Kategoriarkiv: A1 Del 1 (oktober – november 2018)

Lektion 7: måndag

Tjenamoss!

kokar (kokat) vs kokar (kokt)

FÖRST OCH FRÄMST: Båda varianterna är synonymer SOM VERB, men olika dialekter säger A) eller B). Formellt är dock Verbgrupp 1 korrekt form OM VI ANVÄNDER VERB. 

A) Kokar: Verbgrupp 1:  Jag kokar potatis. Igår kokade jag potatis. Jag har kokat potatis.

B) Kokar: Verbgrupp 2b Jag kokar vatten. Igår kokte jag vatten. Jag har kokt vatten

I PRINCIP alltid är båda verbgrupperna synonymer som perfekt particip

En kokad potatis = En kokt potatis —> A boiled potato 

MEN: För vätska [liquid] brukar de flesta svenskar använda kokt , och kan nog översättas till brewed eller made eller fresh på engelska. Jag är tyvärr inte en översättare [translator]. Det finns dock säkert regionala varianter… 

(ny)Kokt kaffe är jättegott  = (fresh) brewed coffee is so good!

Det finns lite kokt te i köket = There is some fresh (newly made) tea in the kitchen

 

 På den här länken hittar ni kursens Google Doc.

Vill du ha mer material? Scrolla ner till extramaterial!

VIKTIGTLänk för (alla) Zoom-möten

https://zoom.us/j/93489779110

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för vår Zoom-möten.

 

Läxa tills nästa lektion

Läxa: Övningsboken:

77-78: Tempus 

 

UPPGIFT: Stryk under några verb från s. 110 i Textboken. Vilket tempus står verben i? 

Preteritum, presens, futurum eller infinitiv? 

UPPGIFT: Gör ett tidsschema och skriv in de olika verbfraserna på rätt ställe från texten Kristina på s. 110.. Vad händer före NU och efter NU? 

 

FÖRE NU NU EFTER NU 
har bjudit hit Är trött på Sverige

 

FÖRE DÅ EFTER DÅ 

 

UPPGIFT: Kan du ändra texten på s. 111 från NU till DÅ? 

Exempelvis: Jag sitter vid datorn och … = Jag satt vid datorn och …

Läxa: TEXTboken

UPPGIFT: Välj verb från s. 104-105 ur rutan och sätt in dem i rätt form där de passar

UPPGIFT: Välj rätt mening till rätt teckning på s. 104

UPPGIFT: Ge ett exempel på vad som hände under varje årtal. Du får gärna berätta om svensk historia, men andra länders historia går också bra.  

Exempelvis: 1. På 1700-talet … 

  • … grundar europeer många städer i USA. 
  1. På 70-talet … 
  2. Det här århundradet/seklet … 
  3. Det här årtiondet … 
  4. Det här decenniet (obestämd form = ett decennium) … 
  5. X f. Kr. före Kristus … 
  6. X e. Kr. efter Kristus … 

Bonusuppgift: Kan du göra några perfekt particip av verben?

Läxa: TEXTboken

UPPGIFT: Välj EN av de 10 texterna på s. 101-103 i Textboken och välj en händelse, fenomen eller person som ni tycker verkar vara intressant i texten. Försök att ta reda på mer och gör en kort presentation. 

Person 1: Visste DU att … svenskarna hade en folkomröstning om euron? 

Person 2: Nej, det visste jag inte. Berätta mer! 

ELLER: Aa det visste jag. Men du kan berätta om det ändå!

ÖVRIGT

Kursdatum

21/9 + 23/9

28/9 + 30/9

5/10 + 7/10

12/10 + 14/10

19/10 + 21/10

26/10 + 28/10

2/11 + 4/11

9/11

Här är en länk till hur appen ”Språkplay” fungerar. Appen är jättebra om ni vill ha en interaktiv program (typ som en e-bok) för när ni kollar på svenska program

https://kontakt.svt.se/guide/about-svt-sprakplay-in-english-and-swedish

Om ni vill lära er några suffix som alltid har betoning kan ni kolla på dokumentet nedan:

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Den här kursen kommer göra kapitel 7-9 i Textboken B1+B2. Folkuniversitetet Södertälje håller på att synkronisera kapitelnamn med Folkuniversitetet Stockholm. Därför är vår hemsida lite kaotisk just nu… Ursäkta besväret (”problemet”)!  

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9 –> Den här kursen gör vi just nu

B1+ del 2           kap 10-12 –> Det här är namnet på nästa kurs

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

When will the next course start?

That depends on if there are enough course participants that register (the administration informs me as soon as they know). Normally, the next course continues with the same hours/days but sometimes I have to make some alterations. If you are wondering which courses I will do (if enough students register) you search for my name on Folkuniversitetet’s webpage, which I have done here.

Glöm inte att du har facit till Rivstart på Rivstarts hemsida (och nedan): 

Facit

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]¨

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Ordlista [wordlist] B1+B2

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Vill du lyssna på ljudfiler i Textboken?

  • Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida
  • Youtube – Videoguide för att hitta material – OBS! Några delar är nog lite inaktuella

Missat någon lektion eller två?

Maila mig! Jag kan ge en uppdatering.

[missed a lesson or two? Email me! I can give you an update.] 

Är kursen för enkel för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

[is the course too simpel for you? Email me! You can always try another level and switch back if it is not working out for you.]

Vill du ge feedback på mina lektioner?

[Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.]

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 6: onsdag 7e oktober

Tjenamoss!

kokar (kokat) vs kokar (kokt)

FÖRST OCH FRÄMST: Båda varianterna är synonymer SOM VERB, men olika dialekter säger A) eller B). Formellt är dock Verbgrupp 1 korrekt form OM VI ANVÄNDER VERB. 

A) Kokar: Verbgrupp 1:  Jag kokar potatis. Igår kokade jag potatis. Jag har kokat potatis.

B) Kokar: Verbgrupp 2b Jag kokar vatten. Igår kokte jag vatten. Jag har kokt vatten

I PRINCIP alltid är båda verbgrupperna synonymer som perfekt particip

En kokad potatis = En kokt potatis —> A boiled potato 

MEN: För vätska [liquid] brukar de flesta svenskar använda kokt , och kan nog översättas till brewed eller made eller fresh på engelska. Jag är tyvärr inte en översättare [translator]. Det finns dock säkert regionala varianter… 

(ny)Kokt kaffe är jättegott  = (fresh) brewed coffee is so good!

Det finns lite kokt te i köket = There is some fresh (newly made) tea in the kitchen

 

 På den här länken hittar ni kursens Google Doc.

Vill du ha mer material? Scrolla ner till extramaterial!

VIKTIGTLänk för (alla) Zoom-möten

https://zoom.us/j/93489779110

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för vår Zoom-möten.

 

Läxa tills nästa lektion

Läxa: Övningsboken:

79: Subjunktionen innan 

Läxa: TEXTboken

UPPGIFT: Med vilka adjektiv skulle du beskriva Bergmans filmer på s. 89?

Tips: Du kan läsa mer om Bergmans filmer på s. 90. I den gula rutan finns även några adjektiv du kan använda:

Gripande / rörande – en film som “griper ditt hjärta”

Romantisk

Smörig – För romantisk

Läskig – Du kan inte titta eftersom då får du svårt att sova

Hemsk – En film som psykologisk läskig ELLER en jättedålig film

Viktig – En relevant film

Sann – En autentisk / realistisk film

Genuin – En ärlig film

Urkul – Filmen är så komisk att du får ont i magen av allt skratt

Tung / svår / komplicerad 

Seg / långsam – ”Den filmen tar aldrig slut!”

Pretto / Pretentiös [pretansjöööös]

Bonusuppgift: Om du har sett filmerna: vet du namnet på alla filmerna?

 

Läxa: TEXTboken

Lek: CHARADER

UPPGIFT: Ni ska berätta om en film (men ni får inte säga titeln) 

VARNING! MEN NÄMN (SÄG) INGA NAMN PÅ SKÅDESPELARE ELLER KARAKTÄRER! 

UPPGIFT: PERSON 2 (och 3) SKA GISSA FILMEN 

TIPS: Använd fraserna på s. 100 i Textboken: 

Filmen handlar om … 

  • EXEMPELVIS: … ett par på en båt som blir superkära i varandra

Det är ett drama / en komedi / en actionfilm / en deckare / en skräckfilm 

Filmen utspelar sig …. 

  • … på 1910-talet
  • … på ett stort skepp 

Filmen bygger på en bok = Filmen är baserad på en bok 

  • ELLER: Filmen är en verklig händelse 

I början / först

  • … går allt bra

Sedan

  • … krockar skeppet med ett isberg

I slutet …

  • … dör mannen, vilket är tragiskt men samtidigt lite ologiskt eftersom det definitivt fanns mer plats på trädbiten i vattnet

Handlingen (“storyn”) är mycket … spännande / tråkig / urkul / gripande / smörig

  • ELLER: Nej, filmen har inte mycket handling. 

Skådespelarna / skådisarna  är 

  • … helt okej / ganska bra / fenomenala 

Det här är en film för personer som gillar …   

Är charader för svårt? Det är okej eftersom: 

… om ni inte vet mer om en film säger ni: jag ger upp

… Den som gissar rätt får berätta om en film 

… MEN vill ni inte berätta om en film säger ni: PASS!

ÖVRIGT

Kursdatum

21/9 + 23/9

28/9 + 30/9

5/10 + 7/10

12/10 + 14/10

19/10 + 21/10

26/10 + 28/10

2/11 + 4/11

9/11

Här är en länk till hur appen ”Språkplay” fungerar. Appen är jättebra om ni vill ha en interaktiv program (typ som en e-bok) för när ni kollar på svenska program

https://kontakt.svt.se/guide/about-svt-sprakplay-in-english-and-swedish

Om ni vill lära er några suffix som alltid har betoning kan ni kolla på dokumentet nedan:

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Den här kursen kommer göra kapitel 7-9 i Textboken B1+B2. Folkuniversitetet Södertälje håller på att synkronisera kapitelnamn med Folkuniversitetet Stockholm. Därför är vår hemsida lite kaotisk just nu… Ursäkta besväret (”problemet”)!  

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9 –> Den här kursen gör vi just nu

B1+ del 2           kap 10-12 –> Det här är namnet på nästa kurs

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

When will the next course start?

That depends on if there are enough course participants that register (the administration informs me as soon as they know). Normally, the next course continues with the same hours/days but sometimes I have to make some alterations. If you are wondering which courses I will do (if enough students register) you search for my name on Folkuniversitetet’s webpage, which I have done here.

Glöm inte att du har facit till Rivstart på Rivstarts hemsida (och nedan): 

Facit

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]¨

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Ordlista [wordlist] B1+B2

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Vill du lyssna på ljudfiler i Textboken?

  • Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida
  • Youtube – Videoguide för att hitta material – OBS! Några delar är nog lite inaktuella

Missat någon lektion eller två?

Maila mig! Jag kan ge en uppdatering.

[missed a lesson or two? Email me! I can give you an update.] 

Är kursen för enkel för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

[is the course too simpel for you? Email me! You can always try another level and switch back if it is not working out for you.]

Vill du ge feedback på mina lektioner?

[Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.]

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 5: måndag 5e oktober

Tjenamoss!

 På den här länken hittar ni kursens Google Doc.

Vill du ha mer material? Scrolla ner till extramaterial!

VIKTIGTLänk för (alla) Zoom-möten

https://zoom.us/j/93489779110

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för vår Zoom-möten.

 

Läxa tills nästa lektion

Läxa: Övningsboken: 

68-70: Perfekt particip (OBS! repetera MYCKET)

Läxa: Övningsboken: 

s. 74-75 nedan är inte en prioritet och inget vi kommer fokusera på speciellt mycket under lektionen.

74: Prepositioner

75: Subjunktioner (Repetition, Kap 5)

Läxa: TEXTboken

UPPGIFT: Hitta alla (eller några) perfekt particip i texten Husmanskost – regionalmatkultur på s. 97 och säg vilken verbgrupper de är.

ExempelvisHemlagad = Från verbet lagar. Verbgrupp 1.

Tips: Använd min 5-steg för perfekt particip 

TipsVerbgrupper – Infostencil (sammanfattning av powerpoint)

Tips: Sammanfattning – Skillnaden mellan presens och perfekt particip

UPPGIFT: Kan du skriva ett recept till någon av maträtterna på s. 97?

Tips: För imperativ form: Ta bort -er eller -r. Du kan läsa mer i min sammanfattning.

Jag skriver → Skriv en bok!

Jag dansar → Dansa!

Läxa: TEXTboken 

Läs texten Svenska landskap på s. 92 och diskutera:

Vad är skillnaden mellan

  • a) län?
  • b) landsting?
  • c) kommuner?
  • d) landskap?

Vilka landskap har du varit i? Vad tyckte du om dem?

Vilket landskap skulle du rekommendera som resmål (plats för semester)?

Vet du några fördomar / stereotyper om respektive landskap? Vet du några fördomar / stereotyper om respektive landskap? Berätta gärna om alla sensationella detaljer som du känner till!

Läxa: TEXTboken

UPPGIFT: Med vilka adjektiv skulle du beskriva Bergmans filmer på s. 89?

Tips: Du kan läsa mer om Bergmans filmer på s. 90. I den gula rutan finns även några adjektiv du kan använda:

Gripande / rörande – en film som “griper ditt hjärta”

Romantisk

Smörig – För romantisk

Läskig – Du kan inte titta eftersom då får du svårt att sova

Hemsk – En film som psykologisk läskig ELLER en jättedålig film

Viktig – En relevant film

Sann – En autentisk / realistisk film

Genuin – En ärlig film

Urkul – Filmen är så komisk att du får ont i magen av allt skratt

Tung / svår / komplicerad 

Seg / långsam – ”Den filmen tar aldrig slut!”

Pretto / Pretentiös [pretansjöööös]

Bonusuppgift: Om du har sett filmerna: vet du namnet på alla filmerna?

 

Läxa: TEXTboken

Grattis! Nästa lektion jobbar du på Antons resebyrå, som specialiserar sig på resor inom Sverige. Ditt jobb är att “pitcha” / sälja ett av landskapen på s. 93-95. Försök gärna också ge ett motto till varje landskap eller stad, exempelvis:

Har du sett Malmö, har du sett världen. 

Nedan hittar ni sidreferenser till respektive landskap / plats:

Bohuslän (s. 93) → Ett landskap

Marstrand (s. 93) → En plats

Käringön (s. 94) → En plats

Jämtland (s. 94) → Ett landskap

Åre (s. 95) → En plats

Thailändska paviljongen (s. 95)

VARNING: Nästa lektion har kunderna väldigt starka fördomar mot några landskap.

Tips: Jag är inte ett stort fan av flashcards, men om det är din grej kan du träna flashcards för (de flesta) kapitel via det här dokumentet.

ÖVRIGT

Kursdatum

21/9 + 23/9

28/9 + 30/9

5/10 + 7/10

12/10 + 14/10

19/10 + 21/10

26/10 + 28/10

2/11 + 4/11

9/11

Här är en länk till hur appen ”Språkplay” fungerar. Appen är jättebra om ni vill ha en interaktiv program (typ som en e-bok) för när ni kollar på svenska program

https://kontakt.svt.se/guide/about-svt-sprakplay-in-english-and-swedish

Om ni vill lära er några suffix som alltid har betoning kan ni kolla på dokumentet nedan:

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Den här kursen kommer göra kapitel 7-9 i Textboken B1+B2. Folkuniversitetet Södertälje håller på att synkronisera kapitelnamn med Folkuniversitetet Stockholm. Därför är vår hemsida lite kaotisk just nu… Ursäkta besväret (”problemet”)!  

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9 –> Den här kursen gör vi just nu

B1+ del 2           kap 10-12 –> Det här är namnet på nästa kurs

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

When will the next course start?

That depends on if there are enough course participants that register (the administration informs me as soon as they know). Normally, the next course continues with the same hours/days but sometimes I have to make some alterations. If you are wondering which courses I will do (if enough students register) you search for my name on Folkuniversitetet’s webpage, which I have done here.

Glöm inte att du har facit till Rivstart på Rivstarts hemsida (och nedan): 

Facit

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]¨

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Ordlista [wordlist] B1+B2

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Vill du lyssna på ljudfiler i Textboken?

  • Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida
  • Youtube – Videoguide för att hitta material – OBS! Några delar är nog lite inaktuella

Missat någon lektion eller två?

Maila mig! Jag kan ge en uppdatering.

[missed a lesson or two? Email me! I can give you an update.] 

Är kursen för enkel för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

[is the course too simpel for you? Email me! You can always try another level and switch back if it is not working out for you.]

Vill du ge feedback på mina lektioner?

[Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.]

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 4: onsdag 30e september

Tjenamoss!

Här är en länk till hur appen ”Språkplay” fungerar. Appen är jättebra om ni vill ha en interaktiv program (typ som en e-bok) för när ni kollar på svenska program

https://kontakt.svt.se/guide/about-svt-sprakplay-in-english-and-swedish

Om ni vill lära er några suffix som alltid har betoning kan ni kolla på dokumentet nedan:

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Den här kursen kommer göra kapitel 7-9 i Textboken B1+B2. Folkuniversitetet Södertälje håller på att synkronisera kapitelnamn med Folkuniversitetet Stockholm. Därför är vår hemsida lite kaotisk just nu… Ursäkta besväret (”problemet”)!  

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9 –> Den här kursen gör vi just nu

B1+ del 2           kap 10-12 –> Det här är namnet på nästa kurs

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

 På den här länken hittar ni kursens Google Doc.

Vill du ha mer material? Scrolla ner till extramaterial!

VIKTIGTLänk för (alla) Zoom-möten

https://zoom.us/j/93489779110

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för vår Zoom-möten:

Läxa tills nästa lektion

Läxa: Övningsboken: 

68-70: Perfekt particip (OBS! repetera MYCKET)

 

Läxa: TEXTboken

UPPGIFT: Hitta alla (eller några) perfekt particip i texten Husmanskost – regionalmatkultur på s. 96-97 och säg vilken verbgrupper de är. 

Exempelvis: Hemlagad = Från verbet lagar. Verbgrupp 1. 

Tips: Använd min 5-steg för perfekt particip 

Tips: Verbgrupper – Infostencil (sammanfattning av powerpoint)

Tips: Sammanfattning – Skillnaden mellan presens och perfekt particip

UPPGIFT: Kan du skriva ett recept till någon av maträtterna på s. 97? 

Tips: För imperativ form: Ta bort -er eller -r. Du kan läsa mer i min sammanfattning.  

Jag skriver → Skriv en bok!

Jag dansar → Dansa! 

Läxa: TEXTboken 

Läs texten Svenska landskap på s. 92 och diskutera: 

Vad är skillnaden mellan 

  • a) län? 
  • b) landsting? 
  • c) kommuner? 
  • d) landskap? 

Vilka landskap har du varit i? Vad tyckte du om dem? 

Vilket landskap skulle du rekommendera som resmål (plats för semester)? 

Vet du några fördomar / stereotyper om respektive landskap? Vet du några fördomar / stereotyper om respektive landskap? Berätta gärna om alla sensationella detaljer som du känner till! 

Läxa: TEXTboken

DEL 2 UPPGIFT: Diskutera frågorna nedan. Frågorna är baserade på orden i rutan från s. 87. 

I) Är rådjur och harar farliga? 

J) Vad är din reaktion om någon frågar på en fest: Vad är dina mörkaste hemligheter

K) Vad gör du för att koppla av (bli fri från stress) från jobbet?

L) Att kasta sten är samma sak som att kasta macka. Men vad betyder att någon är stendöd?

M) Om du skulle spela in en podcast, vad skulle vara ditt tema? Varför?

N) Vad gör man när man slappar på soffan? 

O) Vilka råd (tips) vill du till turister som kommer till Sverige?

P) Vad borde man göra om en älg tittar in genom ditt fönster? 

Q) Hur får man en schysst (bra) stämning / atmosfär på en fest?

 

Läxa: TEXTboken

UPPGIFT: Med vilka adjektiv skulle du beskriva Bergmans filmer på s. 89? 

Tips: Du kan läsa mer om Bergmans filmer på s. 90. I den gula rutan finns även några adjektiv du kan använda: 

Gripande / rörande – en film som “griper ditt hjärta”

Romantisk

Smörig – För romantisk

Läskig – Du kan inte titta eftersom då får du svårt att sova 

Hemsk – En film som psykologisk läskig ELLER en jättedålig film 

Viktig – En relevant film 

Sann – En autentisk / realistisk film 

Genuin – En ärlig film 

Urkul – Filmen är så komisk att du får ont i magen av allt skratt

Tung / svår / komplicerad 

Seg / långsam – ”Den filmen tar aldrig slut!”

Pretto / Pretentiös [pretansjöööös]

Bonusuppgift: Om du har sett filmerna: vet du namnet på alla filmerna?

 

Läxa: TEXTboken

Grattis! Nästa lektion jobbar du på Antons resebyrå, som specialiserar sig på resor inom Sverige. Ditt jobb är att “pitcha” / sälja ett av landskapen på s. 93-95. Försök gärna också ge ett motto till varje landskap eller stad, exempelvis:

Har du sett Malmö, har du sett världen. 

Nedan hittar ni sidreferenser till respektive landskap / plats:

Bohuslän (s. 93) → Ett landskap

Marstrand (s. 93) → En plats

Käringön (s. 94) → En plats

Jämtland (s. 94) → Ett landskap

Åre (s. 95) → En plats

Thailändska paviljongen (s. 95)

VARNING: Nästa lektion har kunderna väldigt starka fördomar mot några landskap. 

Tips: Jag är inte ett stort fan av flashcards, men om det är din grej kan du träna flashcards för (de flesta) kapitel via det här dokumentet.

Kursdatum

21/9 + 23/9

28/9 + 30/9

5/10 + 7/10

12/10 + 14/10

19/10 + 21/10

26/10 + 28/10

2/11 + 4/11

9/11

When will the next course start?

That depends on if there are enough course participants that register (the administration informs me as soon as they know). Normally, the next course continues with the same hours/days but sometimes I have to make some alterations. If you are wondering which courses I will do (if enough students register) you search for my name on Folkuniversitetet’s webpage, which I have done here.

Glöm inte att du har facit till Rivstart på Rivstarts hemsida (och nedan): 

Facit

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]¨

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Ordlista [wordlist] B1+B2

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Vill du lyssna på ljudfiler i Textboken?

  • Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida
  • Youtube – Videoguide för att hitta material – OBS! Några delar är nog lite inaktuella

Missat någon lektion eller två?

Maila mig! Jag kan ge en uppdatering.

[missed a lesson or two? Email me! I can give you an update.] 

Är kursen för enkel för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

[is the course too simpel for you? Email me! You can always try another level and switch back if it is not working out for you.]

Vill du ge feedback på mina lektioner?

[Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.]

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 3: måndag 28e september

Tjenamoss!

Här är en länk till hur appen ”Språkplay” fungerar. Appen är jättebra om ni vill ha en interaktiv program (typ som en e-bok) för när ni kollar på svenska program

https://kontakt.svt.se/guide/about-svt-sprakplay-in-english-and-swedish

Om ni vill lära er några suffix som alltid har betoning kan ni kolla på dokumentet nedan:

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Den här kursen kommer göra kapitel 7-9 i Textboken B1+B2. Folkuniversitetet Södertälje håller på att synkronisera kapitelnamn med Folkuniversitetet Stockholm. Därför är vår hemsida lite kaotisk just nu… Ursäkta besväret (”problemet”)!  

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9 –> Den här kursen gör vi just nu

B1+ del 2           kap 10-12 –> Det här är namnet på nästa kurs

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

 På den här länken hittar ni kursens Google Doc.

Vill du ha mer material? Scrolla ner till extramaterial!

VIKTIGTLänk för (alla) Zoom-möten

https://zoom.us/j/93489779110

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för vår Zoom-möten:

Läxa tills nästa lektion

Och glöm inte: Alla läxor är frivilliga!

Läxa: Övningsboken: 

72-73: Verbet känner

 

Läxa: TEXTboken

Grattis! Nästa lektion jobbar du på Antons resebyrå, som specialiserar sig på resor inom Sverige. Ditt jobb är att “pitcha” / sälja ett av landskapen på s. 93-95. Försök gärna också ge ett motto till varje landskap eller stad, exempelvis: 

Har du sett Malmö, har du sett världen. 

Nedan hittar ni sidreferenser till respektive landskap / plats: 

Bohuslän (s. 93) → Ett landskap

Marstrand (s. 93) → En plats

Käringön (s. 94) → En plats

Jämtland (s. 94) → Ett landskap

Åre (s. 95) → En plats

Thailändska paviljongen (s. 95) 

Tips: 

Jag är inte ett stort fan av flashcards, men om det är din grej kan du träna flashcards för (de flesta) kapitel via det här dokumentet.

 

Läxa: TEXTboken

Läs texten om Ingmar Bergman på s. 88; 90 (och gärna också texterna om hans filmer på s. 88-89). 

UPPGIFT: Med vilka adjektiv skulle du beskriva Bergmans filmer på s. 89? Tips på adjektiv finns i den gula rutan på s. 90! 

UPPGIFT: Var beredd på att diskutera följande frågor, som är baserade på verbvarianterna med känner från ÖB, s. 72-73. 

1) Kände du till Bergman före den här kursen? 

2) Kände du Bergman (personligen)? Om du hade gjort det, på vilket sätt hade ni känt varandra i sådana fall? 

3) Skulle du vilja ha lärt känna Bergman? Varför? Varför inte? 

4) Känner du dig glad/ledsen över att du aldrig träffade Bergman? Varför? 

5) Vad tror du Bergmans reaktion hade varit om du hade känt på hans arm (för att dubbelkolla att han är verklig)? 

6) Känns det som om Textboken B1+B2 tycker att alla elever måste kunna sin Bergman?

Läxa: TEXTboken 

Kolla på orden i rutan på s. 87 (börjar med ett smultronställe). Uttala orden eller lyssna på dem via hemsidan Lexin. Vilken bokstav i respektive ord har betoning?

Tips: För hjälp med uttalet kan läsa några snabba tumregler för uttal och och även den mer informationspackade tumregler för svenskt uttal.

Kursdatum

21/9 + 23/9

28/9 + 30/9

5/10 + 7/10

12/10 + 14/10

19/10 + 21/10

26/10 + 28/10

2/11 + 4/11

9/11

When will the next course start?

That depends on if there are enough course participants that register (the administration informs me as soon as they know). Normally, the next course continues with the same hours/days but sometimes I have to make some alterations. If you are wondering which courses I will do (if enough students register) you search for my name on Folkuniversitetet’s webpage, which I have done here.

Glöm inte att du har facit till Rivstart på Rivstarts hemsida (och nedan): 

Facit

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]¨

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Ordlista [wordlist] B1+B2

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Vill du lyssna på ljudfiler i Textboken?

  • Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida
  • Youtube – Videoguide för att hitta material – OBS! Några delar är nog lite inaktuella

Missat någon lektion eller två?

Maila mig! Jag kan ge en uppdatering.

[missed a lesson or two? Email me! I can give you an update.] 

Är kursen för enkel för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

[is the course too simpel for you? Email me! You can always try another level and switch back if it is not working out for you.]

Vill du ge feedback på mina lektioner?

[Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.]

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 2: onsdag 23e september

Tjenamoss!

Den här kursen kommer göra kapitel 7-9 i Textboken B1+B2. Folkuniversitetet Södertälje håller på att synkronisera kapitelnamn med Folkuniversitetet Stockholm. Därför är vår hemsida lite kaotisk just nu… Ursäkta besväret (”problemet”)!  

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9 –> Den här kursen gör vi just nu

B1+ del 2           kap 10-12 –> Det här är namnet på nästa kurs

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

 På den här länken hittar ni kursens Google Doc.

Vill du ha mer material? Scrolla ner till extramaterial!

VIKTIGTLänk för (alla) Zoom-möten

https://zoom.us/j/93489779110

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för vår Zoom-möten:

Läxa tills nästa lektion

Vad tycker du är svårt med att svenskan? Är exempelvis grammatiken, uttalet eller vissa scenarion extra komplicerade? 

Svea: Jag tycker Antons skånska dialekt är svår att förstå. Jag har även svårt för alla konstiga verb: känner till, känner, lära känna et cetera!

Läxa: Övningsboken: 

72-73: Verbet känner

Uppgift: Diskutera: vad är skillnaden mellan … 

1a. Jag har känt Anton för en kort period nu.

1b. Jag vill lära känna Anton. Han verkar ”skön” (slang)!

Scenariot för 1a är att … 

Scenariot för 1b är att .. 

Vad är scenariot för följande meningar? 

2a. Jag känner Anton. Vi är riktigt bra polare (kompisar)!

2b. Jag känner till Anton. Han jobbar på Folkuniversitetet.

2c. Jag känner till kungen. Han heter Carl Gustav den XVI

Vad är scenariot för följande meningar? 

3a. Kan jag känna på Anton? Tyget på hans tröja verkar vara så mjukt!

3b. Det känns som om vi får huvudvärk av alla varianter av känner

Läxa: TEXTboken 

Kolla på orden i rutan på s. 87 (börjar med ett smultronställe). Uttala orden eller lyssna på dem via hemsidan Lexin. Vilken bokstav i respektive ord har betoning? 

Tips: För hjälp med uttalet kan läsa några snabba tumregler för uttal och och även den mer informationspackade tumregler för svenskt uttal.  

 

Läxa: Övningsboken: 

s. 66-67: Relativa pronomen och adverb (där, dit, vilket, vars som)

Nästa lektion kommer vi använda relativa pronomen för att beskriva olika platser, bland annat våra smultronställen. Försök då gärna använda orden i rutan på s. 87 i Textboken.

Tips: För hjälp med uttalet kan läsa några snabba tumregler för uttal och och även den mer informationspackade tumregler för svenskt uttal.

 

Läxa: Övningsboken: 

s. 71: Verbpartikel + preposition

Tips: Partikelverb är en betonad preposition. De finns också i engelskan. De är dock inte alltid samma.

  • Gå ut → Go out
  • Stöta på → Run in (to someone)
  • Tycker om → Like

Var beredd på att svara på de här frågorna: 

Ut ur – Vad gör att du måste gå ut ur ett rum? Eller gå ut ur en bil? 

Upp för – Har du gått upp för ett berg någon gång? 

Ut genom – Har du varit i en nödsituation där du fick hoppa ut genom fönstret?

Ut över – Har du också en dröm om att ha en balkong där du kan titta ut över havet? 

In i – Vad brukar Anton säga när elever kommer in i klassrummet? 

In genom – Har en fågel någonsin flugit in genom ditt fönster? 

Ut på – Har du trädgård eller går man direkt ut på gatan om man lämnar ditt boende?

Ut i – Vill du inte också bara komma ut i naturen vissa vardagar? 

Kursdatum

21/9 + 23/9

28/9 + 30/9

5/10 + 7/10

12/10 + 14/10

19/10 + 21/10

26/10 + 28/10

2/11 + 4/11

9/11

When will the next course start?

That depends on if there are enough course participants that register (the administration informs me as soon as they know). Normally, the next course continues with the same hours/days but sometimes I have to make some alterations. If you are wondering which courses I will do (if enough students register) you search for my name on Folkuniversitetet’s webpage, which I have done here.

Glöm inte att du har facit till Rivstart på Rivstarts hemsida (och nedan): 

Facit

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]¨

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Ordlista [wordlist] B1+B2

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Vill du lyssna på ljudfiler i Textboken?

  • Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida
  • Youtube – Videoguide för att hitta material – OBS! Några delar är nog lite inaktuella

Missat någon lektion eller två?

Maila mig! Jag kan ge en uppdatering.

[missed a lesson or two? Email me! I can give you an update.] 

Är kursen för enkel för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

[is the course too simpel for you? Email me! You can always try another level and switch back if it is not working out for you.]

Vill du ge feedback på mina lektioner?

[Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.]

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 1: måndag 21e september

Tjenamoss!

Den här kursen kommer göra kapitel 7-9 i Textboken B1+B2. Folkuniversitetet Södertälje håller på att synkronisera kapitelnamn med Folkuniversitetet Stockholm. Därför är vår hemsida lite kaotisk just nu… Ursäkta besväret (”problemet”)!  

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9 –> Den här kursen gör vi just nu

B1+ del 2           kap 10-12 –> Det här är namnet på nästa kurs

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

 På den här länken hittar ni kursens Google Doc.

Vill du ha mer material? Scrolla ner till extramaterial!

VIKTIGTLänk för (alla) Zoom-möten

https://zoom.us/j/93489779110

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för vår Zoom-möten:

Läxa tills nästa lektion

Har du sett någon svensk film eller tv-serie som du (INTE) vill rekommendera? 

  • Anton: En svensk film som jag tycker är väldigt bra är Låt den rätte komma in. Den är ganska läskig – ibland vill jag inte titta – men samtidigt också ganska gripande.
  • Anton: En tv-serie jag absolut INTE vill rekommendera är serien Gösta. Den ska vara en komedi men jag tyckte den var skittråkig (jättetråkig) och puckad / dum!

Tips: På s. 90 i Textboken finns adjektiv för filmer 

Vad tycker du är svårt med att svenskan? Är exempelvis grammatiken, uttalet eller vissa scenarion extra komplicerade? 

Svea: Jag tycker Antons skånska dialekt är svår att förstå. Jag har även svårt för alla konstiga verb: känner till, känner, lära känna et cetera!

Läxa: Övningsboken: 

s. 66-67: Relativa pronomen och adverb (där, dit, vilket, vars som)

Nästa lektion kommer vi använda relativa pronomen för att beskriva olika platser, bland annat våra smultronställen. Försök då gärna använda orden i rutan på s. 87 i Textboken. 

Tips: För hjälp med uttalet kan läsa några snabba tumregler för uttal och och även den mer informationspackade tumregler för svenskt uttal

 

Läxa: Övningsboken: 

s. 71: Verbpartikel + preposition 

Tips: Partikelverb är en betonad preposition. De finns också i engelskan. De är dock inte alltid samma.

  • Gå ut → Go out
  • Stöta på → Run in (to someone)
  • Tycker om → Like

Var beredd på att svara på de här frågorna: 

Ut ur – Vad gör att du måste gå ut ur ett rum? Eller gå ut ur en bil? 

Upp för – Har du gått upp för ett berg någon gång? 

Ut genom – Har du varit i en nödsituation där du fick hoppa ut genom fönstret?

Ut över – Har du också en dröm om att ha en balkong där du kan titta ut över havet? 

In i – Vad brukar Anton säga när elever kommer in i klassrummet? 

In genom – Har en fågel någonsin flugit in genom ditt fönster? 

Ut på – Har du trädgård eller går man direkt ut på gatan om man lämnar ditt boende?

Ut i – Vill du inte också bara komma ut i naturen vissa vardagar? 

Kursdatum

21/9 + 23/9

28/9 + 30/9

5/10 + 7/10

12/10 + 14/10

19/10 + 21/10

26/10 + 28/10

2/11 + 4/11

9/11

When will the next course start?

That depends on if there are enough course participants that register (the administration informs me as soon as they know). Normally, the next course continues with the same hours/days but sometimes I have to make some alterations. If you are wondering which courses I will do (if enough students register) you search for my name on Folkuniversitetet’s webpage, which I have done here.

Glöm inte att du har facit till Rivstart på Rivstarts hemsida (och nedan): 

Facit

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]¨

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Ordlista [wordlist] B1+B2

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Vill du lyssna på ljudfiler i Textboken?

  • Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida
  • Youtube – Videoguide för att hitta material – OBS! Några delar är nog lite inaktuella

Missat någon lektion eller två?

Maila mig! Jag kan ge en uppdatering.

[missed a lesson or two? Email me! I can give you an update.] 

Är kursen för enkel för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

[is the course too simpel for you? Email me! You can always try another level and switch back if it is not working out for you.]

Vill du ge feedback på mina lektioner?

[Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.]

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 15: torsdag 17e september

Tack för den här kursen!

De här blogginläggen kommer så småningom flyttas över till Arkiv.

På den här länken hittar ni vårt Google Doc som jag kommer att använda under kursens gång.

Tryck här för att se era felmeningar.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Tyvärr finns det i nuläget ingen fortsättningskurs, och dessvärre har jag inte heller tid att göra den för stunden.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

lektion 14: tisdag 15e september

Tjena tjena mittbena!

Vill du lyssna på ljudfiler i Textboken?

  • Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida
  • Youtube – Videoguide för att hitta material – OBS! Några delar är nog lite inaktuella

På den här länken hittar ni vårt Google Doc som jag kommer att använda under kursens gång.

Tryck här för att se era felmeningar.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/95596102749

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

TIPS: Elektronisk kalender för kursen.

 

Läxa: Övningsboken B2+C1 

s. 203-205: Partikelverb 

Var beredd på att diskutera följande frågor: 

Lägga in – Vad brukar du lägga in i ditt kylskåp? Vad lägger man på sjukhus?

Se till – Vad borde man se till att fixa i ditt hemland? 

Sprida ut – Brukar du sprida ut i sängen när du sover? 

Säga upp – Vad skulle vara en anledning för att du ska säga upp dig från jobbet?

Turas om – Var du och dina syskon duktiga på att turas om att göra en aktivitet? 

Haka på – Vad säger man om man vill haka på (hänga med) någon till lunch?

Hålla ut – Hur länge orkar du hålla ut när någon kittlar dina fötter? 

Hänga upp sig (på) – Finns det något ord på svenska som du har hängt upp dig på?

Spåra ur – Har du varit med om något möte som spårat ur (blivit kaotiskt)? 

 

Knyta an – Vad kallar man en person som alltid vill knyta an till vad chefen vill? 

Komma av sig – Vad kan man säga när man kom av sig under en presentation? 

Köra ihop sig – Brukar det köra ihop sig på ofta på ditt jobb? 

Pyssla om – Hur brukar du pyssla om din partner eller familjemedlem?

Vara med om – Vilken historisk händelse skulle du vilja vara med om? 

Skälla ut – Har du skällt ut en person någon gång? 

Ta itu med – Vad har du inte tagit itu med den här veckan?

Ta sig till – Vad svarar man på: “Hjälp! Jag har en panikattack. Vad ska jag ta mig till?”

Ta till sig – Finns det några lärdomar du vill att alla människor ska ta till sig? 

Läxa: Övningsboken B2+C1 

s. 206-208: Öva allt

Läxa: Textboken B2+C1  

SCENARIO: En litterär duell mellan Strindberg och Thorvall

Grattis! Du är nu antingen Thorvall eller Strindberg. I ett alternativt universum har ni utmanat varandra på en litterär duell, det vill säga till en träff där ni ska dissa / kritisera varandras skrivande så mycket och hårt som möjligt. Det är viktigt att ni kritiserar på samma sätt Strindberg / Thorvall hade gjort, kryddat med lite typiska passiv-aggressiva kommentarer,  exempelvis: 

Strindberg: Oj oj oj vad korta meningar! Typiskt kvinnospråk att inte ha långa meningar; det är förmodligen för det blir för komplex för deras underutvecklade hjärnor. Jag gillar dock ditt budskap, trots allt. 

Thorvall: Men August, borde du inte har lärt dig efter dina misslyckade äktenskap att du varken förstår kvinnor eller deras författarskap särskilt bra? Och när det kommer till mitt budskap måste du förstå citatet i sin kontext, eftersom …  

Nedan finns förslag på utdrag ni ska dissa / kritisera. Vill ni läsa dem i sin fulla kontext ser sidreferenserna nedan. På s. 300-304 kan du läsa mer om Strindberg som person, och på s. 310-311 kan du läsa om Thorvall.

”Jag skulle ha några rejäla säljframgångar bakom mig, vara ogift eller frånskild och utan barn. Jag skulle bo på hotell, inte då och då, utan permanent. Jag skulle ha hörnsviten ut mot havet tre trappor upp, sovrum och arbetsrum. Stort badrum. Badkar med lejonfötter och room service dygnet runt.”

– Thorvall (från texten Ur “när man skjuter arbetare” på s. 308-309 i Textboken

“Han tog ner arket; det var sådant där sol-gult konceptpapper, som det lyser av. […] Först stod hennes namn: Alice, det vackraste namn han då visste, därför att det var hans fästmös. […] Därpå stod: Banken. Det var hans arbete, det heliga arbetet, som gav brödet, hemmet och makan; grunden till existensen. Men det var överstruket! Ty banken hade störtat, men han hade räddats över på en annan bank, dock efter en kort tid av mycken oro.”

– Strindberg (från s. 297 från texten Ett halvt ark papper på s. 297-299)

 

Läxa: Textboken B2+C1  

SCENARIO: 

Grattis – du är nu en döende August Strindberg!

Eller grattis och grattis: det här är självklart jättetråkigt för dig, Strindberg, men lyckligtvis har du på ålderns höst blivit lite mer sympatisk. Därför har du kallat på din ärkerival, författaren Kerstin Thorvall, till din dödsbädd för att prata ut. 

Att prata ut innebär att man glömmer allt gammalt groll / tjafs / bråk och ber om ursäkt för alla fel som gjorts under livet. Thorvall väljer själv om hon vill vara storsint (det är vatten under broarna August) eller småaktig (brinn i helvetet August)

 

EFTERFÖLJANDE SCENARIO:  

 

Strindberg har nu gått bort och Thorvall befinner sig på hans begravning, det vill säga platsen ceremonin för var hans kropp begravs. 

 

Du, som Thorvall, ska nu ge ett minnestal om August. Ett minnestal är när man sammanfattar någon liv, både goda och de dåliga sidorna och berättar om den döda personens eftermäle. 

 

(eftermäle = “influens i samhället och den dödes nära och kära”) 

 

En annan person är en av Augusts barn som kommer fram och pratar med Thorvall efter minnestalet. August barn väljer själv relationen till sin pappa.

 

Läxa: Textboken B2+C1  

En kåsör är någon som skriver en underhållande kortare text i tidning eller tidskrift. 

Tonen ska ofta vara som i boken En man som heter Ove

  • Något talspråkligt (informell svenska)
  • Humoristisk och lättsam 
  • Lite allmänt löjlig 

Men då måste vi bortse (ignorera) faktumet att En man som heter Ove är ganska tragikomisk.  

UPPGIFT: Läs det korta utdraget från boken på s. 306. 

UPPGIFT: Hur tolkar ni följande citat från s. 307? 

A) “Men som åren går nöts fasaden, träet spricker här och var … ”

B) “… man börjar älska det där huset inte så mycket för alla sätt det är perfekt på som för alla sätt det inte är det.” 

C) “… exakt hur man ska öppna garderobsdörrarna för att de inte ska knarra.” 

UPPGIFT: I En man som heter Ove görs många liknelser mellan en människa och ett hus, vilket kanske känns lite oväntat / otippat. 

Kan du göra några egna oväntade liknelser med följande meningar? 

Tips: Jag har hjälpt er lite med inspiration. Det enda ni behöver göra i sådana fall är att motivera dem:  

Vänskap är som … 

  • Exempelvis: en brödrost där brödet emellanåt fastnar i maskinen?
  • Motivering: Eftersom bröstrosten kan både ge och ta!  

Kärlek är som … 

  • ett höj- och sänkbart skrivbord? 

Att arbeta är som … 

  • att köpa kläder?

Att lära sig svenska är som … 

  • att besöka en sommarstuga?

Att lära sig svenska med Anton är som …  

  • att gå till tvättstugan? 

Fler exempel på liknelser?

Läxa: Textboken B2+C1  

UPPGIFT: Du ska nu “ta dig en funderare”, det vill säga stanna upp och reflektera över följande frågor från s. 291:

A) Ett vanligt uttryck är “varje ålder har sin charm”. Vad tycker du om det?

B) Vad är charmen för respektive ålder? Här är min subjektiva uppdelning av olika åldersfaser:

 

Barnåren (1-12) 

  • Barn har omsorg från sina föräldrar 
    • Jag har två barn. Barnen heter Kalle och Lisa 
  • De lever ett bekymmersfritt liv 

Tonåren (13-16)

  • Oroligt liv 
  • Man känner ingen självständighet för man är så beroende av sina “päron” / föräldrar
  • Bekymmersfullt liv = mycket ångest 

 

Ganska snarlikt tonåren: Ungdomsåren (17-19)

  • Världen ligger framför ens fötter
  • De har siktet inställt på framtiden men lever samtidigt i nuet 
  • De utforskar allt
  • De är fortfarande ett oskrivet blad. Många kapitel återstår i livet 

Tjugoårsåldern (20-24) 

  • Man kommer in i arbetslivet
  • Hittar sin identitet 
  • Man tar ett studieavbrott (paus) mellan gymnasiet och universitetet 
  • Jämfört med Kina skiljer Sverige sig på när man kommer in i arbetslivet
    • Man förväntas i USA, och även i KIna, att börja studera på universitet vid 18-års ålder
  • Förr i tiden föll man pladask för ens partner 
    • Kärlek vid första ögonkastat 

Tjugofem+ åldern (25-29) 

 

  • Man är definitivt i arbetslivet 
  • Mitt i karriären 
  • Man börja stadga sig (få familj, gifta sig, köpa bostad)

Trettioårsåldern (30-39)

  • På väg mot nästa fas i livet
  • Oftast då barnfrågan och familjefrågor blir väldigt aktuella 
  • Relationer dras till sin spets = oseriösa relationer tar slut, och seriösa fördjupas

 

Vi fortsätter härifrån: “Hen ser ut runt fyrtio strecket”- åldern (40-54)

 

“Femtionågot” – åldern (55-66)

 

“Sextioplusarna” / “åldersrika” (67-73)

 

Pensionärer / äldre (74-83)

 

“Stenhårda” pensionärer (84+)

C) När i livet tror du att man är som lyckligast? Varför just då?

D) Är det mål i sig att leva hur länge som helst?

E) Vad tror du rubriken “Livets kurva är en smiley (glad emoji)” betyder?

Tips: För ett uttömmande (ordentligt) svar på fråga E) rekommenderar jag att du läser texten på s. 292-296 EFTER lektionen. 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan). Högst upp i det här dokumentet finns era personliga felmeningar.

Kursdatum

Augusti

17/8 + 18/8 + 20/8

24/8 + 25/8 + 27/8

31/8

September

1/9 + 3/9

7/9 + 8/9 + 10/9

14/9 + 15/9 + 17/9

15 träffar totalt 

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 15: måndag 14e september

Farväl!

Tack för de här veckorna! Ni gjorde en strålande insats. På onsdag kommer den här bloggsektionen flyttas till ”Arkiv”.

Här är länken om du vill anmäla dig till nästa kurs. 

https://www.folkuniversitetet.se/kurser-utbildningar/sprak/svenskaswedish/svenska-b1/svenska-b1-tva-tre-dagar-i-veckan/distans/svenska-b1-del-2-distans-live5/

På den här länken hittar ni kursens Google Doc.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

[Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.]

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson