månadsarkiv: mars 2021

Lektion 3: tisdag 16e mars

C1 del 1 tis + tor (efter rivstart, kursstart 9e mars 2021)

Tjena tjena mittbena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Ladan, nedan kommer några tips för tidsprepositioner. Tyvärr finns det ingen bra övning för tidsprepositioner i Form i Fokus C men däremot i Övningsboken B2+C1. Här är också en övning + facit där du kan testa dig själv:

https://docs.google.com/document/d/1LWT6L246baSEV4KLxht0mzUf5-LlnpjKFFhAYxiFArE/edit?usp=sharing

 

Extramaterial från dagens lektion

Övningsboken B1+B2 —> INGEN LÄXA, bara extra material! 160-161: Verb: ligger, står, sitter kontra lägger, ställer, sätter

Zoom-länk för lektioner:  https://zoom.us/j/92322696898

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. 

Läxor tills nästa lektion

Stressa dock inte ihjäl er över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion).   

Artikel att läsa: 

Diskussion: Vasaloppet och kvinnors deltagande

  • Jag vill lite mer om vad ni tror ligger latent och en svängig slogan för motdemonstrationer mot kvinnors rättigheter. 

 

Artikel att läsa: 

Diskussion: Långläsning: Varför konstnären Lars Vilks planer på att bli sambo är en nationell säkerhetsfråga

  • Vi påbörjar del 1 nästa lektion.

 

Artikel att läsa: 

Diskussion: Måste kulturministern se alla svenska filmer?

  • Nästa lektion gör kulturministern ett kort besök på vårt uppföljningsmöte. 
  • Tips: Årets guldbaggefilm Spring Uje spring finns på SVT Play och är bara 75 minuter lång. Jag såg den och tyckte den var minst sagt … konventionell (läs: den är ett typiskt exemplar för mig om allt som är fel med svensk film) 

 

Form i Fokus C

27-28: Sammansatta substantiv

BONUSLÄXA: Har du noterat några foge-s eller foge-vokaler?  

Form i Fokus C

102-103: Sammansatta adjektiv

 

Finns det något adjektiv du är lite osäker på  i hur man använder det? Eller kanske i vilka scenarion? Fundera på det tills nästa lektion!  

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

 

ÖVRIGT:

 

Kursdatum

Mars 9/3 + 11/3

16/3 + 18/3

23/3 + 25/3 30/3

April

1/4

6/4 + 8/4

13/4 + 15/4

20/4 + 22/4

27/4  

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

C1 Del 1             Efter rivstart –> Den här kursen gör ni just nu. 

Fortsättningskursen görs om det finns ledare och behov (vilket i nuläget saknas då jag lär inte ha tid för det) men jag kommer länka en fortsättningskurs så fort jag vet.   

 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig!

Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har 0 deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!  

Extramaterial (mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukar, slipper, vågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Typiska felmeningar på B2 och C1-nivå som andraspråkstalare gör (där vissa är mer avancerade än andra)

Svensk musik

 

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för Form i Fokus C nedan: Form i fokuc C – Facit  

Vill du läsa fler artiklar? Här en lista på de flesta jag jag har

Det här är artiklar som vi eventuellt kommer att diskutera under kursen. Du får gärna höra av dig till mig om det är någon i synnerhet du vill fördjupa dig i ? Ha dock i åtanke att artiklarna kanske korrigeras lite, då jag ibland gör uppdateringar (läs: förbättringar) av en artikel vid en andra läsning.

Diskussion: Problemet med dialekter i allmänhet, och skånska i synnerhet

Diskussion: Svenska akademin – är den sig lik?

Diskussion: Nämndemäns vara eller icke-vara

Diskussion: Måste kulturministern se alla svenska filmer?

Diskussion: Min fiendes fiende är min vän i politiska budgetfrågor?

Diskussion: Vad är melodifestivalens själ?

Diskussion: Den kungafamiljens barn förlorar apanaget

Låtanalys och diskussion: Trubaduren Cornelis Vreeswijk och hans kända låttexter

Diskussion: Långläsning: Varför konstnären Lars Vilks planer på att bli sambo är en nationell säkerhetsfråga

Diskussion: Långläsning: Svenskar och antidepressiva preparat  

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

 

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

 

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.  

Hur vet jag vilka kurser du har som lärare?

Det är en bra fråga för det varierar kraftigt! 

Mitt tips är att du intresseanmäler dig för mitt personliga nyhetsbrev, som jag mailar ut på den 15e varje månad om vilka kurser jag för stunden och vilka jag kommer att ha. Jag brukar också ge lite tips läsning och material i varje mail.

Du anmäler dig genom att helt enkelt maila mig och säga: Jag vill gärna registrera mig för ditt nyhetsmail!

 

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma. Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

 

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

 

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Välkomna till lektion med mig!

A1 Del 1 (oktober – november 2018), B2- Del 2, kap 16-18 (mån + ons, start 22e mars 2021)

Tjena tjena mittbena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner:  https://zoom.us/j/95355886695

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. OBS! Ignorera datumet för 5e april eftersom då har vi påskuppehåll.   

(Frivillig) läxa före kursens start

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion). 

Under vår första lektion vill jag först veta lite mer om er, och därför har ni nedan att diskutera som isbrytare (mig kommer ni att lära känna successivt): 

Isbrytarfrågor

1. Vad för uppgifter hatar du att göra där hemma? Ogillar du exempelvis att dammsuga, laga mat, fixa tvätten?

2. Finns det något du faktiskt tycker om att göra i din hem? 

3. Vilken plats i syskonskaran har du? Är du exempelvis lillebror eller storasyster? Hur tror du det har påverkat dig? 

4. I svenskan har vi ordspråket: “Släkten är värst”. Vad tror du det betyder? Kan du relatera till uttrycket? 

5. Vad tycker du är svårt med att svenskan? Är exempelvis grammatiken, uttalet eller vissa scenarion extra komplicerade? 

  • Exempelvis: Jag tycker Antons skånska dialekt är svår att förstå. Jag har även svårt för alla konstiga verb: känner till, känner, lära känna et cetera! Lyckligtvis har han mycket extramaterial för de här fraserna, så det är alltid värt att kontakta honom för tips.

Läxa: Övningsboken B1+B2

165-166: Prepositioner för känslor 

BONUSUPPGIFT: Fundera på den här meningen: Jag är mot extremism.  Betyder ordet mot att man är för eller emot extremism? 

Tips: Tänk exempelvis hur prepositionen mot används på SJ.

Tips: Frågan uppstod under valkampanjen 2018 efter Liberalernas valaffisch.    

Läxa: Övningsboken:

170: Emfatisk omskrivning (Repetition)

  • Tips: Sammanfattning – Emfatisk omskrivning 
  • Tips: Se s. 138-139 i Kapitel 14 i Övningsboken B1+B2 men kom ihåg att detta är repetition från en tidigare kurs och inte något vi kommer att fokusera på jättemycket. 
  • Extratips: Sammanfattning: nog, väl, ju + s. 120-121 i Övningsboken B1+B2
  • Extratips: Sammanfattning – Satsadverbial (med engelsk förklaring)

 

Läxa: TEXTBOKEN 

Uppgift: Kolla på på yrkena på s. 220 i Textboken B1+B2. En av er är nu en jobbcoach (som också extraknäcker som “soffpsykolog”) och ska nu hjälpa den andra personen att hitta ett jobb baserat på vilken plats man har i familjen.

Det är här är alltså soffpsykologi och helt ovetenskapligt!  Jobbcoachen frågar person 2 om hens plats i syskonskaran. Person 2 kan antingen hitta på (fantisera) svar eller berätta om sin faktiska familj. 

Exempel på frågor jobbcoachen kan ställa är: Vilken plats i syskonskaran har du?  Hur är dina syskon?  Hur har dina/ditt syskon påverkat dig, tror du? Utifrån min långa erfarenhet som jobbcoach samt amatörpsykolog skulle jag säga att …  

Läxa: TEXTBOKEN 

Uppgift: Förklara med egna ord vad ett citat på s. 217 i Textboken B1+B2 betyder. Försök vara så pedagogisk som möjligt och förklara gärna som om lyssnaren är ett litet barn. 

Uppgift: Vilket citat s. 217 i Textboken B1+B2  tycker du bäst och sämst om? 

Uppgift: Kan du andra ordspråk på samma tema? Du kan exempelvis försöka översätta ordspråk från ditt egna språk. MEN HELST INGEN ENGELSKA!  

Vill du repetera den tidigare kursen? 

Gör då det här Framstegstestet 13-15. Du har facit (alla korrekta svar) på sista sidan.  

  • Återkom gärna om vilka du tyckte var svåra. Jag kan exempelvis ge tips på extramaterial eller förklaringar.  
  • Kom ihåg dock att vi kan inte spendera för mycket tid på den här uppgiften!

 

ÖVRIGT:

Kursdatum

Mars

22/3 + 24/3

29/3 + 31/3

INGEN LEKTION 5/4 –> UPPEHÅLL FÖR PÅSK

April 

7/4

12/4 + 14/4

19/4 + 21/4

26/4 + 28/4

Maj

3/5 + 5/5

10/5 + 12/5

Folkuniversitets systen:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18 –> Den här kursen gör ni just nu. 

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2 –> Det här är nästa kurs efter vår. 

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!  

Extramaterial (Mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukar, slipper, vågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Svensk musik

 

Glöm inte att du har facit:

Facit (alla korrekta svar) 

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]

Glöm inte att du har en ordlista för Textboken 

Ordlista [wordlist] B1+B2

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.  

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.

Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

 

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

 

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

 

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

 

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson    

Lektion 15: måndag 15e mars

B2- Del 1 (Mån + ons, start 25e januari 2021)

Tack för den här kursen!

Ni var som alltid fantastiska! På onsdag flyttas den här sektionen till ”Arkiv”, men där kommer den att vara kvar troligtvis hela 2021.

Nästa kurs börjar 22e mars

Här är en länk till nästa kurs:

https://www.folkuniversitetet.se/kurser-utbildningar/sprak/svenskaswedish/svenska-b2/svenska-b2-tva-tre-dagar-i-veckan/distans/svenska-b2-del-2-distans-live9/

UPPDATERING: Jag är lärare för nästa kurs! 

Vill du repetera vad vi har gjort?

Gör då följande: Framstegstest B1+B2

13-15 + facit

  • Återkom gärna om vilka du tyckte var svåra. Jag kan exempelvis ge tips på extramaterial eller förklaringar. 

Vi hann inte med den här uppgiften i ÖB. Maila mig gärna om ni har frågor om den (det går bra att maila mig efter kursen) 

155: Prepositionsfraser 

Eller skrivuppgiften jag länkat nedan: 

  • Jag ger feedback upp till en månad efter kursens slut.

Skrivuppgift

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • Ni kan exempelvis välja skrivuppgiften för kap 14 på s. 201 eller en tidigare/senare skrivuppgift.
  • På den här länken hittar du en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.

Hur vet jag vilka kurser du har som lärare?

Det är en bra fråga för det varierar kraftigt! Mitt tips är att du intresseanmäler dig för mitt personliga nyhetsbrev, som jag mailar ut på den 15e varje månad om vilka kurser jag för stunden och vilka jag kommer att ha.

Jag brukar också ge lite tips läsning och material i varje mail. Du anmäler dig genom att helt enkelt maila mig och säga: Jag vill gärna registrera mig för ditt nyhetsmail!

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärmna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken.

Alla svar är självklart helt anonyma. Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

 

 

Lektion 5: lördag 13e mars

B1 Del 2 (kap 4-6, lördagar start 13e feb 2021)

Tjena tjena mittbena!

På den här länken hittar ni kursens Google Doc.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma. Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

VIKTIGT: Vårt Meeting ID för alla lektioner är 959 1113 9483 E

LLER: Tryck på länken nedan: https://zoom.us/j/95911139483?pwd=SXQrZTJIemxaRHRDOG8yNHpySVJQdz09

Lösenord [password]: Se mitt mail!

TIPS: Läs gärna min inofficiella Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken om du vill ha en elektronisk kalender för vår Zoom-möten  

Läxa tills nästa lektion

Alla läxor är frivilliga! [all homework is optional!] Ibland ger jag samma läxa som tidigare så ni kan träna igen. Oftast gör vi läxorna i kronologisk ordning så mitt tips är att fokusera på läxorna högst upp. Vissa är läxor bara en förvarning om vad vi kommer att göra på lektionen och kräver inte mycket förberedelser. [Sometimes I give the same homework as given previously so you can revisit some components that we have practiced. Generally, we do the homework in chronological order so my advice is to focus on the homework at the top. Some homework is just a heads-up about what we will be doing during the lessons and does not require extensive preparations.] Gamla läxor? Scrolla ner till tidigare blogginlägg! [Old homework? Scroll down to previous blog posts!]

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 5

52-53: Ordföljd: indirekt tal

  • Tips: Sammanfattning – Ordföljd: indirekt tal och indirekta frågor

BONUS: Skriv en genuin fråga om svenskars fredagsmys, exempelvis konsumtionen av lösgodis.

Exempelvis: Varför älskar svenskar lakrits så himla mycket?   Frågan behöver alltså inte vara indirekt men du kommer senare att få svara på någon annan elevs fråga.  

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 5

55-56: Adverb för position, destination, från position 

  • Tips: Sammanfattning – Sammanfattning hem, hemma hemifrån (scrolla ner till rätt sida)
  • Tips: Statiska verb → Jag är hemma hos Kalle. 
  • Tips: Dynamiska verb → Jag åker hem till Sara.
  • TIps: Från position → -(i)från → Jag åker hemifrån nu. Regn kommer uppifrån himlen

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 6: 

61-63: Verb: presens futurum (kommer att, ska, tänker, verb + framtidsord)

  • Tips: Sammanfattning – Presens futurum: Svenskans fyra olika sätt för framtid 
  • Tips: Sammanfattning – Tempussystemet – på svenska och engelska 

 

Fundera på följande: Vad är den stora skillnaden mellan A) och B) nedan? 

A) Du kommer dö om du hoppar bungyjump med ett så dåligt rep! 

B) Du ska dö om du hoppar bungyjump med ett så dåligt rep!  

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 5

UPPGIFT: Skumläs texten vanor och ovanor på s. 68 och diskutera följande frågor:

A) Är en vana samma sak som att ha ett spelberoende? 

B) Vad är du sugen på att göra just nu? 

C) Får du också ett ressug eller fikasug ibland? När brukar du isåfall få ett sådant sug?  

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 5

SCENARIO: Grattis! Du jobbar nu för morgonpasset i P3, ett ganska hyper radioprogram riktat mot unga, hippa människor. Du intervjuar nu passerande människor på stan om deras godisvanor (“godistendenser”). Här är några exempel på frågor du kan ställa:   

  1. A) Har du prövat alla godissorter som listas på s. 66? 

 

  1. B) Googla godissorterna och diskutera: Baserat på hur respektive godissort ser ut, skulle du kunna tänka dig att pröva alla? 

 

  1. C) Okej, jag visste inte att du kom från *LAND*. Coolt! Är sortimentet (gruppen av produkterna) av godis lika brett (“stort”) i ditt hemland som det är i Sverige? 

 

  1. D) Skulle du säga att svenskar alltid äter nyttigt (hälsosam mat)?

 

  1. E) Svenskar är ganska onyttiga (ohälsosamma) när det kommer till socker. Eller hur? Annars måste du bevisa (demonstrera) varför jag har fel! 

 

  1. F) “Poängen med (lös)godis är att äta för mycket godis så att din mage nästan exploderar. Man slutar inte äta förrän hjärnan registrerar att man har ätit för mycket.” – Citat av en okänd (anonym) svensk. Håller du inte med? VARFÖR INTE?

 

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 5

På s. 73 ser du en bild på kungafamiljen. Du ska nu presentera hela kungafamiljen (så gott du kan) för en utlänning (en person som inte är från Sverige).  Använd en hel del fantasi och gärna lite skvaller (information från tabloidtidningar)”) som ni har hört   Bra fraser

  • Längst till höger / vänster ser du Prins Daniel / Drottning Silvia. Båda är en del av kungafamiljen men kommer inte ärva tronen.  
  • Bakom Kungen står det (ö)kända paret “Madde” och Chris O’neill.  
  • Mittemellan dem, precis framför dem, står Kronprinsessan Victoria med sitt barn Estelle.  
  • Vissa i kungafamiljen är mer populära än andra …  
  • Jag har hört att prins Carl Philip …

  SCENARIO Grattis! Du är nu monarken i Sverige. Monarken träffar statsministern och utrikesministern på en fika ibland i utrikesnämnden där monarken blir uppdaterad om internationella frågor. Monarken ska nu informeras om skandaler i Sverige, exempelvis:  

  1. Österrike säger att Sverige fuskar (går emot regler) i Eurovision (och det är sant)
  2. Nordkorea har fortfarande inte betalat för volvobilarna de köpte på 70-talet. 
  3. Danmarks prins vill göra Skåne danskt. Många rebeller i Skåne vill göra en revolution. 

Ers majestät, jag har något att berätta som ni borde veta…  

EXTRALäxa: Fredagsmys

Lyssna på den klassiska låten fredagsmys. Här är låttexten.

Diskutera: A) Vad handlar låten om?

B) Vad tycker du om låten? 

Tips: Fraser för diskussioner om musik

C) Om du skulle skriva en låt om svensk svensk kultur, vad skulle den handla om? Här är också en lite komisk variant på låten.  

EXTRALäxa: Skrivuppgift 

Här är också en frivillig skrivläxa: Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.

På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna. Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.

Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem. Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.  

Praktiska detaljer:

Kursdatum

Februari 13/2 + 20/2 + 27/2

Mars 6/3 + 13/3 + 20/3 + 27/3

 

Kursnivå

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6 –> Den här kursen gör ni just nu. 

B1+ del 1           kap 7-9 –>  Det här blir namnet på fortsättningskursen 

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

 

Tider: 

Lördagar, 10.00-14.00 PRELIMINÄRT FÖRSLAG:  RAST: 10.55-11.00 (men ni får gärna prata med mig under rasten) LUNCH: Runt 12.15-12.45 (Men jag försöker vara tillbaka 12.20 och pratar gärna med er då) RAST: 13.25-13.30

 

Glöm inte att du har facit till Rivstart på Rivstarts hemsida (och nedan): 

Facit (alla korrekta svar) 

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]

 

Glöm inte att du har en ordlista för Textboken 

Ordlista [wordlist] B1+B2  

Extramaterial (mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukar, slipper, vågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera Svensk musik

 

Missat någon lektion eller två?

Maila mig! Jag kan ge en uppdatering. [missed a lesson or two? Email me! I can give you an update.] 

 

Är kursen för enkel för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig. [is the course to simpel for you? Email me! You can always try another level and switch back if it is not working out for you.]

 

 

 

When will the next course start?

That depends on if there are enough course participants that register (the administration informs me as soon as they know). Normally, the next course continues with the same hours/days but sometimes I have to make some alterations. If you are wondering which courses I will do (if enough students register) you search for my name on Folkuniversitetet’s webpage, which I have done here.

Hur vet jag vilka kurser du har som lärare?

Det är en bra fråga för det varierar kraftigt! Mitt tips är att du intresseanmäler dig för mitt personliga nyhetsbrev, som jag mailar ut på den 15e varje månad om vilka kurser jag för stunden och vilka jag kommer att ha. Jag brukar också ge lite tips läsning och material i varje mail. Du anmäler dig genom att helt enkelt maila mig och säga: Jag vill gärna registrera mig för ditt nyhetsmail!

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma. Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen, Anton Bengtsson

Lektion 2: torsdag 11e mars

C1 del 1 tis + tor (efter rivstart, kursstart 9e mars 2021)

Tjena tjena mittbena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Ladan, nedan kommer några tips för tidsprepositioner. Tyvärr finns det ingen bra övning för tidsprepositioner i Form i Fokus C men däremot i Övningsboken B2+C1.

Här är också en övning + facit där du kan testa dig själv:

https://docs.google.com/document/d/1LWT6L246baSEV4KLxht0mzUf5-LlnpjKFFhAYxiFArE/edit?usp=sharing

 

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/92322696898

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. 

Läxor tills nästa lektion

Stressa dock inte ihjäl er över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion). 

 

Artikel att läsa: 

Diskussion: Vasaloppet och kvinnors deltagande

  • Föremål för diskussion nästa lektion är Del 2 

Artikel att läsa: 

Diskussion: Måste kulturministern se alla svenska filmer?

  • Nästa lektion gör kulturministern ett kort besök på vårt uppföljningsmöte. 

Artikel att läsa: 

Diskussion: Långläsning: Varför konstnären Lars Vilks planer på att bli sambo är en nationell säkerhetsfråga

  • Vi påbörjar troligtvis den här artikeln redan nästa lektion. 

 

Form i Fokus C

27-28: Sammansatta substantiv


BONUSLÄXA: Har du noterat några foge-s eller foge-vokaler?

 

Form i Fokus C

102-103: Sammansatta adjektiv

 

Finns det något adjektiv du är lite osäker på  i hur man använder det? Eller kanske i vilka scenarion? Fundera på det tills nästa lektion!

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

 

ÖVRIGT:

 

Kursdatum

Mars

9/3 + 11/3

16/3 + 18/3

23/3 + 25/3

30/3

April

1/4

6/4 + 8/4

13/4 + 15/4

20/4 + 22/4

27/4

 

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

C1 Del 1             Efter rivstart —> Form i Fokus C + artiklar + (ibland Avancera ord, beroende på läraren). –> Den här kursen gör ni just nu. 

Fortsättningskursen görs om det finns ledare och behov (vilket i nuläget saknas då jag lär inte ha tid för det) men jag kommer länka en fortsättningskurs så fort jag vet. 

 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har 0 deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

 

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Stencil – typiska hälsningsfraser och konversationsord

Interjektioner – vanliga ljud svenskar gör

Typiska felmeningar på B2 och C1-nivå som andraspråkstalare gör (där vissa är mer avancerade än andra)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

 

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för Form i Fokus C nedan:

Form i fokuc C – Facit

 

Vill du läsa fler artiklar? Här en lista på de flesta jag jag har

Det här är artiklar som vi eventuellt kommer att diskutera under kursen. Du får gärna höra av dig till mig om det är någon i synnerhet du vill fördjupa dig i ?

Ha dock i åtanke att artiklarna kanske korrigeras lite, då jag ibland gör uppdateringar (läs: förbättringar) av en artikel vid en andra läsning.

Diskussion: Problemet med dialekter i allmänhet, och skånska i synnerhet

Diskussion: Svenska akademin – är den sig lik?

Diskussion: Nämndemäns vara eller icke-vara

Diskussion: Måste kulturministern se alla svenska filmer?

Diskussion: Min fiendes fiende är min vän i politiska budgetfrågor?

Diskussion: Vad är melodifestivalens själ?

Diskussion: Den kungafamiljens barn förlorar apanaget

Låtanalys och diskussion: Trubaduren Cornelis Vreeswijk och hans kända låttexter

Diskussion: Långläsning: Varför konstnären Lars Vilks planer på att bli sambo är en nationell säkerhetsfråga

Diskussion: Långläsning: Svenskar och antidepressiva preparat

 

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

 

Hur vet jag vilka kurser du har som lärare?

Det är en bra fråga för det varierar kraftigt! Mitt tips är att du intresseanmäler dig för mitt personliga nyhetsbrev, som jag mailar ut på den 15e varje månad om vilka kurser jag för stunden och vilka jag kommer att ha.

Jag brukar också ge lite tips läsning och material i varje mail. Du anmäler dig genom att helt enkelt maila mig och säga: Jag vill gärna registrera mig för ditt nyhetsmail!

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 14: onsdag 10e mars

B2- Del 1 (Mån + ons, start 25e januari 2021)

Tjena tjena mittbena!

Nästa lektion är vår sista!

Nästa kurs börjar 22e maers

Här är en länk till nästa kurs: https://www.folkuniversitetet.se/kurser-utbildningar/sprak/svenskaswedish/svenska-b2/svenska-b2-tva-tre-dagar-i-veckan/distans/svenska-b2-del-2-distans-live9/ UPPDATERING: Jag är lärare för nästa kurs! 

Vill du repetera vad vi har gjort?

Gör då följande: Framstegstest B1+B2

13-15 + facit
  • Återkom gärna om vilka du tyckte var svåra. Jag kan exempelvis ge tips på extramaterial eller förklaringar. 

Eller skrivuppgiften jag länkat nedan: 

  • Jag ger feedback upp till en månad efter kursens slut.

Om ni vill lära er mer om håller på

TEXTBOKEN A1+A2 (inte B1+B2) 119-120: Sitter/står/ligger/håller på och/att (Progressiv aspekt)

Salla, om du vill veta mer om ligger vs lägger etc :

Övningsboken: 160-161: Verb: ligger, står, sitter kontra lägger, ställer, sätter
  • Tips: Sammanfattning – ligger, står, sitter kontra lägger, ställer, sätter
  • Tips: Sammanfattning A2-nivå: ligger, står, sitter
  • Bonustips: Sammanfattning – Progressiv aspekt med ligger, står, sitter
  • Tips: Det kan också vara bra att repetera först:
    • TB A1+A2: s. 183-184
    • ÖB A1+A2: s. 161-162
 

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärmna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma. Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Om ni vill meta mer om grammatiken vi diskuterade från tidigare kurser

Övningsboken: 165-166: Prepositioner för känslor Övningsboken: 120-121: Satsadverb: nog, väl, ju Övningsboken:  8- 100: S-passiv  

En fantastiskt dikt från Ching-Wen som är helt i ordval och grammatik (i poesi är man dock mycket flexibel ordföljd) :  

Jag tittar på månen, den påminner mig om din mun . Natten kommer snart, jag är på väg.  Hösten känns som solen, solen som gömmer sig under natten. Den kommer, lämnar, lämnar och stannar sen. Skynda skynda dig till livet! Skynda skynda dig till kärleken.  Tiden cirklar, cirklar runt igen. Minnet cirklar, cirklar runt igen. Vi är alla allena därför är vi inte allena. Vi är alla olika därför är vi inte olika.  

En dikt som går på djupet med vad fisk och lax egentligen betyder

Antons grammatiks förslag Idag, det ska det bli lax -> Verb på plats 2 om fiskaffären öppnas nu strax Jag har redo min plånbok redo -> Adverbial som svarar på hur? Gärna på sista plats mellan medan jag väntar, ska jag läsa en bok   Men om ni föredrar orginalversionen hittar ni den här:  Idag, det ska bli lax om fiskaffären öppnas nu strax Jag har redo min plånbok mellan jag väntar, ska jag läsa en bok  

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan) I nuläget har 3+ deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!
Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc. Zoom-länk för lektioner:  https://zoom.us/j/91924795444
TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever. Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. 

Läxa tills nästa lektion

Känn ingen stress om att hinna med alla läxor! Kom ihåg att ibland jobbar vi med ett moment i flera lektioner, så om vi inte hinner med det idag kommer förmodligen under den efterföljande. 

Läxa: Övningsboken

151-152: Demonstrativa pronomen

Läxa: Övningsboken

153-154: Partikelverb Tips: Partikeln om betyder ofta att göra något igen, eller en gång till.  Ex: Jag målar om huset = Jag ska måla mitt hus igen Nästa lektion diskuterar vi följande frågor:  A) Tror du att kronprinsessan får gifta om sig med vem som helst (om hon hade velat)? B) Vad är vanligt misstag till att man måste skriva om en uppsats (skrivuppgift)?  C) Är det bättre att gå om en kurs eller skippa en kurs när man lär sig ett språk?  D) Man kan starta om en dator, men kan man starta om ens liv?  E) Är det möjligt att börja om ens liv?  

Läxa: Övningsboken

152: Presens perfekt eller preteritum perfekt utan har eller hade 
  • Tips: Sammanfattning – Bisatser fördjupning (se framförallt s. 3) 
 

Läxa: Övningsboken

152-153: Relativa som 
  • Tips: Sammanfattning – Bisatser fördjupning (se framförallt s. 3) 
MEN! S. 152 om presens perfekt utan har eller hade + relativa som är mer för de grammatiskt orienterade eleverna, och inte särskilt viktigt.  

Framstegstest B1+B2

13-15 + facit
  • Berätta nästa lektion de som saker ni tyckte var svåra!
  • Det går självklart bra att kontakta mig efter kursen för frågor!
 

Läxa: TEXTboken

Du ska på arbetsintervju! Fundera på ett drömföretag på du vill jobba för och var beredd på att svara på de här frågorna.  Behöver du ett förslag på jobb kan du exempelvis ta den här jobbannonsen för en museichef.    

Läxa: Skrivuppgift

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • Ni kan exempelvis välja skrivuppgiften för kap 14 på s. 201 eller en tidigare/senare skrivuppgift.
  • På den här länken hittar du en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
 

ÖVRIGT:

EN UPPDATERING OM ANTAL KAPITEL PÅ DEN HÄR KURSEN:

Folkuniversitetet Södertälje gjorde nyligen om sitt kapitelsystem, så att man gör 2 kapitel per kurs i Textboken C1+B2 (istället för 3 kapitel som tidigare). Därför har kurserna fått nya namn:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15 –> Den här kursen gör ni just nu. 

B2- del 2            kap 16-18 –> Det här är namnet på fortsättningskursen

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

Kursdatum

Januari 25/1 + 27/1 Februari 1/2 + 3/2 8/2 + 10/2 15/2 + 17/2 22/2 + 24/2 Mars 1/3 + 3/3 8/3 + 10/3 15/3

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar. Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger. Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är. Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukar, slipper, vågar och så vidare) som svenskar älskar att använda I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera Svensk musik

Glöm inte att du har facit till Rivstart på Rivstarts hemsida (och nedan): 

Facit (alla korrekta svar) 
  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2
Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]

Glöm inte att du har en ordlista för Textboken 

Ordlista [wordlist] B1+B2

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Hur vet jag vilka kurser du har som lärare?

Det är en bra fråga för det varierar kraftigt! Mitt tips är att du intresseanmäler dig för mitt personliga nyhetsbrev, som jag mailar ut på den 15e varje månad om vilka kurser jag för stunden och vilka jag kommer att ha. Jag brukar också ge lite tips läsning och material i varje mail. Du anmäler dig genom att helt enkelt maila mig och säga: Jag vill gärna registrera mig för ditt nyhetsmail!

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma. Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen, Anton Bengtsson

Lektion 1: tisdag 9e mars

C1 del 1 tis + tor (efter rivstart, kursstart 9e mars 2021)

Tjena tjena mittbena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/92322696898

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. 

Läxor tills nästa lektion

Stressa dock inte ihjäl er över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion). 

Artikel att läsa: 

Diskussion: Måste kulturministern se alla svenska filmer?

  • Vi gör en uppföljning på diskussionsfrågorna och gör sedan det efterföljande scenariot. 

Artikel att läsa: 

Diskussion: Vasaloppet och kvinnors deltagande

  • Vi kommer att påbörja Del 1 i ovan artikel under nästa lektion, men förmodligen inte bli klara. 

 

Form i Fokus C

102-103: Sammansatta adjektiv

 

Finns det något adjektiv du är lite osäker på  i hur man använder det? Eller kanske i vilka scenarion? Fundera på det tills nästa lektion!

 

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

 

ÖVRIGT:

 

Kursdatum

Mars

9/3 + 11/3

16/3 + 18/3

23/3 + 25/3

30/3

April

1/4

6/4 + 8/4

13/4 + 15/4

20/4 + 22/4

27/4

 

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

C1 Del 1             Efter rivstart —> Form i Fokus C + artiklar + (ibland Avancera ord, beroende på läraren). –> Den här kursen gör ni just nu. 

Fortsättningskursen görs om det finns ledare och behov (vilket i nuläget saknas då jag lär inte ha tid för det) men jag kommer länka en fortsättningskurs så fort jag vet. 

 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har 0 deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

 

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

 

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för Form i Fokus C nedan:

Form i fokuc C – Facit

 

Vill du läsa fler artiklar? Här en lista på de flesta jag jag har

Det här är artiklar som vi eventuellt kommer att diskutera under kursen. Du får gärna höra av dig till mig om det är någon i synnerhet du vill fördjupa dig i ?

Ha dock i åtanke att artiklarna kanske korrigeras lite, då jag ibland gör uppdateringar (läs: förbättringar) av en artikel vid en andra läsning.

Diskussion: Problemet med dialekter i allmänhet, och skånska i synnerhet

Diskussion: Svenska akademin – är den sig lik?

Diskussion: Nämndemäns vara eller icke-vara

Diskussion: Måste kulturministern se alla svenska filmer?

Diskussion: Min fiendes fiende är min vän i politiska budgetfrågor?

Diskussion: Vad är melodifestivalens själ?

Diskussion: Den kungafamiljens barn förlorar apanaget

Låtanalys och diskussion: Trubaduren Cornelis Vreeswijk och hans kända låttexter

Diskussion: Långläsning: Varför konstnären Lars Vilks planer på att bli sambo är en nationell säkerhetsfråga

Diskussion: Långläsning: Svenskar och antidepressiva preparat

 

 

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 13: måndag 8e mars

B2- Del 1 (Mån + ons, start 25e januari 2021)

 

Tjena tjena mittbena!

Salla, om du vill veta mer om ligger vs lägger etc :

Övningsboken: 160-161: Verb: ligger, står, sitter kontra lägger, ställer, sätter

  • Tips: Sammanfattning – ligger, står, sitter kontra lägger, ställer, sätter
  • Tips: Sammanfattning A2-nivå: ligger, står, sitter
  • Bonustips: Sammanfattning – Progressiv aspekt med ligger, står, sitter
  • Tips: Det kan också vara bra att repetera först:
    • TB A1+A2: s. 183-184
    • ÖB A1+A2: s. 161-162

Nästa kurs börjar 22e mars

Här är en länk till nästa kurs:

https://www.folkuniversitetet.se/kurser-utbildningar/sprak/svenskaswedish/svenska-b2/svenska-b2-tva-tre-dagar-i-veckan/distans/svenska-b2-del-2-distans-live9/

UPPDATERING: Jag är lärare för nästa kurs! 

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken.

Alla svar är självklart helt anonyma. Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Om ni vill meta mer om grammatiken vi diskuterade från tidigare kurser

Övningsboken: 165-166: Prepositioner för känslor

Övningsboken: 120-121: Satsadverb: nog, väl, ju

Övningsboken:  8- 100: S-passiv

 

En fantastiskt dikt från Ching-Wen som är helt i ordval och grammatik (i poesi är man dock mycket flexibel ordföljd) :  

Jag tittar på månen, den påminner mig om din mun .

Natten kommer snart, jag är på väg. 

Hösten känns som solen, solen som gömmer sig under natten.

Den kommer, lämnar, lämnar och stannar sen.

Skynda skynda dig till livet! Skynda skynda dig till kärleken. 

Tiden cirklar, cirklar runt igen. Minnet cirklar, cirklar runt igen.

Vi är alla allena därför är vi inte allena.

Vi är alla olika därför är vi inte olika.

 

En dikt som går på djupet med vad fisk och lax egentligen betyder

Antons grammatiks förslag

Idag, det ska det bli lax -> Verb på plats 2

om fiskaffären öppnas nu strax

Jag har redo min plånbok redo -> Adverbial som svarar på hur? Gärna på sista plats

mellan medan jag väntar, ska jag läsa en bok

 

Men om ni föredrar orginalversionen hittar ni den här: 

Idag, det ska bli lax

om fiskaffären öppnas nu strax

Jag har redo min plånbok

mellan jag väntar, ska jag läsa en bok

 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan) I nuläget har 3+ deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/91924795444

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. 

Läxa tills nästa lektion

Känn ingen stress om att hinna med alla läxor! Kom ihåg att ibland jobbar vi med ett moment i flera lektioner, så om vi inte hinner med det idag kommer förmodligen under den efterföljande. 

Läxa: Övningsboken

149-150: Adjektiv och particip som substantiv

 

Läxa: Övningsboken

151-152: Demonstrativa pronomen 

 

Läxa: TEXTboken

Slå upp orden (exempelvis via Google Translate) i fraserna på s. 199 i Textboken B1+B2. Gör dock helst inte själva uppgiften!

Nästa lektion kommer ni nämligen att få kombinera fraserna med varandra med hjälp några exempelmeningar.

 

Läxa: TEXTboken

Läs texten på s. 215 i Textboken. Nästa lektion kommer vi göra följande uppgifter: 

UPPGIFT: Lyssna på när jag läser upp texten på s. 215. Markera vilka partikelverb du hör. Glöm inte att du kan lyssna själv genom Rivstarts hemsida – här är en guide för hur sidan fungerar!

UPPGIFT: Vad betyder partikelverben? Försök förklara med synonymer eller exempelmeningar 

UPPGIFT: Spåna (fantisera) om hur den här personens karriär inom filmbranschen utvecklade sig. Exempelvis: 

Anställningen på Bio Rio blev startskottet för en intressant karriär inom filmbranschen. Efter min första kväll på jobbet …

 

 

Läxa: TEXTboken

UPPGIFT: Spåna (fantisera) kring vilka företag du skulle vilja jobba för: 

 

  1. Vad är det för företag? 

 

  1. Vad jobbar företaget med? 

 

  1. Varför vill du jobba där? 

 

  1. Hur skulle du kunna bidra på företaget? 

 

Behöver du ett konkret exempel på ett jobb kan du läsa den här jobbannonsen för en museichef.

Läxa: TEXTboken

UPPGIFT: Låtsats (fantisera) nu att du är i en hiss med en person från företaget. Du ska ge en superkort “pitch” på 60 sekunder till den andra personen om varför du borde anställas. Den andra personen lyssnar och ger svar. Det är helt okej om det tar längre än 60 sekunder. 

Behöver du ett förslag på jobb kan du exempelvis ta den här jobbannonsen för en museichef.

Efteråt hisstalet kan ni ha en kort arbetsintervju och exempelvis ställa de här frågorna. 

Tips: Du kan läsa mer om hisstal på s. 204 i Textboken B1+B2

 

 

 

 

 

Läxa: Skrivuppgift

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • Ni kan exempelvis välja skrivuppgiften för kap 14 på s. 201 eller en tidigare/senare skrivuppgift.
  • På den här länken hittar du en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.

 

ÖVRIGT:

EN UPPDATERING OM ANTAL KAPITEL PÅ DEN HÄR KURSEN:

Folkuniversitetet Södertälje gjorde nyligen om sitt kapitelsystem, så att man gör 2 kapitel per kurs i Textboken C1+B2 (istället för 3 kapitel som tidigare). Därför har kurserna fått nya namn:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15 –> Den här kursen gör ni just nu. 

B2- del 2            kap 16-18 –> Det här är namnet på fortsättningskursen

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

Kursdatum

Januari

25/1 + 27/1

Februari

1/2 + 3/2

8/2 + 10/2

15/2 + 17/2

22/2 + 24/2

Mars

1/3 + 3/3

8/3 + 10/3

15/3

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

Glöm inte att du har facit till Rivstart på Rivstarts hemsida (och nedan): 

Facit (alla korrekta svar) 

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]

Glöm inte att du har en ordlista för Textboken 

Ordlista [wordlist] B1+B2

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken.

Alla svar är självklart helt anonyma. Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Lektion 4: lördag 6e mars

B1 Del 2 (kap 4-6, lördagar start 13e feb 2021)

Tjena tjena mittbena!

På den här länken hittar ni kursens Google Doc.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken.

Alla svar är självklart helt anonyma. Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

VIKTIGT: Vårt Meeting ID för alla lektioner är 959 1113 9483

ELLER: Tryck på länken nedan:

https://zoom.us/j/95911139483?pwd=SXQrZTJIemxaRHRDOG8yNHpySVJQdz09

Lösenord [password]: Se mitt mail!

TIPS: Läs gärna min inofficiella Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken om du vill ha en elektronisk kalender för vår Zoom-möten

 

Läxa tills nästa lektion

Alla läxor är frivilliga!

[all homework is optional!]

Ibland ger jag samma läxa som tidigare så ni kan träna igen. Oftast gör vi läxorna i kronologisk ordning så mitt tips är att fokusera på läxorna högst upp. Vissa är läxor bara en förvarning om vad vi kommer att göra på lektionen och kräver inte mycket förberedelser.

[Sometimes I give the same homework as given previously so you can revisit some components that we have practiced. Generally, we do the homework in chronological order so my advice is to focus on the homework at the top. Some homework is just a heads-up about what we will be doing during the lessons and does not require extensive preparations.]

Gamla läxor? Scrolla ner till tidigare blogginlägg!

[Old homework? Scroll down to previous blog posts!]

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 5

52-53: Ordföljd: indirekt tal 

  • Tips: Sammanfattning – Ordföljd: indirekt tal och indirekta frågor

BONUS: Skriv en genuin fråga om svenskars fredagsmys, exempelvis konsumtionen av lösgodis. 

Exempelvis: Varför älskar svenskar lakrits så himla mycket?  

Frågan behöver alltså inte vara indirekt men du kommer senare att få svara på någon annan elevs fråga.

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 5

55 Relativa pronomen: vilket och något som

 

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 5

Jag kommer dock inte att prioritera den här uppgiften så jättemycket. 

54: Substantiv: bestämd form

 

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 5: 

50-51: Subjunktioner

  • Tips: Sammanfattning – A2-nivå Vad är en bisats?
  • Tips: Sammanfattning – Subjunktioner (på svenska och engelska)
  • Tips: Sammanfattning – Subjunktioner med exempelmeningar för uppgift Kap 5 B1+B2
  • Tips: Struktur – Huvudsats och bisats

 

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 5: 

49:  Hemma hos eller hem till 

  • Tips: Statiska verb → Jag är hemma hos Kalle. 
  • Tips: Dynamiska verb → Jag åker hem till Sara. 

 

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 4

Nästa lektion jobbar ni som professorer på ett universitetet drygt 850 år i framtiden. Ni ska presentera en historisk tillbakablick på fredagsmys, som ni kan läsa mer om på s. 59-60, och svara på frågorna nedan.

Ni kan ta hjälp av sidorna 59-60 i Textboken eller (använda er fantasi)

 

  1. A) Hur mös män, kvinnor och barn helst? 

 

  1. B) När började man med fredagsmys? Varför?

 

  1. C) Existerade fenomenet samtidigt i andra länder?  

 

  1. D) Vad var fördelarna och nackdelarna med fredagsmys? 

 

  1. E) Vad var “en historisk milstolpe” för fredagsmyskulturen? 

 

TIPS: Försök gärna använda orden från s. 61

 

1) Arbetsveckan

2) Fredagsmys

3) Hemgjord

4) Hämtmat

5) Lättlagad

6) Lördagskvällar

7) Nackdelar

8) Plockmat

9) Skolfria

10) Snackstillverkarna 

11) Säljargument

12) Teveapparat

13) Undersökning

14) Övervikt

15) Fördelar

 

 

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 5

UPPGIFT: Du ska övertala din partner att göra någon av aktiviteterna på s. 62 i Textboken.

Övertyga = Ge argument till en person så att person gör en aktivitet /sak (och tror det är en bra idé)

Tips: Du har bra fraser i den gula rutan på samma sida (på s. 62 i Textboken). Här är också några bra fraser. 

  • Okej då. Om du insisterar kan jag (väl) göra det. 
  • Nej, jag vägrar! Punkt slut! Basta! Finito! Slutdiskuterat! 

BONUSfråga: Vad tror du väl betyder i den här kontexten?

Tips: Man kan ge ett simplifierat eller ett avancerat svar på frågan om väl, vilket du kan läsa mer om i min sammanfattning.

 

 

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 5

Skriv rätt bokstav till rätt lucka för texten på s. 70-71 bland meningarna på s. 70 och dubbelkolla om du fick rätt med hjälp av Textbokens facit. 

Jag kommer nog inte prata om den här uppgiften på under lektionen då den är för opraktisk att genomföra tillsammans. Uppgiften är dock bra för ditt ordförråd!

 

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 5

Grattis! Du är nu en morförälder, exempelvis en mormor eller en farfar. Du ska nu berätta för ditt barnbarn hur det var på din tid – alltså dina barndomsminnen. 

Det får gärna vara relaterat till godisets historia, något som du kan läsa mer om på s. 70-71 i Textboken, men du kan också använda din fantasi. Det kan exempelvis handla om: 

 

  1. A) På min tid fanns inga elektroniska prylar (ex: mobiler, dator, teve etc) 

 

  1. B) När jag var ung åt man bara godis på lördagar 

 

  1. C) I början av 30-talet fanns det inga busstransporter på landet 

 

  1. D) Förr i tiden fick kvinnor inte åka Vasaloppet förrän (år) 1981

 

Tips: Försök också använda fraserna i den gula rutan på s. 72: 

 

För länge sedan

  • … fanns inte datorer 

 

På den tiden 

  • … skrev man brev som man skickade via postverket istället

 

Fortfarande än idag 

  • … äter man godis på lördagar

 

Samtidigt som andra världskriget höll på 

  • … föddes min bror 

 

Mot slutet av 50-talet

  • … dog min mormor

 

Med tiden 

  • … reformerade man skolan 

 

Så småningom (OBS: “eventuellt” på engelska) 

  • … fick alla i Sverige rösta i politiska val

 

I alla tider

  • … har man diskuterat svenskars sockersug 

 

Nuförtiden

  • … äter man chokladasken Marabou vid jul- och helgdagar

 

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 5

UPPGIFT: Titta på frågorna nedan (och mina personliga svar). De är baserade på texten Vanor och ovanor på s. 68 i Textboken. 

Vad är en vana och vad är en ovana för något?

  • Personligen har jag som vana att börja varje morgon med en kopp kaffe. En annan vana är att äta godis på helgerna, eftersom jag är ofta sugen på något sött då. Man kan därför också säga att jag blir lätt sötsugen.
  • Jag har också ovanor. Ibland bitar jag på mina naglar. Och det blir alltid rörigt (kaotiskt) i min garderob när jag letar efter några kläder. 

Vad har du för vanor och ovanor? 

Finns det några ovanor som är extra irriterande? Exempelvis: 

  • Biter på naglarna
  • Smaskar när man äter = tuggar mat “slarvigt / dåligt”
  • Svär mycket = säger fan, jävla, skit återkommande
  • Petar sig i näsan 

Vilka ovanor skulle ni vilja sluta med? 

Vad skulle krävas för att ni skulle sluta med en (o)vana?

 

 

EXTRALäxa: Fredagsmys

Lyssna på den klassiska låten fredagsmys. Här är låttexten. Diskutera: 

A) Vad handlar låten om? 

B) Vad tycker du om låten? Tips: Fraser för diskussioner om musik

C) Om du skulle skriva en låt om svensk svensk kultur, vad skulle den handla om?

Här är också en lite komisk variant på låten.

 

EXTRALäxa: Skrivuppgift 

Här är också en frivillig skrivläxa:

Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.

På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.

Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.

Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem.

Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.

 

Praktiska detaljer:

Kursdatum

Februari

13/2 + 20/2 + 27/2

Mars

6/3 + 13/3 + 20/3 + 27/3

Kursnivå

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6 –> Den här kursen gör ni just nu. 

B1+ del 1           kap 7-9 –>  Det här blir namnet på fortsättningskursen 

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

Tider: 

Lördagar, 10.00-14.00

PRELIMINÄRT FÖRSLAG: 

RAST: 10.55-11.00

(men ni får gärna prata med mig under rasten)

LUNCH: Runt 12.15-12.45

(Men jag försöker vara tillbaka 12.20 och pratar gärna med er då)

RAST: 13.25-13.30

Glöm inte att du har facit till Rivstart på Rivstarts hemsida (och nedan): 

Facit (alla korrekta svar) 

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]

Glöm inte att du har en ordlista för Textboken 

Ordlista [wordlist] B1+B2

 

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Eller på engelska: Pronunciation: Rule of Thumbs 

Svensk musik

 

Missat någon lektion eller två?

Maila mig! Jag kan ge en uppdatering.

[missed a lesson or two? Email me! I can give you an update.] 

Är kursen för enkel för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

[is the course to simpel for you? Email me! You can always try another level and switch back if it is not working out for you.]

 

When will the next course start?

That depends on if there are enough course participants that register (the administration informs me as soon as they know). Normally, the next course continues with the same hours/days but sometimes I have to make some alterations. If you are wondering which courses I will do (if enough students register) you search for my name on Folkuniversitetet’s webpage, which I have done here.

Hur vet jag vilka kurser du har som lärare?

Det är en bra fråga för det varierar kraftigt! Mitt tips är att du intresseanmäler dig för mitt personliga nyhetsbrev, som jag mailar ut på den 15e varje månad om vilka kurser jag för stunden och vilka jag kommer att ha.

Jag brukar också ge lite tips läsning och material i varje mail. Du anmäler dig genom att helt enkelt maila mig och säga: Jag vill gärna registrera mig för ditt nyhetsmail!

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken.

Alla svar är självklart helt anonyma. Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 12: onsdag 3e mars

B2- Del 1 (Mån + ons, start 25e januari 2021)

Tjena tjena mittbena!

Salla, om du vill veta mer om ligger vs lägger etc :

Övningsboken: 160-161: Verb: ligger, står, sitter kontra lägger, ställer, sätter

  • Tips: Sammanfattning – ligger, står, sitter kontra lägger, ställer, sätter
  • Tips: Sammanfattning A2-nivå: ligger, står, sitter
  • Bonustips: Sammanfattning – Progressiv aspekt med ligger, står, sitter  
  • Tips: Det kan också vara bra att repetera först: 
    • TB A1+A2: s. 183-184
    • ÖB A1+A2: s. 161-162

Nästa kurs börjar 22e mars

Här är en länk till nästa kurs:

https://www.folkuniversitetet.se/kurser-utbildningar/sprak/svenskaswedish/svenska-b2/svenska-b2-tva-tre-dagar-i-veckan/distans/svenska-b2-del-2-distans-live9/

UPPDATERING: Jag är lärare för nästa kurs! 

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken.

Alla svar är självklart helt anonyma. Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Om ni vill meta mer om grammatiken vi diskuterade från tidigare kurser

Övningsboken: 165-166: Prepositioner för känslor

Övningsboken: 120-121: Satsadverb: nog, väl, ju

Övningsboken:  8- 100: S-passiv

 

En fantastiskt dikt från Ching-Wen som är helt i ordval och grammatik (i poesi är man dock mycket flexibel ordföljd) :  

Jag tittar på månen, den påminner mig om din mun .

Natten kommer snart, jag är på väg. 

Hösten känns som solen, solen som gömmer sig under natten.

Den kommer, lämnar, lämnar och stannar sen.

Skynda skynda dig till livet! Skynda skynda dig till kärleken. 

Tiden cirklar, cirklar runt igen. Minnet cirklar, cirklar runt igen.

Vi är alla allena därför är vi inte allena.

Vi är alla olika därför är vi inte olika.

 

En dikt som går på djupet med vad fisk och lax egentligen betyder

Antons grammatiks förslag

Idag, det ska det bli lax -> Verb på plats 2

om fiskaffären öppnas nu strax

Jag har redo min plånbok redo -> Adverbial som svarar på hur? Gärna på sista plats

mellan medan jag väntar, ska jag läsa en bok

 

Men om ni föredrar orginalversionen hittar ni den här: 

Idag, det ska bli lax

om fiskaffären öppnas nu strax

Jag har redo min plånbok

mellan jag väntar, ska jag läsa en bok

 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan) I nuläget har 3+ deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/91924795444

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. 

Läxa tills nästa lektion

Känn ingen stress om att hinna med alla läxor! Kom ihåg att ibland jobbar vi med ett moment i flera lektioner, så om vi inte hinner med det idag kommer förmodligen under den efterföljande. 

Läxa: Övningsboken

149-150: Adjektiv och particip som substantiv 

Läxa: Övningsboken

140-142: Transitiva och intransitiva verb

 

Läxa: Övningsboken

156: Adjektiv: positiv eller negativ betydelse

Nästa lektion kommer vi att diskutera: 

 

  1. A) Vilka av de negativa adjektiven tycker du är värst?

 

  1. B) Om du måste välja ett negativt adjektiv som karaktärsdrag, vilket hade du valt?

 

  1. C) Vilka positiva adjektiv tycker du är viktigast?

 

 

Läxa: TEXTboken

Slå upp orden (exempelvis via Google Translate) i fraserna på s. 199 i Textboken B1+B2. Gör dock helst inte själva uppgiften!

Nästa lektion kommer ni nämligen att få kombinera fraserna med varandra med hjälp några exempelmeningar.

 

 

Läxa: TEXTboken

UPPGIFT: Vi går snabbt igenom följande ord från s. 202 i Textboken

  1. De allra flesta jobb publiceras aldrig som annonser. 

 

  1. Företag drar sig för att sätta ut jobbannonser av flera olika skäl. 

 

  1. Det känns därför hopplöst ibland att skriva en ansökan om jobb. 

 

  1. Det är viktigt att nätverka så man har ett bra ett nätverk. 

 

  1. En spontanansökan kan resultera i att man halkar in på ett bananskal till ett jobb

 

  1. Arbetsförmedlingen förmedlar jobb, men det är ovanligt att få jobb via myndigheten. 

 

  1. En undersökning visar att endast en handfull får jobb från Arbetsförmedlingen. 

 

  1. Så hur hittar man alla dessa dolda jobb som inte finns på Arbetsförmedlingen? 

 

  1. Det lönar sig ofta att nätverka då det är så de flesta får jobb. 

 

  1. Vi skänker två procent av vår lön till välgörenhet för att bota cancer

 

  1. Hippies sprider kärlek, men jag sprider ordet om att jag är arbetslös.  

 

  1. En man stod på gatan med ett plakat där det stod: “Jag är jävligt trött på att gå hemma”!

 

Läxa: TEXTboken

SCENARIO: Grattis! Du har fått jobbet som jobbcoach (det är en riktig titel i Sverige) och ska nu hålla en presentation om arbetsmarknaden i Sverige.

Försök att använda orden på s. 202 och texten Dolda jobb som inspiration. Det är dock helt okej att fantisera. 

Övriga personer lyssnar och ställer frågor. Ni kan låtsas vara arbetslösa eller vilja byta jobb

 

Läxa: TEXTboken

UPPGIFT: Läs en inledning på s. 210 i Textboken och diskutera hur inledningen kan förbättras. Exempelvis kan du diskutera följande frågor: 

 

  1. Vad fungerar bra i texten? 

 

  1. Vad fungerar sämre i texten? 

 

  1. Vad behöver förtydligas? (bli klarare)

 

  1. Vad kan strykas? 

 

  1. Är all information nödvändig? 

 

  1. Behövs det läggas till något? 

Bonus: Med vilket adjektiv skulle du beskriva inledningen?

 

Läxa: TEXTboken

UPPGIFT: Har du några snabba lösningar eller spontana reaktioner på varje problem från s. 192? 

 

  1. Min skjorta har krympt!

 

  1. Datorn hänger sig ofta och kraschar sporadiskt! 

 

  1. Min spegel sprack efter att jag tappade den i golvet!

 

  1. Mina jeans håller på att torrfälla hela tiden före tvätt!

 

  1. Min prestation på jobbet håller inte måttet enligt min chef! Han säger att jag är inte tillräckligt engagerad i arbetsuppgifterna

 

  1. Motorn i min bil hackar då och då när jag kör 

 

  1. Det känns som om mitt hjärta är på väg att brista efter att min relation tog slut!

 

  1. Min skida åker av hela tiden när det är för lite snö! 

 

 

Läxa: Skrivuppgift

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • Ni kan exempelvis välja skrivuppgiften för kap 14 på s. 201 eller en tidigare/senare skrivuppgift.
  • På den här länken hittar du en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.

 

ÖVRIGT:

EN UPPDATERING OM ANTAL KAPITEL PÅ DEN HÄR KURSEN:

Folkuniversitetet Södertälje gjorde nyligen om sitt kapitelsystem, så att man gör 2 kapitel per kurs i Textboken C1+B2 (istället för 3 kapitel som tidigare). Därför har kurserna fått nya namn:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15 –> Den här kursen gör ni just nu. 

B2- del 2            kap 16-18 –> Det här är namnet på fortsättningskursen

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

Kursdatum

Januari

25/1 + 27/1

Februari

1/2 + 3/2

8/2 + 10/2

15/2 + 17/2

22/2 + 24/2

Mars

1/3 + 3/3

8/3 + 10/3

15/3

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

Glöm inte att du har facit till Rivstart på Rivstarts hemsida (och nedan): 

Facit (alla korrekta svar) 

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]

Glöm inte att du har en ordlista för Textboken 

Ordlista [wordlist] B1+B2

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken.

Alla svar är självklart helt anonyma. Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson