2            kap 11-12 –> Den här kursen gör ni just nu. 

UPPDATERING: Jag kommer att hålla i fortsättningskursen också! 

Jag tackade ja till slut, och hoppas på att kunna förbereda så mycket material som möjilgt innan kursen börjar (kurser på den nivån kan vara ganska tidskrävande i förberedelser). Fortsättningskursen heter C1 del 1 och en länk finns nedan:

https://www.folkuniversitetet.se/kurser-utbildningar/sprak/svenskaswedish/svenska-c1/distans/svenska-c1-del-1-distans-live2/

 

Kursdatum

Januari

5/1 + 7/1

12/1 + 14/1

19/1 + 21/1

26/1 + 28/1

Februari

2/2 + 4/2

9/2 + 11/2

16/2 + 18/2

23/2

Kursdatum

Januari

5/1 + 7/1

12/1 + 14/1

19/1 + 21/1

26/1 + 28/1

Februari

2/2 + 4/2

9/2 + 11/2

16/2 + 18/2

23/2

15 träffar totalt

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har 3+ deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

 

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Välkomna till lektion med mig!

Tjena tjena mittbena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/91924795444

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. 

(Frivillig) läxa före kursens start

Känn ingen stress om att hinna med alla läxor! Kom ihåg att ibland jobbar vi med ett moment i flera lektioner, så om vi inte hinner med det idag kommer förmodligen under den efterföljande. 

Under vår första lektion vill jag veta först veta lite mer om er, och därför har ni nedan att diskutera som isbrytare.

1. Jul, påsk och midsommar är exempel på högtider. Vilken av de tre högtiderna är din favorit?

 

2. Vad tycker du är det sjukaste (galnaste / extremaste) med någon av Sveriges högtider? 

  • Exempelvis: Det sjukaste jag har varit med om är hur mycket snaps några svenskar dricker under högtider. Ofta är det en snaps före, under och efter maten! 

 

3. Hur skiljer sig de svenska högtiderna från dem i ditt hemland? 

 

4. Om du skulle reformera någon av Sveriges högtider, på vilket sätt skulle du göra det? 

 

5. Vad tycker du är svårt med att svenskan? Är exempelvis grammatiken, uttalet eller vissa scenarion extra komplicerade? 

  • Exempelvis: Jag tycker Antons skånska dialekt är svår att förstå. Jag har även svårt för alla konstiga verb: känner till, känner, lära känna et cetera!

 

Läxa: TEXTboken

UPPGIFT: Läs texten på s. 177 om högtidsångest. 

Högtidsångest betyder att man har ångest (stress + oro) före och under en högtid. 

DISKUTERA: 

Under vilken högtid brukar du ha ångest? 

Jul? 

Nyår? 

Påsk? 

Midsommar?

TIPS: Glöm inte att du har en ordlista för Textboken B1+B2

 

SCENARIO: Grattis! Du ska nu fixa högtiderna så att färre människor känner ångest. Vilka metoder får du använda? Vilka som helst! Exempelvis:  

Vilka policies introducerar du? 

Vad borde förbjudas (bli illegalt)?

Vad borde premieras (prioriteras)?

Tips: Vill du höra mer om vanliga problem med högtider kan du göra uppgiften på s. 178 i Textboken. Vi kommer dock inte att göra den under lektionen.

 

Läxa: Övningsboken

s. 133: Partikelverb 

Tips: Glöm inte att du har facit (alla korrekta svar för uppgifterna).

Tips: Partikelverb är en betonad preposition. De finns också i engelskan. Partikelverb har alltid betoning! 

  • Gå ut → Go out

OBS / VARNING: Partikelverb är inte alltid samma som på engelska.

  • Stöta på → Run in (to someone)
  • Tycker om → Like (I like ice-cream)

Nästa lektion fokuserar vi på några av verben genom att diskutera följande frågor: 

A) Vad för kläder brukar tomten ha på sig? 

B) Vad borde man göra om man håller på att frysa ihjäl? 

C) Kan en ficklampa lysa upp ens ansikte? 

D) När ska man passa på att åka skidor? 

E) Brukar tomten ofta klä ut sig till kvinna? 

AVANCERAT: F) Man kan gå runt sitt hus, men vad händer med ett företag om det går runt? 

G) Är det en bra idé att dela påskkort, eller är det bättre att dela ut påskkort? 

H) Vad bryr du dig inte om att göra när du kommer hem? 

I) Har det dykt upp några svåra ord i de här frågorna som du vill diskutera? 

J) Vad kan man göra om man inte kommer ihåg / på vad någon heter? 

K) Vad borde man säga om man har blandat ihop två personers namn? 

L) Hur kan man hålla reda på vem som är vem?

 

ÖVRIGT:

EN UPPDATERING OM ANTAL KAPITEL PÅ DEN HÄR KURSEN:

Folkuniversitetet Södertälje gjorde nyligen om sitt kapitelsystem, så att man gör 2 kapitel per kurs i Textboken C1+B2 (istället för 3 kapitel som tidigare). Därför har kurserna fått nya namn:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15 –> Den här kursen gör ni just nu. 

B2- del 2            kap 16-18 –> Det här är namnet på fortsättningskursen

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

Kursdatum

Januari

25/1 + 27/1

Februari

1/2 + 3/2

8/2 + 10/2

15/2 + 17/2

22/2 + 24/2

Mars

1/3 + 3/3

8/3 + 10/3

15/3

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har 0 deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

 

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

Glöm inte att du har en ordlista för Textboken 

Ordlista [wordlist] B1+B2

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 5: 19e januari tisdag

Tjena tjena mittbena!

Vill du läsa mer om krisen i Svenska Akademien?

Då kan du läsa det här dokumentet! Får vi tid kan vi kanske göra några av uppgifterna också men det får i sådanan fall bli i slutet av kursen, beroende på hur långt vi kommer.

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/91924795444

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. 

Läxa tills nästa lektion

Kom ihåg att ibland jobbar vi med ett moment i flera lektioner, så om vi inte hinner med det idag kommer förmodligen under den efterföljande. 

Läxa: Övningsboken B2+C1 

186-187: Ordpar (Nätt och jämnt, kors och …)

Bara så du vet: Under lektionen kommer jag eventuellt ställa några frågor med ordparen ovan.

 

Läxa: Textboken B2+C1  

UPPGIFT: Läs främst första och andra stycket i texten Lantisar är smartare än Stockholmare på s. 275. Du får gärna läsa hela artikeln mellan lektioner.

UPPGIFT: Diskutera frågorna om artikeln på s. 277. Skippa de ni inte kan svara på eller som ni finner ointressanta.

Vad var tanken med FB-gruppen “Glesbygdsgirls? Vilken typ av kommentarer dök upp? 

Vad brukar Karin Adelsköld möta för reaktioner när hon är uppvuxen på landet? Varför? 

Vad krävs enligt henne för att man ska klara livet på landet`

Vilka jämförelser gör hon mellan stockholmare och landsbygdsbor? 

Vad vill Adelsköld säga med följande citat?  

  • “Har man dödat en höna med händerna för att få mat när man är insnöad i skogen skitar man duktigt i på vilken sida av rulltrappan xman ska stå.” – Adelsköld 

På vilket sätt är lantisar smartare än stockholmare, enligt Adelsköld? <

Beskriv artikelförfattarens stil. Vad tycker du om den? 

Nedan finns några tips på fraser: 

  • Uppgiven? – “allt är hopplöst”
  • Upprymd? – “ooh vad taggad jag är på mitt spännande li”
  • Öppen? – ”jag berättar allt”
  • Raljerande? – oseriös på ett medvetet sätt. Präglas ofta av ett vardagligt språk. I princip en synonym till ironisk 
  • Ironisk? 
  • Irriterad? 

Vilka tankar väcker texten hos dig? 

Vad tror du syftet är med texten? 

Välj ut eller ett par meningar som du tycker är speciella. Motivera varför du har valt just dem.

 

Läxa: Textboken B2+C1  

SCENARIO: Du bjuder hem JW till livet ute på vischan

Grattis! Du har nu bjudit hem JW till din gård ute på glesbygden.

JW, alltså backslick-killen från boken Snabba Cash som vi läste om på s. 271-273, har kommit för att lära sig om hur livet är ute på vischan (glesbygden).

Om du vill lära dig mer om livet på glesbygden rekommenderar jag att du läser texten Lantisar är smartare än Stockholmare på s. 275-276.

Du berättar för honom om ditt liv genom att exempelvis prata om:

  • Hur en typisk vardag ser ut för dig
  • Vad du brukar göra på vintrar, höstar, vårar och somrar
  • Vilka problem du hade i vintras, i somras
  • Vad du älskar och hatar med ditt liv
  • Vilka problem du har med 08:or

JW väljer själv hur han reagerar. Kanske drar han några paralleller mellan sitt tidigare jet-set liv på Östermalm, eller sin blygsamma bakgrund i Umeå?

Läxa: Övningsboken B2+C1 

189-191: Öva allt 

Skriv gärna ner vilka du hade svårt så diskuterar vi dem under lektionen. Då några av de här uppgifterna är från tidigare kapitel är det lite svårt att ge ett material för alla!

Läxa: Övningsboken B2+C1 

203-204: Partikelverb Del 1

Var beredd på att diskutera följande frågor: 

A) Lägga in – Vad brukar du lägga in i ditt kylskåp? Vad lägger man in på sjukhus?

 

B) Se till – Vad borde man se till att fixa i ditt hemland? 

 

(Helst inte något för politiskt laddat om det är okej utan gärna istället något trivialt. I Sverige borde man exempelvis se till att fixa ett ordentligt doggybag-alternativ på restauranger!

 

C) Sprida ut – Brukar du sprida ut i sängen när du sover? 

 

D) Säga upp – Vad skulle vara en anledning för att du ska säga upp dig från jobbet?

 

E) Turas om – Var du och dina syskon duktiga på att turas om att göra en aktivitet? 

 

F) Haka på – Vad säger man om man vill haka på (hänga med) någon till lunch?

 

G) Hålla ut – Hur länge orkar du hålla ut när någon kittlar dina fötter? 

 

H) Hänga upp sig (på) – Finns det något ord på svenska som du har hängt upp dig på?

I) Spåra ur – Har du varit med om något möte som spårat ur (blivit kaotiskt)?

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

 

ÖVRIGT:

EN UPPDATERING OM ANTAL KAPITEL PÅ DEN HÄR KURSEN:

Folkuniversitetet Södertälje gjorde nyligen om sitt kapitelsystem, så att man gör 2 kapitel per kurs i Textboken C1+B2 (istället för 3 kapitel som tidigare). Därför har kurserna fått nya namn:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2           kap 11-12 –> Den här kursen gör ni just nu. 

C1 del 1             Form i Fokus C + tidningsartiklar  –> Det här blir fortsättningskursen

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

UPPDATERING: Jag kommer att hålla i fortsättningskursen också! 

Jag tackade ja till slut, och hoppas på att kunna förbereda så mycket material som möjilgt innan kursen börjar (kurser på den nivån kan vara ganska tidskrävande i förberedelser). Fortsättningskursen heter C1 del 1 och en länk finns nedan:

https://www.folkuniversitetet.se/kurser-utbildningar/sprak/svenskaswedish/svenska-c1/distans/svenska-c1-del-1-distans-live2/

 

Kursdatum

Januari

5/1 + 7/1

12/1 + 14/1

19/1 + 21/1

26/1 + 28/1

Februari

2/2 + 4/2

9/2 + 11/2

16/2 + 18/2

23/2

15 träffar totalt

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har 3+ deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

 

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 15: Artonde (18e) januari måndag

Tack för den här kursen!

Jag kommer inom kort flytta kursen till Arkiv då nästa kurs har nästan ett identiskt namn. Men ni kommer hitta alla blogginlägg under Arkiv i några månader i alla fall. 

 

Nästa kurs är förresten bekräftad och kommer att börja 25e januari! I nuläget är att 12 platser tagna, men du kan registrera dig till en reservplats. Här är en länk till kursen: 

https://www.folkuniversitetet.se/kurser-utbildningar/sprak/svenskaswedish/svenska-b2/svenska-b2-tva-tre-dagar-i-veckan/distans/svenska-b2-del-1-distans-live2/

Om inget annat önskar jag er lycka till med era fortsatta studier!

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

 

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

 

Lektion 4: 14e januari torsdag

Tjena tjena mittbena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/91924795444

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. 

Läxa tills nästa lektion

Kom ihåg att ibland jobbar vi med ett moment i flera lektioner, så om vi inte hinner med det idag kommer förmodligen under den efterföljande. 

Läxa: Övningsboken B2+C1 

186-187: Ordpar (Nätt och jämnt, kors och …)

Bara så du vet: Under lektionen kommer jag eventuellt ställa några frågor med ordparen ovan.

 

Läxa: Övningsboken B2+C1 

Jag rekommenderar att du gör några sidor före lektionen, och efterföljande sidor efter lektionen. På så sätt får du bra repetition. 

181-186: Är/blir + perfekt particip

  • Tips: Sammanfattning – Vad är skillnaden mellan presens och perfekt particip?
  • Tips: Sammanfattning – Perfekt particip (steg för steg-metod)

Nästa lektion kommer vi att jobba med den här uppgiften relaterat till är / blir + perfekt particip.

 

 

Läxa: Textboken B2+C1  

UPPGIFT: Läs sista delen på s. 286 om Kerstin Ekman som börjar med sedan 1889. I det stycket finns en del information som i skrivande stund är inaktuellt – informationen stämmer inte längre. Vad är det som inte längre stämmer av nedan påståenden?

Påstående 1: Kerstin Ekman sitter fortfarande kvar som styrelseledamot

Påstående 2: Akademien hävdar att man inte uttalar sig politiskt

Påstående 3: Ekmans stol gapar tom så länge som hon lever

UPPGIFT: Fram till år 2017 har det varit totalt 10 kvinnor i Svenska Akademien. Om du hade träffat någon av dem, och utifrån vad du vet om dem, vad hade du velat fråga dem?

 

Läxa: Textboken B2+C1  

UPPGIFT: Läs främst första och andra stycket i texten Lantisar är smartare än Stockholmare på s. 275. Du får gärna läsa hela artikeln mellan lektioner. 

UPPGIFT: Diskutera frågorna om artikeln på s. 277. Skippa de ni inte kan svara på eller som ni finner ointressanta. 

Vad var tanken med FB-gruppen “Glesbygdsgirls? Vilken typ av kommentarer dök upp? 

Vad brukar Karin Adelsköld möta för reaktioner när hon är uppvuxen på landet? Varför? 

Vad krävs enligt henne för att man ska klara livet på landet`

Vilka jämförelser gör hon mellan stockholmare och landsbygdsbor? 

Vad vill Adelsköld säga med följande citat?  

  • “Har man dödat en höna med händerna för att få mat när man är insnöad i skogen skitar man duktigt i på vilken sida av rulltrappan xman ska stå.” – Adelsköld 

På vilket sätt är lantisar smartare än stockholmare, enligt Adelsköld? <

Beskriv artikelförfattarens stil. Vad tycker du om den? 

Nedan finns några tips på fraser: 

  • Uppgiven? – “allt är hopplöst”
  • Upprymd? – “ooh vad taggad jag är på mitt spännande li”
  • Öppen? – ”jag berättar allt”
  • Raljerande? – oseriös på ett medvetet sätt. Präglas ofta av ett vardagligt språk. I princip en synonym till ironisk 
  • Ironisk? 
  • Irriterad? 

Vilka tankar väcker texten hos dig? 

Vad tror du syftet är med texten? 

Välj ut eller ett par meningar som du tycker är speciella. Motivera varför du har valt just dem.

 

Läxa: Textboken B2+C1  

SCENARIO: Du bjuder hem JW till livet ute på vischan

Grattis! Du har nu bjudit hem JW till din gård ute på glesbygden. 

JW, alltså backslick-killen från boken Snabba Cash som vi läste om på s. 271-273, har kommit för att lära sig om hur livet är ute på vischan (glesbygden). 

Om du vill lära dig mer om livet på glesbygden rekommenderar jag att du läser texten Lantisar är smartare än Stockholmare på s. 275-276. 

Du berättar för honom om ditt liv genom att exempelvis prata om: 

  • Hur en typisk vardag ser ut för dig
  • Vad du brukar göra på vintrar, höstar, vårar och somrar 
  • Vilka problem du hade i vintras, i somras 
  • Vad du älskar och hatar med ditt liv
  • Vilka problem du har med 08:or

JW väljer själv hur han reagerar. Kanske drar han några paralleller mellan sitt tidigare jet-set liv på Östermalm, eller sin blygsamma bakgrund i Umeå?

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

 

ÖVRIGT:

EN UPPDATERING OM ANTAL KAPITEL PÅ DEN HÄR KURSEN:

Folkuniversitetet Södertälje gjorde nyligen om sitt kapitelsystem, så att man gör 2 kapitel per kurs i Textboken C1+B2 (istället för 3 kapitel som tidigare). Därför har kurserna fått nya namn:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10 –>

C1- del 2            kap 11-12 –> Den här kursen gör ni just nu. 

Fortsättningskursen görs om det finns ledare och behov (vilket i nuläget saknas då jag lär inte ha tid för det) men jag kommer länka en fortsättningskurs så fort jag vet. 

Kursdatum

Januari

5/1 + 7/1

12/1 + 14/1

19/1 + 21/1

26/1 + 28/1

Februari

2/2 + 4/2

9/2 + 11/2

16/2 + 18/2

23/2

15 träffar totalt

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har 3+ deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

 

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 14: trettonde (13e) januari onsdag

Vi närmar oss slutet gott folk!

Nästa kurs är förresten bekräftad och kommer att börja 25e januari! I nuläget finns 1 plats kvar (11 av 12 har registererat sig). Här är en länk till kursen: 

https://www.folkuniversitetet.se/kurser-utbildningar/sprak/svenskaswedish/svenska-b2/svenska-b2-tva-tre-dagar-i-veckan/distans/svenska-b2-del-1-distans-live2/

På den här länken hittar ni kursens Google Doc.

Vill du ha mer material? Scrolla ner till extramaterial!

VIKTIGTLänk för (alla) Zoom-möten

https://zoom.us/j/92900854141

TIPS: Läs gärna min inofficiella Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken om du vill ha en elektronisk kalender för vår Zoom-möten.

OBS! Ignorera datum under julen för den elektroniska kalendern

Läxa tills nästa lektion 

Framstegstest B1+B2

10-12 + facit

  • Berätta nästa lektion de som saker ni tyckte var svåra!

 

Läxa: Övningsboken: 

127: Prepositioner 

128: S-passiv (Repetition)

 

Läxa: Textboken

UPPGIFT:  Skumläs insändaren på s. 169 och diskutera: 

A) Hur är språket i en insändare? Är det exempelvis formellt eller informellt? Subjektivt eller sakligt? 

B) Är skribenten, som vi kan kalla Lasse, kränkt på något sätt? Vad är kränkande för Lasse? 

C) Om du skulle svara Lasse i en insändare, vad skulle du då skriva?

 

Läxa: Textboken

UPPGIFT: Slå upp sidan s. 166. Person 1 formulerar ett problem, exempelvis:

1. Jag är irriterad på att min svärmor ringer så ofta

2. En vän till mig har alkoholproblem, men vill inte erkänna det

3. Jag vet att min väns sambo träffar en annan 

4. Jag tycker att min chef favoriserar andra. 

5. Min svensklärare pratar skånska och dialekten är jobbig

Person 2 är relationsexpert och ger tips och råd 

Tips: se s. 166 (längst ner på sidan)

 

ÖVRIG INFORMATION

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har 3+ deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

 

 

UPPDATERADE: Kursdatum

INGEN LEKTION 16/11 + 18/11

23/11 + 25/11

30/11 + 2/12

7/12 + 9/12

14/12 + 16/12

21/12

UPPEHÅLL (”Paus”) för jul

4/1 + 6/1

11/1 + 13/6

18/1 –> nytt datum för vår sista lektion

15 träffar totalt

Glöm inte att du har facit till Rivstart på Rivstarts hemsida (och nedan): 

Facit (alla korrekta svar) 

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]

Glöm inte att du har en ordlista för Textboken 

Ordlista [wordlist] B1+B2

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Ordlista [wordlist] B1+B2

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Eller på engelska: Pronunciation: Rule of Thumbs 

Flashcards för respektive kapitel 

Plus: 

Sammanfattning: Flashcards för Rivstart (med engelsk översättning)

  • (OBS: finns inte flashcards för alla kapitel (än)!)

Repetition

Flashcards: A1+A2 – Klassrumsfraser

Missat någon lektion eller två?

Maila mig! Jag kan ge en uppdatering.

[missed a lesson or two? Email me! I can give you an update.] 

Är kursen för enkel för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

[is the course to simpel for you? Email me! You can always try another level and switch back if it is not working out for you.]

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Här är Folkuniversitetets kapitelsystem: 

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12 –> Den här kursen gör vi just nu

B2- del 1            kap 13-15 –> Det här är namnet på nästa kurs

B2- del 2            kap 16-18

(OBS! Systemet strukturerades om nyligen men detta är det nya systemet)

 

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

 

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson