Kategoriarkiv: B2 del 2 kap 3-4 (Mån + ons, 18.00-19.30, kursstart 12e juli)

Lektion 10: onsdag 15e september

Nu kör vi vidare!

Ursäkta besväret under vår första lektion! Jag måste ha råkat skapa en zoom-länk med mitt privata Zoom-konto. Hur som helst är problemet fixat. Som kompensation tänkte jag att bjuda på 15 minuter extra lektionstid någon lektion – det får dock bli till hösten eftersom jag har lektioner både före och efter er lektion. 

UPPDATERING: 8 september bjuder jag på 30 minuters frågestund före kvällens lektion. Jag kommer alltså att befinna mig i Zoom-rummet 17.30 och svara på frågor om alla möjliga frågor om svenska språket – från grammatik till uttal med mera. Om ni inte har några frågor kommer jag att ge er några extraövningar att arbeta med 🙂

Det här är såklart helt frivilligt och kompensation för de tekniska problem vi haft på kursen!

En uppdatering om fortsättningskursen:

Fortsättningskursens kursdagar kan tyvärr ändras till måndagar 18.00-19.30 + FREDAGAR 18.00-19.30.

Jag diskuterar det här fortfarande med administrationen, men onsdagar kommer tyvärr inte vara möjligt längre för mig efter den här kursens slut. Kursdatumet för fortsättningskursen är inte heller bekräftat än, men det kommer jag att återkomma till så fort jag har mer information.

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://folkuniversitetet-se.zoom.us/j/98704957203–> Det här är korrekt zoom-länk. 

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. OBS! Ignorera träffarna under augusti för då är jag på semester. 

Läxor tills nästa lektion

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion). 

Läxa: Övningsboken

74-75: Öva verb

Kan du skapa en HELT RANDOM fråga med respektive verb som du vill fråga en annan student (eller mig) under nästa lektion?

 

Läxa: TEXTboken:

Titta på adjektiven på s. 64. Du ska nu gestalta ett adjektiv. Att gestalta är vad skådespelare gör. En skådespelare kan exempelvis gestalta en president, en ledsen person, en fiktiv person och så vidare. 

Du gestaltar nu ett adjektiv. Vi andra gissar vilket adjektiv det är. Snabbast vinner! 

Ex: Gestaltare: Jag jobbar varje dag, för det är mitt driv i livet.

Kalle: Räddhågsen?

Mia: Arbetsam? 

Gestaltare: Mia har rätt!   

Arbetsam 

Argsint

Frusen 

Gladlynt 

Lögnaktig

Pratsam 

Räddhågsen

Sjuklig 

Slösaktig

Sparsam

Tystlåten  

Uppgift: Skriv rätt form där de passar på s. 64-65.

 

Läxa: TEXTboken:

SCENARIO: Stort grattis! Du jobbar nu för Språkrådet. Språkrådet ger rekommendationer för hur man ska tala svenska. 

Ditt jobb är nu att hitta, eller skapa nya, eufemismer för några ord. Eufemismer, som man också kan kalla förskönande omskrivningar, betyder att man skriver om ett som annars kan ha en negativ association (du kan läsa mer om det här på s. 74). 

Ditt jobb är att hitta en eufemism / förskönande omskrivning för följande ord och fraser: 

  1. Stenhårt (110%) död = Exempelvis: avliden / lämnat jordelivet 

 

  1. Gammal som gatan

 

  1. Jobbig person

 

  1. Skriver skitkasst 

 

  1. Snackar

 

  1. Klagar

 

  1. Skitkass på att laga mat

 

  1. Latmask (lat person)

 

Läxa: Textboken B2+C1

UPPGIFT: I artikeln Svenskar tror – men inte på Gud på s. 86 i Textboken diskuteras något som är skevt i Sverige.  

Skevt betyder att två saker är NÄSTAN paradoxer till varandra, och är därför lite motsägelsefullt (motsägelsefullt = säger emot något annat). 

Diskutera: 

Vad för skevhet diskuteras i texten? 

Hur skulle du beskriva en typisk sekulär svensk? 

Tror svenskar på ett liv efter detta? 

Vad är egentligen en ande? Är det samma ande som anden i flaskan i Alladin-filmen? 

Tror du på andar? Vill du tro på andar? 

Tips: Du kan läsa resten av artikeln för att få mer kontext, men det är frivilligt. 

 

 

 

ÖVRIGT:

Kursdatum

12/7 + INGEN LEKTION 14/7 PÅ GRUND AV SJUKDOM

19/7 + 21/7

26/7 + 28/7

UPPEHÅLL HELA AUGUSTI EFTERSOM JAG HAR SEMESTER

1/9

6/9 + 8/9

13/9 + 15/9

20/9 + 22/9

27/9 + 29/9

4/10 –> EXTRALEKTION

 

Folkuniversitets system:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4 –> Den här kursen gör vi just nu 

B2+ del 1           kap 5-6  –> Det här blir fortsättningskursen

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! 

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (Mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukarslippervågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Svensk musik

 

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida

Det finns ingen ordlista för B2+C1

… men däremot rekommenderar jag att du använder ordboken svenska.se.

Du kan även söka på fler exempelmeningar genom att använda Språkbankens korpusHär är även en handledning för du kan använda (de mer avancerade) funktionerna i Språkbankens korpus.

Vill ha en engelsk-svensk ordbok rekommenderar jag dock Wordreference alla dagar i veckan före google translate.

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.

Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

 

Hur vet jag vilka kurser du har som lärare?

Det är en bra fråga för det varierar kraftigt!

Mitt tips är att du intresseanmäler dig för mitt personliga nyhetsbrev, som jag mailar ut på den 15e varje månad om vilka kurser jag för stunden och vilka jag kommer att ha. Jag brukar också ge lite tips läsning och material i varje mail.

Du anmäler dig genom att helt enkelt maila mig och säga: Jag vill gärna registrera mig för ditt nyhetsmail!

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Lektion 9: måndag 13e september

Nu kör vi vidare!

Ursäkta besväret under vår första lektion! Jag måste ha råkat skapa en zoom-länk med mitt privata Zoom-konto. Hur som helst är problemet fixat. Som kompensation tänkte jag att bjuda på 15 minuter extra lektionstid någon lektion – det får dock bli till hösten eftersom jag har lektioner både före och efter er lektion. 

UPPDATERING: 8 september bjuder jag på 30 minuters frågestund före kvällens lektion. Jag kommer alltså att befinna mig i Zoom-rummet 17.30 och svara på frågor om alla möjliga frågor om svenska språket – från grammatik till uttal med mera. Om ni inte har några frågor kommer jag att ge er några extraövningar att arbeta med 🙂

Det här är såklart helt frivilligt och kompensation för de tekniska problem vi haft på kursen!

En uppdatering om fortsättningskursen:

Fortsättningskursens kursdagar kan tyvärr ändras till måndagar 18.00-19.30 + FREDAGAR 18.00-19.30.

Jag diskuterar det här fortfarande med administrationen, men onsdagar kommer tyvärr inte vara möjligt längre för mig efter den här kursens slut. Kursdatumet för fortsättningskursen är inte heller bekräftat än, men det kommer jag att återkomma till så fort jag har mer information.

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://folkuniversitetet-se.zoom.us/j/98704957203–> Det här är korrekt zoom-länk. 

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. OBS! Ignorera träffarna under augusti för då är jag på semester. 

Läxor tills nästa lektion

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion). 

 

Läxa: Övningsboken

67-70: Tempus: presens perfekt och preteritum 

 

Läxa: TEXTboken:

UPPGIFT: Grattis! Du är nu i en arbetsgrupp som ska presentera ETT av följande ämnen: 

När korna visade vägen (s. 72)

Robins bakteriesup (s. 73)

Det livräddande skärsåret (s. 73-74)

Jag kommer att bestämma vilken ni ska presentera. Det är viktigt att ni bestämmer vem som säger vad och använder fraser för att markera att nästa person ska tala. Exempelvis: 

Och nu ska min eminenta kollega berätta mer om …

Men nu lämnar jag över ordet till …

Tips: På s. 75 i den gula rutan finns bra fraser att använda

 

Läxa: Textboken B2+C1

SCENARIO: 

Grattis! Året är nu 1839 och du är Carl Jonas Love ALmqvist.

Du har precis publicerat din roman Det går an, som du kan läsa mer om på s. 82 i Textboken, har precis blivit publicerad och väckt starka reaktioner efter att en karaktär presenterat “den radikala idén” om att en kvinna ska leva i ett jämställt förhållande.

Du får hård kritik – ledningen där du jobbar vill faktiskt få bort dig från din tjänst som rektor på en skola. MEN! Lyckligtvis har en person fått framtiden gett dig grafen på s. 81 i Textboken som visar på hur sekulärt och frihetligt Sverige kommer att vara 2015.

Du tar med dig grafen till mötet med ledningen och använder den som argument till dels din kontroversiella bok, dels till varför de inte ska sparka dig som rektor.

Och som reflekterande person får du gärna även diskutera för- och nackdelar med att ha så höga värden både på Y-axeln och X-axeln.

Tips: Du får gärna läsa hela artikeln Kulturkartan på s. 80-81 men det är helt frivilligt

 

ÖVRIGT:

Kursdatum

12/7 + INGEN LEKTION 14/7 PÅ GRUND AV SJUKDOM

19/7 + 21/7

26/7 + 28/7

UPPEHÅLL HELA AUGUSTI EFTERSOM JAG HAR SEMESTER

1/9

6/9 + 8/9

13/9 + 15/9

20/9 + 22/9

27/9 + 29/9

4/10 –> EXTRALEKTION

 

Folkuniversitets system:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4 –> Den här kursen gör vi just nu 

B2+ del 1           kap 5-6  –> Det här blir fortsättningskursen

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! 

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (Mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukarslippervågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Svensk musik

 

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida

Det finns ingen ordlista för B2+C1

… men däremot rekommenderar jag att du använder ordboken svenska.se.

Du kan även söka på fler exempelmeningar genom att använda Språkbankens korpusHär är även en handledning för du kan använda (de mer avancerade) funktionerna i Språkbankens korpus.

Vill ha en engelsk-svensk ordbok rekommenderar jag dock Wordreference alla dagar i veckan före google translate.

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.

Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

 

Hur vet jag vilka kurser du har som lärare?

Det är en bra fråga för det varierar kraftigt!

Mitt tips är att du intresseanmäler dig för mitt personliga nyhetsbrev, som jag mailar ut på den 15e varje månad om vilka kurser jag för stunden och vilka jag kommer att ha. Jag brukar också ge lite tips läsning och material i varje mail.

Du anmäler dig genom att helt enkelt maila mig och säga: Jag vill gärna registrera mig för ditt nyhetsmail!

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Lektion 8: onsdag 8e september

Nu kör vi vidare!

Ursäkta besväret under vår första lektion! Jag måste ha råkat skapa en zoom-länk med mitt privata Zoom-konto. Hur som helst är problemet fixat. Som kompensation tänkte jag att bjuda på 15 minuter extra lektionstid någon lektion – det får dock bli till hösten eftersom jag har lektioner både före och efter er lektion. 

UPPDATERING: 8 september bjuder jag på 30 minuters frågestund före kvällens lektion. Jag kommer alltså att befinna mig i Zoom-rummet 17.30 och svara på frågor om alla möjliga frågor om svenska språket – från grammatik till uttal med mera. Om ni inte har några frågor kommer jag att ge er några extraövningar att arbeta med 🙂

Det här är såklart helt frivilligt och kompensation för de tekniska problem vi haft på kursen!

En uppdatering om fortsättningskursen:

Fortsättningskursens kursdagar kan tyvärr ändras till måndagar 18.00-19.30 + FREDAGAR 18.00-19.30.

Jag diskuterar det här fortfarande med administrationen, men onsdagar kommer tyvärr inte vara möjligt längre för mig efter den här kursens slut. Kursdatumet för fortsättningskursen är inte heller bekräftat än, men det kommer jag att återkomma till så fort jag har mer information.

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://folkuniversitetet-se.zoom.us/j/98704957203–> Det här är korrekt zoom-länk. 

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. OBS! Ignorera träffarna under augusti för då är jag på semester. 

Läxor tills nästa lektion

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion). 

 

Läxa: Övningsboken

71-73: Tempusharmoni 

 

Läxa: TEXTboken:

BAKGRUND: Svenskar älskar att sätta samman ord, exempelvis: skit + bra = skitbra. Det här kallar vi för sammansättningar. Vi gör det speciellt när vi vill förstärka (betona) något. 

Bra → okej

Skitbra → Bättre än okej

UPPGIFT: På s. 66 ser du några förled och efterled. Diskutera med varandra: vilka förled passar bäst med vilket efterled?

 

Läxa: Textboken B2+C1

SCENARIO: 

Grattis! Året är nu 1839 och du är Carl Jonas Love ALmqvist. 

Du har precis publicerat din roman Det går an, som du kan läsa mer om på s. 82 i Textboken, har precis blivit publicerad och väckt starka reaktioner efter att en karaktär presenterat “den radikala idén” om att en kvinna ska leva i ett jämställt förhållande. 

Du får hård kritik – ledningen där du jobbar vill faktiskt få bort dig från din tjänst som rektor på en skola. MEN! Lyckligtvis har en person fått framtiden gett dig grafen på s. 81 i Textboken som visar på hur sekulärt och frihetligt Sverige kommer att vara 2015. 

Du tar med dig grafen till mötet med ledningen och använder den som argument till dels din kontroversiella bok, dels till varför de inte ska sparka dig som rektor. 

Och som reflekterande person får du gärna även diskutera för- och nackdelar med att ha så höga värden både på Y-axeln och X-axeln. 

Tips: Du får gärna läsa hela artikeln Kulturkartan på s. 80-81 men det är helt frivilligt

 

Läxa: Textboken B2+C1

Uppgift: Läs stycke 2 på 91 om författaren Per Anders Fogelström och  Diskutera: 

(1) Vad är en Stockholmsskildrare? 

(2) Vem kan utsatta människor vara? 

(3) Vad menas med “föra en kamp för en (bättre) tillvaro)”? 

(4) Vad tycker du har format det moderna Sverige? 

 

Läxa: Textboken B2+C1

Grattis! Du är nu programvärd för Babel, ett program som är lite “pretto” på SVT Play. Du ska nu intervjua Per Anders Fogelström, som du kan läsa mer om på s. 91-92. 

Egentligen är Fogelström stendöd, men du har lyckats återuppliva honom precis som man gjorde med Frankensteins monster.  

Uppgift: Vilka frågor vill du ställa till Fogelström? 

Här är några punkter om hans liv: 

  1. Hans farsa (pappa) drog till USA när Fogelström var 5 år
  2. Fogelström levde under knappa förhållanden (var fattig)
  3. Han hade starkt engagemang för samhällsfrågor, exempelvis:
    • Övertygad pacifist 
    • Emot svenska kärnvapen (ordförande för en anti-atomgrupp)
  1. Han blev rullstolsburen efter en stroke men jobbar oavsett lika hårt. 

Frågor till Fogelström från tidigare deltagare: 

Varför vill du inte försvara Sverige med kärnvapen?

Vad är bakgrunden till hans kamp mot kärnkraft? 

  • Följdfråga: Vilka andra alternativ finns det istället? 

Vill han också flytta till USA och leva med sin pappa?

Hur var livet som fattig och ung i Stockholm? 

Hur känns det att studera i en så “glassig” (rik) miljö som Östermalm trots att du kommer från så fattiga förhållanden?

Skulle du kunna engagera dig i feministiska frågor? 

FInns det någon familjesjukdom? 

Är du stolt över dina verk (böcker)? 

Varför blev du inte politiker?

Lyckades du få någon effekt i samhället? 

När tar du semester? Behöver du aldrig ladda batterierna? 

 

ÖVRIGT:

Kursdatum

12/7 + INGEN LEKTION 14/7 PÅ GRUND AV SJUKDOM

19/7 + 21/7

26/7 + 28/7

UPPEHÅLL HELA AUGUSTI EFTERSOM JAG HAR SEMESTER

1/9

6/9 + 8/9

13/9 + 15/9

20/9 + 22/9

27/9 + 29/9

4/10 –> EXTRALEKTION

 

Folkuniversitets system:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4 –> Den här kursen gör vi just nu 

B2+ del 1           kap 5-6  –> Det här blir fortsättningskursen

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! 

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (Mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukarslippervågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Svensk musik

 

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida

Det finns ingen ordlista för B2+C1

… men däremot rekommenderar jag att du använder ordboken svenska.se.

Du kan även söka på fler exempelmeningar genom att använda Språkbankens korpusHär är även en handledning för du kan använda (de mer avancerade) funktionerna i Språkbankens korpus.

Vill ha en engelsk-svensk ordbok rekommenderar jag dock Wordreference alla dagar i veckan före google translate.

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.

Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

 

Hur vet jag vilka kurser du har som lärare?

Det är en bra fråga för det varierar kraftigt!

Mitt tips är att du intresseanmäler dig för mitt personliga nyhetsbrev, som jag mailar ut på den 15e varje månad om vilka kurser jag för stunden och vilka jag kommer att ha. Jag brukar också ge lite tips läsning och material i varje mail.

Du anmäler dig genom att helt enkelt maila mig och säga: Jag vill gärna registrera mig för ditt nyhetsmail!

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Lektion 7: måndag 6e september

Nu kör vi vidare!

Ursäkta besväret under vår första lektion! Jag måste ha råkat skapa en zoom-länk med mitt privata Zoom-konto. Hur som helst är problemet fixat. Som kompensation tänkte jag att bjuda på 15 minuter extra lektionstid någon lektion – det får dock bli till hösten eftersom jag har lektioner både före och efter er lektion. 

UPPDATERING: 8 september bjuder jag på 30 minuters frågestund före kvällens lektion. Jag kommer alltså att befinna mig i Zoom-rummet 17.30 och svara på frågor om alla möjliga frågor om svenska språket – från grammatik till uttal med mera. Om ni inte har några frågor kommer jag att ge er några extraövningar att arbeta med 🙂

Det här är såklart helt frivilligt och kompensation för de tekniska problem vi haft på kursen!

En uppdatering om fortsättningskursen:

Fortsättningskursens kursdagar kan tyvärr ändras till måndagar 18.00-19.30 + FREDAGAR 18.00-19.30.

Jag diskuterar det här fortfarande med administrationen, men onsdagar kommer tyvärr inte vara möjligt längre för mig efter den här kursens slut. Kursdatumet för fortsättningskursen är inte heller bekräftat än, men det kommer jag att återkomma till så fort jag har mer information.

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://folkuniversitetet-se.zoom.us/j/98704957203–> Det här är korrekt zoom-länk. 

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. OBS! Ignorera träffarna under augusti för då är jag på semester. 

Läxor tills nästa lektion

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion). 

Läxa: Övningsboken

67-70: Tempus: presens perfekt och preteritum 

 

Läxa: Textboken B2+C1

UPPGIFT: Författare

Grattis! Du är nu en hyllad, fast något pretentiös, författare. Du kommer nu får beskriva några bilder. Försök använda orden i rutan från s. 93 i Textboken B2+C1. 

Tips 1: Försök gärna ha utsatta människor som tema. 

Tips 2: VAR PRETENTIÖS! 

Exempelvis: På ett snöfyllt torg såg jag inte bara platsen fyllas av människor, utan även en man fyllas av tårar i ögonen. Trots sorlet kunde jag höra mannen snyfta som ett litet barn.

 

Läxa: Textboken B2+C1

UPPGIFT: Läs det första stycket i texten Den svenska statsindividualismen på s. 82-83. Efteråt sammanfattar du stycket i någon mening eller två.

Exempelvis: 

I huvudsak handlar stycke 1 om … 

UPPGIFT: Gör nu exakt samma sak med det andra stycket (som börjar med ”Idén att kärlek” … till “aktör i relation till staten”.

Kontentan av stycke 2 är att …

(Du får gärna läsa resten av artikeln också men det är helt frivlligt.)

UPPGIFT: Efteråt kan ni diskutera följande frågor:

A) I Sverige får alla studenter på universitet och gymnasieelever studiebidrag, alltså pengar som inte behöver betalas tillbaka. Även om det kan tyckas vara lite orättvist att rika familjer även får det här, vad är motargumentet till detta enligt den svenska statsindividualismen?

B) Ett begrepp som historiskt präglat svensk politik är idén om “folkhemmet”, med grundtanken att en stor offentlig stat skulle väcka engagemang hos folket.

B1) Existerar något liknande i andra länder i ditt tycke?

B2) Idag pratar man inte lika mycket om folkhemmet, inte ens bland socialdemokratiska politiker. Varför tror du att det är så?

 

ÖVRIGT:

Kursdatum

12/7 + INGEN LEKTION 14/7 PÅ GRUND AV SJUKDOM

19/7 + 21/7

26/7 + 28/7

UPPEHÅLL HELA AUGUSTI EFTERSOM JAG HAR SEMESTER

1/9

6/9 + 8/9

13/9 + 15/9

20/9 + 22/9

27/9 + 29/9

4/10 –> EXTRALEKTION

 

Folkuniversitets system:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4 –> Den här kursen gör vi just nu 

B2+ del 1           kap 5-6  –> Det här blir fortsättningskursen

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! 

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (Mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukarslippervågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Svensk musik

 

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida

Det finns ingen ordlista för B2+C1

… men däremot rekommenderar jag att du använder ordboken svenska.se.

Du kan även söka på fler exempelmeningar genom att använda Språkbankens korpusHär är även en handledning för du kan använda (de mer avancerade) funktionerna i Språkbankens korpus.

Vill ha en engelsk-svensk ordbok rekommenderar jag dock Wordreference alla dagar i veckan före google translate.

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.

Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

 

Hur vet jag vilka kurser du har som lärare?

Det är en bra fråga för det varierar kraftigt!

Mitt tips är att du intresseanmäler dig för mitt personliga nyhetsbrev, som jag mailar ut på den 15e varje månad om vilka kurser jag för stunden och vilka jag kommer att ha. Jag brukar också ge lite tips läsning och material i varje mail.

Du anmäler dig genom att helt enkelt maila mig och säga: Jag vill gärna registrera mig för ditt nyhetsmail!

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Lektion 6: onsdag 1e september

Nu kör vi vidare!

Ursäkta besväret under vår första lektion! Jag måste ha råkat skapa en zoom-länk med mitt privata Zoom-konto. Hur som helst är problemet fixat. Som kompensation tänkte jag att bjuda på 15 minuter extra lektionstid någon lektion – det får dock bli till hösten eftersom jag har lektioner både före och efter er lektion. 

UPPDATERING: 8 september bjuder jag på 30 minuters frågestund före kvällens lektion. Jag kommer alltså att befinna mig i Zoom-rummet 17.30 och svara på frågor om alla möjliga frågor om svenska språket – från grammatik till uttal med mera. Om ni inte har några frågor kommer jag att ge er några extraövningar att arbeta med 🙂

Det här är såklart helt frivilligt och kompensation för de tekniska problem vi haft på kursen!

En uppdatering om fortsättningskursen:

Fortsättningskursens kursdagar kan tyvärr ändras till måndagar 18.00-19.30 + FREDAGAR 18.00-19.30.

Jag diskuterar det här fortfarande med administrationen, men onsdagar kommer tyvärr inte vara möjligt längre för mig efter den här kursens slut. Kursdatumet för fortsättningskursen är inte heller bekräftat än, men det kommer jag att återkomma till så fort jag har mer information.

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://folkuniversitetet-se.zoom.us/j/98704957203–> Det här är korrekt zoom-länk. 

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. OBS! Ignorera träffarna under augusti för då är jag på semester. 

Läxor tills nästa lektion

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion). 

Läxa: Övningsboken

60-61: Pronomen: Olika det 

Uppgift: Kan du göra om meningarna nedan så att de har det + passiv form?

A) Vill du ha ett glas champagne?

B) Har du träffat Alfred Nobel?

C) Vad vill du köpa?

D) Tycker du att jag ska ha en operation? → Här är okej att ha en titel

E) Ska du ha mjölk till kaffet?

Tips: Om det är för svårt att göra om meningarna finns några exempelmeningar i de sista två styckena på s. 78 i Textboken.

 

Läxa: Övningsboken: 

57-59: Öva allt

Den här är en repetition av tidigare kapitel och här vill jag främst att vi fokuserar på de som ni inte förstår. Glöm inte att ni kan använda facit!

 

Läxa: TEXTboken:

UPPGIFT: Läs det sista stycket i Drottningen och filosofen på s. 62 och nästa stycke på s. 63

SCENARIO: Grattis! Du är nu Drottning Kristina. Du ska nu ge ett minnestal över Descartes.

Ett minnestal ger man på en begravning, med syfte att summera den döda personens liv. Du berättar om både positiva och negativa saker.

Person 2 är Descartes betjänt, som också får gärna ge ett minnestal.

 

Läxa: Textboken B2+C1

Sortera orden i rutan på s. 93 i Textboken B2+C1 i grupper som har att göra med: 

1) Typ av “kontrakt” (3 ord)

2) Känsla (6 ord)

3) Ord som kan associeras till en folkmassa (6 ord)

4) Pengar man får när någon har dött (3 ord) 

5) Att luras (3 ord) 

Alla ord finns i texten på s. 94-101, men nedan har ni också några exempelmeningar. Vi kommer kanske ta några ord per lektion. 

Att bedra – Jag bedrar människor på pengar. 

Betryckt – Betryckt av den ökade kostnaden, blev Konrad ledsen (s. 98)

Fyllas av – Jag fylls av glädje när jag tänker på mina barn. 

Gäcka – Rånarna i helikopterrånet (år) 2009 gäckade polisen länge. 

Ilskna tillLars ilsknade till och började skrika på receptionisten.  

Ett legat – Vännen levde fattigt på det legat han fått efter sin far (s. 96)

Ett myller – Det var ett myller av myror på altanen. 

Omskakad – Lily var ännu så omskakad och rädd att hon behövde stödet (s. 98). 

Skockas – Alla skockades i olika falanger under mötet. 

Ett sorl – Utanför fönstret hördes sorlet från stan. 

Strömma ut – Genom dörren strömmade det ut panikslagna människor.   

En uppgörelse – Efter långa diskussioner nåddes till slut en uppgörelse om vem som skulle få styra landet. 

Välla förbi – Så många vällde förbi med fart mot utgången. 

Ängslig – Småbarn kan lätt bli ängsliga när de är kissnödiga.

 

Läxa: Textboken B2+C1

UPPGIFT: Läs det första stycket i texten Den svenska statsindividualismen på s. 82-83. Efteråt sammanfattar du stycket i någon mening eller två. 

Exempelvis: 

I huvudsak handlar stycke 1 om … 

UPPGIFT: Gör nu exakt samma sak med det andra stycket (som börjar med ”Idén att kärlek” … till “aktör i relation till staten”. 

Kontentan av stycke 2 är att …

(Du får gärna läsa resten av artikeln också men det är helt frivlligt.)

UPPGIFT: Efteråt kan ni diskutera följande frågor: 

A) I Sverige får alla studenter på universitet och gymnasieelever studiebidrag, alltså pengar som inte behöver betalas tillbaka. Även om det kan tyckas vara lite orättvist att rika familjer även får det här, vad är motargumentet till detta enligt den svenska statsindividualismen?  

B) Ett begrepp som historiskt präglat svensk politik är idén om “folkhemmet”, med grundtanken att en stor offentlig stat skulle väcka engagemang hos folket. 

B1) Existerar något liknande i andra länder i ditt tycke?

B2) Idag pratar man inte lika mycket om folkhemmet, inte ens bland socialdemokratiska politiker. Varför tror du att det är så? 

 

ÖVRIGT:

Kursdatum

12/7 + INGEN LEKTION 14/7 PÅ GRUND AV SJUKDOM

19/7 + 21/7

26/7 + 28/7

UPPEHÅLL HELA AUGUSTI EFTERSOM JAG HAR SEMESTER

1/9

6/9 + 8/9

13/9 + 15/9

20/9 + 22/9

27/9 + 29/9

4/10 –> EXTRALEKTION

 

Folkuniversitets system:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4 –> Den här kursen gör vi just nu 

B2+ del 1           kap 5-6  –> Det här blir fortsättningskursen

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! 

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (Mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukarslippervågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Svensk musik

 

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida

Det finns ingen ordlista för B2+C1

… men däremot rekommenderar jag att du använder ordboken svenska.se.

Du kan även söka på fler exempelmeningar genom att använda Språkbankens korpusHär är även en handledning för du kan använda (de mer avancerade) funktionerna i Språkbankens korpus.

Vill ha en engelsk-svensk ordbok rekommenderar jag dock Wordreference alla dagar i veckan före google translate.

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.

Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

 

Hur vet jag vilka kurser du har som lärare?

Det är en bra fråga för det varierar kraftigt!

Mitt tips är att du intresseanmäler dig för mitt personliga nyhetsbrev, som jag mailar ut på den 15e varje månad om vilka kurser jag för stunden och vilka jag kommer att ha. Jag brukar också ge lite tips läsning och material i varje mail.

Du anmäler dig genom att helt enkelt maila mig och säga: Jag vill gärna registrera mig för ditt nyhetsmail!

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Lektion 5: onsdag 28e juli

På återseende i september!

Nästa kurstillfälle är 1e september! Till dess önskar jag er en fortsatt trevlig sommar!

Ursäkta besväret under vår första lektion! Jag måste ha råkat skapa en zoom-länk med mitt privata Zoom-konto. Hur som helst är problemet fixat. Som kompensation tänkte jag att bjuda på 15 minuter extra lektionstid någon lektion – det får dock bli till hösten eftersom jag har lektioner både före och efter er lektion. 

UPPDATERING: 8 september bjuder jag på 30 minuters frågestund före kvällens lektion. Jag kommer alltså att befinna mig i Zoom-rummet 17.30 och svara på frågor om alla möjliga frågor om svenska språket – från grammatik till uttal med mera. Om ni inte har några frågor kommer jag att ge er några extraövningar att arbeta med 🙂

Det här är såklart helt frivilligt och kompensation för de tekniska problem vi haft på kursen!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://folkuniversitetet-se.zoom.us/j/98704957203–> Det här är korrekt zoom-länk. 

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. OBS! Ignorera träffarna under augusti för då är jag på semester. 

Läxor tills nästa lektion

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion). 

 

 

Läxa: Övningsboken

65-66: Reflexiva verb och pronomen

  • Tips: Sammanfattning – Reflexiva Possessiva pronomen
  • Tips: Sammanfattning – Reflexiva possessiva pronomen + reflexiva + possessiva

Nästa lektion ska vi göra följande uppgift.

 

Läxa: Övningsboken

60-61: Pronomen: Olika det 

Uppgift: Kan du göra om meningarna nedan så att de har det + passiv form? 

A) Vill du ha ett glas champagne? 

B) Har du träffat Alfred Nobel? 

C) Vad vill du köpa? 

D) Tycker du att jag ska ha en operation? → Här är okej att ha en titel

E) Ska du ha mjölk till kaffet? 

Tips: Om det är för svårt att göra om meningarna finns några exempelmeningar i de sista två styckena på s. 78 i Textboken.  

Läxa: Övningsboken

64-65: Blandade pronomen

 

Läxa: Övningsboken: 

57-59: Öva allt 

Den här är en repetition av tidigare kapitel och här vill jag främst att vi fokuserar på de som ni inte förstår. Glöm inte att ni kan använda facit!

 

Läxa: TEXTboken:

UPPGIFT: Läs det sista stycket i Drottningen och filosofen på s. 60 som fortsätter till s. 61.

DISKUTERA: 

A) Ett medvetande KAN definieras som att man är medveten om sig själv – att man vet att man existerar.

Men VEM och VAD är medveten? Har exempelvis alla djur och insekter ett medvetande? Och hur är det med växter?

B) Vad är dina spontana tankar kring att kroppen och själen är två separata saker? Känns det rimligt utifrån din livsåskådning?

 

Läxa: TEXTboken:

UPPGIFT: Läs det sista stycket i Drottningen och filosofen på s. 62 och nästa stycke på s. 63 

SCENARIO: Grattis! Du är nu Drottning Kristina. Du ska nu ge ett minnestal över Descartes. 

Ett minnestal ger man på en begravning, med syfte att summera den döda personens liv. Du berättar om både positiva och negativa saker. 

Person 2 är Descartes betjänt, som också får gärna ge ett minnestal.

 

ÖVRIGT:

Kursdatum

12/7 + INGEN LEKTION 14/7 PÅ GRUND AV SJUKDOM

19/7 + 21/7

26/7 + 28/7

UPPEHÅLL HELA AUGUSTI EFTERSOM JAG HAR SEMESTER

1/9

6/9 + 8/9

13/9 + 15/9

20/9 + 22/9

27/9 + 29/9

4/10 –> EXTRALEKTION

 

Folkuniversitets system:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4 –> Den här kursen gör vi just nu 

B2+ del 1           kap 5-6  –> Det här blir fortsättningskursen

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! 

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (Mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukarslippervågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Svensk musik

 

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida

Det finns ingen ordlista för B2+C1

… men däremot rekommenderar jag att du använder ordboken svenska.se.

Du kan även söka på fler exempelmeningar genom att använda Språkbankens korpusHär är även en handledning för du kan använda (de mer avancerade) funktionerna i Språkbankens korpus.

Vill ha en engelsk-svensk ordbok rekommenderar jag dock Wordreference alla dagar i veckan före google translate.

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.

Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

 

Hur vet jag vilka kurser du har som lärare?

Det är en bra fråga för det varierar kraftigt!

Mitt tips är att du intresseanmäler dig för mitt personliga nyhetsbrev, som jag mailar ut på den 15e varje månad om vilka kurser jag för stunden och vilka jag kommer att ha. Jag brukar också ge lite tips läsning och material i varje mail.

Du anmäler dig genom att helt enkelt maila mig och säga: Jag vill gärna registrera mig för ditt nyhetsmail!

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Lektion 4: måndag 26e juli

Tjena tjena mittbena!

Ursäkta besväret under vår första lektion! Jag måste ha råkat skapa en zoom-länk med mitt privata Zoom-konto. Hur som helst är problemet fixat. Som kompensation tänkte jag att bjuda på 15 minuter extra lektionstid någon lektion – det får dock bli till hösten eftersom jag har lektioner både före och efter er lektion. 

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://folkuniversitetet-se.zoom.us/j/98704957203–> Det här är korrekt zoom-länk. 

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. OBS! Ignorera träffarna under augusti för då är jag på semester. 

Läxor tills nästa lektion

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion). 

 

Läxa: Övningsboken: Kap 3

Vi kommer att gå igenom det här många gånger så känn inte för mycket stress. 

52-54 Perfekt particip

  • Tips: Lathund (steg-för-steg metod – Perfekt particip
  • Tips: Sammanfattning – Vad är skillnaden mellan presens particip och perfekt particip?
  • Tips: Sammanfattning – Verbgrupper (Repetition)
  • Tips: Sammanfattning – Specialfall med verbgrupper (B2+C1 kap 1, s. 6-8)
  • Tips: Flashcards – Träna verbgrupper
  • Tips: Gravity – Ett stressigt spel för om du vill träna verbgrupper under press

 

Läxa: Övningsboken

65-66: Reflexiva verb och pronomen 

Nästa lektion ska vi göra följande uppgift.

 

Läxa: Textboken B2+C1

Skumläs texten Ingenjör Nilsson, herrn, du eller ni på s. 77-79. På lektionen kommer vi att diskutera följande: 

Hur tror du man tilltalade (titulerade / “adresserade”) … 

  • … ens släktingar? 
  • … obekanta personer?
  • … gifta kvinnor och män? 
  • … ogifta kvinnor och män? 
  • … äldre släktingar? 
  • … en polis? 
  • … en läkare? 
  • … en lärare? 
  • … någon “högre upp i hierarkin”?
  • … någon “lägre ner i hierarkin”?

Läxa: TEXTboken:

UPPGIFT: Läs det sista stycket i Drottningen och filosofen på s. 60 som fortsätter till s. 61. 

DISKUTERA: 

A) Ett medvetande KAN definieras som att man är medveten om sig själv – att man vet att man existerar. 

Men VEM och VAD är medveten? Har exempelvis alla djur och insekter ett medvetande? Och hur är det med växter? 

B) Vad är dina spontana tankar kring att kroppen och själen är två separata saker? Känns det rimligt utifrån din livsåskådning? 

 

Läxa: TEXTboken:

Uppgift: Fundera på vad kroppsdelarna på s. 58 i Textboken kan betyda. Efter att du har skrivit ner din förklaring kan du försöka kombinera kroppsdelen med en förklaring.

ÖVRIGT:

Kursdatum

12/7 + INGEN LEKTION 14/7 PÅ GRUND AV SJUKDOM

19/7 + 21/7

26/7 + 28/7

UPPEHÅLL HELA AUGUSTI EFTERSOM JAG HAR SEMESTER

1/9

6/9 + 8/9

13/9 + 15/9

20/9 + 22/9

27/9 + 29/9

4/10 –> EXTRALEKTION

 

Folkuniversitets system:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4 –> Den här kursen gör vi just nu 

B2+ del 1           kap 5-6  –> Det här blir fortsättningskursen

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! 

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (Mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukarslippervågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Svensk musik

 

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida

Det finns ingen ordlista för B2+C1

… men däremot rekommenderar jag att du använder ordboken svenska.se.

Du kan även söka på fler exempelmeningar genom att använda Språkbankens korpusHär är även en handledning för du kan använda (de mer avancerade) funktionerna i Språkbankens korpus.

Vill ha en engelsk-svensk ordbok rekommenderar jag dock Wordreference alla dagar i veckan före google translate.

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.

Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

 

Hur vet jag vilka kurser du har som lärare?

Det är en bra fråga för det varierar kraftigt!

Mitt tips är att du intresseanmäler dig för mitt personliga nyhetsbrev, som jag mailar ut på den 15e varje månad om vilka kurser jag för stunden och vilka jag kommer att ha. Jag brukar också ge lite tips läsning och material i varje mail.

Du anmäler dig genom att helt enkelt maila mig och säga: Jag vill gärna registrera mig för ditt nyhetsmail!

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Lektion 3: onsdag 21e juli

Tjena tjena mittbena!

Ursäkta besväret under vår första lektion! Jag måste ha råkat skapa en zoom-länk med mitt privata Zoom-konto. Hur som helst är problemet fixat. Som kompensation tänkte jag att bjuda på 15 minuter extra lektionstid någon lektion – det får dock bli till hösten eftersom jag har lektioner både före och efter er lektion. 

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://folkuniversitetet-se.zoom.us/j/98704957203–> Det här är korrekt zoom-länk. 

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. OBS! Ignorera träffarna under augusti för då är jag på semester. 

Läxor tills nästa lektion

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion). 

Läxa: Övningsboken: Kap 3

Vi kommer att gå igenom det här många gånger så känn inte för mycket stress. 

52-54 Perfekt particip

  • Tips: Lathund (steg-för-steg metod – Perfekt particip 
  • Tips: Sammanfattning – Vad är skillnaden mellan presens particip och perfekt particip?
  • Tips: Sammanfattning – Verbgrupper (Repetition) 
  • Tips: Sammanfattning – Specialfall med verbgrupper (B2+C1 kap 1, s. 6-8)
  • Tips: Flashcards – Träna verbgrupper
  • Tips: Gravity – Ett stressigt spel för om du vill träna verbgrupper under press

Läxa: TEXTboken:

Nästa lektion kommer vi att använda sambandsmarkörerna på s. 56 i exempelmeningar, gärna tillsammans med uttrycken från kroppsdelarna på s. 57.

Tips: Du hittar sambandsmarkörerna i ett sammanhang (kontext) i texten Bakvänt om egenkärlek på s. 55.

Tips: Här hittar några exempelmeningar med sambandsmarkörerna.

 

Läxa: TEXTboken:

UPPGIFT: Kolla på orden på s. 67. Är det något eller några du är osäker på?

Använd gärna svenska.se för att se orden utifrån ett sammanhang

https://svenska.se/

UPPGIFT: Diskutera frågorna på s. 71 (OBS, inte frågorna högre upp på samma sida), alltså: Hur ser vi på lycka och olycka idag, jämfört med 1600-talets människor?

Läxa: TEXTboken:

UPPGIFT: Läs det första stycket i Drottningen och filosofen på s. 59. 

SCENARIO: Grattis! Du är nu René Descartes. Du är döende i lunginflammation och ligger på din dödsbädd. Du ska nu berätta dina sista ord för din betjänt (din “butler”) som har varit med dig under hela din tid i Frankrike och Sverige. 

Välj dina ord noggrant. Kanske vill du hälsa något till en person du var kär i, till dina barn eller något till forskningen eller till Sverige eller drottning Kristina?

 

 

 

ÖVRIGT:

Kursdatum

12/7 + INGEN LEKTION 14/7 PÅ GRUND AV SJUKDOM

19/7 + 21/7

26/7 + 28/7

UPPEHÅLL HELA AUGUSTI EFTERSOM JAG HAR SEMESTER

1/9

6/9 + 8/9

13/9 + 15/9

20/9 + 22/9

27/9 + 29/9

4/10 –> EXTRALEKTION

 

Folkuniversitets system:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4 –> Den här kursen gör vi just nu 

B2+ del 1           kap 5-6  –> Det här blir fortsättningskursen

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! 

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (Mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukarslippervågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Svensk musik

 

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida

Det finns ingen ordlista för B2+C1

… men däremot rekommenderar jag att du använder ordboken svenska.se.

Du kan även söka på fler exempelmeningar genom att använda Språkbankens korpusHär är även en handledning för du kan använda (de mer avancerade) funktionerna i Språkbankens korpus.

Vill ha en engelsk-svensk ordbok rekommenderar jag dock Wordreference alla dagar i veckan före google translate.

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.

Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

 

Hur vet jag vilka kurser du har som lärare?

Det är en bra fråga för det varierar kraftigt!

Mitt tips är att du intresseanmäler dig för mitt personliga nyhetsbrev, som jag mailar ut på den 15e varje månad om vilka kurser jag för stunden och vilka jag kommer att ha. Jag brukar också ge lite tips läsning och material i varje mail.

Du anmäler dig genom att helt enkelt maila mig och säga: Jag vill gärna registrera mig för ditt nyhetsmail!

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Lektion 2: måndag 19e juli

Tjena tjena mittbena!

Ursäkta besväret under vår första lektion! Jag måste ha råkat skapa en zoom-länk med mitt privata Zoom-konto. Hur som helst är problemet fixat. Som kompensation tänkte jag att bjuda på 15 minuter extra lektionstid någon lektion – det får dock bli till hösten eftersom jag har lektioner både före och efter er lektion. 

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://folkuniversitetet-se.zoom.us/j/98704957203–> Det här är korrekt zoom-länk. 

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. OBS! Ignorera träffarna under augusti för då är jag på semester. 

Läxor tills nästa lektion

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion). 

 

Läxa: Övningsboken: Kap 3

45-47: Indirekta satser

 

Läxa: Övningsboken: 

55-56: Öva Verb 

BONUSUPPGIFT: Kan du skriva en HELT RANDOM fråga med varje verb (som du sedan frågar mig eller någon annan elev)? Du får gärna maila dem till mig i förväg! 

Det är helt okej om betydelsen av ordet är inte samma betydelse som den i Övningsboken!  

Ex: Bära – Kan man bära ett projekt på ens axlar, eller kan man bara bära fysiska objekt?

Tidigare deltagare har skrivit följande frågor: 

Sjunker du ner i stolen när du är trött? 

  • Jajamensan! Jag sitter nog lite nersjunken just nu 

Sätter, satte, satt: Är det oftast du som sätter (ut) plantor i din bostad? 

  • Tips: Objekt förflyttas  

Sitter, satt, suttit: Vad satt du och gjorde före lektionen började? 

  • Tips: Objekt är statiskt 

Brukar du slippa besikta bilen? = Brukar du slippa inspektion av bilen?

Förblir du lugn när någon försöker uppröra dig?

Vad är skillnaden mellan att sätta pengar på något och att lägga pengar på något? 

Har du någon gång skurit dig när du lagar mat? 

Vad lägger du (ner) för mycket tid på när du är hemma? 

Vad händer när ett företag lägger ner? Eller när soldater lägger ner sina vapen?

 

Läxa: TEXTboken:

Uppgift: Läs artikeln Räkna till åtta på s. 52-53. Markera gärna något svårt ord eller fras om som du vill diskutera under lektionen.

Under lektionen kommer vi att diskutera frågorna på s. 54 i Textboken B2+C1

 

Läxa: TEXTboken:

Nästa lektion kommer vi att använda sambandsmarkörerna på s. 56 i exempelmeningar, gärna tillsammans med uttrycken från kroppsdelarna på s. 57. 

Tips: Du hittar sambandsmarkörerna i ett sammanhang (kontext) i texten Bakvänt om egenkärlek på s. 55. 

Tips: Här hittar några exempelmeningar med sambandsmarkörerna.

 

Läxa: TEXTboken:

UPPGIFT: Skumläs texten Bakvänt om kärlek på s. 55. Efter varje stycke markerar du sambandsmarkörer. 

Sambandsmarkör = visar på logisk koppling mellan två meningar

Exempelvis: Det vill säga; det är därför mycket troligt att 

Uppgift: Grattis! Du är nu en hopplöst urusel PR-konsult. Det betyder alltså att du jobbar som PR-konsult trots att du är skitdålig på det. 

Din uppgift är att göra om flosklerna på s. 56, så att de måste ha MINST en sambandsmarkör i sig. Det måste inte vara sambandsmarkörerna från s. 56, men här är ett exempel: 

Floskel: “Tänk positivt!” → Det är klart att man mår bättre om man tänker positivt.

Uppgift: Vad tycker du om flosklerna (klichéerna) på s. 56? Vilka använder man exempelvis i ditt land?

 

 

ÖVRIGT:

Kursdatum

12/7 + INGEN LEKTION 14/7 PÅ GRUND AV SJUKDOM

19/7 + 21/7

26/7 + 28/7

UPPEHÅLL HELA AUGUSTI EFTERSOM JAG HAR SEMESTER

1/9

6/9 + 8/9

13/9 + 15/9

20/9 + 22/9

27/9 + 29/9

4/10 –> EXTRALEKTION

 

Folkuniversitets system:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4 –> Den här kursen gör vi just nu 

B2+ del 1           kap 5-6  –> Det här blir fortsättningskursen

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! 

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (Mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukarslippervågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Svensk musik

 

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida

Det finns ingen ordlista för B2+C1

… men däremot rekommenderar jag att du använder ordboken svenska.se.

Du kan även söka på fler exempelmeningar genom att använda Språkbankens korpusHär är även en handledning för du kan använda (de mer avancerade) funktionerna i Språkbankens korpus.

Vill ha en engelsk-svensk ordbok rekommenderar jag dock Wordreference alla dagar i veckan före google translate.

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.

Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

 

Hur vet jag vilka kurser du har som lärare?

Det är en bra fråga för det varierar kraftigt!

Mitt tips är att du intresseanmäler dig för mitt personliga nyhetsbrev, som jag mailar ut på den 15e varje månad om vilka kurser jag för stunden och vilka jag kommer att ha. Jag brukar också ge lite tips läsning och material i varje mail.

Du anmäler dig genom att helt enkelt maila mig och säga: Jag vill gärna registrera mig för ditt nyhetsmail!

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Lektion 1: måndag 12e juli

Tjena tjena mittbena!

Ursäkta besväret under vår första lektion! Jag måste ha råkat skapa en zoom-länk med mitt privata Zoom-konto. Hur som helst är problemet fixat. Som kompensation tänkte jag att bjuda på 15 minuter extra lektionstid någon lektion – det får dock bli till hösten eftersom jag har lektioner både före och efter er lektion. 

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://folkuniversitetet-se.zoom.us/j/98704957203–> Det här är korrekt zoom-länk. 

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. OBS! Ignorera träffarna under augusti för då är jag på semester. 

Läxor tills nästa lektion

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion). 

Läxa: Övningsboken: Kap 3

45-47: Indirekta satser

Kan du göra om följande meningar till indirekt tal? 

A) Amanda: Det största av allt är kärleken! 

B) John: Är det största av allt kärleken? 

C) Ulla: Tycker Per att det alltid kommer finnas krig i världen? 

D) Klara: Vem älskar sig själv? 

E) Petter: Vem slog Tim? 

F) Sveriges statsminister: Nästa år borde ett systembolag introduceras i Danmark eftersom danskar är alkisar! 

 

Läxa: TEXTboken:

Uppgift: Läs artikeln Räkna till åtta på s. 52-53. Markera gärna något svårt ord eller fras om som du vill diskutera under lektionen. 

Under lektionen kommer vi att diskutera frågorna på s. 54 i Textboken B2+C1

 

Läxa: TEXTboken:

Uppgift: Passa in uttrycken med kroppsdelar i rätt mening på s. 57

BONUSuppgift: Kan du komma på en synonym till varje uttryck med (ungefär) samma betydelse?

 

ÖVRIGT:

Kursdatum

12/7 + INGEN LEKTION 14/7 PÅ GRUND AV SJUKDOM

19/7 + 21/7

26/7 + 28/7

UPPEHÅLL HELA AUGUSTI EFTERSOM JAG HAR SEMESTER

1/9

6/9 + 8/9

13/9 + 15/9

20/9 + 22/9

27/9 + 29/9

4/10 –> EXTRALEKTION

 

Folkuniversitets system:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4 –> Den här kursen gör vi just nu 

B2+ del 1           kap 5-6  –> Det här blir fortsättningskursen

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! 

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (Mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukarslippervågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Svensk musik

 

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida

Det finns ingen ordlista för B2+C1

… men däremot rekommenderar jag att du använder ordboken svenska.se.

Du kan även söka på fler exempelmeningar genom att använda Språkbankens korpusHär är även en handledning för du kan använda (de mer avancerade) funktionerna i Språkbankens korpus.

Vill ha en engelsk-svensk ordbok rekommenderar jag dock Wordreference alla dagar i veckan före google translate.

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.

Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

 

Hur vet jag vilka kurser du har som lärare?

Det är en bra fråga för det varierar kraftigt!

Mitt tips är att du intresseanmäler dig för mitt personliga nyhetsbrev, som jag mailar ut på den 15e varje månad om vilka kurser jag för stunden och vilka jag kommer att ha. Jag brukar också ge lite tips läsning och material i varje mail.

Du anmäler dig genom att helt enkelt maila mig och säga: Jag vill gärna registrera mig för ditt nyhetsmail!

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson