Kategoriarkiv: B1 Del 2 (kap 4-6, lördagar start 13e feb 2021)

B1 Del 2 (kap 4-6, lördagar start 13e feb 2021)

Lektion 7: Lördag 27e mars

Tack för de här veckorna!

Ni var fantastiska! Jag kommer flytta den här sektionen till ”Arkiv” snart.

Vill du testa dig själv?

Gör Framstegstest för kapitel 4-6. Facit (svar till alla uppgifterna) finns på sista sidan. Berätta sedan på nästa lektion vilka uppgifter du tyckte var svåra.

Hur vet jag vilka kurser du har som lärare?

Det är en bra fråga för det varierar kraftigt! Mitt tips är att du intresseanmäler dig för mitt personliga nyhetsbrev, som jag mailar ut på den 15e varje månad om vilka kurser jag för stunden och vilka jag kommer att ha.

Jag brukar också ge lite tips läsning och material i varje mail. Du anmäler dig genom att helt enkelt maila mig och säga: Jag vill gärna registrera mig för ditt nyhetsmail!

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma. Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

 

Lektion 6: lördag 20e mars

Tjena tjena mittbena!

På den här länken hittar ni kursens Google Doc.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma. Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

VIKTIGTVårt Meeting ID för alla lektioner är 959 1113 9483 E

LLER: Tryck på länken nedan: https://zoom.us/j/95911139483?pwd=SXQrZTJIemxaRHRDOG8yNHpySVJQdz09

Lösenord [password]: Se mitt mail!

TIPS: Läs gärna min inofficiella Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken om du vill ha en elektronisk kalender för vår Zoom-möten

Läxa tills nästa lektion

Alla läxor är frivilliga!

[all homework is optional!]

Ibland ger jag samma läxa som tidigare så ni kan träna igen. Oftast gör vi läxorna i kronologisk ordning så mitt tips är att fokusera på läxorna högst upp. Vissa är läxor bara en förvarning om vad vi kommer att göra på lektionen och kräver inte mycket förberedelser.

[Sometimes I give the same homework as given previously so you can revisit some components that we have practiced. Generally, we do the homework in chronological order so my advice is to focus on the homework at the top. Some homework is just a heads-up about what we will be doing during the lessons and does not require extensive preparations.]

Gamla läxor? Scrolla ner till tidigare blogginlägg!

[Old homework? Scroll down to previous blog posts!]

 

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 5

53: Verb: preteritum eller presens perfekt 

  • Tips: Sammanfattning – Några snabba tumregler om presens perfekt + preteritum
  • Tips: Sammanfattning – Tempussystemet – på svenska och engelska 

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 6: 

59: Verb: konditionalis 1

 

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 6: 

60: Ordkunskap (om Sveriges statsskick, exempelvis medborgare, riksdagen etc) 

  • Riksdagen, styr, borgerlig, minskar, medborgare, val, förändras, välfärdsstat, kärnkraft, undantag, makt, avbrott, barnbidrag, åsikt, löser, regering, uttryck, skatt, jämlikhet 

Vi kommer även gå igenom den här uppgiften på lektionen, eftersom är så svåra att komma ihåg. SOM BONUSuppgift kan du då markera betoningen i varje ord. 

Ex: Styr = stYYYr 

Tips: Några snabba regler för svenskt uttal

 

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 6: 

61-63: Verb: presens futurum (kommer att, ska, tänker, verb + framtidsord)

  • Tips: Sammanfattning – Presens futurum: Svenskans fyra olika sätt för framtid 

AVANCERAD UPPGIFT: Vad tror du är din chefs respons för respektive mening?

  1. Jag ska komma försent imorgon!

Din chefs respons: Ehm … 

  1. Jag tänker kommer försent imorgon!

Din chefs respons: Men när … 

  1. Jag kommer försent (sent till jobbet) imorgon! 

Din chefs respons: Jahapp

  1. Jag kommer (nog) att komma försent imorgon (tyvärr)!

Din chefs respons: Okej, … 

 

LÄXA: Framstegstest

Gör Framstegstest för kapitel 4-6. Facit (svar till alla uppgifterna) finns på sista sidan. Berätta sedan på nästa lektion vilka uppgifter du tyckte var svåra. 

 

Läxa: Textboken B1+B2, kapitel 6: 

UPPGIFT: Berätta (så gott du kan) om ditt lands statsskick. Bra ord finns i texten Kungafamiljen och Sveriges statsskick på s. 75 i Textboken, och även på s. 60-61 i ÖB. 

Det är dock helt okej om du istället vill berätta om statsskicket i fantasi-landet Antoland! 

Person 2 lyssnar intresserat och ställer många intresseväckande frågor. 

  • Wow, det där visste jag inte om Antoland.  
  • Men hur är det med … ? 
  • Är X en grej i ditt land? 

Tips: Bra ord finns även i den gula rutan på s. 75 i Textboken. 

Från texten vi lyssnade på: Bjöds hit, nuvarande, förlorade, förändrats, be om lov, beredd, delta, efterträda

Från 60-61 i ÖB: Riksdagen, styr, borgerlig, minskar, medborgare, val, välfärdsstat, kärnkraft, undantag, makt, avbrott, barnbidrag, åsikt, löser, regering, uttryck, skatt, jämlikhet

 

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 5

SCENARIO

Grattis! Du är har nu grundat en koloni på Mars. Du ska skapa ett statsskick, och svara på frågorna nedan. Lite hjälp med vokabuläret hittar du på s. 84-85 i Textboken. Här är några frågor att fundera över: 

1) Vad ska landet heta? 

2) Vilket statsskick vill du ha? Republik? Parlament? Diktatur? Kejsare? Monarker? 

3) Om parlament: Hur många partier kan existera? Hur många röster behöver man för att komma in i parlamentet? 

4) Vem bestämmer på regional nivå? Finns det ett exempelvis landsting (regionala partier)?

5) Vem får rösta på kommunal (lokal) nivå?

 

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 5

SCENARIO: Grattis! I ett alternativt universum är du en monark som precis har grundat Sveriges 4 grundlagar. Du ska nu presentera varje grundlag för alla ledamöter i parlamentet och förklara dem. Var gärna lite pompös och formell! Information om grundlagarna hittar du på s. 82 i Textboken. 

Exempelvis: Medborgare av Sverige! Jag står här nu med fyra lagar som kommer definiera Sverige som land. 

Den första grundlagen heter regeringsformen och betyder att …

Den andra heter successionsordningen [sukksesjoooons åååårdn… ]

Den tredje är * RETORISK PAUS *  tryckfrihetsförordningen vilket betyder att … 

Den fjärde och sista kallas yttrandefrihetsgrundlagen och innebär att …

Ledamöter i parlamentet lyssnar och får gärna reagerar på vad monarken berättar.

 

 

EXTRALäxa: Skrivuppgift 

Här är också en frivillig skrivläxa: Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.

På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna. Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.

Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem. Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.

Praktiska detaljer:

Kursdatum

Februari 13/2 + 20/2 + 27/2

Mars 6/3 + 13/3 + 20/3 + 27/3

Kursnivå

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6 –> Den här kursen gör ni just nu. 

B1+ del 1           kap 7-9 –>  Det här blir namnet på fortsättningskursen 

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

Tider: 

Lördagar, 10.00-14.00 PRELIMINÄRT FÖRSLAG:  RAST: 10.55-11.00 (men ni får gärna prata med mig under rasten) LUNCH: Runt 12.15-12.45 (Men jag försöker vara tillbaka 12.20 och pratar gärna med er då) RAST: 13.25-13.30

Glöm inte att du har facit till Rivstart på Rivstarts hemsida (och nedan): 

Facit (alla korrekta svar) 

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]

Glöm inte att du har en ordlista för Textboken 

Ordlista [wordlist] B1+B2

Extramaterial (mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukarslippervågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera Svensk musik

 

Missat någon lektion eller två?

Maila mig! Jag kan ge en uppdatering. [missed a lesson or two? Email me! I can give you an update.] 

Är kursen för enkel för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig. [is the course to simpel for you? Email me! You can always try another level and switch back if it is not working out for you.]

 

When will the next course start?

That depends on if there are enough course participants that register (the administration informs me as soon as they know). Normally, the next course continues with the same hours/days but sometimes I have to make some alterations. If you are wondering which courses I will do (if enough students register) you search for my name on Folkuniversitetet’s webpage, which I have done here.

Hur vet jag vilka kurser du har som lärare?

Det är en bra fråga för det varierar kraftigt! Mitt tips är att du intresseanmäler dig för mitt personliga nyhetsbrev, som jag mailar ut på den 15e varje månad om vilka kurser jag för stunden och vilka jag kommer att ha. Jag brukar också ge lite tips läsning och material i varje mail. Du anmäler dig genom att helt enkelt maila mig och säga: Jag vill gärna registrera mig för ditt nyhetsmail!

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma. Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen, Anton Bengtsson

Lektion 5: lördag 13e mars

Tjena tjena mittbena!

På den här länken hittar ni kursens Google Doc.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma. Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

VIKTIGTVårt Meeting ID för alla lektioner är 959 1113 9483 E

LLER: Tryck på länken nedan: https://zoom.us/j/95911139483?pwd=SXQrZTJIemxaRHRDOG8yNHpySVJQdz09

Lösenord [password]: Se mitt mail!

TIPS: Läs gärna min inofficiella Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken om du vill ha en elektronisk kalender för vår Zoom-möten  

Läxa tills nästa lektion

Alla läxor är frivilliga! [all homework is optional!] Ibland ger jag samma läxa som tidigare så ni kan träna igen. Oftast gör vi läxorna i kronologisk ordning så mitt tips är att fokusera på läxorna högst upp. Vissa är läxor bara en förvarning om vad vi kommer att göra på lektionen och kräver inte mycket förberedelser. [Sometimes I give the same homework as given previously so you can revisit some components that we have practiced. Generally, we do the homework in chronological order so my advice is to focus on the homework at the top. Some homework is just a heads-up about what we will be doing during the lessons and does not require extensive preparations.] Gamla läxor? Scrolla ner till tidigare blogginlägg! [Old homework? Scroll down to previous blog posts!]

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 5

52-53: Ordföljd: indirekt tal

  • TipsSammanfattning – Ordföljd: indirekt tal och indirekta frågor

BONUS: Skriv en genuin fråga om svenskars fredagsmys, exempelvis konsumtionen av lösgodis.

Exempelvis: Varför älskar svenskar lakrits så himla mycket?   Frågan behöver alltså inte vara indirekt men du kommer senare att få svara på någon annan elevs fråga.  

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 5

55-56: Adverb för position, destination, från position 

  • Tips: Sammanfattning – Sammanfattning hem, hemma hemifrån (scrolla ner till rätt sida)
  • Tips: Statiska verb → Jag är hemma hos Kalle. 
  • Tips: Dynamiska verb → Jag åker hem till Sara.
  • TIps: Från position → -(i)från → Jag åker hemifrån nu. Regn kommer uppifrån himlen

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 6: 

61-63: Verb: presens futurum (kommer att, ska, tänker, verb + framtidsord)

  • Tips: Sammanfattning – Presens futurum: Svenskans fyra olika sätt för framtid 
  • Tips: Sammanfattning – Tempussystemet – på svenska och engelska 

 

Fundera på följande: Vad är den stora skillnaden mellan A) och B) nedan? 

A) Du kommer dö om du hoppar bungyjump med ett så dåligt rep! 

B) Du ska dö om du hoppar bungyjump med ett så dåligt rep!  

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 5

UPPGIFT: Skumläs texten vanor och ovanor på s. 68 och diskutera följande frågor:

A) Är en vana samma sak som att ha ett spelberoende? 

B) Vad är du sugen på att göra just nu? 

C) Får du också ett ressug eller fikasug ibland? När brukar du isåfall få ett sådant sug?  

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 5

SCENARIO: Grattis! Du jobbar nu för morgonpasset i P3, ett ganska hyper radioprogram riktat mot unga, hippa människor. Du intervjuar nu passerande människor på stan om deras godisvanor (“godistendenser”). Här är några exempel på frågor du kan ställa:   

  1. A) Har du prövat alla godissorter som listas på s. 66? 

 

  1. B) Googla godissorterna och diskutera: Baserat på hur respektive godissort ser ut, skulle du kunna tänka dig att pröva alla? 

 

  1. C) Okej, jag visste inte att du kom från *LAND*. Coolt! Är sortimentet (gruppen av produkterna) av godis lika brett (“stort”) i ditt hemland som det är i Sverige? 

 

  1. D) Skulle du säga att svenskar alltid äter nyttigt (hälsosam mat)?

 

  1. E) Svenskar är ganska onyttiga (ohälsosamma) när det kommer till socker. Eller hur? Annars måste du bevisa (demonstrera) varför jag har fel! 

 

  1. F) “Poängen med (lös)godis är att äta för mycket godis så att din mage nästan exploderar. Man slutar inte äta förrän hjärnan registrerar att man har ätit för mycket.” – Citat av en okänd (anonym) svensk. Håller du inte med? VARFÖR INTE?

 

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 5

På s. 73 ser du en bild på kungafamiljen. Du ska nu presentera hela kungafamiljen (så gott du kan) för en utlänning (en person som inte är från Sverige).  Använd en hel del fantasi och gärna lite skvaller (information från tabloidtidningar)”) som ni har hört   Bra fraser

  • Längst till höger / vänster ser du Prins Daniel / Drottning Silvia. Båda är en del av kungafamiljen men kommer inte ärva tronen.  
  • Bakom Kungen står det (ö)kända paret “Madde” och Chris O’neill.  
  • Mittemellan dem, precis framför dem, står Kronprinsessan Victoria med sitt barn Estelle.  
  • Vissa i kungafamiljen är mer populära än andra …  
  • Jag har hört att prins Carl Philip …

  SCENARIO Grattis! Du är nu monarken i Sverige. Monarken träffar statsministern och utrikesministern på en fika ibland i utrikesnämnden där monarken blir uppdaterad om internationella frågor. Monarken ska nu informeras om skandaler i Sverige, exempelvis:  

  1. Österrike säger att Sverige fuskar (går emot regler) i Eurovision (och det är sant)
  2. Nordkorea har fortfarande inte betalat för volvobilarna de köpte på 70-talet
  3. Danmarks prins vill göra Skåne danskt. Många rebeller i Skåne vill göra en revolution. 

Ers majestät, jag har något att berätta som ni borde veta…  

EXTRALäxa: Fredagsmys

Lyssna på den klassiska låten fredagsmysHär är låttexten.

Diskutera: A) Vad handlar låten om?

B) Vad tycker du om låten? 

Tips: Fraser för diskussioner om musik

C) Om du skulle skriva en låt om svensk svensk kultur, vad skulle den handla om? Här är också en lite komisk variant på låten.  

EXTRALäxa: Skrivuppgift 

Här är också en frivillig skrivläxa: Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.

På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna. Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.

Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem. Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.  

Praktiska detaljer:

Kursdatum

Februari 13/2 + 20/2 + 27/2

Mars 6/3 + 13/3 + 20/3 + 27/3

 

Kursnivå

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6 –> Den här kursen gör ni just nu. 

B1+ del 1           kap 7-9 –>  Det här blir namnet på fortsättningskursen 

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

 

Tider: 

Lördagar, 10.00-14.00 PRELIMINÄRT FÖRSLAG:  RAST: 10.55-11.00 (men ni får gärna prata med mig under rasten) LUNCH: Runt 12.15-12.45 (Men jag försöker vara tillbaka 12.20 och pratar gärna med er då) RAST: 13.25-13.30

 

Glöm inte att du har facit till Rivstart på Rivstarts hemsida (och nedan): 

Facit (alla korrekta svar) 

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]

 

Glöm inte att du har en ordlista för Textboken 

Ordlista [wordlist] B1+B2  

Extramaterial (mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukar, slipper, vågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera Svensk musik

 

Missat någon lektion eller två?

Maila mig! Jag kan ge en uppdatering. [missed a lesson or two? Email me! I can give you an update.] 

 

Är kursen för enkel för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig. [is the course to simpel for you? Email me! You can always try another level and switch back if it is not working out for you.]

 

 

 

When will the next course start?

That depends on if there are enough course participants that register (the administration informs me as soon as they know). Normally, the next course continues with the same hours/days but sometimes I have to make some alterations. If you are wondering which courses I will do (if enough students register) you search for my name on Folkuniversitetet’s webpage, which I have done here.

Hur vet jag vilka kurser du har som lärare?

Det är en bra fråga för det varierar kraftigt! Mitt tips är att du intresseanmäler dig för mitt personliga nyhetsbrev, som jag mailar ut på den 15e varje månad om vilka kurser jag för stunden och vilka jag kommer att ha. Jag brukar också ge lite tips läsning och material i varje mail. Du anmäler dig genom att helt enkelt maila mig och säga: Jag vill gärna registrera mig för ditt nyhetsmail!

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma. Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen, Anton Bengtsson

Lektion 4: lördag 6e mars

Tjena tjena mittbena!

På den här länken hittar ni kursens Google Doc.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken.

Alla svar är självklart helt anonyma. Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

VIKTIGTVårt Meeting ID för alla lektioner är 959 1113 9483

ELLER: Tryck på länken nedan:

https://zoom.us/j/95911139483?pwd=SXQrZTJIemxaRHRDOG8yNHpySVJQdz09

Lösenord [password]: Se mitt mail!

TIPS: Läs gärna min inofficiella Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken om du vill ha en elektronisk kalender för vår Zoom-möten

 

Läxa tills nästa lektion

Alla läxor är frivilliga!

[all homework is optional!]

Ibland ger jag samma läxa som tidigare så ni kan träna igen. Oftast gör vi läxorna i kronologisk ordning så mitt tips är att fokusera på läxorna högst upp. Vissa är läxor bara en förvarning om vad vi kommer att göra på lektionen och kräver inte mycket förberedelser.

[Sometimes I give the same homework as given previously so you can revisit some components that we have practiced. Generally, we do the homework in chronological order so my advice is to focus on the homework at the top. Some homework is just a heads-up about what we will be doing during the lessons and does not require extensive preparations.]

Gamla läxor? Scrolla ner till tidigare blogginlägg!

[Old homework? Scroll down to previous blog posts!]

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 5

52-53: Ordföljd: indirekt tal 

  • Tips: Sammanfattning – Ordföljd: indirekt tal och indirekta frågor

BONUS: Skriv en genuin fråga om svenskars fredagsmys, exempelvis konsumtionen av lösgodis. 

Exempelvis: Varför älskar svenskar lakrits så himla mycket?  

Frågan behöver alltså inte vara indirekt men du kommer senare att få svara på någon annan elevs fråga.

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 5

55 Relativa pronomen: vilket och något som

 

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 5

Jag kommer dock inte att prioritera den här uppgiften så jättemycket. 

54: Substantiv: bestämd form

 

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 5: 

50-51: Subjunktioner

  • TipsSammanfattning – A2-nivå Vad är en bisats?
  • Tips: Sammanfattning – Subjunktioner (på svenska och engelska)
  • Tips: Sammanfattning – Subjunktioner med exempelmeningar för uppgift Kap 5 B1+B2
  • TipsStruktur – Huvudsats och bisats

 

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 5: 

49:  Hemma hos eller hem till 

  • Tips: Statiska verb → Jag är hemma hos Kalle. 
  • Tips: Dynamiska verb → Jag åker hem till Sara. 

 

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 4

Nästa lektion jobbar ni som professorer på ett universitetet drygt 850 år i framtiden. Ni ska presentera en historisk tillbakablick på fredagsmys, som ni kan läsa mer om på s. 59-60, och svara på frågorna nedan.

Ni kan ta hjälp av sidorna 59-60 i Textboken eller (använda er fantasi)

 

  1. A) Hur mös män, kvinnor och barn helst? 

 

  1. B) När började man med fredagsmys? Varför?

 

  1. C) Existerade fenomenet samtidigt i andra länder?  

 

  1. D) Vad var fördelarna och nackdelarna med fredagsmys? 

 

  1. E) Vad var “en historisk milstolpe” för fredagsmyskulturen? 

 

TIPS: Försök gärna använda orden från s. 61

 

1) Arbetsveckan

2) Fredagsmys

3) Hemgjord

4) Hämtmat

5) Lättlagad

6) Lördagskvällar

7) Nackdelar

8) Plockmat

9) Skolfria

10) Snackstillverkarna 

11) Säljargument

12) Teveapparat

13) Undersökning

14) Övervikt

15) Fördelar

 

 

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 5

UPPGIFT: Du ska övertala din partner att göra någon av aktiviteterna på s. 62 i Textboken.

Övertyga = Ge argument till en person så att person gör en aktivitet /sak (och tror det är en bra idé)

Tips: Du har bra fraser i den gula rutan på samma sida (på s. 62 i Textboken). Här är också några bra fraser. 

  • Okej då. Om du insisterar kan jag (väl) göra det. 
  • Nej, jag vägrar! Punkt slut! Basta! Finito! Slutdiskuterat! 

BONUSfråga: Vad tror du väl betyder i den här kontexten?

Tips: Man kan ge ett simplifierat eller ett avancerat svar på frågan om väl, vilket du kan läsa mer om i min sammanfattning.

 

 

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 5

Skriv rätt bokstav till rätt lucka för texten på s. 70-71 bland meningarna på s. 70 och dubbelkolla om du fick rätt med hjälp av Textbokens facit

Jag kommer nog inte prata om den här uppgiften på under lektionen då den är för opraktisk att genomföra tillsammans. Uppgiften är dock bra för ditt ordförråd!

 

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 5

Grattis! Du är nu en morförälder, exempelvis en mormor eller en farfar. Du ska nu berätta för ditt barnbarn hur det var på din tid – alltså dina barndomsminnen. 

Det får gärna vara relaterat till godisets historia, något som du kan läsa mer om på s. 70-71 i Textboken, men du kan också använda din fantasi. Det kan exempelvis handla om: 

 

  1. A) På min tid fanns inga elektroniska prylar (ex: mobiler, dator, teve etc) 

 

  1. B) När jag var ung åt man bara godis på lördagar 

 

  1. C) I början av 30-talet fanns det inga busstransporter på landet 

 

  1. D) Förr i tiden fick kvinnor inte åka Vasaloppet förrän (år) 1981

 

Tips: Försök också använda fraserna i den gula rutan på s. 72: 

 

För länge sedan

  • … fanns inte datorer 

 

På den tiden 

  • … skrev man brev som man skickade via postverket istället

 

Fortfarande än idag 

  • … äter man godis på lördagar

 

Samtidigt som andra världskriget höll på 

  • … föddes min bror 

 

Mot slutet av 50-talet

  • … dog min mormor

 

Med tiden 

  • … reformerade man skolan 

 

Så småningom (OBS: “eventuellt” på engelska) 

  • … fick alla i Sverige rösta i politiska val

 

I alla tider

  • … har man diskuterat svenskars sockersug 

 

Nuförtiden

  • … äter man chokladasken Marabou vid jul- och helgdagar

 

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 5

UPPGIFT: Titta på frågorna nedan (och mina personliga svar). De är baserade på texten Vanor och ovanor på s. 68 i Textboken. 

Vad är en vana och vad är en ovana för något?

  • Personligen har jag som vana att börja varje morgon med en kopp kaffe. En annan vana är att äta godis på helgerna, eftersom jag är ofta sugen på något sött då. Man kan därför också säga att jag blir lätt sötsugen.
  • Jag har också ovanor. Ibland bitar jag på mina naglar. Och det blir alltid rörigt (kaotiskt) i min garderob när jag letar efter några kläder. 

Vad har du för vanor och ovanor? 

Finns det några ovanor som är extra irriterande? Exempelvis: 

  • Biter på naglarna
  • Smaskar när man äter = tuggar mat “slarvigt / dåligt”
  • Svär mycket = säger fan, jävla, skit återkommande
  • Petar sig i näsan 

Vilka ovanor skulle ni vilja sluta med? 

Vad skulle krävas för att ni skulle sluta med en (o)vana?

 

 

EXTRALäxa: Fredagsmys

Lyssna på den klassiska låten fredagsmys. Här är låttexten. Diskutera: 

A) Vad handlar låten om? 

B) Vad tycker du om låten? Tips: Fraser för diskussioner om musik

C) Om du skulle skriva en låt om svensk svensk kultur, vad skulle den handla om?

Här är också en lite komisk variant på låten.

 

EXTRALäxa: Skrivuppgift 

Här är också en frivillig skrivläxa:

Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.

På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.

Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.

Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem.

Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.

 

Praktiska detaljer:

Kursdatum

Februari

13/2 + 20/2 + 27/2

Mars

6/3 + 13/3 + 20/3 + 27/3

Kursnivå

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6 –> Den här kursen gör ni just nu. 

B1+ del 1           kap 7-9 –>  Det här blir namnet på fortsättningskursen 

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

Tider: 

Lördagar, 10.00-14.00

PRELIMINÄRT FÖRSLAG: 

RAST: 10.55-11.00

(men ni får gärna prata med mig under rasten)

LUNCH: Runt 12.15-12.45

(Men jag försöker vara tillbaka 12.20 och pratar gärna med er då)

RAST: 13.25-13.30

Glöm inte att du har facit till Rivstart på Rivstarts hemsida (och nedan): 

Facit (alla korrekta svar) 

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]

Glöm inte att du har en ordlista för Textboken 

Ordlista [wordlist] B1+B2

 

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Eller på engelska: Pronunciation: Rule of Thumbs 

Svensk musik

 

Missat någon lektion eller två?

Maila mig! Jag kan ge en uppdatering.

[missed a lesson or two? Email me! I can give you an update.] 

Är kursen för enkel för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

[is the course to simpel for you? Email me! You can always try another level and switch back if it is not working out for you.]

 

When will the next course start?

That depends on if there are enough course participants that register (the administration informs me as soon as they know). Normally, the next course continues with the same hours/days but sometimes I have to make some alterations. If you are wondering which courses I will do (if enough students register) you search for my name on Folkuniversitetet’s webpage, which I have done here.

Hur vet jag vilka kurser du har som lärare?

Det är en bra fråga för det varierar kraftigt! Mitt tips är att du intresseanmäler dig för mitt personliga nyhetsbrev, som jag mailar ut på den 15e varje månad om vilka kurser jag för stunden och vilka jag kommer att ha.

Jag brukar också ge lite tips läsning och material i varje mail. Du anmäler dig genom att helt enkelt maila mig och säga: Jag vill gärna registrera mig för ditt nyhetsmail!

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken.

Alla svar är självklart helt anonyma. Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 3: lördag 27e februari

Tjena tjena mittbena!

På den här länken hittar ni kursens Google Doc.

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen!

I nuläget har deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

VIKTIGTVårt Meeting ID för alla lektioner är 959 1113 9483

ELLER: Tryck på länken nedan:

https://zoom.us/j/95911139483?pwd=SXQrZTJIemxaRHRDOG8yNHpySVJQdz09

Lösenord [password]: Se mitt mail!

TIPS: Läs gärna min inofficiella Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken om du vill ha en elektronisk kalender för vår Zoom-möten.

 

Läxa tills nästa lektion

Alla läxor är frivilliga!

[all homework is optional!]

Ibland ger jag samma läxa som tidigare så ni kan träna igen. Oftast gör vi läxorna i kronologisk ordning så mitt tips är att fokusera på läxorna högst upp. Vissa är läxor bara en förvarning om vad vi kommer att göra på lektionen och kräver inte mycket förberedelser.

[Sometimes I give the same homework as given previously so you can revisit some components that we have practiced. Generally, we do the homework in chronological order so my advice is to focus on the homework at the top. Some homework is just a heads-up about what we will be doing during the lessons and does not require extensive preparations.]

Gamla läxor? Scrolla ner till tidigare blogginlägg!

[Old homework? Scroll down to previous blog posts!]

6. Vad tycker du är svårt med att svenskan? Är exempelvis grammatiken, uttalet eller vissa scenarion extra komplicerade? 

  • Exempelvis: Jag tycker Antons skånska dialekt är svår att förstå. Jag har även svårt att förklara vad man ska göra om man blir attackerad av en älg!

 

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 5: 

50-51: Subjunktioner

 

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 5: 

49:  Hemma hos eller hem till 

  • Tips: Statiska verb → Jag är hemma hos Kalle. 
  • Tips: Dynamiska verb → Jag åker hem till Sara. 

 

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 5

49-50: Prepositioner: hos, till eller

  • Tips: Statiska verb → Jag är hemma hos Kalle. 
  • Tips: Dynamiska verb → Jag åker hem till Sara.
  • Tips: Sammanfattning – hemma hos vs hem till

 

 

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 4: 

41: Adverb: sambandsord

 

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 4

Du kommer att vara med i en podd med husdjur som tema där du ska svara på följande frågor. Vissa frågor är dock inte riktigt relaterade till temat husdjur…

Frågorna använder orden i rutan på s. 47 i Textboken B1+B2. Du får gärna testa att använda dem i en exempelmening som förberedelse – gärna i en logisk berättelse!

Rida

Drömma (om) 

Övertala

Skaffa

Spara

Gå förbi

Klappa

Trösta

Leka (med)

Ta hand (om) 

Gå ut med

Tjata

Vara rädd (för)

Tro

Växa upp

Längta (efter) 

Stirra (på) 

Spola ner

 

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 4

UPPGIFT: Titta på meningarna nedan. Känns de som naturlig svenska? Är alla ord på rätt position?

  1. Förstås är det bra att bo nära jobbet

 

  1. Därför att vi bor nära kan vi cykla till jobbet. 

 

  1. Också är det praktiskt att barnen bor nära skolan. 

 

  1. Faktiskt är det billigt att bo här. 

 

  1. Absolut måste du komma och hälsa på

 

  1. Verkligen hoppas att ni kommer snart. 

 

UPPGIFT: Läs innehållet på s. 58 om naturliga positioner i en mening. Skriv sedan om meningarna ovan så att de blir korrekta. Ibland finns det flera varianter.

 

Exempelvis (ni behöver dock inte ge så många exempel): 

  1. Förstås är det bra att bo nära jobbet

= Det är förstås bra att bo nära jobbet.

Givetvis är det bra att bo nära jobbet.

= Det är bra förstås att bo nära jobbet.

= Det är givetvis bra att bo nära jobbet

 

Läxa: Textboken B1+B2

SCENARIO: Grattis! Du jobbar på nu djurakuten på WWF, och ditt jobb är att ta emot larmsamtal över telefon (och nej: djurakuten existerar inte i verkligheten). Nu ringer det i telefonen.Personen som ringer dig har panik eftersom hen har ett problem med något farligt djur. Du måste lugna personen och ge instruktioner för hur hen ska hantera det farliga djuret. 

Tips: På s. 52-54 i Textboken kan du läsa mer om vad du borde göra om stöter på ett farligt djur (exempelvis björn eller varg). Här är några scenarion: 

  1. Älgarna i mitt älgzoo attackerar mig!
  2. Jag köpte en björnunge i julas till min partner. Det var ingen bra idé…
  3. Jag skaffade tre vargar som sällskapsdjur och nu klagar grannarna

Fler scenarion? Använd din kreativitet!

 

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 4

Nästa lektion jobbar ni som professorer på ett universitetet drygt 850 år i framtiden. Ni ska presentera en historisk tillbakablick på fredagsmys, som ni kan läsa mer om på s. 59-60, och svara på frågorna nedan. 

Ni kan ta hjälp av sidorna 59-60 i Textboken eller (använda er fantasi)

 

  1. A) Hur mös män, kvinnor och barn helst? 

 

  1. B) När började man med fredagsmys? Varför?

 

  1. C) Existerade fenomenet samtidigt i andra länder?  

 

  1. D) Vad var fördelarna och nackdelarna med fredagsmys? 

 

  1. E) Vad var “en historisk milstolpe” för fredagsmyskulturen? 

 

TIPS: Försök gärna använda orden från s. 61

 

1) Arbetsveckan

2) Fredagsmys

3) Hemgjord

4) Hämtmat

5) Lättlagad

6) Lördagskvällar

7) Nackdelar

8) Plockmat

9) Skolfria

10) Snackstillverkarna 

11) Säljargument

12) Teveapparat

13) Undersökning

14) Övervikt

15) Fördelar

 

 

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 5

UPPGIFT: Du ska övertala din partner att göra någon av aktiviteterna på s. 62 i Textboken.

Övertyga = Ge argument till en person så att person gör en aktivitet /sak (och tror det är en bra idé)

Tips: Du har bra fraser i den gula rutan på samma sida (på s. 62 i Textboken). Här är också några bra fraser. 

  • Okej då. Om du insisterar kan jag (väl) göra det. 
  • Nej, jag vägrar! Punkt slut! Basta! Finito! Slutdiskuterat! 

BONUSfråga: Vad tror du väl betyder i den här kontexten? 

Tips: Man kan ge ett simplifierat eller ett avancerat svar på frågan om väl, vilket du kan läsa mer om i min sammanfattning

 

 

EXTRALäxa: Skrivuppgift 

Här är också en frivillig skrivläxa:

Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.

På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.

Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.

Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem.

Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.

 

Praktiska detaljer:

Kursdatum

Februari

13/2 + 20/2 + 27/2

Mars

6/3 + 13/3 + 20/3 + 27/3

Kursnivå

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6 –> Den här kursen gör ni just nu. 

B1+ del 1           kap 7-9 –>  Det här blir namnet på fortsättningskursen 

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

Tider: 

Lördagar, 10.00-14.00

PRELIMINÄRT FÖRSLAG: 

RAST: 10.55-11.00

(men ni får gärna prata med mig under rasten)

LUNCH: Runt 12.15-12.45

(Men jag försöker vara tillbaka 12.20 och pratar gärna med er då)

RAST: 13.25-13.30

Glöm inte att du har facit till Rivstart på Rivstarts hemsida (och nedan): 

Facit (alla korrekta svar) 

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]

Glöm inte att du har en ordlista för Textboken 

Ordlista [wordlist] B1+B2

 

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Eller på engelska: Pronunciation: Rule of Thumbs 

Svensk musik

 

Missat någon lektion eller två?

Maila mig! Jag kan ge en uppdatering.

[missed a lesson or two? Email me! I can give you an update.] 

Är kursen för enkel för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

[is the course to simpel for you? Email me! You can always try another level and switch back if it is not working out for you.]

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken.

Alla svar är självklart helt anonyma. Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

When will the next course start?

That depends on if there are enough course participants that register (the administration informs me as soon as they know). Normally, the next course continues with the same hours/days but sometimes I have to make some alterations. If you are wondering which courses I will do (if enough students register) you search for my name on Folkuniversitetet’s webpage, which I have done here.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 2: lördag 20e februari

Tjena tjena mittbena!

På den här länken hittar ni kursens Google Doc.

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen!

I nuläget har deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

VIKTIGTVårt Meeting ID för alla lektioner är 959 1113 9483

ELLER: Tryck på länken nedan:

https://zoom.us/j/95911139483?pwd=SXQrZTJIemxaRHRDOG8yNHpySVJQdz09

Lösenord [password]: Se mitt mail!

TIPS: Läs gärna min inofficiella Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken om du vill ha en elektronisk kalender för vår Zoom-möten.

 

Läxa tills nästa lektion

Alla läxor är frivilliga!

[all homework is optional!]

Ibland ger jag samma läxa som tidigare så ni kan träna igen. Oftast gör vi läxorna i kronologisk ordning så mitt tips är att fokusera på läxorna högst upp. Vissa är läxor bara en förvarning om vad vi kommer att göra på lektionen och kräver inte mycket förberedelser.

[Sometimes I give the same homework as given previously so you can revisit some components that we have practiced. Generally, we do the homework in chronological order so my advice is to focus on the homework at the top. Some homework is just a heads-up about what we will be doing during the lessons and does not require extensive preparations.]

Gamla läxor? Scrolla ner till tidigare blogginlägg!

[Old homework? Scroll down to previous blog posts!]

6. Vad tycker du är svårt med att svenskan? Är exempelvis grammatiken, uttalet eller vissa scenarion extra komplicerade? 

  • Exempelvis: Jag tycker Antons skånska dialekt är svår att förstå. Jag har även svårt att förklara vad man ska göra om man blir attackerad av en älg!

 

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 4: 

41: Adverb: sambandsord

 

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 4: 

43: Ord: verb till substantiv: Bita, orsaka, lukta, krocka, attackera, klättra, vaccinera 

  • Tips: Verbgrupper – Sammanfattning  
  • Tyvärr är alla verb oregelbundna (inkonsekventa)

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 4: 

44: Partikelverb

Tips: Partikelverb är en betonad preposition. De finns också i engelskan. Partikelverb har alltid betoning [stress]!

  • Gå ut → Go out

VARNING: Partikelverb är inte alltid samma som på engelska.

  • Stöta på → Run in (to someone)
  • Tycker om → Like (I like ice-cream)

Nästa lektion diskuterar vi följande frågor: 

  1. Vad borde man göra för att en varg ska sluta följa efter dig?

 

  1. När brukar man skrika “Ge dig iväg!?

 

  1. Vad brukar rovdjur (djur som jagar andra djur) göra för att få exempelvis en kanin att ge upp?

 

  1. Brukar Anton gå igenom alla uppgifter som du får i läxa?

 

  1. När var det senaste gången du hälsade på någon i ditt hemland?6. Är det en bra idé att klättra upp i ett träd om en älg jagar dig?

 

  1. Brukar du läsa igenom allt du har skrivit innan du mailar iväg något?

 

  1. Låtsas (fantisera) att du är en skribent för Dagens Nyheter. Hade du hellre velat skriva om djur eller skriva om dina kollegers texter om djur?

 

  1. Mördarsniglar kommer ursprungligen från Spanien och har blivit ett problem i många svenska trädgårdar. Om du hoppar in i en tidsmaskin och ser en person som släppte ut den första mördarsnigeln i Sverige, vad hade du sagt till hen?

 

  1. Har du också spolat ner döda akvariefiskar i toaletten?

 

  1. Om man blir biten av en geting eller ett bi svullnar huden upp. Vad borde man göra då?

 

  1. Vad är du bäst på: att ta HAND om djur, din familj eller dig själv? 🙂

 

  1. Om du skulle välja ut några partikelverb som du är fortfarande osäkra på, vilka skulle du välja?

 

  1. Saknade du husdjur när du växte upp? Varför?

 

BONUS: Hur gör vi presens particip av följande verb och verbpartiklar? 

  • Följa efter → Först läser vi om älgar. I efter… texter ska vi diskutera björnar och vargar. 
  • Svullna upp → Patientens tunga är JUST NU upp…

 

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 4: 

39: Verb: alla grupper

 

Läxa: Övningsboken 

40: Presens particip

 

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 4

Du kommer att vara med i en podd med husdjur som tema där du ska svara på följande frågor. Vissa frågor är dock inte riktigt relaterade till temat husdjur…

Frågorna använder orden i rutan på s. 47 i Textboken B1+B2. Du får gärna testa att använda dem i en exempelmening som förberedelse – gärna i en logisk berättelse!

Rida

Drömma (om) 

Övertala

Skaffa

Spara

Gå förbi

Klappa

Trösta

Leka (med)

Ta hand (om) 

Gå ut med

Tjata

Vara rädd (för)

Tro

Växa upp

Längta (efter) 

Stirra (på) 

Spola ner

 

Läxa: Textboken B1+B2

Välj verb ur rutan på s. 56 och skriv dem i rubrikerna där de passar in. 

Nästa lektion kommer vi diskutera älgnyheterna och du kommer jobba som reporter för tv-programmet Älgnytt på Viasat Anton. Ditt jobb är att fantisera en nyhet baserat på en av följande rubriker. Vi kommer att börja med den första rubriken som vår första nyhet och sedan göra nästa rubrik en annan lektion. 

  1. a) 79-årig man …. älg med stavar
  2. b) Älgar …. nytt vägsalt
  3. c) Svenska älgar …. 
  4. d) Berusad älg …. skrämmer skolbarn. Barnen jätterädda!

 

OBS! / VARNING: Producenten på Viasat Anton vill gärna att Älgnyheter fokuserar på sensationella nyheter där det är helt okej om vi presenterar “alternativa fakta” 

Tips: För inspiration kan du läsa artiklarna på s. 57 (men jag rekommenderar att du istället använder din fantasi)

 

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 4

UPPGIFT: Nästa lektion ska du turas om att svara på frågorna på s. 58 om artiklarna på s. 57 i Textboken. 

Turas om = Svara på varannan fråga 

(Person 1 frågar om fråga 1; person 2 om fråga 2)

Du måste dock inte komma ihåg (“memorera”) innehållet (informationen) i artiklarna. Istället kan du använda fraserna nedan för när man är osäker på något. ANVÄND GÄRNA OCKSÅ DIN FANTASI!

  • Såvitt jag kommer ihåg var älgen vid skolentrén eftersom … 
  • Om jag minns rätt var älgen eftersom … 
  • Från vad jag kommer ihåg var älgen eftersom … 
  • Jag tror (det var så) att älgen var eftersom … 
  • Jag har för mig att älgen var eftersom … 

 

Självklart är det också okej att använda de här fraserna: 

  • Fråga nummer 4 minns jag inte (tyvärr)
  • Det där minns jag inte (tyvärr)
  • Jag kommer inte ihå 

Eeehm…bra fråga! Jag har ingen aning!

 

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 4

UPPGIFT: Titta på meningarna nedan. Känns de som naturlig svenska? Är alla ord på rätt position? 

  1. Förstås är det bra att bo nära jobbet

 

  1. Därför att vi bor nära kan vi cykla till jobbet. 

 

  1. Också är det praktiskt att barnen bor nära skolan. 

 

  1. Faktiskt är det billigt att bo här. 

 

  1. Absolut måste du komma och hälsa på

 

  1. Verkligen hoppas att ni kommer snart. 

 

UPPGIFT: Läs innehållet på s. 58 om naturliga positioner i en mening. Skriv sedan om meningarna ovan så att de blir korrekta. Ibland finns det flera varianter.

 

Exempelvis (ni behöver dock inte ge så många exempel): 

  1. Förstås är det bra att bo nära jobbet

= Det är förstås bra att bo nära jobbet. 

= Givetvis är det bra att bo nära jobbet. 

= Det är bra förstås att bo nära jobbet. 

= Det är givetvis bra att bo nära jobbet

 

 

 

Praktiska detaljer:

Kursdatum

Februari

13/2 + 20/2 + 27/2

Mars

6/3 + 13/3 + 20/3 + 27/3

Kursnivå

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6 –> Den här kursen gör ni just nu. 

B1+ del 1           kap 7-9 –>  Det här blir namnet på fortsättningskursen 

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

Tider: 

Lördagar, 10.00-14.00

PRELIMINÄRT FÖRSLAG: 

RAST: 10.55-11.00

(men ni får gärna prata med mig under rasten)

LUNCH: Runt 12.15-12.45

(Men jag försöker vara tillbaka 12.20 och pratar gärna med er då)

RAST: 13.25-13.30

Glöm inte att du har facit till Rivstart på Rivstarts hemsida (och nedan): 

Facit (alla korrekta svar) 

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]

Glöm inte att du har en ordlista för Textboken 

Ordlista [wordlist] B1+B2

 

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Eller på engelska: Pronunciation: Rule of Thumbs 

Svensk musik

 

Missat någon lektion eller två?

Maila mig! Jag kan ge en uppdatering.

[missed a lesson or two? Email me! I can give you an update.] 

Är kursen för enkel för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

[is the course to simpel for you? Email me! You can always try another level and switch back if it is not working out for you.]

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken.

Alla svar är självklart helt anonyma. Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

When will the next course start?

That depends on if there are enough course participants that register (the administration informs me as soon as they know). Normally, the next course continues with the same hours/days but sometimes I have to make some alterations. If you are wondering which courses I will do (if enough students register) you search for my name on Folkuniversitetet’s webpage, which I have done here.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 1: lördag 13e februari

Tjena tjena mittbena!

På den här länken hittar ni kursens Google Doc.

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen!

I nuläget har 0 deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

VIKTIGTVårt Meeting ID för alla lektioner är 959 1113 9483

ELLER: Tryck på länken nedan:

https://zoom.us/j/95911139483?pwd=SXQrZTJIemxaRHRDOG8yNHpySVJQdz09

Lösenord [password]: Se mitt mail!

TIPS: Läs gärna min inofficiella Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken om du vill ha en elektronisk kalender för vår Zoom-möten.

 

Läxa tills nästa lektion

Alla läxor är frivilliga!

[all homework is optional!]

Ibland ger jag samma läxa som tidigare så ni kan träna igen. Oftast gör vi läxorna i kronologisk ordning så mitt tips är att fokusera på läxorna högst upp. Vissa är läxor bara en förvarning om vad vi kommer att göra på lektionen och kräver inte mycket förberedelser.

[Sometimes I give the same homework as given previously so you can revisit some components that we have practiced. Generally, we do the homework in chronological order so my advice is to focus on the homework at the top. Some homework is just a heads-up about what we will be doing during the lessons and does not require extensive preparations.]

Gamla läxor? Scrolla ner till tidigare blogginlägg!

[Old homework? Scroll down to previous blog posts!]

Svara på följande frågor: 

4. Vet du några roliga eller konstiga namn på djur, reptil eller insekt på svenska? 

Exempelvis tycker många elever att sköldpadda är ett roligt ord eftersom sköld + padda är en lustig (komisk) kombination av ord. Ett lustigt namn på en insekt är vandrande pinne.

5. Finns det något roligt eller konstigt namn på djur, reptiler eller insekter på ditt språk? 

Kan du i sådana fall berätta namnet PÅ SVENSKA?

6. Vad tycker du är svårt med att svenskan? Är exempelvis grammatiken, uttalet eller vissa scenarion extra komplicerade? 

  • Exempelvis: Jag tycker Antons skånska dialekt är svår att förstå. Jag har även svårt att förklara vad man ska göra om man blir attackerad av en älg!

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 4: 

39: Verb: alla grupper

 

Läxa: Textboken

SCENARIO: Du jobbar återigen för Antons djuraffär. Du ska nu ringa upp kunden som köpte ett (hus)djur av dig förra veckan och fråga hur det har gått med djuret. Exempelvis: 

Hej! Det här är Kalle från Antons Djuraffär. Jag ville bara vänligen fråga hur det har gått med djuret som du köpte? 

Är du nöjd med djuret? 

Har du stött på några problem med ditt djur? 

= Har det varit några problem med ditt djur?  

Tips: Använd gärna adjektiven på s. 46 i Textboken när du pratar!

 

Läxa: Övningsboken 

40: Presens particip 

 

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 4: 

44: Partikelverb 

Tips: Partikelverb är en betonad preposition. De finns också i engelskan. Partikelverb har alltid betoning [stress]! 

  • Gå ut → Go out

VARNING: Partikelverb är inte alltid samma som på engelska.

  • Stöta på → Run in (to someone)
  • Tycker om → Like (I like ice-cream)

Nästa lektion diskuterar vi följande frågor: 

  1. Vad borde man göra för att en varg ska sluta följa efter dig? 

 

  1. När brukar man skrika “Ge dig iväg!?

 

  1. Vad brukar rovdjur (djur som jagar andra djur) göra för att få exempelvis en kanin att ge upp?

 

  1. Brukar Anton gå igenom alla uppgifter som du får i läxa? 

 

  1. När var det senaste gången du hälsade på någon i ditt hemland?

    6. Är det en bra idé att klättra upp i ett träd om en älg jagar dig? 

 

  1. Brukar du läsa igenom allt du har skrivit innan du mailar iväg något? 

 

  1. Låtsas (fantisera) att du är en skribent för Dagens Nyheter. Hade du hellre velat skriva om djur eller skriva om dina kollegers texter om djur? 

 

  1. Mördarsniglar kommer ursprungligen från Spanien och har blivit ett problem i många svenska trädgårdar. Om du hoppar in i en tidsmaskin och ser en person som släppte ut den första mördarsnigeln i Sverige, vad hade du sagt till hen? 

 

  1. Har du också spolat ner döda akvariefiskar i toaletten? 

 

  1. Om man blir biten av en geting eller ett bi svullnar huden upp. Vad borde man göra då? 

 

  1. Vad är du bäst på: att ta HAND om djur, din familj eller dig själv? 🙂 

 

  1. Om du skulle välja ut några partikelverb som du är fortfarande osäkra på, vilka skulle du välja? 

 

  1. Saknade du husdjur när du växte upp? Varför? 

 

BONUS: Hur gör vi presens particip av följande verb och verbpartiklar? 

  • Följa efter → Först läser vi om älgar. I efter… texter ska vi diskutera björnar och vargar. 
  • Svullna upp → Patientens tunga är JUST NU upp…

 

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 4

Du kommer att vara med i en podd med husdjur som tema där du ska svara på följande frågor. Vissa frågor är dock inte riktigt relaterade till temat husdjur…  

Frågorna använder orden i rutan på s. 47 i Textboken B1+B2. Du får gärna testa att använda dem i en exempelmening som förberedelse – gärna i en logisk berättelse! 

Rida

Drömma (om) 

Övertala

Skaffa

Spara

Gå förbi

Klappa

Trösta

Leka (med)

Ta hand (om) 

ut med

Tjata

Vara rädd (för)

Tro

Växa upp

Längta (efter) 

Stirra (på) 

Spola ner

 

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 4

UPPGIFT: Kolla på s. 48. Vilka djur passar i uttrycket? Vilka uttryck med djur finns på ditt modersmål? 

UPPGIFT: Kolla på s. 49 på djur och insekter i Sverige och rangordna vilka som är farligast och minst farligast. Motivera gärna varför. Den farligaste får siffran 1, nästa 2 osv (och så vidare).

 

Läxa: Textboken B1+B2

Grattis! Du jobbar nu på Naturvårdsverket, en myndighet (“departement”) som jobbar med naturen i Sverige. Ditt jobb är att svara på frågor som personer har om naturen, speciellt dem på s. 50: 

Du kan ANTINGEN läsa texten Stickande och bitande djur på s. 52 ELLER så kan du fantisera! 

Bra fraser för personen som ringer in och frågar: 

  • Jag har hört att …
  • Jag hade bara en fråga om … 
  • Stämmer det att … ?
  • Är det sant att … ?
  • Visst är det så …  ?

Vanliga frågor

  1. Många dör av huggormsbett varje år?  
  2. Huggormar är rädda för människor? 
  3. Getingar kan vara farliga för alla människor? 
  4. Varje år dör ungefär tio personer av getingstick? 
  5. Fästingar suger bara djurblod? 
  6. Man kan få farliga sjukdomar av fästingar?
  7. Man kan vaccinera sig mot alla fästingsjukdomar?  

Fler frågor? Använd din kreativitet!

 

Praktiska detaljer:

Kursdatum

Februari

13/2 + 20/2 + 27/2

Mars

6/3 + 13/3 + 20/3 + 27/3

Kursnivå

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6 –> Den här kursen gör ni just nu. 

B1+ del 1           kap 7-9 –>  Det här blir namnet på fortsättningskursen 

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

Tider: 

Lördagar, 10.00-14.00

PRELIMINÄRT FÖRSLAG: 

RAST: 10.55-11.00

(men ni får gärna prata med mig under rasten)

LUNCH: Runt 12.15-12.45

(Men jag försöker vara tillbaka 12.20 och pratar gärna med er då)

RAST: 13.25-13.30

Glöm inte att du har facit till Rivstart på Rivstarts hemsida (och nedan): 

Facit (alla korrekta svar) 

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]

Glöm inte att du har en ordlista för Textboken 

Ordlista [wordlist] B1+B2

 

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Eller på engelska: Pronunciation: Rule of Thumbs 

Svensk musik

 

Missat någon lektion eller två?

Maila mig! Jag kan ge en uppdatering.

[missed a lesson or two? Email me! I can give you an update.] 

Är kursen för enkel för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

[is the course to simpel for you? Email me! You can always try another level and switch back if it is not working out for you.]

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken.

Alla svar är självklart helt anonyma. Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

When will the next course start?

That depends on if there are enough course participants that register (the administration informs me as soon as they know). Normally, the next course continues with the same hours/days but sometimes I have to make some alterations. If you are wondering which courses I will do (if enough students register) you search for my name on Folkuniversitetet’s webpage, which I have done here.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Välkomna till lektion med mig!

Tjena!

den här länken hittar ni kursens Google Doc.

Vill du ha mer material? Scrolla ner till extramaterial!

VIKTIGTVårt Meeting ID för alla lektioner är 959 1113 9483

ELLER: Tryck på länken nedan:

https://zoom.us/j/95911139483?pwd=SXQrZTJIemxaRHRDOG8yNHpySVJQdz09

Lösenord [password]: Se mitt mail!

TIPS: Läs gärna min inofficiella Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken om du vill ha en elektronisk kalender för vår Zoom-möten.

———————————————————————————

[Given that your Swedish is still perhaps a bit basic, you can find an English version below]

Mitt namn är Anton Bengtsson, och jag har bott i Uppsala i fyra år (men jag jobbar emellanåt i Stockholm). Mitt favoritord på svenska är ordet: “schysst”!

Nedan hittar ni frivilliga läxor ni kan göra för att förbereda er för kursen. Detta är såklart helt frivilligt och inte obligatoriskt.

I mail och under raster kan jag prata engelska, men under lektionstid pratar jag endast svenska. Detta är en policy på Folkuniversitetet (och därmed inte förhandlingsbart).Om du däremot har tekniska problem – och du förstår inte mina svenska instruktioner –kommer jag övergå till engelska så vi kan fortsätta med lektionen. 

————————————————————————————————————

My name is Anton Bengtsson, and I have lived in Uppsala for four years (but I work occasionally in Stockholm). My favorite word in Swedish is the word: “schysst”!

Below, you will find optional homework that you can do to prepare yourself for the course. This is, of course, completely optional and not obligatory.

In emails and during breaks I can speak English, but I will only speak Swedish during lessons. This is a policy at Folkuniversitetet (and, therefore, not negotiable). However, if you are having technical problems—and not understanding my Swedish instructions—I may switch over to English so we can continue with the lesson. 

 

Vill du träna före kursen? Vad kul! Då rekommenderar jag:

Alla läxor är frivilliga!

[all homework is optional!]

Ibland ger jag samma läxa som tidigare så ni kan träna igen. Oftast gör vi läxorna i kronologisk ordning så mitt tips är att fokusera på läxorna högst upp. Vissa är läxor bara en förvarning om vad vi kommer att göra på lektionen och kräver inte mycket förberedelser.

[Sometimes I give the same homework as given previously so you can revisit some components that we have practiced. Generally, we do the homework in chronological order so my advice is to focus on the homework at the top. Some homework is just a heads-up about what we will be doing during the lessons and does not require extensive preparations.]

Gamla läxor? Scrolla ner till tidigare blogginlägg!

[Old homework? Scroll down to previous blog posts!]

 

Läxa 1: Svara på frågorna nedan:

Vad är ditt namn? 

  • Mitt namn är Anton. 

Var kommer du från och var bor du just nu? 

  • Fejk-Anton: Jag kommer från Malmö och jag bor där fortfarande.
  • Anton: Jag är ursprungligen från Malmö men nu bor jag i Uppsala.
  • Avancerad-Anton: Jag kommer ursprungligen från Malmö men nu befinner jag mig i Uppsala, även om jag delar min tid mellan Sverige och USA.

1. Vad är ditt favoritdjur? Här är också en lista på djur och insekter!

2. Vad är din favoritreptil? 

3. Vad är din favoritinsekt? 

Du måste ha en favorit för respektive kategori!

4. Vet du några roliga eller konstiga namn på djur, reptil eller insekt på svenska? 

Exempelvis tycker många elever att sköldpadda är ett roligt ord eftersom sköld + padda är en lustig (komisk) kombination av ord. Ett lustigt namn på en insekt är vandrande pinne.

5. Finns det något roligt eller konstigt namn på djur, reptiler eller insekter på ditt språk? 

Kan du i sådana fall berätta namnet PÅ SVENSKA?

6. Vad tycker du är svårt med att svenskan? Är exempelvis grammatiken, uttalet eller vissa scenarion extra komplicerade? 

  • Exempelvis: Jag tycker Antons skånska dialekt är svår att förstå. Jag har även svårt att förklara vad man ska göra om man blir attackerad av en älg!

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 4

Här är en lista med djur, reptiler och insekter. De flesta av dem kan du också se på s. 48-49 i Textboken B1+B2. Kolla på listan (eller bara googla djuren) och svara sedan på frågorna nedan. Motivera gärna varför!

Vilket djur tror du är hungrigast?

Tips: Hungrigast = Vill äta mest 

 

Vilket djur tror du är argast / mest ilsken mellan en åsna, ett bi och en säl?

Tips: Ilsken / arg = hett temperament / motsats till lugn

 

Vilket djur tror du är starkast mellan en häst eller en oxe?

Tips: Starkast = Hercules var den starkaste människan av alla enligt grekisk mytologi. 

 

Vilket djur tror du är envisast (ger aldrig upp; lyssnar aldrig)?

Tips: Envis = ger aldrig upp ELLER lyssnar aldrig 

 

Vilket djur tror du är snabbast mellan en vessla (Ronald Vessla”), en ål och en mus?

TipsUsain Bolt är världens snabbaste människa. 

 

Vilket djur tror du äter väldigt ograciöst (inte elegant)?

 

Tips: Ograciöst = inte elegant. En svan är graciös; en sengångare är ganska ograciös

 

Vilket djur tror du är halast? En orm eller en ål?

Tips: När något är halt riskerar man att ramla. Bananskal och och is är hala. 

 

Vilket djur tror du är tystast)?

Tips: Tyst = Gör minimalt med ljud

 

Vad är flitigast, ett bi eller en myra?

Tips: Flitigast = Mest effektiv 

 

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 4: 

39: Verb: alla grupper

 

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 4

Vilka adjektiv på s. 46 Textboken B1+B2 associerar du med olika djur? Tips på djur finns på s. 48-49 i Textboken B1+B2. Det går självklart bra att även andra använda adjektiv.

Nedan kan du läsa en något slarvig summering av vad tidigare elever har svarat.

Praktiska detaljer:

Kursdatum

Februari

13/2 + 20/2 + 27/2

Mars

6/3 + 13/3 + 20/3 + 27/3

Kursnivå

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6 –> Den här kursen gör ni just nu. 

B1+ del 1           kap 7-9 –>  Det här blir namnet på fortsättningskursen 

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

Tider: 

Lördagar, 10.00-14.00

PRELIMINÄRT FÖRSLAG: 

RAST: 10.55-11.00

(men ni får gärna prata med mig under rasten)

LUNCH: Runt 12.15-12.45

(Men jag försöker vara tillbaka 12.20 och pratar gärna med er då)

RAST: 13.25-13.30

Glöm inte att du har facit till Rivstart på Rivstarts hemsida (och nedan): 

Facit (alla korrekta svar) 

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]

Glöm inte att du har en ordlista för Textboken 

Ordlista [wordlist] B1+B2

 

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Eller på engelska: Pronunciation: Rule of Thumbs 

 

Missat någon lektion eller två?

Maila mig! Jag kan ge en uppdatering.

[missed a lesson or two? Email me! I can give you an update.] 

Är kursen för enkel för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

[is the course to simpel for you? Email me! You can always try another level and switch back if it is not working out for you.]

When will the next course start?

That depends on if there are enough course participants that register (the administration informs me as soon as they know). Normally, the next course continues with the same hours/days but sometimes I have to make some alterations. If you are wondering which courses I will do (if enough students register) you search for my name on Folkuniversitetet’s webpage, which I have done here.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson