månadsarkiv: juni 2021

Lektion 3: onsdag 30e juni

Tjena tjena mittbena!

Extramaterial från dagens lektion:

Vad är bisats? –> Jan, ifall du vi läsa mer om bisatser

Skandinaviskt quiz om (svåra) falska vänner –> Längst ner ser ni facit. Meddela mig gärna om ni gjorde det och om ni klådde mina 12 poäng 😉  

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/91079281772

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. OBS! Ignorera träffarna under augusti för då är jag på semester. 

Läxor tills nästa lektion(er)

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion).

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

155-157: Ordkunskap: homonymer

Tips: Homonymer = ord som uttalas och skrivs lika, men som har olika betydelser

Exempelvis:

  • Jag är gift med en amerikanska. 
  • Hermann Göring tog gift i form av cyanid. 

Nästa lektion kommer jag att testa er genom att komma på så många homonymer för specifika ord. Det är samma homonymer (plus någon extra) från ÖB s. 155-157.

 

Läxa: Textboken B2+C1:

UPPGIFT: Läs dialogerna på s. 229 och markera ord eller korta fraser före huvudsatsen. Exempelvis. 

Du Magnus, vet du egentligen vad du håller på med? 

UPPGIFT: Kan du skriva några egna exempel med ord eller korta fraser före huvudsatsen? 

  • Exempelvis: Men du! = Jag kom på en grej (som du annars kan göra)
  • Tips: Här finns en lista på interjektioner som svenskar ofta använder

 

Läxa: Textboken:

UPPGIFT: Improvisera dialoger med meningarna på s. 230. Försök gärna placera ord och fraser framför en huvudsats 

Exempelvis för den första i gult

Han Bengt-Olov, är inte han inte lite konstig? 

Deltagare nummer 2: Glöm inte att svara på dialogen också 😉

 

Läxa: Textboken:

På s. 225 kommer vi att jobba med idiomatiska uttryck genom den här uppgiften, i vilken vi kommer att jobba med följande uttryck: 

Kasta pengarna i sjön 

Lägga något på is

Lämna någon i sticket

Mellan fyra ögon

Peka med hela handen

Se om sitt hus

Så småningom kommer vi att gå igenom resten av de idiomatiska uttrycken på s. 225.

Fixa felmenignar

Nedan ser ni några felmeningar ni har skrivit. Hur kan vi fixa dem? Det diskuterar vi så EVENTUELLT nästa lektion (om vi får tid): 

Felmening 1: Med det sagt vill jag upprepa att jag är medveten om fördelarna jag har i livet. Jag får absolut inte klaga om livet.

  • får → vad som är tillåtet, i form av vad som är okej eller inte okej att göra
  • Man får inte (lov att) röka inomhus enligt svensk lag
  • Barn får inte (lov att) äta godis på en vardag.
  • Men finns det verkligen ett förbud mot att klaga? Och vem har i sådana fall bestämt det? 😉 Vi får kanske testa med ett annat hjälpverb istället!

 

Felmening 2: Engelska talas inte överallt men det verkar ___  att engelska har blivit ett standard andraspråk i nästan varje land.

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

 

ÖVRIGT:

KURSDATUM + TIDER

Mån + ons 19.40-21.10

Juni

23/6

28/6 + 30/6

Juli

5/7 + 7/7

12/7 + 14/7

19/7 + 21/7

26/7 + 28/7

UPPEHÅLL I AUGUSTI 

September

1/9 + 6/9

8/9 + 13/9.

 

Folkuniversitets system:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10 –> Den här kursen gör ni just nu. 

C1- del 2            kap 11-12 –> Det här är nästa kurs efter vår. 

Jag uppdaterar er så fort jag vet mer om nästa kurs, men jag planerar att fortsätta vara kursledare. 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! 

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (Mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukarslippervågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Svensk musik

 

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida –

Det finns ingen ordlista för B2+C1

… men däremot rekommenderar jag att du använder ordboken svenska.se.

Du kan även söka på fler exempelmeningar genom att använda Språkbankens korpusHär är även en handledning för du kan använda (de mer avancerade) funktionerna i Språkbankens korpus.

Vill ha en engelsk-svensk ordbok rekommenderar jag dock Wordreference alla dagar i veckan före google translate.

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.

Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Lektion 13: onsdag 30e juni

Tjabba!

Dagens dikt

Som vi kräver för solen

Hon rör sig bort mot nordpolen

Skjuter à vad en pistol gör.

Vi mäter temperaturen mitt på dagen

Hon säger att hon är upptagen

Moln täcker hela himlen

Spejar genom moln och försvinner

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.

Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

UPPDATERING OM NÄSTA KURS: 

B2 del 2 mån + ons (kap 3-4 Textboken B2+C1) har preliminärt startdatum 12 juli.

Slutdatum 6 oktober. Under augusti kommer kursen att ha uppehåll för att sedan fortsätta i september. Jag har bett administrationen att uppdatera kursbeskrivningen med min semester (och sagt till dem att alltid skriva om det finns ett uppehåll…)

Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/91035929073

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Läxor tills nästa lektion

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion). 

Läxa: Övningsboken:

25-27: Bisatser: Självständiga och som en del av huvudsatser

  • A2-nivå: Sammanfattning – Vad är en bisats?
  • B/C-nivå: Sammanfattning –  Vad för typer av bisatser finns det?
  • Tips: Sammanfattning – Självständiga bisatser (och villkorssubjunktioner)
  • Tips: Sammanfattning – Struktur för huvudsats och bisats
  • Lista: Subjunktioner (och engelska motsvarigheter)
  • Bonus: Huvudsatser och bisatser med engelska förklaring
  • Bonus: Kan ”så” vara en bisatsinledare/subjunktion?

 

Läxa: Textboken

EN AVANCERAD ORDFÖRRÅDSUPPGIFT: 

Försök hitta synonymer eller fraser till orden jag har listat från texten ord, ord ord på s. 14-16. Det finns många olika varianter man kan ge. 

 

Läxa: Övningsboken:

Den här är en repetition av kapitel 1-2, och här vill jag främst att vi fokuserar på de som ni inte förstår. Vissa moment har vi dessutom inte gjort än. Glöm inte att ni kan använda facit! 

42-44: Öva allt

 

BONUSLÄXA:

UPPGIFT: Vilken (socialt acceptabel) svordom passar bäst för respektive scenario? Finns det fler alternativ? Varför passar inte vissa svordomar?

TIPS: Se min lista på svordomar för att se hur de används.

 

Läxa: TEXTboken:

SCENARIO: 

Grattis! Du är på (ännu) en konferens. Du ska ge en föreläsning om vad människor ofta söker råd om. Du gör det här genom att avsluta varje mening i den gula rutan på s. 50. 

Exempel: Många har problem med … 

  • sin självkänsla. 

Ju fler meningar du avslutar desto högre poäng. Den som får flest poäng vinner!

Tips på bra fraser finns på s. 50 i Textboken B2+C1

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

 

ÖVRIGT:

Kursdatum

Maj

19/5

24/5 + 26/5

31/5

Juni

2/6

7/6 + 9/6

14/6 + 16/6

21/6 + 23/6

28/6 + 30/6

Juli 

5/7 + 7/7

 

Folkuniversitets systen:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2 –> Den här kursen gör ni just nu. 

B2 del 2             kap 3-4 –> Det här är nästa kurs efter vår. 

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

MEN: Eftersom jag tar semester senare i slutet av juli och augusti, kommer jag troligtvis inte vara kursledare för nästa kurs.

 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (Mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukarslippervågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Svensk musik

 

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida –

Det finns ingen ordlista för B2+C1

… men däremot rekommenderar jag att du använder ordboken svenska.se.

Du kan även söka på fler exempelmeningar genom att använda Språkbankens korpusHär är även en handledning för du kan använda (de mer avancerade) funktionerna i Språkbankens korpus.

Vill ha en engelsk-svensk ordbok rekommenderar jag dock Wordreference alla dagar i veckan före google translate.

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.

Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Lektion 3: onsdag 30e juni

Tjena tjena mittbena!

Oliver, om du vill läsa mer om presens particip:

Övningsboken B1+B2, s. 40: Presens particip

 

Under mina lektioner använder jag Google Doc för att hjälpa er:

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc för kap 13-15.

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc för kap 16-18.

Vi har två separata Google Doc för 1 dokument blir för långt (min dator börjar lagga). 

 

Zoom-länk för lektioner: https://zoom.us/j/99310926514

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom

Läxor tills imorgon

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxorna, men fortsätta med den kanske nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion).

MEN: Eftersom vi kommer att ha långa lektioner – från 09.00 till 14.30 – rekommenderar jag att ni förbereder genom att i alla fall läsa igenom scenarion och sidor i Textboken före lektionen. 

Läxa: Övningsboken

138-139: Emfatisk omskrivning

Läxa: Övningsboken

143-144: Ord: byta, förändra, växla, ändra (men inte ångrat mig)

 

Läxa: Övningsboken

144: Ord: verb

A) Vad hade du helst hållit i, en magishow för 10 000 personer på Globen eller finalen i Melodifestivalen? Motivera gärna varför med hjälp av adjektiven från s. 188 i Textboken B1+b2

B) Hur många svenskar tror du blir kallade till militären när de är unga? 

C) Personalen hade framfört hård kritik. Vad tror du “framför” är en synonym till? Tänk simpelt!

D) Hur löser man bäst en dålig stämning (atmosfär) på personalmötet?

E) Det är oordning i lunchrummet på din fiktiva arbetsplats. Vad kan man göra åt saken? 

  • Tips: göra åt = ingen verbpartikel 

F) “VI MÅSTE HÅLLA OSS TILL PROTOKOLLET” sa en svensk som älskar regler under ett personalmöte som eskalerade. Vad betyder det här? 

G) Om 1+1 är lika med 2 kan man dra slutsatsen att 1+1+1 = 3. Vad för slutsatser kan du dra om svensk arbetskultur baserat på vad du har lärt dig?

Läxa: TEXTboken

UPPGIFT: Kombinera ord och fraser på s. 192

DISKUTERA: Berätta om någon vara eller tjänst som du varit missnöjd med. Inspiration finns på s. 192 i Textboken B1+B2. Exempelvis: 

Vad var fel på produkten / varan / tjänsten? 

Hur klagade du? 

Hur gick det? 

Blev du nöjd till slut? 

Tips: Här är ett bra tillfälle att använda följande ord från ÖB, s. 143-144 

Byter 

Förändrar

Växla

Ändra sig

Ändra 

(Ångrat mig)

 

Läxa: TEXTboken

UPPGIFT: Grattis! du ska nu förklara för en upprörd kund vad följande ord betyder. Du kan läsa mer om respektive ord i texten Konsumentregler på s. 195-196. 

Tillgodokvitto

Går sönder

Rätt att kräva

Garantitiden 

Ett värdelöst presentkort 

Öppet köp 

Konsumentköplagen 

Reklamera en vara 

Bytesrätt.

 

Läxa: TEXTboken

UPPGIFT: På s. 187 kan du läsa om olika typer av dikter. Kan du fortsätta på någon av dem? Den behöver inte rimma!

Exempelvis: 

Sommaren är grön 

och jag åker till ön. 

Jag ska köpa fisk 

av den blir jag så frisk. 

Jag behöver magiska krafter som en häxa

för att orka göra Antons läxa. 

Läxorna tar aldrig slut 

 

Läxa: Övningsboken

147: Adverb: nog, väl, ju (repetition)

Jag kommer inte gå igenom det här på grund av brist på tid men jag kan svara på frågor under rasten. Adverben är relevanta när man vill klaga (och ta emot klagomål)! 

 

Läxa: Skrivuppgift

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • Ni kan exempelvis välja skrivuppgiften för kap 14 på s. 201 eller en tidigare/senare skrivuppgift.
  • På den här länken hittar du en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.

 

ÖVRIGT:

Kursdatum och tider

Måndag – fredag

09.00-14.30

v. 26 till v. 27

10 träffar totalt

Förslag på upplägg

09.00–10.30

10.30–10.37 –> 7 minuters rast

Lunch 11.45-12.30 –> 45 minuters lunch

13.30-13.37 –> 7 minuters rast

Ni kan för det mesta prata med mig på rasterna (men inte om jag är supertrött och behöver en liten paus).

Under lunchen är jag tillbaka 10 minuter innan vi börjar (exempelvis 12.20) om någon vill prata med mig.

Folkuniversitets systen:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15 –> Den här kursen gör vi vecka 1.

B2- del 2            kap 16-18 –> Den här kursen gör vi vecka 2.

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2 –> Det här blir fortsättningskursen

B2 del 2             kap 3-4 –> Det här blir fortsättningskursen

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (Mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukarslippervågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Svensk musik

 

Glöm inte att du har facit:

Facit (alla korrekta svar) 

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]

Glöm inte att du har en ordlista för Textboken 

Ordlista [wordlist] B1+B2

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.

Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Lektion 14e: tisdag 29e juni

Vi närmar oss slutet på vår färd!

Men det är vägen, som är mödan värdett känt citat från poeten Karin Boye

En uppdatering om denna kurs och fortsättningskursen 

(1) Den 24e juni (tor) kan jag tyvärr inte ha kurstillfälle (av privata skäl, som tyvärr dykt upp lite oväntat). Jag kan leta efter en vikarie men tror det kan vara svårt att hitta – speciellt för en sådan här kurs – och därför blir slutdatumet på kursen 1/7 istället för 29/6. Jag hoppas inte detta ställer till med något besvär för er (och om det gör så ber jag om ursäkt).

(2) För er som är intresserade av en fortsättningskurs:

Jag kommer be administrationen att skjuta upp kursen till september istället. Det är dels då jag har ett mer fullspäckat schema än planerat, dels inte har tillräckligt med material för en ny kurs i nuläget. Administrationen lär skicka ut en uppdatering om detta. 

Administrationen gav till slut beskedet att jag kolla med er kring era preferenser. Nästa kurs lär starta kort efter denna slutar – med andra ord i början av juli – och det mest realistiska förslaget är att kursen börjar i juli, följt av ett uppehåll i augusti, för att sedan återupptas i september. Jag tror nämligen inte att vi lär hitta en vikarie för mig under min semester i augusti.

Ett annat alternativ är att kursen blir uppskjuten tills september. Meddela mig gärna era (preliminära) preferenser så kan jag återkomma så småningom med förslag på datum. I nuläget verkar det inte gå att anmäla sig till kursen av skäl som för mig är oklara.

Här är en länk till nästa kurs. Den saknades nämligen tidigare på hemsidan:

https://www.folkuniversitetet.se/kurser-utbildningar/sprak/svenskaswedish/svenska-c2-swedish-c2/distans/1107378/

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/98979489178

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. OBS! Ignorera träffarna 13e till 18e maj för då är jag på semester. 

Läxor till nästa lektion(er)

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektioner). 

Artikel att läsa:

Diskussion: Ministerstyre i Danmark, teknokrati i Sverige?

  • Vi kör så mycket vi orkar nästa lektion 
  • Tyvärr hinner jag nog inte fixa en artikel + diskussionsfrågor om Skatteverket och pensionsregler innan den här kursen är slut. Det är för mycket att sätta sig in i. 

Minst två idiom till kopplat till fåglar. 

Läxan gäller för alla i allmänhet, men Anastasia i synnerhet.

Läxa: Form i Fokus C

127-130: Konjunktionella adverbial

  • TipsStruktur – Huvudsats och bisats

127-128; 131-132: Konjunktionella adverbial och konjunktioner (muntlig övning)

Efteråt

136-142; 143-146 Samordnande och underordnade konjunktioner (subjunktioner) 

 

FIXADE FELMENINGAR

Felmening 3: Vi pratade också kort om organisationsform social företag. Om jag förstod rätt har ni undersökt möjligheter för några år sedan tillsammans med Coompanion.

Rättad: Vi pratade också kort om organisationsform social företag. Om jag förstod rätt har ni undersökt förutsättningarna för några år sedan tillsammans med Coompanion.

  • Det är inte fel med ordet möjligheter men en variant, som också passar lite bättre i kontexten är ordet för…
  • Här passar det dessutom bättre med bestämd form för vi förstår att det finns en implicit referens.
  • Undersökt möjligheter… (för något)

 

Felmening 4: Men interaktion ändrar partikelns tillstånd (dvs position eller/och rörelsemängd). Det egentligen säger att det finns en gräns för säkerheten.

RÄTTAD: Men interaktion ändrar (???) /  förändrar / eller enklast: påverkar partikelns tillstånd (dvs position eller/och rörelsemängd). Det egentligen säger betyder egentligen att det finns en gräns för säkerheten.

  • Ändrar och förändrar är enklare att separera i en sammanfattning än vad de är att förstå i praktiken. Vad är argumentet för att förändrar passar bättre här?
  • För ordföljden har vi här lite klassisk svengelska, då vi har råkat glömma bort att verbet är på andra plats i huvudsats.

 

Felmening 5: Jag skulle gärna vilja höra mer om era erfarenheter dittills. Bortsett av juridiska form, kan vi också diskutera vidare vilka verksamheter ett sådant företag bör genomföra.

RÄTTAD: Jag skulle gärna vilja höra mer om era erfarenheter hittils  dittills. Bortsett från den juridiska aspekten, kan vi också diskutera vidare vilka verksamheter ett sådant företag bör genomföra.

  • Dittills = Vad tråkigt att du slutade lyssna efter fram tills en viss tidpunkt 😉

 

  • En mer passande fras, om jag förstått betydelsen rätt, börjar med Bortsett från den… 

 

Felmening 6: Så det verkar omöjligt att förutsäga det exakta utfallet, det är omöjligt att ha kunskap om allt i hela universum. Det finns plats för slump__.

RÄTTAD: Så det verkar omöjligt att förutsäga det exakta utfallet. Det är omöjligt att ha kunskap om allt i hela universum. Det finns plats för slumpen.

RÄTTAD: Så det verkar omöjligt att förutsäga det exakta utfallet; det är omöjligt att ha kunskap om allt i hela universum. Det finns plats för slumpen.

  • ; = (semikolon) samma funktion som en konjunktion (och, men, för, eller, så)

 

  • () → den fungerar den med

 

  • Tankstreck –  → När vi vill lägga till lite information i en mening, gärna lite “otippad”

 

  • Här har vi två huvudsatser efter varandra – så kallad satsradning – vilket vissa är okej med, andra inte så mycket. Hur kan vi lösa det?

 

  • Vissa saker har bestämd form i de flesta scenarion? Varför är det så här?

 

Felmening 7: Det gäller kanske inte bara underhållsverksamheter vid besöksplatser men också andra serviceverksamheter.

  • Vi använder utan på många olika sätt. Vilken variant är det som gäller här?

 

Rättad: Det gäller kanske inte bara underhållsverksamheter vid besöksplatser men också andra serviceverksamheter.

 

Felmening 8: Efter att jag tog examen jobbade jag som legitimerad läkare på en av landets största privata sjukhus akutavdelning som gav mig möjligheten att träffa en hel del patienter […]

  • privata sjukhus akutavdelning → Det är lite otympligt / “klumpigt” / “bökigt” att säga. Kan vi omformulera på något sätt?
  • Vad syftar relativ bisatsen på, ett specifikt ord eller allt som tidigare har sagts?

ÄNNU MER RÄTTAD: Efter (det) att jag tog examen jobbade jag som legitimerad läkare på akutavdelningen på en  av landets största privata sjukhus som , vilket / något som gav mig möjligheten att träffa en hel del patienter […] 

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

ÖVRIGT:

Kursdatum

Maj

4/5 + 6/5

11/5

UPPEHÅLL –> jag har semester mellan 13e och 18e maj

20/5

25/5 + 27/5

Juni

1/6 + 3/6

8/6 + 10/6

15/6 + 17/6

22/6 + 24/6

29/6

Totalt 15 träffar

 

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

C1 Del 1             Efter rivstart –> Den här kursen gör ni just nu. 

Fortsättningskursen görs om det finns ledare och behov. jag kommer uppdatera er om en fortsättningskurs så fort jag har mer information . 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig!

Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukarslippervågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet hittar du tips på fraser och ord du kan använda i diskussioner om något.

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Typiska felmeningar på B2 och C1-nivå som andraspråkstalare gör (där vissa är mer avancerade än andra)

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för Form i Fokus C nedan:

Form i fokuc C – Facit

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Hur vet jag vilka kurser du har som lärare?

Det är en bra fråga för det varierar kraftigt!

Mitt tips är att du intresseanmäler dig för mitt personliga nyhetsbrev, som jag mailar ut på den 15e varje månad om vilka kurser jag för stunden och vilka jag kommer att ha. Jag brukar också ge lite tips läsning och material i varje mail.

Du anmäler dig genom att helt enkelt maila mig och säga: Jag vill gärna registrera mig för ditt nyhetsmail!

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma. Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Lektion 2: tisdag 29e juni

Tjena tjena mittbena!

Shiva, om du vill lära dig mer om framtid med ska

Tips: 4 sätt för att säga framtid för att säga framtid

Oliver, om du vill läsa mer om presens particip:

Övningsboken B1+B2, s. 40: Presens particip

 

Under mina lektioner använder jag Google Doc för att hjälpa er:

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc för kap 13-15.

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc för kap 16-18.

Vi har två separata Google Doc för 1 dokument blir för långt (min dator börjar lagga). 

 

Zoom-länk för lektioner: https://zoom.us/j/99310926514

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom

Läxor tills imorgon

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxorna, men fortsätta med den kanske nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion).

MEN: Eftersom vi kommer att ha långa lektioner – från 09.00 till 14.30 – rekommenderar jag att ni förbereder genom att i alla fall läsa igenom scenarion och sidor i Textboken före lektionen. 

Läxa: Övningsboken

131-132: Ord: slang och interjektioner

  • BonusmaterialEn lista på (socialt acceptabla) svordomar)

 

Vi kommer också att jobba med att differentiera mellan interjektioner och slangord 

UPPGIFT: Vad är interjektioner och vad är slangord i nedan fraser och ord?

BONUSUPPGIFT: Försök definiera interjektionen och slangordet

Exempelvis

  1. Hör ni! Sitt inte och snacka. Jag hör inte vad de säger! 

Hör ni = interjektion

  • Det är en fras man använder för att få någons uppmärksamhet. 

Snacka = slangord

  • En synonym till prata 

 

  1. Fasen vad hungrig jag är. Kan vi inte käka nu? Jag är astrött på att vänta på att våra barn ska komma till middagsbordet. 

 

  1. Hörru! Det där är min plats för fan! Du får flytta på dig annars kommer jag nita (slå) dig. Fattar du? 

 

  1. Yo syrran! Har du snackat med farsan om middagen på fredag? Morsan hälsar att det kommer att bli ett jävla liv om vi blir sena, vilket skulle vara sjukt tråkigt. 

 

  1. Fan vad jag är skitrött på alla som garvar åt att jag gillar filmen “Semester i helvetet”. Det är en schysst film okej!?!? 

 

6. Nej men tjenare! Vad blir det käk för idag?

Läxa: Övningsboken B1+B2

134: Verb: grupp 4

MEN EN VARNING: Verbgrupp 4 saknar logik tyvärr och något man bara måste träna…

Nästa lektion fokuserar vi på några av verben genom att diskutera följande frågor: 

A) När ifrågasatte du om tomten existerade för första gången? 

B) Vad har svenska högtider inneburit för dig? Har du exempelvis börjat fira midsommar? 

C) Om en häxa angrep en av tomtens renar, vem skulle vinna? 

D) Kan en mage spricka av att man ätit sig för mätt? 

E) Vad hade du helst undvikit, vara lucia i ett luciatåg eller tomten på julafton? 

F) Skrek eller skrev Gustav Fröding sina dikter?

 

Läxa: Övningsboken

138-139: Emfatisk omskrivning

UPPGIFT: Kan du göra om följande meningar till emfatisk omskrivning? 

A) Vem åt upp min kanelbulle? 

B) Jag åt tyvärr upp din kanelbulle. 

C) Vem i helvete dricker alltid upp min mjölk? 

D) Har någon sett mina nycklar? 

E) Mia diskar för fan aldrig efter sig! 

UPPGIFT: Kan du göra om meningarna längst ner på s. 191 med emfatisk omskrivning med nu igen

Exempelvis: 

Varifrån kommer du? 

= Varifrån är det du kommer nu igen?

 

Läxa: TEXTboken

UPPGIFT: På s. 187 kan du läsa om olika typer av dikter. Kan du fortsätta på någon av dem? Den behöver inte rimma! 

Exempelvis: 

Sommaren är grön 

och jag åker till ön. 

Jag ska köpa fisk 

av den blir jag så frisk. 

Jag behöver magiska krafter som en häxa

för att orka göra Antons läxa. 

Läxorna tar aldrig slut 

Läxa: TEXTboken

UPPGIFT: Hur gör man de understrukna fraserna på s. 190 i Textboken till lite mer formell svenska? 

Exempelvis

  1. Alla har fullt upp

Lagom formellt = Alla har mycket att göra. 

Överdrivet formellt = Den stora majoriteten av personalen befinner sig i i mycket arbete.  

Ni väljer alltså själva hur formella ni vill vara…

 

Läxa: TEXTboken

UPPGIFT: Titta på adjektiven på s. 188 i Textboken. VIlka passar bäst in på dig själv? 

Tips: Ta hjälp av fraserna i den gula rutan på s. 189 när ni berättar för varandra

 

Läxa: TEXTboken

SCENARIO: Grattis! Du är nu i ETT av de tre situationerna som nämns på s. 193, det vill säga: 

A) Du bor på hotell på där poolen visar sig vara avstängd.  

B) Restaurangbesöket är för jävligt (riktigt dåligt) 

C) Dina jeans har krympt trots att du gjort allting rätt. 

Du ska nu klaga på vad som är fel, gärna med hjälp av fraserna i den gula rutan på s. 193. Person 2 väljer själv hur hen hanterar klagomålen 😉

 

ÖVRIGT:

Kursdatum och tider

Måndag – fredag

09.00-14.30

v. 26 till v. 27

10 träffar totalt

Förslag på upplägg

09.00–10.30

10.30–10.37 –> 7 minuters rast

Lunch 11.45-12.30 –> 45 minuters lunch

13.30-13.37 –> 7 minuters rast

Ni kan för det mesta prata med mig på rasterna (men inte om jag är supertrött och behöver en liten paus).

Under lunchen är jag tillbaka 10 minuter innan vi börjar (exempelvis 12.20) om någon vill prata med mig.

Folkuniversitets systen:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15 –> Den här kursen gör vi vecka 1.

B2- del 2            kap 16-18 –> Den här kursen gör vi vecka 2.

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2 –> Det här blir fortsättningskursen

B2 del 2             kap 3-4 –> Det här blir fortsättningskursen

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (Mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukarslippervågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Svensk musik

 

Glöm inte att du har facit:

Facit (alla korrekta svar) 

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]

Glöm inte att du har en ordlista för Textboken 

Ordlista [wordlist] B1+B2

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.

Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Lektion 2: måndag 28e juni

Tjena tjena mittbena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/91079281772

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. OBS! Ignorera träffarna under augusti för då är jag på semester. 

(Frivillig) läxa före kursens start

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion).

Jag bestämde mig för att göra det här nästa lektion istället: 

2. Vad är du taggad (superintresserad) på att göra på den här kursen?

3. Vad är du sjukt opepp (“otaggad”) på att göra under den här kursen?

4. Vad vill ni förbättra med er svenska? Försök att tänka på specifika situationer och problem i din vardag!

 

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

147-149: Emfatisk omskrivning

  • Tips: Sammanfattning – Emfatisk omskrivning (scrolla ner till rubrik “AVANCERAT”)

Under lektionen vill jag att ni svarar på följande frågor. Ett tips är att kolla på s. 147 i ÖB för att veta hur ni ska svara:

  1. Är det kapitel 9-11 eller kapitel 9-10 vi kommer att göra under kursen?
  2. Ska vi bara sitta och rulla tummarna (göra ingenting) under alla lektionerna?
  3. Är det på Antons blogg vi hittar alla läxor?
  4. Visst ger Anton läxor både i Övningsboken (ÖB) och i Textboken (TB)?
  5. Hur var det nu igen, finns facit (alla korrekta svar till ÖB och TB på Antons blogg?
  6. Vad är det nu igen Anton brukar göra efter varje lektion?
  7. Vad var det nu igen Anton sa om läxorna, kommer han gå igenom alla uppgifter i ÖB?

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

155-157: Ordkunskap: homonymer

Tips: Homonymer = ord som uttalas och skrivs lika, men som har olika betydelser

Exempelvis

  • Jag är gift med en amerikanska. 
  • Hermann Göring tog gift i form av cyanid. 

Nästa lektion kommer jag att testa er genom att komma på så många homonymer för specifika ord. Det är samma homonymer (plus någon extra) från ÖB s. 155-157.

 

Läxa: Textboken:

UPPGIFT: Slå upp s. 224 och skumläs de första meningarna under rubriken Olyckliga ordval. Jag rekommenderar också hela artikeln på s. 220-224 som läsning men det är frivilligt.

Falsk vän = ett ord som är i princip identiskt på ett annat språk, men har en annan betydelse. 

DISKUTERA: Hur använder man ordet aktuell PÅ ETT KORREKT SÄTT i svenskan? 

Uppgift: Aktuellt är ett exempel på en falsk vän i svenskan (i förhållande till engelskan), och nedan ser du några fler. Hur använder man orden på korrekt sätt PÅ SVENSKA? 

Tips: Ta hjälp av svenska.se 

Tips: Fokusera på hur vi använder orden på svenska snarare än på engelska 

Exempelvis: 1. Eventuellt 

= Jag ska eventuellt handla mat imorgon, men har inte bestämt mig än. 

  1. Annonsera
  2. Karaktär 
  3. Kind 
  4. Haka 
  5. Permission 
  6. Recept 
  7. Kyssa 
  8. Kissa
  9. Diverse

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

 

ÖVRIGT:

KURSDATUM + TIDER

Mån + ons 19.40-21.10

Juni

23/6

28/6 + 30/6

Juli

5/7 + 7/7

12/7 + 14/7

19/7 + 21/7

26/7 + 28/7

UPPEHÅLL I AUGUSTI 

September

1/9 + 6/9

8/9 + 13/9.

 

Folkuniversitets system:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10 –> Den här kursen gör ni just nu. 

C1- del 2            kap 11-12 –> Det här är nästa kurs efter vår. 

Jag uppdaterar er så fort jag vet mer om nästa kurs, men jag planerar att fortsätta vara kursledare. 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (Mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukarslippervågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Svensk musik

 

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida –

Det finns ingen ordlista för B2+C1

… men däremot rekommenderar jag att du använder ordboken svenska.se.

Du kan även söka på fler exempelmeningar genom att använda Språkbankens korpusHär är även en handledning för du kan använda (de mer avancerade) funktionerna i Språkbankens korpus.

Vill ha en engelsk-svensk ordbok rekommenderar jag dock Wordreference alla dagar i veckan före google translate.

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.

Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Lektion 12: måndag 28e juni

Tjabba!

Dagens dikt

Som vi kräver för solen

Hon rör sig bort mot nordpolen

Skjuter à vad en pistol gör.

Vi mäter temperaturen mitt på dagen

Hon säger att hon är upptagen

Moln täcker hela himlen

Spejar genom moln och försvinner

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.

Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

UPPDATERING OM NÄSTA KURS: 

B2 del 2 mån + ons (kap 3-4 Textboken B2+C1) har startdatum 12 juli. Det är nu spikat / officiellt! Slutdatum är 6 oktober. Under augusti kommer kursen att ha uppehåll för att sedan fortsätta i september. 

Jag har bett administrationen att uppdatera kursbeskrivningen med min semester (och sagt till dem att alltid skriva om det finns ett uppehåll…)

Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/91035929073

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Läxor tills nästa lektion

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion). 

Läxa: Övningsboken:

25-27: Bisatser: Självständiga och som en del av huvudsatser

  • A2-nivå: Sammanfattning – Vad är en bisats?
  • B/C-nivå: Sammanfattning Vad för typer av bisatser finns det? 
  • Tips: Sammanfattning – Självständiga bisatser (och villkorssubjunktioner)
  • Tips: Sammanfattning – Struktur för huvudsats och bisats 
  • Lista: Subjunktioner (och engelska motsvarigheter)
  • Bonus: Huvudsatser och bisatser med engelska förklaring
  • Bonus: Kan ”så” vara en bisatsinledare/subjunktion?

Läxa: Övningsboken:

28-30: Tidssubjunktioner

Kan du skriva om mening 11. med så fort som

Ex: Så fort som Camila städar sitt rum får hon gå på bio!

Kan du skriva om mening 12. med sedan

Tips: Jag sitter, igår satt jag, jag har suttit. 

Vad är scenariot för mening 14 om man säger följande: 

Så fort som Berit var ute på stan lade sig Kurt-Allan på sängen och läste (och drog en djup suck av lättnad). 

Lade sig = Kurt-Allan transporterar sig från en plats till en annan

Låg = Kurt-Allans position för kroppen 

 

Läxa: TEXTboken:

Uppgift: Välj 10 användbara ord och uttryck i texten Januari är årets mest underskattade månad på s. 38-39.

Diskutera: Vad tycker du om författarens sätt att skriva? Är stilen …

  • Akademisk?
  • Vardaglig?
  • Ironisk?
  • Humoristisk?
  • Något annat?

Ge gärna exempel från texten!

Vad tycker du om budskapet i texten?

Finns det några andra underskattade (eller överskattade) månader i din åsikt?

 

Läxa: Övningsboken:

Den här är en repetition av kapitel 1-2, och här vill jag främst att vi fokuserar på de som ni inte förstår. Vissa moment har vi dessutom inte gjort än. Glöm inte att ni kan använda facit! 

42-44: Öva allt

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

 

ÖVRIGT:

Kursdatum

Maj

19/5

24/5 + 26/5

31/5

Juni

2/6

7/6 + 9/6

14/6 + 16/6

21/6 + 23/6

28/6 + 30/6

Juli 

5/7 + 7/7

 

Folkuniversitets systen:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2 –> Den här kursen gör ni just nu. 

B2 del 2             kap 3-4 –> Det här är nästa kurs efter vår. 

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

MEN: Eftersom jag tar semester senare i slutet av juli och augusti, kommer jag troligtvis inte vara kursledare för nästa kurs.

 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (Mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukarslippervågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Svensk musik

 

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida –

Det finns ingen ordlista för B2+C1

… men däremot rekommenderar jag att du använder ordboken svenska.se.

Du kan även söka på fler exempelmeningar genom att använda Språkbankens korpusHär är även en handledning för du kan använda (de mer avancerade) funktionerna i Språkbankens korpus.

Vill ha en engelsk-svensk ordbok rekommenderar jag dock Wordreference alla dagar i veckan före google translate.

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.

Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Lektion 1: måndag 28e juni

Tjena tjena mittbena!

Oliver, om du vill läsa mer om presens particip:

Övningsboken B1+B2, s. 40: Presens particip 

 

Under mina lektioner använder jag Google Doc för att hjälpa er:

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc för kap 13-15.

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc för kap 16-18.

Vi har två separata Google Doc för 1 dokument blir för långt (min dator börjar lagga). 

 

Zoom-länk för lektioner: https://zoom.us/j/99310926514

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom

Läxor tills imorgon

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxorna, men fortsätta med den kanske nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion).

MEN: Eftersom vi kommer att ha långa lektioner – från 09.00 till 14.30 – rekommenderar jag att ni förbereder genom att i alla fall läsa igenom scenarion och sidor i Textboken före lektionen. 

Läxa: Övningsboken

133: Partikelverb

  • Tips: Glöm inte att du har facit (alla korrekta svar för uppgifterna).
  • TipsSammanfattning – Partikelverb

 

Läxa: Övningsboken

132-133: Utrop

Nästa lektion kommer du att få ge spontana utrop om hur svenskar firar midsommar, något som du kan läsa mer om på s. 176 i Textboken B1+B2.

Om ni vill, kan ni då passa på att använda rätt (socialt accepterade) svordomar med hjälp av mitt bonusmaterial 😉

 

Läxa: Övningsboken

131-132: Ord: slang och interjektioner

  • Bonusmaterial: En lista på (socialt acceptabla) svordomar)

 

Vi kommer också att jobba med att differentiera mellan interjektioner och slangord 

UPPGIFT: Vad är interjektioner och vad är slangord i nedan fraser och ord?

BONUSUPPGIFT: Försök definiera interjektionen och slangordet  

Exempelvis

  1. Hör ni! Sitt inte och snacka. Jag hör inte vad de säger! 

Hör ni = interjektion

  • Det är en fras man använder för att få någons uppmärksamhet. 

Snacka = slangord 

  • En synonym till prata 

 

  1. Fasen vad hungrig jag är. Kan vi inte käka nu? Jag är astrött på att vänta på att våra barn ska komma till middagsbordet. 

 

  1. Hörru! Det där är min plats för fan! Du får flytta på dig annars kommer jag nita (slå) dig. Fattar du? 

 

  1. Yo syrran! Har du snackat med farsan om middagen på fredag? Morsan hälsar att det kommer att bli ett jävla liv om vi blir sena, vilket skulle vara sjukt tråkigt. 

 

  1. Fan vad jag är skitrött på alla som garvar åt att jag gillar filmen “Semester i helvetet”. Det är en schysst film okej!?!? 

6. Nej men tjenare! Vad blir det käk för idag?

 

Läxa: TEXTboken

SCENARIO: Grattis! Utomjordingar (aliens) har nu kommit till Sverige och de undrar om följande högtidsfigurer: 

Påskkärringen (s. 179-180)

Tomten (s. 180-181) 

Sankta Lucia (s. 182) 

UPPGIFT: Du ska nu berätta lite kuriosa (trivial information) om EN av de här högtidsfigurerna. Efteråt är det någon annans tur att berätta om EN högtidsfigur. 

Exempel på frågor: 

Varför existerar högtidsfiguren? 

Tror man fortfarande på högtidsfiguren? 

Är högtidsfiguren en god eller ond figur? 

Vad tycker du om högtidsfiguren?

Är det här din favorithögtidsfigur? 

Det räcker alltså med att du läser EN av de tre texterna (och att du gör verbuppgiften för texten också).

 

Läxa: TEXTboken

UPPGIFT: Läs Tomten (s. 180-181) och välj rätt verb. Glöm inte att du har facit till Textboken B1+B2! 

Jag kommer att ge er korrekt svar under lektionen men inte fokusera för mycket på uppgiften. 

Diskutera: 

A) Hur skiljer sig den svenska tomten från tomten i ditt land (om den existerar)?

B) Vilken tomte föredrar du? = Vilken är din preferens? 

C) Om du hade tagit en öl på krogen med tomten, vad hade ni pratat om?

 

Läxa: TEXTboken

SCENARIO: Du är nu tomten! Du ska hem till familjen Bergström och dela ut julklappar (presenter). 

Du väljer själv om du bara vill ge julklappar till de snälla personerna och inte ge julklappar till de taskiga (“osnälla” / otrevliga) 

Du måste motivera varför vissa personer (helst vuxna, då det känns lite oschysst att inte ge julklappar till några barn) är snälla och andra är taskiga. Hårt men ärligt!

Vuxna och barn får gärna fråga varför de fick den present dem fick. Du kan välja själv vilket av följande barn eller vuxen du vill vara: 

Magdalena, 8 år. Överlag jättesnäll men lite småtaskig mot sin lillebror ibland.  

Lasse, 17 år. Botade all cancer i hela världen på sin fritid när han inte studerade på gymnasiet. 

Mia, 16 år. Har inte gjort läxan en enda gång under hela året. 

Tim, 32 år. Bor fortfarande hemma och hatar att pröva på nya saker. 

Tomten bankar på dörren och säger: ho ho ho! Finns det några snälla barn där inne? 

Alla barn svarar: jaaaa! Kom in!

 

Läxa: TEXTboken

Läs texten om Luciafirande på s. 183 i Textboken. Nästa lektion kommer vi att göra en hörövning om texten. 

SCENARIO: GRATTIS! Du lever nu på medeltiden, alltså runt 1300-1500-talet. Du är en tonåring (du är 13 år gammal) som är och campar i skogen med dina kompisar. 

Du ska nu berätta en läskig berättelse (historia) för dina kompisar om vad som händer på Lucianatten. Berätta om alla skrämmande troll, figurer, häxor och djävulen! Skräm dem med din läskiga berättelse så att de kissar på sig själva! 

Tips på passande ord finns på s. 183 i texten Luciafirande.  

Tips på bra fraser: 

Nu ska ni få höra en riktigt läskig historia som kommer få er att kissa på er av skräck … 

För länge sedan fanns det en häxa som … 

Förra året, medan min familj drack sig fulla på mjöd, var jag ute på en promenad i skogen. Då såg jag något konstigt …

 

ÖVRIGT:

Kursdatum och tider

Måndag – fredag

09.00-14.30

v. 26 till v. 27

10 träffar totalt

Förslag på upplägg

09.00–10.30

10.30–10.37 –> 7 minuters rast

Lunch 11.45-12.30 –> 45 minuters lunch

13.30-13.37 –> 7 minuters rast

Ni kan för det mesta prata med mig på rasterna (men inte om jag är supertrött och behöver en liten paus).

Under lunchen är jag tillbaka 10 minuter innan vi börjar (exempelvis 12.20) om någon vill prata med mig.

Folkuniversitets systen:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15 –> Den här kursen gör vi vecka 1.

B2- del 2            kap 16-18 –> Den här kursen gör vi vecka 2.

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2 –> Det här blir fortsättningskursen

B2 del 2             kap 3-4 –> Det här blir fortsättningskursen

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (Mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukarslippervågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Svensk musik

 

Glöm inte att du har facit:

Facit (alla korrekta svar) 

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]

Glöm inte att du har en ordlista för Textboken 

Ordlista [wordlist] B1+B2

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.

Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Lektion 1: onsdag 23e juni

Tjena tjena mittbena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/91079281772

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. OBS! Ignorera träffarna under augusti för då är jag på semester. 

(Frivillig) läxa före kursens start

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion).

Nästa lektion kommer jag börja med att ställa de här frågorna, dels för att repetera lite och dels för att se om ni har något mer att tillägga: 

2. Vad är du taggad (superintresserad) på att göra på den här kursen?

3. Vad är du sjukt opepp (“otaggad”) på att göra under den här kursen?

4. Vad vill ni förbättra med er svenska? Försök att tänka på specifika situationer och problem i din vardag!

 

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

147-149: Emfatisk omskrivning

  • Tips: Sammanfattning – Emfatisk omskrivning (scrolla ner till rubrik “AVANCERAT”)

Under lektionen vill jag att ni svarar på följande frågor. Ett tips är att kolla på s. 147 i ÖB för att veta hur ni ska svara:

  1. Är det kapitel 9-11 eller kapitel 9-10 vi kommer att göra under kursen?
  2. Ska vi bara sitta och rulla tummarna (göra ingenting) under alla lektionerna?
  3. Är det på Antons blogg vi hittar alla läxor?
  4. Visst ger Anton läxor både i Övningsboken (ÖB) och i Textboken (TB)?
  5. Hur var det nu igen, finns facit (alla korrekta svar till ÖB och TB på Antons blogg?
  6. Vad är det nu igen Anton brukar göra efter varje lektion?
  7. Vad var det nu igen Anton sa om läxorna, kommer han gå igenom alla uppgifter i ÖB?

 

Läxa: TEXTBOKEN B2+C1 

UPPGIFT: Kombinera förklaringarna på s. 218-219 med rätt nyord.

UPPGIFT: Kolla på nyorden på s. 218 i Textboken B2+C1 och diskutera: 

A) Vilka nyord tror du används än idag? 

B) Har du några (fler) nyord du vill introducera i svenskan? Tänk gärna på ord som definierar vår samtid (tiden vi lever i just nu)!

C) Det brukar finnas ett sätt för att ett ord ska bli formellt godkänt / accepterat som ett permanent ord i svenska ordförrådet. Hur blir ordet godkänt? 

Tips: Processen brukar involvera Svenska Akademien

 

Läxa: Textboken:

I den ljusgröna rutan på s. 225 ser du några idiomatiska uttryck. Vad betyder de? Som hjälp har jag bidragit med några exempelmeningar nedan. 

Under nästa lektion fokuserar vi på 6 stycken (resten gör vi under efterföljande lektioner),  

Exempelvis: 

1. En het potatis = Metoo var en het potatis 2017 (och även än idag). 

  • En het potatis = En synonym till aktuellt 

2. Ge järnet = Elitidrottare ger alltid järnet vid varje träning. 

3. Göra slag i saken = Jag har länge funderat på detta men nu ska jag göra slag i saken och påbörja min karriär som influencer. 

4. Ha det på tungan = Jag har det på tungan men kan inte riktigt komma ihåg namnet! 

5. Hack i häl = Sovjetunionen var i hack i häl USA i raketresorna till rymden. USA behöll dock sitt övertag och vann racet till månen. 

6. Inte spotta i glaset = Kalle spottade inte direkt i glaset och blev oftast fullast på alla fester. Han gick senare med i Anonyma Alkoholister.

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

 

ÖVRIGT:

KURSDATUM + TIDER

Mån + ons 19.40-21.10

Juni

23/6

28/6 + 30/6

Juli

5/7 + 7/7

12/7 + 14/7

19/7 + 21/7

26/7 + 28/7

UPPEHÅLL I AUGUSTI 

September

1/9 + 6/9

8/9 + 13/9.

 

Folkuniversitets system:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10 –> Den här kursen gör ni just nu. 

C1- del 2            kap 11-12 –> Det här är nästa kurs efter vår. 

Jag uppdaterar er så fort jag vet mer om nästa kurs, men jag planerar att fortsätta vara kursledare. 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (Mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukarslippervågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Svensk musik

 

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida –

Det finns ingen ordlista för B2+C1

… men däremot rekommenderar jag att du använder ordboken svenska.se.

Du kan även söka på fler exempelmeningar genom att använda Språkbankens korpusHär är även en handledning för du kan använda (de mer avancerade) funktionerna i Språkbankens korpus.

Vill ha en engelsk-svensk ordbok rekommenderar jag dock Wordreference alla dagar i veckan före google translate.

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.

Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Lektion 11: onsdag 23e juni

Tjabba!

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.

Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

UPPDATERING OM NÄSTA KURS: 

B2 del 2 mån + ons (kap 3-4 Textboken B2+C1) har preliminärt startdatum 12 juli.

Slutdatum 6 oktober. Under augusti kommer kursen att ha uppehåll för att sedan fortsätta i september. Jag har bett administrationen att uppdatera kursbeskrivningen med min semester (och sagt till dem att alltid skriva om det finns ett uppehåll…)

Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/91035929073

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Läxor tills nästa lektion

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion). 

Läxa: Övningsboken:

28-30: Tidssubjunktioner

Kan du skriva om mening 11. med så fort som

Ex: Så fort som Camila städar sitt rum får hon gå på bio!

Kan du skriva om mening 12. med sedan

Tips: Jag sitter, igår satt jag, jag har suttit. 

Vad är scenariot för mening 14 om man säger följande: 

Så fort som Berit var ute på stan lade sig Kurt-Allan på sängen och läste (och drog en djup suck av lättnad). 

Lade sig = Kurt-Allan transporterar sig från en plats till en annan

Låg = Kurt-Allans position för kroppen 

 

Läxa: Övningsboken:

Känn ingen press med det här! Generellt tycker jag att träna substantivgrupper är SKITTRÅKIGT (ursäkta mitt språk) och inget jag kommer lägga något större fokus på.  

31-34: Substantiv: bestämd och obestämd form + Fasta fraser

 

Läxa: Övningsboken B2+C1:

9-11: Ordföljd: huvudsats 

 

Läxa: TEXTboken:

Kära sjukt pretentiösa poesiklubb, kan vi förbättra vår dikt? 

Tips: Ta hjälp av den gula rutan på s. 44 och ta inspiration från dikten på s. 43. Du får gärna också använda orden om sommaren från s. 45 i er dikt.

Nu värmer vi upp för årstiden vi kallar vår

i vilken vi badar i sommarsol i den kapacitet vi förmår 

Tills en kallfront kommer in från sydostlig kust 

har vi för bad inte längre någon nämnvärd lust  

Med moln kommer åska

Vi går in och sätter oss inomhus 

Där det finns det jordgubbar och glas

När det är varmt är det fuktig luft

man svettas mycket. 

Blir det att springa tufft

Som vi kräver för solen

 

Läxa: TEXTboken:

Uppgift: Kombinera ord uttryck med rätt förklaring på s. 37. Skippa de svåra. 

Tips: Ni hittar orden i artikeln Januari är årets mest underskattade månad på s. 38

Uppgift: DISKUTERA: Många tycker januari är en svår månad att ta sig igenom. 

Vad tror du det beror på? 

Och vad tror du skribenten menar med att månaden är underskattad?

Diskutera först och läs sedan artikeln. 

Uppgift: Välj 10 användbara ord och uttryck i texten Januari är årets mest underskattade månad på s. 38-39.  

Diskutera: Vad tycker du om författarens sätt att skriva? Är stilen …

  • Akademisk? 
  • Vardaglig? 
  • Ironisk? 
  • Humoristisk? 
  • Något annat? 

Ge gärna exempel från texten!

Vad tycker du om budskapet i texten? 

Finns det några andra underskattade (eller överskattade) månader i din åsikt?

 

Läxa: Övningsboken:

Den här är en repetition av kapitel 1-2, och här vill jag främst att vi fokuserar på de som ni inte förstår. Vissa moment har vi dessutom inte gjort än. Glöm inte att ni kan använda facit! 

42-44: Öva allt

 

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

 

ÖVRIGT:

Kursdatum

Maj

19/5

24/5 + 26/5

31/5

Juni

2/6

7/6 + 9/6

14/6 + 16/6

21/6 + 23/6

28/6 + 30/6

Juli 

5/7 + 7/7

 

Folkuniversitets systen:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2 –> Den här kursen gör ni just nu. 

B2 del 2             kap 3-4 –> Det här är nästa kurs efter vår. 

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

MEN: Eftersom jag tar semester senare i slutet av juli och augusti, kommer jag troligtvis inte vara kursledare för nästa kurs.

 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (Mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukarslippervågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Svensk musik

 

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida –

Det finns ingen ordlista för B2+C1

… men däremot rekommenderar jag att du använder ordboken svenska.se.

Du kan även söka på fler exempelmeningar genom att använda Språkbankens korpusHär är även en handledning för du kan använda (de mer avancerade) funktionerna i Språkbankens korpus.

Vill ha en engelsk-svensk ordbok rekommenderar jag dock Wordreference alla dagar i veckan före google translate.

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.

Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson