månadsarkiv: maj 2021

Lektion 4: måndag 31e maj

B2 Del 1 (Kap 1-2, B2+C1, start 19e maj 2021)

Tjena tjena mittbena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/91035929073

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. 

Läxor tills nästa lektion

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion). 

Läxa: Övningsboken B2+C1:

s. 6: Verbgrupp 1-3 

  • Tips: Sammanfattning – Verbgrupper (på engelska)
  • Tips: Sammanfattning – Specialfall med verbgrupper (B2+C1 kap 1, s. 6-8)
  • Tips: Sammanfattning – Verbgrupper (Repetition) 
  • Tips: Flashcards – Träna verbgrupper
  • Tips: Gravity – Ett stressigt spel för om du vill träna verbgrupper under press
  • Tips: Powerpoint – Verbgrupper och verbformer

 

Läxa: Textboken

UPPGIFT: Läs om Bodil Malmstens försök att lära sig franska på s. 8 i Textboken B2+C1. 

DISKUTERA: 

A) Varför tror du att hon misslyckas med att lära sig franska?

B) Vilka tips vill du ge till Bodil för hur hon enklare ska lära sig språket?

C) Vad tror du hon vill säga med att “Att lyssna till Madame C på telefonsvararen är som en dag på Louvren?”

D) Läs den korta biografin om Bodil Malmsten på s. 7 i Textboken B2+C1. Om du skulle spekulera, vad för typ av språkpoet tror du Bodil var? 

E) Bodil skriver att hon inte skadar någon genom att tala som hon gör, utan att hon tvärtom gör folk glada? Kan du göra antingen en ytlig eller en djup tolkning av detta påstående? 😉 

 

Läxa: Textboken

Uppgift: Skumläs Lek! på s. 9 fram tills skyndar på språkutvecklingen på samma sida. 

SCENARIO: Grattis! Nu ska du hjälpa Bodil Malmsten (personen från s. 8 som hade problem med att lära sig franska) med att lära sig svenska. 

I det här alternativa universumet studerade Bodil franska så hårt att hon glömde bort sitt modersmål! Lyckligtvis är du här för att hjälpa henne. Du ska presentera ett antal lekar som kan hjälpa Bodil att (åter)lära sig svenska. Några förslag på typiska svenskar lekar finns nedan: 

… men Bodil får själv ta ställning till hur hjälpsamma de är…

Mamma, Pappa, barn

Hela havet stormar

Säcklöpning

Sanning eller konsekvens:

Levande charader

Blindbock

Tafatt

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

 

ÖVRIGT:

Kursdatum

Maj

19/5

24/5 + 26/5

31/5

Juni

2/6

7/6 + 9/6

14/6 + 16/6

21/6 + 23/6

28/6 + 30/6

Juli 

5/7 + 7/7

 

Folkuniversitets systen:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2 –> Den här kursen gör ni just nu. 

B2 del 2             kap 3-4 –> Det här är nästa kurs efter vår. 

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

MEN: Eftersom jag tar semester senare i slutet av juli och augusti, kommer jag troligtvis inte vara kursledare för nästa kurs.

 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (Mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukar, slipper, vågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Svensk musik

 

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida –

Det finns ingen ordlista för B2+C1

… men däremot rekommenderar jag att du använder ordboken svenska.se.

Du kan även söka på fler exempelmeningar genom att använda Språkbankens korpus. Här är även en handledning för du kan använda (de mer avancerade) funktionerna i Språkbankens korpus.

Vill ha en engelsk-svensk ordbok rekommenderar jag dock Wordreference alla dagar i veckan före google translate.

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.

Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Lektion 6: torsdag 27e maj

C1 Del 1 (start 4e maj 2021, tis + tor)

Tjabba!

Panos, på tal om poddar om svensk slang och idiom kommer här några rekommendationer: 

  • Podden Lysande Lagom –> En podcast av två privatlärare + en översättare om hur det är att tala (svenska) på ett andraspråk. Den riktar sig inte mot andraspråkstalare men diskuterar ofta svåröversättbara ord och fraser i förhållande till engelskan. Personerna i podden är inte heller lika tråkiga som SFI-poddar ibland kan vara…
    • Översättaren Alexander Katourgi har även publicerat boken Svenskan går bananer som är en rolig läsning om skillnader mellan svenska och engelska. Den är dock ganska tung läsning.

 

  • Språket i P1 –> En podd om svenska språket, som jag dock oftast tycker är lite av ett sömnpiller…

 

  • Språktidnings podd –> Den kan vara ganska intressant men i mitt tycke behöver de lite mer färgstarka personligheter

 

  • Sara Lövestam – Brukar skriva diverse (”edgy) artiklar om svenska språket. Hon är bland annat kolumnist i Svenska Dagbladet:s språkartiklar (vars artiklar är tyvärr låsta bakom en betalningsväg, men jag håller på att samla några för undervisningen)

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/98979489178

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. OBS! Ignorera träffarna 13e till 18e maj för då är jag på semester. 

Läxor till nästa lektion(er)

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektioner). 

Artikel att läsa: 

Diskussion: Nämndemäns vara eller icke-vara 

  • Den här artikeln är ganska maffig, då den innehåller många byråkratiska termer och handlar dessutom om juridik. Efter denna artikel kommer ni vara mer insatta i Sveriges juridiska system än många svenskar.
  • Nästa lektion lär vi endast fokusera på Del 1, då den är ganska maffig. 

Form i Fokus C

UPPDATERING: DET VAR INGEN JÄVLA TRYCKFELSNISSE! Enligt min bokversion är det s. 176, medan i E-versionen av Form i Fokus C är det s. 178… I vilket fall är det sidan där rubriken lyder som följande: 

”3. Placeringen av satsadverbial vid obetonade pronomen objekt”.

Hoppas ni hittar sidan! Om inte är det självklart bara att maila mig för hjälp. Jag var tyvärr inte medveten om denna skillnad så vi får vara uppmärksamma även i framtida läxor på eventuella problem tyvärr.

  • Tips: Struktur – Huvudsats och bisats
  • Tips: Satsdelar: Olika frasers funktioner i en mening.

Så småningom diskuterar vi vad de här olika meningarna betyder: 

A) Lydia lovade att hon skulle BARA sjunga vid middagen

B) Lydia lovade BARA att hon skulle sjunga vid middagen

C) Lydia lovade att hon skulle sjunga BARA vid middagen

AVANCERAD: D) Lydia bara LOVADE att hon skulle sjunga vid middagen

  • Tips: Bara har här samma betydelse som typ, liksom eller alltså

E) Lydia lovade att BARA hon skulle sjunga vid middagen

F) BARA Lydia lovade att hon skulle sjunga vid middagen

 

Läxa: FIXA FELMENINGAR

Nedan ser ni några meningar plus tips för respektive felmening. Kan ni ge några förslag på hur de kan förbättas. Felmeningarna finns även direkt under deltagarlistan i vårt gemensamma Google Doc om ni vill se mina färgmarkeringar (de försvinner tyvärr på bloggen). Jag tänker att vi gör en mening eller två per lektion. 

RÄTTAD: Sedan vet vi alla att en ordförandes jobb kan innebära ett heltidsjobb om man vill fortsätta ambitionen som Ola och styrelsen hade förut.

 

Felmening 2: Många pratar om Heisenbergs osäkerhetsprincip som anger att vi kan inte samtidigt känna exakt värde till både partikelns position och rörelsemängd.

 

  • Lila / rosa: Här pratar vi om ordföljden i bisatser, som du också kan se i det här satsschemat. MEN! Att placera negation efter verbet är ett alltmer vanligt misstag även bland svenskar.   

 

 

Felmening 3: Vi pratade också kort om organisationsform social företag. Om jag förstod rätt har ni undersökt möjligheter för några år sedan tillsammans med Coompanion.

 

  • Det är inte fel med ordet möjligheter men en variant, som också passar lite bättre i kontexten är ordet för…

 

  • Här passar det dessutom bättre med bestämd form för vi förstår att det finns en implicit referens.

 

  • Undersökt möjligheter… (för något)

 

Felmening 4: Men interaktion ändrar partikelns tillstånd (dvs position eller/och rörelsemängd). Det egentligen säger att det finns en gräns för säkerheten.

  • Ändrar och förändrar är enklare att separera i en sammanfattning än vad de är att förstå i praktiken. Vad är argumentet för att förändrar passar bättre här? 
  • För ordföljden har vi här lite klassisk svengelska, då vi har råkat glömma bort att verbet är på andra plats i huvudsats. 

 

Felmening 5: Jag skulle gärna vilja höra mer om era erfarenheter dittills. Bortsett av juridiska form, kan vi också diskutera vidare vilka verksamheter ett sådant företag bör genomföra.

  • Dittills = Vad tråkigt att du slutade lyssna efter fram tills en viss tidpunkt 😉 

 

  • En mer passande fras, om jag förstått betydelsen rätt, börjar med Bortsett från den…  

 

Felmening 6: Så det verkar omöjligt att förutsäga det exakta utfallet, det är omöjligt att ha kunskap om allt i hela universum. Det finns plats för slump__.

 

  • Här har vi två huvudsatser efter varandra – så kallad satsradning – vilket vissa är okej med, andra inte så mycket. Hur kan vi lösa det? 

 

  • Vissa saker har bestämd form i de flesta scenarion? Varför är det så här? 

 

Felmening 7: Det gäller kanske inte bara underhållsverksamheter vid besöksplatser men också andra serviceverksamheter.

  • Vi använder utan på många olika sätt. Vilken variant är det som gäller här?

 

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

ÖVRIGT:

Kursdatum

Maj

4/5 + 6/5

11/5

UPPEHÅLL –> jag har semester mellan 13e och 18e maj

20/5

25/5 + 27/5

Juni

1/6 + 3/6

8/6 + 10/6

15/6 + 17/6

22/6 + 24/6

29/6

Totalt 15 träffar

 

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

C1 Del 1             Efter rivstart –> Den här kursen gör ni just nu. 

Fortsättningskursen görs om det finns ledare och behov. jag kommer uppdatera er om en fortsättningskurs så fort jag har mer information . 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig!

Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukar, slipper, vågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet hittar du tips på fraser och ord du kan använda i diskussioner om något.

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Typiska felmeningar på B2 och C1-nivå som andraspråkstalare gör (där vissa är mer avancerade än andra)

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för Form i Fokus C nedan:

Form i fokuc C – Facit

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Hur vet jag vilka kurser du har som lärare?

Det är en bra fråga för det varierar kraftigt!

Mitt tips är att du intresseanmäler dig för mitt personliga nyhetsbrev, som jag mailar ut på den 15e varje månad om vilka kurser jag för stunden och vilka jag kommer att ha. Jag brukar också ge lite tips läsning och material i varje mail.

Du anmäler dig genom att helt enkelt maila mig och säga: Jag vill gärna registrera mig för ditt nyhetsmail!

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma. Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Lektion 3: onsdag 26e maj

B2 Del 1 (Kap 1-2, B2+C1, start 19e maj 2021)

Tjena tjena mittbena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/91035929073

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. 

Läxor tills nästa lektion

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion). 

Läxa: Övningsboken B2+C1:

14: Markera var adverbialet (adverbet) passar bäst i den kursiverade meningen.

  • MEN DET BÄSTA TIPSET: Vad är det du vill betona?

 

Läxa: Övningsboken:

11-12: Satsadverb(ial) och obetonat objektspronomen 

  • MEN DET BÄSTA TIPSET: Vad är det du vill betona?

 

Läxa: Övningsboken:

13: Fokuserade satsdelar

  • Tips: Sammanfattning – Obetonat satsadverbial 
  • Tips: Sammanfattning – Satsadverbial (ADVERB) (stance adverbials)
  • Tips: Meningsstruktur – Huvudsatser och bisatser
  • Tips: Satsdelar: Olika frasers funktioner i en mening.
  • MEN DET BÄSTA TIPSET: Vad är det du vill betona?

 

Läxa: Textboken

Läs dialogerna och stryk under alla idiomatiska uttryck ni hittar på s. 20.

Vad betyder de? Kan du någon typ av omskrivning för varje ord?

Exempelvis: Att bolla en grej = att diskutera en idé med någon

Finns det liknande uttryck på andra språk (som du kan översätta ordagrant (ord för ord) till svenska?

 

Läxa Textboken: 

Stort grattis! Du är nu en serietecknare! Du ritar tecknade serier för morgontidningarna DN, SvD, Göteborgsposten och Sydsvenskan. Som du kan se i det här dokumentet har du redan ritat karaktärerna och miljön – allt som återstår är själva dialogerna. 

UPPGIFT: Du och din kollega ska nu fylla i de tomma pratbubblorna med dialoger. Du (och din kollega) väljer själv vilken ni vill fokusera på

BONUSUPPGIFT: Er redaktör vill att ni använder så många av de ljudhärmande orden från s. 17 i Textboken B2+C1:

Brak! Brum! Klirr! Klafs! Knak! Knarr! krasch! Pang! Plask! Plopp! Slafs! Svisch! Tjoff! Tjong! 

… och de idiomatiska fraserna från s. 20 i Textboken B2+C1: 

Bolla en grej 

ingen ko på isen

se mellan fingrarna 

kammat hem 

det är ju helt kört 

runnit ut i sanden

det var nära ögat

det har fallit mellan stolarna

att vara tillbaka på ruta 1

att vara i skarpt läge 

vi möttes på halva vägen

Läxa: Textboken

Uppgift: Kolla på orden på s. 17 i Textboken B2+C1.

A) Vad tänker du när du hör orden?

Exempelvis: När jag hör ordet “brak” tänker jag på en fis, eftersom man säger “oj då, jag gjorde en brakare”.

Om du tycker frågan är för “luddig” för att svara på kan du läsa texten Ord, ord, ord på s. 14-16 som hjälp. Det är dock inget måste.

B) Kombinera ljudhärmande orden på s. 17 med rätt definition. Skippa dem som du är osäker på.

C) Fundera: Hur låter det på andra språk?

 

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

 

ÖVRIGT:

Kursdatum

Maj

19/5

24/5 + 26/5

31/5

Juni

2/6

7/6 + 9/6

14/6 + 16/6

21/6 + 23/6

28/6 + 30/6

Juli 

5/7 + 7/7

 

Folkuniversitets systen:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2 –> Den här kursen gör ni just nu. 

B2 del 2             kap 3-4 –> Det här är nästa kurs efter vår. 

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

MEN: Eftersom jag tar semester senare i slutet av juli och augusti, kommer jag troligtvis inte vara kursledare för nästa kurs.

 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (Mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukar, slipper, vågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Svensk musik

 

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida –

Det finns ingen ordlista för B2+C1

… men däremot rekommenderar jag att du använder ordboken svenska.se.

Du kan även söka på fler exempelmeningar genom att använda Språkbankens korpus. Här är även en handledning för du kan använda (de mer avancerade) funktionerna i Språkbankens korpus.

Vill ha en engelsk-svensk ordbok rekommenderar jag dock Wordreference alla dagar i veckan före google translate.

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.

Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Lektion 5: tisdag 25e maj

C1 Del 1 (start 4e maj 2021, tis + tor)

Tjabba!

Dagens rättelse: 

  • Panos, du hade rätt. Jag slog upp underbehandling och jag hade fel. 
  • Det är en medicinsk term för att inte behandla en patient tillräckligt. 
  • Jag får skylla det på “en killgissning” – ett nytt ord som betyder att en man gissar på lösa grunder något (som troligtvis är fel)
    • Men jag står fast vid min gissning var ganska schysst eftersom vi har ord som små företag / småföretag som i princip betyder samma sak. Av den anledningen man kan ju tycka att under behandling och underbehandling betyder samma sak 😉

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/98979489178

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. OBS! Ignorera träffarna 13e till 18e maj för då är jag på semester. 

Läxor till nästa lektion(er)

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektioner). 

Vi har några isbrytarfrågor kvar

C) Vad återstår att lära sig? Om du exempelvis läser en svensk tidning, vad tycker du oftast svårast att begripa bland artiklarna? Nyhetsdelen? Sportdelen? Kulturdelen?

E) Vad är du pepp på att göra under den här kursen?

Artikel att läsa: 

Diskussion: Långläsning: Svenskar och antidepressiva preparat

  • Vi lär avsluta Del 3 och resten av artikeln på torsdag

 

Läxa: Kan du dina hjälpverb?

Här en lista på i princip alla hjälpverb i svenska språket. Är du någon du känner dig osäker på i användningen?

Tips: Vad är hjälpverb? Det kan du läsa mer om i detta dokument.

AVANCERAD Bonusfråga: Några hjälpverb kan man mena är en hybrid mellan hjälpverb och vanliga verb i presens. Vilka är hjälpverben, och varför är det så?

Bonusfrågan är typ som att ta hem 8 poängaren i tv-programmet På Spåret, så klandra inte dig själv för hårt om du inte lyckas lösa den!

 

Form i Fokus C

Tryckfelsnisse har varit framme! Det ska vara 178, INTE 176: Placering av satsadverbial vid obetonade pronomen som objekt 

  • Tips: Struktur – Huvudsats och bisats
  • Tips: Satsdelar: Olika frasers funktioner i en mening.

Så småningom diskuterar vi vad de här olika meningarna betyder: 

A) Lydia lovade att hon skulle BARA sjunga vid middagen

B) Lydia lovade BARA att hon skulle sjunga vid middagen

C) Lydia lovade att hon skulle sjunga BARA vid middagen

AVANCERAD: D) Lydia bara LOVADE att hon skulle sjunga vid middagen

  • Tips: Bara har här samma betydelse som typ, liksom eller alltså

E) Lydia lovade att BARA hon skulle sjunga vid middagen

F) BARA Lydia lovade att hon skulle sjunga vid middagen

 

Det här blir vår nästa artikel (efter att vi är klara med vår nuvarande artikel): 

Diskussion: Nämndemäns vara eller icke-vara 

  • Den här artikeln är ganska maffig, då den innehåller många byråkratiska termer och handlar dessutom om juridik. Efter denna artikel kommer ni vara mer insatta i Sveriges juridiska system än många svenskar.

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

ÖVRIGT:

Kursdatum

Maj

4/5 + 6/5

11/5

UPPEHÅLL –> jag har semester mellan 13e och 18e maj

20/5

25/5 + 27/5

Juni

1/6 + 3/6

8/6 + 10/6

15/6 + 17/6

22/6 + 24/6

29/6

Totalt 15 träffar

 

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

C1 Del 1             Efter rivstart –> Den här kursen gör ni just nu. 

Fortsättningskursen görs om det finns ledare och behov. jag kommer uppdatera er om en fortsättningskurs så fort jag har mer information . 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig!

Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukar, slipper, vågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet hittar du tips på fraser och ord du kan använda i diskussioner om något.

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Typiska felmeningar på B2 och C1-nivå som andraspråkstalare gör (där vissa är mer avancerade än andra)

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för Form i Fokus C nedan:

Form i fokuc C – Facit

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Hur vet jag vilka kurser du har som lärare?

Det är en bra fråga för det varierar kraftigt!

Mitt tips är att du intresseanmäler dig för mitt personliga nyhetsbrev, som jag mailar ut på den 15e varje månad om vilka kurser jag för stunden och vilka jag kommer att ha. Jag brukar också ge lite tips läsning och material i varje mail.

Du anmäler dig genom att helt enkelt maila mig och säga: Jag vill gärna registrera mig för ditt nyhetsmail!

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma. Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Lektion 2: måndag 24e maj

B2 Del 1 (Kap 1-2, B2+C1, start 19e maj 2021)

Tjena tjena mittbena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/91035929073

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. 

Läxor tills nästa lektion

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion). 

 

Läxa: Övningsboken:

13: Fokuserade satsdelar 

  • Tips: Sammanfattning – Obetonat satsadverbial 
  • Tips: Sammanfattning – Satsadverbial (ADVERB) (stance adverbials)
  • Tips: Meningsstruktur – Huvudsatser och bisatser
  • Tips: Satsdelar: Olika frasers funktioner i en mening.
  • MEN DET BÄSTA TIPSET: Vad är det du vill betona?

Nästa lektion diskuterar vad de här olika meningarna betyder: 

A) Lydia lovade att hon skulle BARA sjunga vid middagen

B) Lydia lovade BARA att hon skulle sjunga vid middagen

C) Lydia lovade att hon skulle sjunga BARA vid middagen

AVANCERAD: D) Lydia BARA lovade att hon skulle sjunga vid middagen

  • Tips: Bara har här samma betydelse som typ, liksom eller alltså

D) Lydia lovade att BARA hon skulle sjunga vid middagen

D) BARA Lydia lovade att hon skulle sjunga vid middagen

Läxa: Övningsboken B2+C1:

16-18: Konjunktioner

 

Läxa: Textboken

Gör resten uppgifterna för texten om Daniel Tammet s. 23-28. 

Diskutera efteråt: 

A) På vilka sätt skiljer sig Daniel Tammet från dig som person?

B) Vad innebär det egentligen att vara flytande i ett språk? Finns det några kriterier som du tycker måste uppfyllas? 

Tips: Om du vill se några formella kriterier kan du titta på CEFR:s språknivåer

 

Läxa: Textboken

Uppgift: Kolla på orden på s. 17 i Textboken B2+C1. 

A) Vad tänker du när du hör orden? 

Exempelvis: När jag hör ordet “brak” tänker jag på en fis, eftersom man säger “oj då, jag gjorde en brakare”. 

Om du tycker frågan är för “luddig” för att svara på kan du läsa texten Ord, ord, ord på s. 14-16 som hjälp. Det är dock inget måste.  

B) Kombinera ljudhärmande orden på s. 17 med rätt definition. Skippa dem som du är osäker på. 

C) Fundera: Hur låter det på andra språk? 

 

Vill du repetera den tidigare kursen? 

Gör Framstegstest kap 16-18

  • Facit finns på sista sidan!
  • Återkom till mig om vad som är oklart! Tyvärr har jag bara begränsad tid att svara men jag kan bidra både med förklaringar och extramaterial.

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

 

ÖVRIGT:

Kursdatum

Maj

19/5

24/5 + 26/5

31/5

Juni

2/6

7/6 + 9/6

14/6 + 16/6

21/6 + 23/6

28/6 + 30/6

Juli 

5/7 + 7/7

 

Folkuniversitets systen:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2 –> Den här kursen gör ni just nu. 

B2 del 2             kap 3-4 –> Det här är nästa kurs efter vår. 

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

MEN: Eftersom jag tar semester senare i slutet av juli och augusti, kommer jag troligtvis inte vara kursledare för nästa kurs.

 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (Mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukar, slipper, vågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Svensk musik

 

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida –

Det finns ingen ordlista för B2+C1

… men däremot rekommenderar jag att du använder ordboken svenska.se.

Du kan även söka på fler exempelmeningar genom att använda Språkbankens korpus. Här är även en handledning för du kan använda (de mer avancerade) funktionerna i Språkbankens korpus.

Vill ha en engelsk-svensk ordbok rekommenderar jag dock Wordreference alla dagar i veckan före google translate.

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.

Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Lektion 4: torsdag 20e maj

C1 Del 1 (start 4e maj 2021, tis + tor)

Tjabba!

Bonusmaterial: 

Min sammanfattning om verb som förbättras 

OBS! Vi har bara en lektion nästa vecka på tisdag! Jag har nämligen semester mellan 13e och 18e maj. 

Jag glömde nämna det här under lektionerna (men jag hoppas att administrationen har i alla fall nämnt det).

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/98979489178

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. OBS! Ignorera träffarna 13e till 18e maj för då är jag på semester. 

Läxor till nästa lektion(er)

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektioner). 

Vi har några isbrytarfrågor kvar

C) Vad återstår att lära sig? Om du exempelvis läser en svensk tidning, vad tycker du oftast svårast att begripa bland artiklarna? Nyhetsdelen? Sportdelen? Kulturdelen?

E) Vad är du pepp på att göra under den här kursen?

Artikel att läsa: 

Diskussion: Långläsning: Svenskar och antidepressiva preparat

  • Nästa lektion göra vi uppföljning på Del 1. 
  • Vi fortsätter med Del 2 och kanske till och med Del 3

Form i Fokus C

s. 104-107: Adjektiv (+ substantiv) –> Vi kommer gå igenom den här under flera lektioner så du behöver inte göra alla sidor. 

Tips: Ta gärna hjälp av svenska.se

Tips: Du kan även söka på fler exempelmeningar genom att använda Språkbankens korpus. Här är även en handledning för du kan använda (de mer avancerade) funktionerna i Språkbankens korpus.

Finns det något adjektiv du är lite osäker på hur man använder? Eller kanske i vilka scenarion? Fundera på det tills nästa lektion!

 

Form i Fokus C

s. 114-118: specialadjektiv och absolut komparativ och absolut superlativ –> Vi kommer gå igenom den här under flera lektioner så du behöver inte göra alla sidor. Den här gör vi efter s. 104-107

Tips: Sammanfattning – trippelbestämdhet – Scrolla ner till s. 3

 

Läxa: Kan du dina hjälpverb?

Här en lista på i princip alla hjälpverb i svenska språket. Är du någon du känner dig osäker på i användningen?

Tips: Vad är hjälpverb? Det kan du läsa mer om i detta dokument.

AVANCERAD Bonusfråga: Några hjälpverb kan man mena är en hybrid mellan hjälpverb och vanliga verb i presens. Vilka är hjälpverben, och varför är det så?

Bonusfrågan är typ som att ta hem 8 poängaren i tv-programmet På Spåret, så klandra inte dig själv för hårt om du inte lyckas lösa den!

Läxa: Kan du din svenska slang?

I det här dokumentet har jag listat ett flertal olika slangord och hur de kan användas i en dialog (där vissa dialoger är väldigt talspråkliga). Kolla på dialogerna och gör sedan följande uppgift:

  1. A) Kan du ge någon definition, synonym eller omskrivning av respektive slangord?

Exempelvis: käka → En synonym till … att äta!

Det här blir vår nästa artikel (efter att vi är klara med vår nuvarande artikel): 

Diskussion: Nämndemäns vara eller icke-vara 

  • Den här artikeln är ganska maffig, då den innehåller många byråkratiska termer och handlar dessutom om juridik. Efter denna artikel kommer ni vara mer insatta i Sveriges juridiska system än många svenskar.

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

ÖVRIGT:

Kursdatum

Maj

4/5 + 6/5

11/5

UPPEHÅLL –> jag har semester mellan 13e och 18e maj

20/5

25/5 + 27/5

Juni

1/6 + 3/6

8/6 + 10/6

15/6 + 17/6

22/6 + 24/6

29/6

Totalt 15 träffar

 

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

C1 Del 1             Efter rivstart –> Den här kursen gör ni just nu. 

Fortsättningskursen görs om det finns ledare och behov. jag kommer uppdatera er om en fortsättningskurs så fort jag har mer information . 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig!

Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukar, slipper, vågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet hittar du tips på fraser och ord du kan använda i diskussioner om något.

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Typiska felmeningar på B2 och C1-nivå som andraspråkstalare gör (där vissa är mer avancerade än andra)

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för Form i Fokus C nedan:

Form i fokuc C – Facit

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Hur vet jag vilka kurser du har som lärare?

Det är en bra fråga för det varierar kraftigt!

Mitt tips är att du intresseanmäler dig för mitt personliga nyhetsbrev, som jag mailar ut på den 15e varje månad om vilka kurser jag för stunden och vilka jag kommer att ha. Jag brukar också ge lite tips läsning och material i varje mail.

Du anmäler dig genom att helt enkelt maila mig och säga: Jag vill gärna registrera mig för ditt nyhetsmail!

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma. Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Lektion 1: onsdag 19e maj

B2 Del 1 (Kap 1-2, B2+C1, start 19e maj 2021)

Tjena tjena mittbena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/91035929073

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. 

Läxor tills nästa lektion

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion). 

 

Läxa: Övningsboken B2+C1:

16-18: Konjunktioner

Uppgift: I svenskan har vi ett ganska roligt ord: en citatmaskin. Det säger vi om en person som säger många saker som blir klassiska citat. En riktigt bra citatmaskin –men kanske något kontroversiell – är exempelvis fotbollsspelaren Zlatan Ibrahimovic, som har sagt ganska många klassiska citat.

Grattis! Du är nu en citatmaskin! Kan du komma på (göra/skapa) ett klassiskt citat om Sverige och svensk kultur? Försök dessutom använda konjunktionerna från s. 16-18 och gärna något om svensk kultur:

Exempel från tidigare deltagare:

Ju mer man äter surströmming desto svenskare blir man. 

Svenskar är varken sociala eller högljudda  

Sverige är varken varmt eller kallt 

Svenskar är antingen på jobbet eller på en fika.

 

Läxa: Textboken

Uppgift: Läs BARA från Daniel Tammet är superbegåvningen till första stycket (som slutar på s. direktsänd tv-intervju) på s. 23 i Textboken B2+C1

Diskutera efteråt: Vilket alternativ mellan bokstäverna E, F och G passar bäst för lucka 1? 

Rätt mening är alltså ANTINGEN meningen till bokstaven E, F eller G. 

Du kan även göra uppgifterna för resten av texten också men det är inget krav.

 

Läxa: Textboken

SCENARIO: Stort grattis! Du är nu Daniel Tammet! Du är med andra ord ett språkgeni som precis lärt dig isländska på en vecka. Du kan läsa mer om honom om du vill på s. 23-28 men det är valfritt.  

Detta blev en stor succé och hela världen vill veta mer om dig. Därför ska du nu bli intervjuad i talkshow-programmet Skavlan om dina framgångar. 

Intervjuaren kan ställa frågor som exempelvis de på s. 6 i Textboken, men får självklart improvisera 🙂 

1. Hur har du gjort för att lära dig ISLÄNDSKA på en vecka?

2. Hur borde de flesta göra för att lära sig ett nytt språk? 

3. Tror du att det är möjligt att även göra samma sak med svenska?

 

Vill du repetera den tidigare kursen? 

Gör Framstegstest kap 16-18

  • Facit finns på sista sidan!
  • Återkom till mig om vad som är oklart! Tyvärr har jag bara begränsad tid att svara men jag kan bidra både med förklaringar och extramaterial.

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

 

ÖVRIGT:

Kursdatum

Maj

19/5

24/5 + 26/5

31/5

Juni

2/6

7/6 + 9/6

14/6 + 16/6

21/6 + 23/6

28/6 + 30/6

Juli 

5/7 + 7/7

 

Folkuniversitets systen:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2 –> Den här kursen gör ni just nu. 

B2 del 2             kap 3-4 –> Det här är nästa kurs efter vår. 

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

MEN: Eftersom jag tar semester senare i slutet av juli och augusti, kommer jag troligtvis inte vara kursledare för nästa kurs.

 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (Mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukar, slipper, vågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Svensk musik

 

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida –

Det finns ingen ordlista för B2+C1

… men däremot rekommenderar jag att du använder ordboken svenska.se.

Du kan även söka på fler exempelmeningar genom att använda Språkbankens korpus. Här är även en handledning för du kan använda (de mer avancerade) funktionerna i Språkbankens korpus.

Vill ha en engelsk-svensk ordbok rekommenderar jag dock Wordreference alla dagar i veckan före google translate.

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.

Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Lektion 15: onsdag 12e maj

B2- Del 2, kap 16-18 (mån + ons, start 22e mars 2021)

Tack för den här kursen!

Ni var som vanligt fantastiska och jag hade riktigt roligt. Jag hoppas ni hade detsamma. Inom kort kommer de här blogginläggen flyttas till sektionen ”Arkiv” – där kommer de att förbli resten av året. Gå nu i solen och lyssna på Per Gessles ”Sommartider”!

Den här kursen är väldigt tung på grammatik. Om ni har frågor om grammatiken vi gått igenom – eller om den vi inte gått igenom – går det självklart bra att kontakta mig för ytterligare förklaringar. Ha vänligen dock i åtanke att jag är på semester mellan 13 och 18e maj.

Nedan kommer lite praktisk info + förslag på läxor du kan göra för att repetera kursen. 

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Vill du testa dig själv? Då kommer nedan några förslag! Du kan göra en skrivuppgift när du vill, med absolut senast deadline två månader efter kursens slut.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

 

SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

Läxa: Framstegstest 

Gör Framstegstest kap 16-18

  • Facit finns på sista sidan!
  • Återkom till mig nästa lektion om vad som är oklart!

 

Läxa: Övningsboken:

188-192: Repetera grammatiken

Den här övningen är repetition från samtliga kurser i Övningsboken B1+b2. Nedan har jag summerat allt extramaterial som jag har för varje övning på s. 188-192. 

Kapitel 1

Kapitel 2: 

Kapitel 3: 

  • Tips: Sammanfattning – Trippelbestämdhet och possessiv + adjektiv + substantiv
  • TIps: Sammanfattning – Adjektiv + substantiv bestämd form

Kapitel 4: 

Kapitel 5: 

Kapitel 6:

Kapitel 7: 

  • Tips: träna verbgrupper genom följande:

 

Kapitel 8: 

  • Tips: Sammanfattning – Några snabba tumregler om presens perfekt
  • Tips: Sammanfattning – Varannan / vartannat – Varje + obestämd form

 

Kapitel 9: 

 

Kapitel 10: 

Kapitel 11: 

Kapitel 12: 

  • Tips: Sammanfattning – Presens futurum: Svenskans fyra olika sätt för framtid

 

Kapitel 13: 

Kapitel 14: 

Kapitel 15:

Kapitel 16: 

Kapitel 17: 

  • Tips: Sammanfattning – Direkt objekt (DO) och indirekt objekt (IO)

Kapitel 18:

 

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Lektion 3: tisdag 11e maj

C1 Del 1 (start 4e maj 2021, tis + tor)

Vi ses den 20e maj!

Bonusmaterial: 

Min sammanfattning om verb som förbättras 

OBS! Vi har bara en lektion nästa vecka på tisdag! Jag har nämligen semester mellan 13e och 18e maj. 

Jag glömde nämna det här under lektionerna (men jag hoppas att administrationen har i alla fall nämnt det).

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/98979489178

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. OBS! Ignorera träffarna 13e till 18e maj för då är jag på semester. 

Läxor till nästa lektion(er)

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektioner). 

 

Vi har några isbrytarfrågor kvar

C) Vad återstår att lära sig? Om du exempelvis läser en svensk tidning, vad tycker du oftast svårast att begripa bland artiklarna? Nyhetsdelen? Sportdelen? Kulturdelen?

E) Vad är du pepp på att göra under den här kursen?

Artikel att läsa: 

Diskussion: Konsten att sätta en plats på kartan

  • Nästa lektion gör vi Del 3

Diskussion: Långläsning: Svenskar och antidepressiva preparat

  • Nästalektion lär vi göra Del 1. 

 

Form i Fokus C

s. 104-107: Adjektiv (+ substantiv) –> Vi kommer gå igenom den här under flera lektioner så du behöver inte göra alla sidor. 

Tips: Ta gärna hjälp av svenska.se

Tips: Du kan även söka på fler exempelmeningar genom att använda Språkbankens korpus. Här är även en handledning för du kan använda (de mer avancerade) funktionerna i Språkbankens korpus.    

Finns det något adjektiv du är lite osäker på hur man använder? Eller kanske i vilka scenarion? Fundera på det tills nästa lektion!

 

Form i Fokus C

s. 114-118: specialadjektiv och absolut komparativ och absolut superlativ –> Vi kommer gå igenom den här under flera lektioner så du behöver inte göra alla sidor. Den här gör vi efter s. 104-107

Tips: Sammanfattning – trippelbestämdhet – Scrolla ner till s. 3

 

Läxa: Kan du dina hjälpverb?

Här en lista på i princip alla hjälpverb i svenska språket. Är du någon du känner dig osäker på i användningen?

Tips: Vad är hjälpverb? Det kan du läsa mer om i detta dokument.

AVANCERAD Bonusfråga: Några hjälpverb kan man mena är en hybrid mellan hjälpverb och vanliga verb i presens. Vilka är hjälpverben, och varför är det så?

Bonusfrågan är typ som att ta hem 8 poängaren i tv-programmet På Spåret, så klandra inte dig själv för hårt om du inte lyckas lösa den!

Läxa: Kan du din svenska slang?

I det här dokumentet har jag listat ett flertal olika slangord och hur de kan användas i en dialog (där vissa dialoger är väldigt talspråkliga). Kolla på dialogerna och gör sedan följande uppgift:

  1. A) Kan du ge någon definition, synonym eller omskrivning av respektive slangord?

Exempelvis: käka → En synonym till … att äta!

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

ÖVRIGT:

Kursdatum

Maj

4/5 + 6/5

11/5

UPPEHÅLL –> jag har semester mellan 13e och 18e maj

20/5

25/5 + 27/5

Juni

1/6 + 3/6

8/6 + 10/6

15/6 + 17/6

22/6 + 24/6

29/6

Totalt 15 träffar

 

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

C1 Del 1             Efter rivstart –> Den här kursen gör ni just nu. 

Fortsättningskursen görs om det finns ledare och behov. jag kommer uppdatera er om en fortsättningskurs så fort jag har mer information . 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig!

Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukar, slipper, vågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet hittar du tips på fraser och ord du kan använda i diskussioner om något.

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Typiska felmeningar på B2 och C1-nivå som andraspråkstalare gör (där vissa är mer avancerade än andra)

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för Form i Fokus C nedan:

Form i fokuc C – Facit

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Hur vet jag vilka kurser du har som lärare?

Det är en bra fråga för det varierar kraftigt!

Mitt tips är att du intresseanmäler dig för mitt personliga nyhetsbrev, som jag mailar ut på den 15e varje månad om vilka kurser jag för stunden och vilka jag kommer att ha. Jag brukar också ge lite tips läsning och material i varje mail.

Du anmäler dig genom att helt enkelt maila mig och säga: Jag vill gärna registrera mig för ditt nyhetsmail!

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma. Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Välkomna till lektion med mig!

B2 Del 1 (Kap 1-2, B2+C1, start 19e maj 2021)

Tjena tjena mittbena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/91035929073

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. 

(Frivillig) läxa före kursens start

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion). 

Under vår första lektion vill jag först veta lite mer om er, och därför har ni nedan att diskutera som isbrytare (mig kommer ni att lära känna successivt): 

Isbrytafrågor

1) Vad är ditt/dina favoritord på svenska? Varför?

2) Nedan finns ett pärlband av exempel på svenskars favoritord. Definitioner av orden hittar ni på s. 18 i Textboken B2+C1. Har du sett orden tidigare? 

  1. Förgätmigej 
  2. Glänta 
  3. Gryning
  4. Juninatt
  5. Kontrapropositionsvotering 
  6. Porla 
  7. Snöflinga
  8. Vemod
  9. Västanvind 
  10. Ögonblick 

Här är även några personliga favoriter. Vet du vad de betyder?  

  • Maskrosbarn
  • Barfotabarn – från Nils Ferlins dikt Du har tappat ditt ord och din papperslapp 

3) Vad är de största utmaningarna du har stött på som andraspråkstalare av svenska?

 

4) Vad tilltalar dig med svenskan? Det kan exempelvis vara något du finner unikt bara för svenskan. 

  • Personligen finner jag alla behjälpliga hjälpverb, såsom hinner, råkar, orkar, slipper, unnar, tilltalande (även om jag inte vet ifall de är unika för svenskan)

 

Läxa: Övningsboken B2+C1:

16-18: Konjunktioner

 

Uppgift: I svenskan har vi ett ganska roligt ord: en citatmaskin. Det säger vi om en person som säger många saker som blir klassiska citat. En riktigt bra citatmaskin –men kanske något kontroversiell – är exempelvis fotbollsspelaren Zlatan Ibrahimovic, som har sagt ganska många klassiska citat. 

Grattis! Du är nu en citatmaskin! Kan du komma på (göra/skapa) ett klassiskt citat om Sverige och svensk kultur? Försök dessutom använda konjunktionerna från s. 16-18 och gärna något om svensk kultur:

Exempel från tidigare deltagare:

Ju mer man äter surströmming desto svenskare blir man. 

Svenskar är varken sociala eller högljudda  

Sverige är varken varmt eller kallt 

Svenskar är antingen på jobbet eller på en fika.

 

Vill du repetera den tidigare kursen? 

Gör Framstegstest kap 16-18

  • Facit finns på sista sidan! 
  • Återkom till mig om vad som är oklart! Tyvärr har jag bara begränsad tid att svara men jag kan bidra både med förklaringar och extramaterial. 

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

 

 

ÖVRIGT:

Kursdatum

Maj

19/5

24/5 + 26/5

31/5

Juni

2/6

7/6 + 9/6

14/6 + 16/6

21/6 + 23/6

28/6 + 30/6

Juli 

5/7 + 7/7

 

Folkuniversitets systen:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2 –> Den här kursen gör ni just nu. 

B2 del 2             kap 3-4 –> Det här är nästa kurs efter vår. 

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

MEN: Eftersom jag tar semester senare i slutet av juli och augusti, kommer jag troligtvis inte vara kursledare för nästa kurs.

 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (Mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukar, slipper, vågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Svensk musik

 

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida –

Det finns ingen ordlista för B2+C1

… men däremot rekommenderar jag att du använder ordboken svenska.se.

Du kan även söka på fler exempelmeningar genom att använda Språkbankens korpus. Här är även en handledning för du kan använda (de mer avancerade) funktionerna i Språkbankens korpus.

Vill ha en engelsk-svensk ordbok rekommenderar jag dock Wordreference alla dagar i veckan före google translate.

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.

Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson