Tjena tjena mittbena!
Extramaterial från dagens lektion:
Vad är bisats? –> Jan, ifall du vi läsa mer om bisatser
Skandinaviskt quiz om (svåra) falska vänner –> Längst ner ser ni facit. Meddela mig gärna om ni gjorde det och om ni klådde mina 12 poäng 😉
Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.
Zoom-länk för lektioner:
TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.
Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. OBS! Ignorera träffarna under augusti för då är jag på semester.
Läxor tills nästa lektion(er)
Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion).
Läxa: Övningsboken B2+C1:
155-157: Ordkunskap: homonymer
Tips: Homonymer = ord som uttalas och skrivs lika, men som har olika betydelser
Exempelvis:
- Jag är gift med en amerikanska.
- Hermann Göring tog gift i form av cyanid.
Nästa lektion kommer jag att testa er genom att komma på så många homonymer för specifika ord. Det är samma homonymer (plus någon extra) från ÖB s. 155-157.
Läxa: Textboken B2+C1:
UPPGIFT: Läs dialogerna på s. 229 och markera ord eller korta fraser före huvudsatsen. Exempelvis.
Du Magnus, vet du egentligen vad du håller på med?
UPPGIFT: Kan du skriva några egna exempel med ord eller korta fraser före huvudsatsen?
- Exempelvis: Men du! = Jag kom på en grej (som du annars kan göra)
- Tips: Här finns en lista på interjektioner som svenskar ofta använder
Läxa: Textboken:
UPPGIFT: Improvisera dialoger med meningarna på s. 230. Försök gärna placera ord och fraser framför en huvudsats
Exempelvis för den första i gult:
Han Bengt-Olov, är inte han inte lite konstig?
Deltagare nummer 2: Glöm inte att svara på dialogen också 😉
Läxa: Textboken:
På s. 225 kommer vi att jobba med idiomatiska uttryck genom den här uppgiften, i vilken vi kommer att jobba med följande uttryck:
Kasta pengarna i sjön
Lägga något på is
Lämna någon i sticket
Mellan fyra ögon
Peka med hela handen
Se om sitt hus
Så småningom kommer vi att gå igenom resten av de idiomatiska uttrycken på s. 225.
Fixa felmenignar
Nedan ser ni några felmeningar ni har skrivit. Hur kan vi fixa dem? Det diskuterar vi så EVENTUELLT nästa lektion (om vi får tid):
Felmening 1: Med det sagt vill jag upprepa att jag är medveten om fördelarna jag har i livet. Jag får absolut inte klaga om livet.
- får → vad som är tillåtet, i form av vad som är okej eller inte okej att göra
- Man får inte (lov att) röka inomhus enligt svensk lag
- Barn får inte (lov att) äta godis på en vardag.
- Men finns det verkligen ett förbud mot att klaga? Och vem har i sådana fall bestämt det? 😉 Vi får kanske testa med ett annat hjälpverb istället!
Felmening 2: Engelska talas inte överallt men det verkar ___ att engelska har blivit ett standard andraspråk i nästan varje land.
- Tips: Tänk intuitivt! Vad saknar vi?
- Tips: Kolla på sista sidan i mitt dokument om ser + ADJEKTIV ut alternativt min lista med hjälpverb
Läxa: SKRIVUPPGIFT:
En frivillig läxa
- Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
- På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
- Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
- Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
- Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
- Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
- Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.
ÖVRIGT:
KURSDATUM + TIDER
Mån + ons 19.40-21.10
Juni
23/6
28/6 + 30/6
Juli
5/7 + 7/7
12/7 + 14/7
19/7 + 21/7
26/7 + 28/7
UPPEHÅLL I AUGUSTI
September
1/9 + 6/9
8/9 + 13/9.
Folkuniversitets system:
RIVSTART B1+B2
B1 del 1 kap 1-3
B1 del 2 kap 4-6
B1+ del 1 kap 7-9
B1+ del 2 kap 10-12
B2- del 1 kap 13-15
B2- del 2 kap 16-18
RIVSTART B2+C1
B2 del 1 kap 1-2
B2 del 2 kap 3-4
B2+ del 1 kap 5-6
B2+ del 2 kap 7-8
C1- del 1 kap 9-10 –> Den här kursen gör ni just nu.
C1- del 2 kap 11-12 –> Det här är nästa kurs efter vår.
Jag uppdaterar er så fort jag vet mer om nästa kurs, men jag planerar att fortsätta vara kursledare.
Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?
Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen!
I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!
Extramaterial (Mer finns även i Användbara länkar)
Svenskt uttal: Tumregler
- På den här länken hittar du också några snabba tumregler för svenskt uttal
Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser
Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.
Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.
Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.
Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukar, slipper, vågar och så vidare) som svenskar älskar att använda
I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera
Svensk musik
- En Spotifylista på svenska klassiker
- En Spotifylista på GAMLA klassiker
- Min spotifylista med svenska klassiker (på gott och ont…)
- Youtube – Svensk musik: Svenska sommarlåtar
- Youtube – Svensk musik: En blanding av olika svenska låtar (av blandad kvalitet…)
- Youtube – Svensk musik: 16 Svenska låtar på sex minuter
- Information – Korta sammanfattningar om (kända) svenska musikartister
Glöm inte att du har facit:
Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:
Facit – Textboken B2+C1
Facit – Övningsboken B2+C1
Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida –
Det finns ingen ordlista för B2+C1
… men däremot rekommenderar jag att du använder ordboken svenska.se.
Du kan även söka på fler exempelmeningar genom att använda Språkbankens korpus. Här är även en handledning för du kan använda (de mer avancerade) funktionerna i Språkbankens korpus.
Vill ha en engelsk-svensk ordbok rekommenderar jag dock Wordreference alla dagar i veckan före google translate.
Är kursen för enkel eller för svår för dig?
Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.
När börjar nästa kurs?
Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.
Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.
Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.
Kan jag ha privatlektioner med dig?
Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.
Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.
Vill du ge feedback på mina lektioner?
I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.
Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.
Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!
- Folkuniversitetets Instagram
- Folkuniversitetets Facebooksida
Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!
Vänligen,
Anton Bengtsson