månadsarkiv: september 2020

Lektion 4: onsdag 30e september

A1 Del 1 (oktober – november 2018)

Tjenamoss!

Här är en länk till hur appen ”Språkplay” fungerar. Appen är jättebra om ni vill ha en interaktiv program (typ som en e-bok) för när ni kollar på svenska program

https://kontakt.svt.se/guide/about-svt-sprakplay-in-english-and-swedish

Om ni vill lära er några suffix som alltid har betoning kan ni kolla på dokumentet nedan:

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Den här kursen kommer göra kapitel 7-9 i Textboken B1+B2. Folkuniversitetet Södertälje håller på att synkronisera kapitelnamn med Folkuniversitetet Stockholm. Därför är vår hemsida lite kaotisk just nu… Ursäkta besväret (”problemet”)!  

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9 –> Den här kursen gör vi just nu

B1+ del 2           kap 10-12 –> Det här är namnet på nästa kurs

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

 På den här länken hittar ni kursens Google Doc.

Vill du ha mer material? Scrolla ner till extramaterial!

VIKTIGT: Länk för (alla) Zoom-möten

https://zoom.us/j/93489779110

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för vår Zoom-möten:

Läxa tills nästa lektion

Läxa: Övningsboken: 

68-70: Perfekt particip (OBS! repetera MYCKET)

 

Läxa: TEXTboken

UPPGIFT: Hitta alla (eller några) perfekt particip i texten Husmanskost – regionalmatkultur på s. 96-97 och säg vilken verbgrupper de är. 

Exempelvis: Hemlagad = Från verbet lagar. Verbgrupp 1. 

Tips: Använd min 5-steg för perfekt particip 

Tips: Verbgrupper – Infostencil (sammanfattning av powerpoint)

Tips: Sammanfattning – Skillnaden mellan presens och perfekt particip

UPPGIFT: Kan du skriva ett recept till någon av maträtterna på s. 97? 

Tips: För imperativ form: Ta bort -er eller -r. Du kan läsa mer i min sammanfattning.  

Jag skriver → Skriv en bok!

Jag dansar → Dansa! 

Läxa: TEXTboken 

Läs texten Svenska landskap på s. 92 och diskutera: 

Vad är skillnaden mellan 

  • a) län? 
  • b) landsting? 
  • c) kommuner? 
  • d) landskap? 

Vilka landskap har du varit i? Vad tyckte du om dem? 

Vilket landskap skulle du rekommendera som resmål (plats för semester)? 

Vet du några fördomar / stereotyper om respektive landskap? Vet du några fördomar / stereotyper om respektive landskap? Berätta gärna om alla sensationella detaljer som du känner till! 

Läxa: TEXTboken

DEL 2 UPPGIFT: Diskutera frågorna nedan. Frågorna är baserade på orden i rutan från s. 87. 

I) Är rådjur och harar farliga? 

J) Vad är din reaktion om någon frågar på en fest: Vad är dina mörkaste hemligheter? 

K) Vad gör du för att koppla av (bli fri från stress) från jobbet?

L) Att kasta sten är samma sak som att kasta macka. Men vad betyder att någon är stendöd?

M) Om du skulle spela in en podcast, vad skulle vara ditt tema? Varför?

N) Vad gör man när man slappar på soffan? 

O) Vilka råd (tips) vill du till turister som kommer till Sverige?

P) Vad borde man göra om en älg tittar in genom ditt fönster? 

Q) Hur får man en schysst (bra) stämning / atmosfär på en fest?

 

Läxa: TEXTboken

UPPGIFT: Med vilka adjektiv skulle du beskriva Bergmans filmer på s. 89? 

Tips: Du kan läsa mer om Bergmans filmer på s. 90. I den gula rutan finns även några adjektiv du kan använda: 

Gripande / rörande – en film som “griper ditt hjärta”

Romantisk

Smörig – För romantisk

Läskig – Du kan inte titta eftersom då får du svårt att sova 

Hemsk – En film som psykologisk läskig ELLER en jättedålig film 

Viktig – En relevant film 

Sann – En autentisk / realistisk film 

Genuin – En ärlig film 

Urkul – Filmen är så komisk att du får ont i magen av allt skratt

Tung / svår / komplicerad 

Seg / långsam – ”Den filmen tar aldrig slut!”

Pretto / Pretentiös [pretansjöööös]

Bonusuppgift: Om du har sett filmerna: vet du namnet på alla filmerna?

 

Läxa: TEXTboken

Grattis! Nästa lektion jobbar du på Antons resebyrå, som specialiserar sig på resor inom Sverige. Ditt jobb är att “pitcha” / sälja ett av landskapen på s. 93-95. Försök gärna också ge ett motto till varje landskap eller stad, exempelvis:

Har du sett Malmö, har du sett världen. 

Nedan hittar ni sidreferenser till respektive landskap / plats:

Bohuslän (s. 93) → Ett landskap

Marstrand (s. 93) → En plats

Käringön (s. 94) → En plats

Jämtland (s. 94) → Ett landskap

Åre (s. 95) → En plats

Thailändska paviljongen (s. 95)

VARNING: Nästa lektion har kunderna väldigt starka fördomar mot några landskap. 

Tips: Jag är inte ett stort fan av flashcards, men om det är din grej kan du träna flashcards för (de flesta) kapitel via det här dokumentet.

Kursdatum

21/9 + 23/9

28/9 + 30/9

5/10 + 7/10

12/10 + 14/10

19/10 + 21/10

26/10 + 28/10

2/11 + 4/11

9/11

When will the next course start?

That depends on if there are enough course participants that register (the administration informs me as soon as they know). Normally, the next course continues with the same hours/days but sometimes I have to make some alterations. If you are wondering which courses I will do (if enough students register) you search for my name on Folkuniversitetet’s webpage, which I have done here.

Glöm inte att du har facit till Rivstart på Rivstarts hemsida (och nedan): 

Facit

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]¨

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Ordlista [wordlist] B1+B2

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Vill du lyssna på ljudfiler i Textboken?

  • Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida
  • Youtube – Videoguide för att hitta material – OBS! Några delar är nog lite inaktuella

Missat någon lektion eller två?

Maila mig! Jag kan ge en uppdatering.

[missed a lesson or two? Email me! I can give you an update.] 

Är kursen för enkel för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

[is the course too simpel for you? Email me! You can always try another level and switch back if it is not working out for you.]

Vill du ge feedback på mina lektioner?

[Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.]

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 9: tisdag 29e september

C1+ (Tis+tor, 17.45-19.15, start 1e september 2020)

Tjena tjena mittbena!

TIPS: En kollega på Folkuniversitetet försöker samla deltagare till en kurs där man lär sig svenska via teater – online! Om detta spännande koncept är något som intresserar dig kan du läsa mer om kursen på den här länken. I nuläget är kursen riktad till alla B1-C1 talare, och nivån kommer att bestämmas beroende på vilka kursdeltagare det är som anmäler sig. För fler frågor får ni gärna maila Tamar Cohen på tamarcohen@rocketmail.com

EN UPPDATERING OM ANTAL KAPITEL PÅ DEN HÄR KURSEN:

Som ni vet har vissa lärare (läs: mig) fört ett krig mot Folkuniversitetet Södertäljes system för kapitel på Textboken. Nu har ledningen (cheferna) äntligen beslutat att ändra kapitelsystemet:

Den här kursen kommer göra kapitel 7-8 i Textboken C1+B2. I nästa kurs kommer man göra kapitel 9-10 och i den efterföljande 11-12. Det nya systemet är presenterat i sin helhet nedan:

I praktiken betyder det här alltså att vi får mer tid för varje kapitel och jag behöver inte vara så selektiv med vad vi läser.

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8 –> Den här kursen gör ni just nu. 

C1- del 1            kap 9-10 –>  Det här blir hädanefter namnet på fortsättningskursen 

C1- del 2            kap 11-12


Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Här hittar ni era felmeningar.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/93431726855

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom: 

(Frivillig) läxa

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

134-135: Olika s-verb

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

139-140: Sambandsord

SCENARIO: Grattis! Du är nu vara Maria Wetterstrand (skribenten från texten Skärmtid – vad är det för trams? på s. 193-194). Du kommer delta i en debatt på Aktuellt på SVT med Fejk Fejksson, som blev utnämnd till årets friluftsperson häromåret. Fejk Fejksson är en minimalist och vill att tillgången till teknik – och speciellt skärmtid – ska begränsas avsevärt (jättemycket) i samhälle.

Tips: Försök använda sambandsorden från ÖB, s. 139-140 så mycket som möjligt. Du hittar mer information om varje sambandsord om du trycker CTRL + F i det här dokumentet. 

Läxa: Textboken:

UPPGIFT: Läs ENDAST texten Korsettens plåga på s. 196 i Textboken.  

Diskutera: Vilka frågor skulle du vilja ställa till … 

  • … en kvinna som bär en korsett? 
  • … den kung som vill att alla kvinnor ska ha korsett? 
  • … skräddaren som syr korsetter? 
  • … “influencern” som skapade korsettmodet? 

SCENARIO: Grattis! Du är nu med i Jerry Springer-show. Det är ett skandalomsusat tv-program som fokuserar på sensationella intervjuer. Du är nu antingen en kvinna som bär korsett eller en manschauvinistisk kung som vill att alla kvinnor ska bära korsett. Lycka till! 

Moderatorn: Välkomna till vårt tv-program! Med oss ikväll har vi…

Läxa: Textboken:

UPPGIFT: Här är några lite luriga (knepiga / svåra) frågor baserade på orden på s. 195. Ta hjälp av Svenska.se på ord du är osäker på.

A) Vad betyder “en historisk tillbakablick”? Ordet nämns i stycket på s. 195 ur texten Livsfarligt mode.

B) “Att fresta någon” betyder exempelvis att man vill att en person ska äta din kaka som du har bakat. I kristen tro är det ofta djävulen som frestar människor att göra onda saker.

Men tror du påfrestning har samma betydelse? Ta hjälp av Svenska.se om du är osäker!

C) Vem är det som har en byst, Julius Caesar (en kejsare från Romarriket) eller alla kvinnor?

D) Vad tycker du är obehagligt (skapar obehag) för midjan eller någon annan kroppsdel? Och vad är obehagligt i livet?

E) Vem skulle du säga är en uppfinningsrik person?

F) Vad har smartmobilen gett upphov till?

G) Finns det några ord från rutan på s. 195 som du är osäker på? Diskutera i sådana fall med en kamrat om ni kan använda orden i en exempelmening.

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan).

Kursdatum

September

1/9 + 3/9

8/9 + 10/9

15/9 + 17/9

22/9 + 24/9

29/9

Oktober

1/10

6/10 + 8/10

13/10 + 15/10

20/10

15 träffar totalt

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 3: måndag 28e september

A1 Del 1 (oktober – november 2018)

Tjenamoss!

Här är en länk till hur appen ”Språkplay” fungerar. Appen är jättebra om ni vill ha en interaktiv program (typ som en e-bok) för när ni kollar på svenska program

https://kontakt.svt.se/guide/about-svt-sprakplay-in-english-and-swedish

Om ni vill lära er några suffix som alltid har betoning kan ni kolla på dokumentet nedan:

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Den här kursen kommer göra kapitel 7-9 i Textboken B1+B2. Folkuniversitetet Södertälje håller på att synkronisera kapitelnamn med Folkuniversitetet Stockholm. Därför är vår hemsida lite kaotisk just nu… Ursäkta besväret (”problemet”)!  

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9 –> Den här kursen gör vi just nu

B1+ del 2           kap 10-12 –> Det här är namnet på nästa kurs

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

 På den här länken hittar ni kursens Google Doc.

Vill du ha mer material? Scrolla ner till extramaterial!

VIKTIGT: Länk för (alla) Zoom-möten

https://zoom.us/j/93489779110

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för vår Zoom-möten:

Läxa tills nästa lektion

Och glöm inte: Alla läxor är frivilliga!

Läxa: Övningsboken: 

72-73: Verbet känner

 

Läxa: TEXTboken

Grattis! Nästa lektion jobbar du på Antons resebyrå, som specialiserar sig på resor inom Sverige. Ditt jobb är att “pitcha” / sälja ett av landskapen på s. 93-95. Försök gärna också ge ett motto till varje landskap eller stad, exempelvis: 

Har du sett Malmö, har du sett världen. 

Nedan hittar ni sidreferenser till respektive landskap / plats: 

Bohuslän (s. 93) → Ett landskap

Marstrand (s. 93) → En plats

Käringön (s. 94) → En plats

Jämtland (s. 94) → Ett landskap

Åre (s. 95) → En plats

Thailändska paviljongen (s. 95) 

Tips: 

Jag är inte ett stort fan av flashcards, men om det är din grej kan du träna flashcards för (de flesta) kapitel via det här dokumentet.

 

Läxa: TEXTboken

Läs texten om Ingmar Bergman på s. 88; 90 (och gärna också texterna om hans filmer på s. 88-89). 

UPPGIFT: Med vilka adjektiv skulle du beskriva Bergmans filmer på s. 89? Tips på adjektiv finns i den gula rutan på s. 90! 

UPPGIFT: Var beredd på att diskutera följande frågor, som är baserade på verbvarianterna med känner från ÖB, s. 72-73. 

1) Kände du till Bergman före den här kursen? 

2) Kände du Bergman (personligen)? Om du hade gjort det, på vilket sätt hade ni känt varandra i sådana fall? 

3) Skulle du vilja ha lärt känna Bergman? Varför? Varför inte? 

4) Känner du dig glad/ledsen över att du aldrig träffade Bergman? Varför? 

5) Vad tror du Bergmans reaktion hade varit om du hade känt på hans arm (för att dubbelkolla att han är verklig)? 

6) Känns det som om Textboken B1+B2 tycker att alla elever måste kunna sin Bergman?

Läxa: TEXTboken 

Kolla på orden i rutan på s. 87 (börjar med ett smultronställe). Uttala orden eller lyssna på dem via hemsidan Lexin. Vilken bokstav i respektive ord har betoning?

Tips: För hjälp med uttalet kan läsa några snabba tumregler för uttal och och även den mer informationspackade tumregler för svenskt uttal.

Kursdatum

21/9 + 23/9

28/9 + 30/9

5/10 + 7/10

12/10 + 14/10

19/10 + 21/10

26/10 + 28/10

2/11 + 4/11

9/11

When will the next course start?

That depends on if there are enough course participants that register (the administration informs me as soon as they know). Normally, the next course continues with the same hours/days but sometimes I have to make some alterations. If you are wondering which courses I will do (if enough students register) you search for my name on Folkuniversitetet’s webpage, which I have done here.

Glöm inte att du har facit till Rivstart på Rivstarts hemsida (och nedan): 

Facit

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]¨

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Ordlista [wordlist] B1+B2

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Vill du lyssna på ljudfiler i Textboken?

  • Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida
  • Youtube – Videoguide för att hitta material – OBS! Några delar är nog lite inaktuella

Missat någon lektion eller två?

Maila mig! Jag kan ge en uppdatering.

[missed a lesson or two? Email me! I can give you an update.] 

Är kursen för enkel för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

[is the course too simpel for you? Email me! You can always try another level and switch back if it is not working out for you.]

Vill du ge feedback på mina lektioner?

[Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.]

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 8: torsdag 24e september

C1+ (Tis+tor, 17.45-19.15, start 1e september 2020)

Tjena tjena mittbena!

EN UPPDATERING OM ANTAL KAPITEL PÅ DEN HÄR KURSEN:

Som ni vet har vissa lärare (läs: mig) fört ett krig mot Folkuniversitetet Södertäljes system för kapitel på Textboken. Nu har ledningen (cheferna) äntligen beslutat att ändra kapitelsystemet:

Den här kursen kommer göra kapitel 7-8 i Textboken C1+B2. I nästa kurs kommer man göra kapitel 9-10 och i den efterföljande 11-12. Det nya systemet är presenterat i sin helhet nedan:

I praktiken betyder det här alltså att vi får mer tid för varje kapitel och jag behöver inte vara så selektiv med vad vi läser.

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8 –> Den här kursen gör ni just nu. 

C1- del 1            kap 9-10 –>  Det här blir hädanefter namnet på fortsättningskursen 

C1- del 2            kap 11-12


Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Här hittar ni era felmeningar.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/93431726855

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom: 

(Frivillig) läxa

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

134-135: Olika s-verb

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

139-140: Sambandsord

Läxa: Textboken:

Skumläs texten Skärmtid – vad är det för trams? på s. 193-194 i Textboken B2+C1. 

UPPGIFT 1: Vad betyder följande ord och fraser? 

  1. 193: titt som tätt 
  2. 193: Tramsigt ord
  3. 193: Begränsa skärmtiden 
  4. 193 (längst ner på sidan): Fördummande 
  5. 194: Bordssupande
  6. 194: Sak samma 

UPPGIFT 2: Svara på frågorna på s. 194. 

SCENARIO: Grattis! Du är nu vara Maria Wetterstrand (skribenten från texten Skärmtid – vad är det för trams? på s. 193-194). Du kommer delta i en debatt på Aktuellt på SVT med Fejk Fejksson, som blev utnämnd till årets friluftsperson häromåret. Fejk Fejksson är en minimalist och vill att tillgången till teknik – och speciellt skärmtid – ska begränsas avsevärt (jättemycket) i samhället.

Läxa: Textboken:


UPPGIFT: Här är några lite luriga (knepiga / svåra) frågor baserade på orden på s. 195. Ta hjälp av Svenska.se på ord du är osäker på.

A) Vad betyder “en historisk tillbakablick”? Ordet nämns i stycket på s. 195 ur texten Livsfarligt mode. 

B) “Att fresta någon” betyder exempelvis att man vill att en person ska äta din kaka som du har bakat. I kristen tro är det ofta djävulen som frestar människor att göra onda saker. 

Men tror du påfrestning har samma betydelse? Ta hjälp av Svenska.se om du är osäker! 

C) Vem är det som har en byst, Julius Caesar (en kejsare från Romarriket) eller alla kvinnor? 

D) Vad tycker du är obehagligt (skapar obehag) för midjan eller någon annan kroppsdel? Och vad är obehagligt i livet?  

E) Vem skulle du säga är en uppfinningsrik person? 

F) Vad har smartmobilen gett upphov till? 

G) Finns det några ord från rutan på s. 195 som du är osäker på? Diskutera i sådana fall med en kamrat om ni kan använda orden i en exempelmening.  

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan).

Kursdatum

September

1/9 + 3/9

8/9 + 10/9

15/9 + 17/9

22/9 + 24/9

29/9

Oktober

1/10

6/10 + 8/10

13/10 + 15/10

20/10

15 träffar totalt

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 2: onsdag 23e september

A1 Del 1 (oktober – november 2018)

Tjenamoss!

Den här kursen kommer göra kapitel 7-9 i Textboken B1+B2. Folkuniversitetet Södertälje håller på att synkronisera kapitelnamn med Folkuniversitetet Stockholm. Därför är vår hemsida lite kaotisk just nu… Ursäkta besväret (”problemet”)!  

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9 –> Den här kursen gör vi just nu

B1+ del 2           kap 10-12 –> Det här är namnet på nästa kurs

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

 På den här länken hittar ni kursens Google Doc.

Vill du ha mer material? Scrolla ner till extramaterial!

VIKTIGT: Länk för (alla) Zoom-möten

https://zoom.us/j/93489779110

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för vår Zoom-möten:

Läxa tills nästa lektion

Vad tycker du är svårt med att svenskan? Är exempelvis grammatiken, uttalet eller vissa scenarion extra komplicerade? 

Svea: Jag tycker Antons skånska dialekt är svår att förstå. Jag har även svårt för alla konstiga verb: känner till, känner, lära känna et cetera!

Läxa: Övningsboken: 

72-73: Verbet känner

Uppgift: Diskutera: vad är skillnaden mellan … 

1a. Jag har känt Anton för en kort period nu.

1b. Jag vill lära känna Anton. Han verkar ”skön” (slang)!

Scenariot för 1a är att … 

Scenariot för 1b är att .. 

Vad är scenariot för följande meningar? 

2a. Jag känner Anton. Vi är riktigt bra polare (kompisar)!

2b. Jag känner till Anton. Han jobbar på Folkuniversitetet.

2c. Jag känner till kungen. Han heter Carl Gustav den XVI

Vad är scenariot för följande meningar? 

3a. Kan jag känna på Anton? Tyget på hans tröja verkar vara så mjukt!

3b. Det känns som om vi får huvudvärk av alla varianter av känner. 

Läxa: TEXTboken 

Kolla på orden i rutan på s. 87 (börjar med ett smultronställe). Uttala orden eller lyssna på dem via hemsidan Lexin. Vilken bokstav i respektive ord har betoning? 

Tips: För hjälp med uttalet kan läsa några snabba tumregler för uttal och och även den mer informationspackade tumregler för svenskt uttal.  

 

Läxa: Övningsboken: 

s. 66-67: Relativa pronomen och adverb (där, dit, vilket, vars som)

Nästa lektion kommer vi använda relativa pronomen för att beskriva olika platser, bland annat våra smultronställen. Försök då gärna använda orden i rutan på s. 87 i Textboken.

Tips: För hjälp med uttalet kan läsa några snabba tumregler för uttal och och även den mer informationspackade tumregler för svenskt uttal.

 

Läxa: Övningsboken: 

s. 71: Verbpartikel + preposition

Tips: Partikelverb är en betonad preposition. De finns också i engelskan. De är dock inte alltid samma.

  • Gå ut → Go out
  • Stöta på → Run in (to someone)
  • Tycker om → Like

Var beredd på att svara på de här frågorna: 

Ut ur – Vad gör att du måste gå ut ur ett rum? Eller gå ut ur en bil? 

Upp för – Har du gått upp för ett berg någon gång? 

Ut genom – Har du varit i en nödsituation där du fick hoppa ut genom fönstret?

Ut över – Har du också en dröm om att ha en balkong där du kan titta ut över havet? 

In i – Vad brukar Anton säga när elever kommer in i klassrummet? 

In genom – Har en fågel någonsin flugit in genom ditt fönster? 

Ut på – Har du trädgård eller går man direkt ut på gatan om man lämnar ditt boende?

Ut i – Vill du inte också bara komma ut i naturen vissa vardagar? 

Kursdatum

21/9 + 23/9

28/9 + 30/9

5/10 + 7/10

12/10 + 14/10

19/10 + 21/10

26/10 + 28/10

2/11 + 4/11

9/11

When will the next course start?

That depends on if there are enough course participants that register (the administration informs me as soon as they know). Normally, the next course continues with the same hours/days but sometimes I have to make some alterations. If you are wondering which courses I will do (if enough students register) you search for my name on Folkuniversitetet’s webpage, which I have done here.

Glöm inte att du har facit till Rivstart på Rivstarts hemsida (och nedan): 

Facit

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]¨

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Ordlista [wordlist] B1+B2

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Vill du lyssna på ljudfiler i Textboken?

  • Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida
  • Youtube – Videoguide för att hitta material – OBS! Några delar är nog lite inaktuella

Missat någon lektion eller två?

Maila mig! Jag kan ge en uppdatering.

[missed a lesson or two? Email me! I can give you an update.] 

Är kursen för enkel för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

[is the course too simpel for you? Email me! You can always try another level and switch back if it is not working out for you.]

Vill du ge feedback på mina lektioner?

[Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.]

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 7: tisdag 22e september

C1+ (Tis+tor, 17.45-19.15, start 1e september 2020)

Tjena tjena mittbena!

EN UPPDATERING OM ANTAL KAPITEL PÅ DEN HÄR KURSEN:

Som ni vet har vissa lärare (läs: mig) fört ett krig mot Folkuniversitetet Södertäljes system för kapitel på Textboken. Nu har ledningen (cheferna) äntligen beslutat att ändra kapitelsystemet:

Den här kursen kommer göra kapitel 7-8 i Textboken C1+B2. I nästa kurs kommer man göra kapitel 9-10 och i den efterföljande 11-12. Det nya systemet är presenterat i sin helhet nedan:

I praktiken betyder det här alltså att vi får mer tid för varje kapitel och jag behöver inte vara så selektiv med vad vi läser.

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8 –> Den här kursen gör ni just nu. 

C1- del 1            kap 9-10 –>  Det här blir hädanefter namnet på fortsättningskursen 

C1- del 2            kap 11-12


Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Här hittar ni era felmeningar.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/93431726855

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom: 

(Frivillig) läxa

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

139-140: Sambandsord

Läxa: Textboken B2+C1

UPPGIFT: Fyll i luckorna på s. 179-180 i Textboken med vad du låter logiskt. 

Efteråt kommer vi att lyssna på ett ljudklipp och rätta oss själva. 

TIPS: Följande ord kommer att användas i luckorna:

  • slänga mig
  • lägga mig i 
  • är det här
  • vet ju 
  • det där med  

 

Läxa: Textboken B2+C1

Läs dialogerna på s. 191 om vad folk irriterar sig på. Var beredd på att improvisera en fortsättning!

Läxa: Textboken B2+C1

Vi hade några ord kvar!

Läs textstycket på s. 184 som börjar med Vad fattades Kristina? tills gav dem i det nya landet på s. 185. Markera gärna svåra ord.

Kan du använda följande ord i en exempelmening? Du kan även definiera eller använda synonymer:

Vad fattades det Kristina? 

Hon hade flyttat ett främmande land. 

Det tog emot att flytta. 

Hon trivdes med sin lott. 

Mat och dricka är oumbärliga saker för en människa.

Det är vad de behövde för att deras liv skulle fortgå.

Mödor och olägenheter gör livet svårt. 

De goda löften som framtiden gav dem kändes inte så sanna längre.

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan).

Kursdatum

September

1/9 + 3/9

8/9 + 10/9

15/9 + 17/9

22/9 + 24/9

29/9

Oktober

1/10

6/10 + 8/10

13/10 + 15/10

20/10

15 träffar totalt

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 1: måndag 21e september

A1 Del 1 (oktober – november 2018)

Tjenamoss!

Den här kursen kommer göra kapitel 7-9 i Textboken B1+B2. Folkuniversitetet Södertälje håller på att synkronisera kapitelnamn med Folkuniversitetet Stockholm. Därför är vår hemsida lite kaotisk just nu… Ursäkta besväret (”problemet”)!  

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9 –> Den här kursen gör vi just nu

B1+ del 2           kap 10-12 –> Det här är namnet på nästa kurs

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

 På den här länken hittar ni kursens Google Doc.

Vill du ha mer material? Scrolla ner till extramaterial!

VIKTIGT: Länk för (alla) Zoom-möten

https://zoom.us/j/93489779110

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för vår Zoom-möten:

Läxa tills nästa lektion

Har du sett någon svensk film eller tv-serie som du (INTE) vill rekommendera? 

  • Anton: En svensk film som jag tycker är väldigt bra är Låt den rätte komma in. Den är ganska läskig – ibland vill jag inte titta – men samtidigt också ganska gripande.
  • Anton: En tv-serie jag absolut INTE vill rekommendera är serien Gösta. Den ska vara en komedi men jag tyckte den var skittråkig (jättetråkig) och puckad / dum!

Tips: På s. 90 i Textboken finns adjektiv för filmer 

Vad tycker du är svårt med att svenskan? Är exempelvis grammatiken, uttalet eller vissa scenarion extra komplicerade? 

Svea: Jag tycker Antons skånska dialekt är svår att förstå. Jag har även svårt för alla konstiga verb: känner till, känner, lära känna et cetera!

Läxa: Övningsboken: 

s. 66-67: Relativa pronomen och adverb (där, dit, vilket, vars som)

Nästa lektion kommer vi använda relativa pronomen för att beskriva olika platser, bland annat våra smultronställen. Försök då gärna använda orden i rutan på s. 87 i Textboken. 

Tips: För hjälp med uttalet kan läsa några snabba tumregler för uttal och och även den mer informationspackade tumregler för svenskt uttal. 

 

Läxa: Övningsboken: 

s. 71: Verbpartikel + preposition 

Tips: Partikelverb är en betonad preposition. De finns också i engelskan. De är dock inte alltid samma.

  • Gå ut → Go out
  • Stöta på → Run in (to someone)
  • Tycker om → Like

Var beredd på att svara på de här frågorna: 

Ut ur – Vad gör att du måste gå ut ur ett rum? Eller gå ut ur en bil? 

Upp för – Har du gått upp för ett berg någon gång? 

Ut genom – Har du varit i en nödsituation där du fick hoppa ut genom fönstret?

Ut över – Har du också en dröm om att ha en balkong där du kan titta ut över havet? 

In i – Vad brukar Anton säga när elever kommer in i klassrummet? 

In genom – Har en fågel någonsin flugit in genom ditt fönster? 

Ut på – Har du trädgård eller går man direkt ut på gatan om man lämnar ditt boende?

Ut i – Vill du inte också bara komma ut i naturen vissa vardagar? 

Kursdatum

21/9 + 23/9

28/9 + 30/9

5/10 + 7/10

12/10 + 14/10

19/10 + 21/10

26/10 + 28/10

2/11 + 4/11

9/11

When will the next course start?

That depends on if there are enough course participants that register (the administration informs me as soon as they know). Normally, the next course continues with the same hours/days but sometimes I have to make some alterations. If you are wondering which courses I will do (if enough students register) you search for my name on Folkuniversitetet’s webpage, which I have done here.

Glöm inte att du har facit till Rivstart på Rivstarts hemsida (och nedan): 

Facit

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]¨

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Ordlista [wordlist] B1+B2

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Vill du lyssna på ljudfiler i Textboken?

  • Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida
  • Youtube – Videoguide för att hitta material – OBS! Några delar är nog lite inaktuella

Missat någon lektion eller två?

Maila mig! Jag kan ge en uppdatering.

[missed a lesson or two? Email me! I can give you an update.] 

Är kursen för enkel för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

[is the course too simpel for you? Email me! You can always try another level and switch back if it is not working out for you.]

Vill du ge feedback på mina lektioner?

[Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.]

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 6: torsdag 17e september

C1+ (Tis+tor, 17.45-19.15, start 1e september 2020)

Tjena tjena mittbena!

EN UPPDATERING OM ANTAL KAPITEL PÅ DEN HÄR KURSEN:

Som ni vet har vissa lärare (läs: mig) fört ett krig mot Folkuniversitetet Södertäljes system för kapitel på Textboken. Nu har ledningen (cheferna) äntligen beslutat att ändra kapitelsystemet:

Den här kursen kommer göra kapitel 7-8 i Textboken C1+B2. I nästa kurs kommer man göra kapitel 9-10 och i den efterföljande 11-12. Det nya systemet är presenterat i sin helhet nedan:

I praktiken betyder det här alltså att vi får mer tid för varje kapitel och jag behöver inte vara så selektiv med vad vi läser.

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8 –> Den här kursen gör ni just nu. 

C1- del 1            kap 9-10 –>  Det här blir hädanefter namnet på fortsättningskursen 

C1- del 2            kap 11-12


Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Här hittar ni era felmeningar.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/93431726855

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom: 

(Frivillig) läxa

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

123-125: Relativa bisatser

  • Tips A2-nivå: Vad är en bisats?
  • Tips 2: Sammanfattning – Relativa bisatser
  • Tips 3: Meningsstruktur – Huvudsatser och bisatser
  • Tips 4: Sammanfattning – Bisatser – Avancerat
  • Lista: Subjunktioner (och engelska motsvarigheter)
  • Bonus: Huvudsatser och bisatser med engelska förklaring
  • Bonus: Kan ”så” vara en bisatsinledare/subjunktion?

Nästa lektion kommer kommer ni fylla i rätt relativ pronomen för de här meningarna och även försöka avsluta dem. Mitt tips är att ni kolla min sammanfattning om relativa bisatser. 

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

139-140: Sambandsord

 

Läxa: Textboken B2+C1

Läs texten Fornsvenskan s. 165 i Textboken B2+C1 och fundera på: Hur behandlades “lekare” / spelmän?

 

Läxa: Textboken B2+C1

Läs textstycket på s. 184 som börjar med Vad fattades Kristina? tills gav dem i det nya landet på s. 185. Markera gärna svåra ord.

Kan du använda följande ord i en exempelmening? Du kan även definiera eller använda synonymer:

Vad fattades det Kristina? 

Hon hade flyttat ett främmande land. 

Det tog emot att flytta. 

Hon trivdes med sin lott. 

Mat och dricka är oumbärliga saker för en människa.

Det är vad de behövde för att deras liv skulle fortgå.

Mödor och olägenheter gör livet svårt. 

De goda löften som framtiden gav dem kändes inte så sanna längre.

 

Läxa: Textboken:

UPPGIFT: Titta på uppfinningarna på s. 189. Hitta på (fantisera) negativa konsekvenser som uppfinningarna medfört (orsakat). 

Ex: Tryckpressen gjorde folk sämre på att skriva med snygg handstil. För jävligt!

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan).

Kursdatum

September

1/9 + 3/9

8/9 + 10/9

15/9 + 17/9

22/9 + 24/9

29/9

Oktober

1/10

6/10 + 8/10

13/10 + 15/10

20/10

15 träffar totalt

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 15: torsdag 17e september

A1 Del 1 (oktober – november 2018)

Tack för den här kursen!

De här blogginläggen kommer så småningom flyttas över till Arkiv.

På den här länken hittar ni vårt Google Doc som jag kommer att använda under kursens gång.

Tryck här för att se era felmeningar.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Tyvärr finns det i nuläget ingen fortsättningskurs, och dessvärre har jag inte heller tid att göra den för stunden.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 5: tisdag 15e september

C1+ (Tis+tor, 17.45-19.15, start 1e september 2020)

Tjena tjena mittbena!

EN UPPDATERING OM ANTAL KAPITEL PÅ DEN HÄR KURSEN:

Som ni vet har vissa lärare (läs: mig) fört ett krig mot Folkuniversitetet Södertäljes system för kapitel på Textboken. Nu har ledningen (cheferna) äntligen beslutat att ändra kapitelsystemet:

Den här kursen kommer göra kapitel 7-8 i Textboken C1+B2. I nästa kurs kommer man göra kapitel 9-10 och i den efterföljande 11-12.

I praktiken betyder det här alltså att vi får mer tid för varje kapitel och jag behöver inte vara så selektiv med vad vi läser.


Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Här hittar ni era felmeningar.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/93431726855

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom: 

(Frivillig) läxa före kursens start

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

123-125: Relativa bisatser 

  • Tips A2-nivå: Vad är en bisats?
  • Tips 2: Meningsstruktur – Huvudsatser och bisatser
  • Tips 3: Sammanfattning – Relativa bisatser 
  • Tips 4: Sammanfattning – Bisatser – Avancerat 
    • Vad är en bisats?
    • Är bisats separerad från en huvudsats?
    • Varför är bisats position 1 i en huvudsats?
    • Varför kan man stryka som i vissa bisatser?
    • Varför kan man stryka har/hade i vissa bisatser?
    • Vad är restriktiv och icke-restriktiv bisats?
    • Varför kan man inte stryka som i restriktiva bisatser?
  • Lista: Subjunktioner (och engelska motsvarigheter)
  • Bonus: Huvudsatser och bisatser med engelska förklaring
  • Bonus: Kan ”så” vara en bisatsinledare/subjunktion?

(Frivillig) läxa före kursens start

s. 117: Prefixet för- (förbättras → bli bättre) 

Läxa: Textboken B2+C1

Läs texten Fornsvenskan s. 165 i Textboken B2+C1 och fundera på: Hur behandlades “lekare” / spelmän?

 

EXTRAÖVNING: Musik: Du måste finnas 

Uppgift 1: Läs första versen och sedan refrängen i låten Du måste finnas. Låttexten hittar du i det här dokumentet . Diskutera: Vem tror du måste finnas för Kristina?

Uppgift 2: Vilka ord skulle du säga för att trösta Kristina?

Uppgift 3: Vad tycker du om låten? Använd gärna min stencil för musikfraser 

AVANCERAT Uppgift 4: Vore är ett konjunktiv. Vad betyder det? Vad man brukar man säga annars?

 

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

  1. 126: Partikelverb

Bli av, bryta av, föra fram, ge sig ut, gå över, hugga i, komma förbi, komma igång, lära ut 

Var beredd på att svara på följande frågor: 

 

1a. Fråga ställd under coronakrisen: Tror du Eurovision blir av nästa år istället för 2020?

1b. Jag blev av med min mobilladdare häromveckan – den bara försvann mystiskt! Har du blivit av något på sistone? 

1c. Vad har aldrig blivit av i ditt liv? Själv ville jag för en lång period skidsäsonga i Kanada, men av praktiska skäl blev resan aldrig av.

  1. Välj ett passande ord: Tror du att en skogshuggare …  

 bryter av …?

→ kvistar, trädgrenar eller trädstammar

hugger (ner) …?

→ kvistar, trädgrenar eller trädstammar

Sågar ner …?

→ kvistar, trädgrenar eller trädstammar

  1. Hur för man fram klagomål på ett passande sätt till ens chef på jobbet? 

För fram = presenterar 

Brukar du också ge dig ut på landet eller i naturen under semestertider?

Vi fortsätter härifrån: Vad kan man göra för att ens huvudvärk ska gå över? 

Har du och dina kollegor någon behövt hugga i ordentligt på jobbet för att hinna med alla uppgifter? 

Att komma förbi någons kontor betyder ofta att chefen bara vill prata kortfattat med dig om något. Men om ni någon gång kommer förbi mina föräldrars hus nere i Skåne när jag är där kommer jag … ja, vad kommer jag göra egentligen? 

Många studenter har svårt att komma igång med studierna, speciellt om de ska skriva uppsatser (ett dokument). Vad brukar du ha svårt att komma igång med?

Om du hade varit lärare i svenska för andraspråkstalare, vad skulle du vilja lära ut till dina elever? 

 

SCENARIO: 

GRATTIS! Du lever nu på en bondgård på 1800-talet under fattiga förhållanden. Du ska göra upp en plan med din kompis om följande:

(1) Hur ska ni ta er till USA?

(2) Vad ska ni göra där?

(3) Vilka problem lär (kommer) ni stöta på längs med vägen?

 

EXTRAUPPGIFT: Medan du pratar kan du även använda följande ord från texten på s. 181. Det är okej att böja orden i andra tempus eller former.

Svält

Väderförhållanden

Upprepade gånger 

Tolkades 

Avskaffa

Inblandad 

Missförhållanden 

Avslöja

 

Läxa: Textboken:

UPPGIFT: Replikerna från s. 192 i Textboken B2+C1 är skrivna på vardaglig svenska, med många slangord. Kan du skriva om replikerna nedan till lite mer formell svenska?

Ex: 

  1. Aamen ni vet hur det är nuförtiden. Alla bara: 

Formell variant: Jag tror du är medveten om samhället är nuförtiden. Alla säger alltid:  

  1. Min random barnbekant vill inte göra nåt annat än att glo på TV!  
  2. Om hen bara kunde göra nåt lita mera vettigt, typ titta på ett schysst barnprogram. 
  3. Och för typ 40 år sen var det så här när man hängde med varandra
  4. De läser bara nån smörja där man blandat ihop text och bilder. 
  5. Hen sitter bara och hänger med näsan över en bok
  6. Allt går åt helvete om jag får gissa. 
  7. När Ipads är helt ute kommer det att låta så här

 

 

Läxa: Textboken B2+C1

Läs textstycket på s. 184 som börjar med Vad fattades Kristina? tills gav dem i det nya landet på s. 185. Markera gärna svåra ord.

Kan du använda följande ord i en exempelmening? Du kan även definiera eller använda synonymer:

Vad fattades det Kristina? 

Hon hade flyttat ett främmande land. 

Det tog emot att flytta. 

Hon trivdes med sin lott. 

Mat och dricka är oumbärliga saker för en människa.

Det är vad de behövde för att deras liv skulle fortgå.

Mödor och olägenheter gör livet svårt. 

De goda löften som framtiden gav dem kändes inte så sanna längre.

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan).

Kursdatum

September

1/9 + 3/9

8/9 + 10/9

15/9 + 17/9

22/9 + 24/9

29/9

Oktober

1/10

6/10 + 8/10

13/10 + 15/10

20/10

15 träffar totalt

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson