månadsarkiv: september 2020

Lektion 10: måndag 7e september

A1 Del 1 (oktober – november 2018)

Tjena tjena mittbena!

Jag glömde säga att det finns nu fler felmeningar i dokumentet nedan som ni gärna får försöka korrigera! 

Dagens musiktips: 

  • Låtval 1: Mitt hjärta av Marie Fredriksson
  • Låtval 2:  Det kommer bli bra av Laleh

På den här länken hittar ni vårt Google Doc som jag kommer att använda under kursens gång.

Tryck här för att se era felmeningar.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/95596102749

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

TIPS: Elektronisk kalender för kursen.

(Frivillig) läxa före kursens start

Alla mina läxor är frivilliga; med andra ord väljer ni själva hur mycket ni vill investera i kursen.

Läxa: Övningsboken B2+C1 

s. 189-191: Öva allt

192-195: Pseudosamordning

  • Tips: Artikel av Sara Lövestam – Svenskans svar på engelskans -ing form
  • Tips: Sammanfattning – Pseudosamordning (håller på att, sitter och ligger etc)

Läxa: Övningsboken B2+C1 

s. 188: Partikelverb

Bli över, dra för, dra ihop sig, dra sig ur, dra till med, få igen, få för sig, få till, ha av, ha bort, komma på

Var beredd på att svara på följande frågor: 

  1. Vad brukar bli över på din tallrik efter middagen? 

 

  1. Hur ofta behöver du dra för gardinerna under en arbetsdag hemma? 

 

  1. Vad brukar du göra när det börjar dra ihop sig till deadline på ett projekt?

 

  1. Vad är en vanlig faktor till att en sponsor drar sig ur ett event? 

 

  1. Har du någon behövt dra till med en riktigt stor lögn (för att nöden krävde det)? 

 

  1. Vilka metoder rekommenderar du för att få igen en överfylld väska? 

 

  1. Hur ofta brukar du få för dig att är en måndag – när egentligen är en torsdag – under semestern?

 

Att få för sig = att missuppfatta något 

 

  1. Har du också haft en katastrofal inledning på något som du sedan ändå fick till det ganska bra till slut? 

 

  1. Vad säger man om man råkade ha av gitarrsträngarna på din kompis enda exemplar av Eric Claptons personliga gitarr? 

 

Gitarren kostade för övrigt en förmögenhet (dvs: MYCKET pengar)! 

 

  1. Har du haft bort något den senaste månaden? 

Själv försvann min mobilladdare mystiskt härommånaden. 

 

  1. Har du också kommit på något i sista sekund, som förmodligen räddade ditt skinn? 

Läxa: Textboken B2+C1  

UPPGIFT: Svara på följande frågor om några ord från s. 275. 

  1. A) Hur uttalar man följande ord? Varför? 
  2. B) Vilka bokstäver i respektive ord har betoning? 

Ex:

Kul = kUUUUUUl → /u/ har betoning 

Dröjer = dröJJJJJer → /j/ har betoning  

Tips: Ta hjälp av mina uttalsregler för att motivera ditt svar. 

Här är orden (från s. 275):

Bekant 

Glesbygdskärlek 

Själ 

Bekant

Stolt 

Utanför 

Höns 

Hembränt

Läxa: Textboken B2+C1  

UPPGIFT: Läs främst första och andra stycket i texten Lantisar är smartare än Stockholmare på s. 275. Du får gärna läsa hela artikeln mellan lektioner.

UPPGIFT: Diskutera frågorna om artikeln på s. 277. Skippa de ni inte kan svara på eller som ni finner ointressanta.

  1. Vad var tanken med FB-gruppen “Glesbygdsgirls? Vilken typ av kommentarer dök upp?

  2. Vad brukar Karin Adelsköld möta för reaktioner när hon är uppvuxen på landet? Varför?

  3. Vad krävs enligt henne för att man ska klara livet på landet`

  4. Vilka jämförelser gör hon mellan stockholmare och landsbygdsbor?

  5. Vad vill Adelsköld säga med följande citat?  

“Har man dödat en höna med händerna för att få mat när man är insnöad i skogen skitar man duktigt i på vilken sida av rulltrappan man ska stå.” – Adelsköld 

  1. På vilket sätt är lantisar smartare än stockholmare, enligt Adelsköld?

  2. Beskriv artikelförfattarens stil. Vad tycker du om den? 

Nedan finns några tips på fraser: 

Uppgiven? – “allt är hopplöst”

Upprymd? – “ooh vad taggad jag är på mitt spännande li”

Öppen? – ”jag berättar allt”

Raljerande? – oseriös på ett medvetet sätt. Präglas ofta av ett vardagligt språk. I princip en synonym till ironisk 

Ironisk? 

Irriterad? 

  1. Vilka tankar väcker texten hos dig? 

 

  1. Vad tror du syftet är med texten? 

 

  1. Välj ut eller ett par meningar som du tycker är speciella. Motivera varför du har valt just dem.

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan). Högst upp i det här dokumentet finns era personliga felmeningar.

Kursdatum

Augusti

17/8 + 18/8 + 20/8

24/8 + 25/8 + 27/8

31/8

September

1/9 + 3/9

7/9 + 8/9 + 10/9

14/9 + 15/9 + 17/9

15 träffar totalt 

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 2: torsdag 3e september

C1+ (Tis+tor, 17.45-19.15, start 1e september 2020)

Tjena tjena mittbena!

Aline frågade om en tungvrickare för sju-ljudet, så här kommer en: 

Sju sjösjuka sjömän sköttes av sjuttiosju sköna sjuksköterskor på det sjunkande skeppet Shanghai.

Här är också ett youtubeklipp som jag tycker ger en ganska grundlig genomgång av sju-ljudet. Tyvärr är den dock på engelska: 

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Här hittar ni era felmeningar.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/93431726855

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom: 

(Frivillig) läxa före kursens start

1. Vad vill ni förbättra med er svenska? Försök att tänka på specifika situationer och problem i din vardag!

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

113-115: s-passiv

Var beredd på att jobba med den här uppgiften om passiv form + svensk historia under kommande lektioner. Ett praktiskt tips är att du delar din skärm när du jobbar med någon i Breakout Room, vilket du kan läsa mer om i min Zoom-tutorial.

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

118-122: Tidsprepositioner

Läxa: Textboken

Uppgift: Slå upp sidan 161 i Textboken B2+C1 och kolla på årtalen. Spekulera med din kompis: Vad tror du hände under respektive årtal?

Tips: Vet ni inte så använd en rejäl dosa fantasi ?

800–1050 → ehm…Vikingar plundrade andra länder?

UTMANING: Försök använda tidsprepositionerna från s. 118-119 i Övningsboken för varje årtal

1050–1389

1389–1520

1520–1611

1611–1718

1718–1772

1772–1809

1809–1905

1905–1920

Spekulera gärna också om framtiden: 

2020–2030

2030–2070

Uppgift: Läs beskrivningarna på s. 161-162 och diskutera vilka årtal som passar bäst till vilken beskrivning.

 

Läxa: Textboken

Uppgift 1: Kan du komma på några synonymer eller fraser med samma betydelse som fraserna på s. 174? Eller försöka ge en definition?

Tips: Fraserna finns i texten Ur ”Gustavs grabb” på s. 175-177. Jag har markerat nedan i parentes vilken sida + stycket ni hittar fraserna

Fokusera främst på de här orden, eftersom övriga fraser är lite inaktuella

  1. Att köra så det ryker (s. 175, andra stycket)
  2. X räcker gott (s. 175, tredje stycket). 
  3. Och bilen går bra? (s. 176, andra repliken)
  4. Fattas bara (s. 176, tredje repliken)
  5. N kan gå hur långt som helst (s. 176, fjärde repliken)
  6. I sakta mak (s. 177, andra stycket) 
  7. Att gå käpprätt åt helskotta (s. 177, tredje stycket)

Uppgift 2: Kan du definiera, ge en synonym eller ge en omskrivning för följande ord från s. 177? 

Exempelvis: KorvLarsson har fått storhetsvansinne. 

  • storhetsvansinne = blivit galen av all framgång; huvudet uppe i det blå; hybris

Ett år senare har KorvLarsson gått i konkurs … 

Den tid då vi tillbringade mer tillsammans än vi gjort under återstoden av våra liv. 

Den där stollen Påmm Fritten. 

Det gick säkert bra, säger jag avledande.

SCENARIO: 

Nedan ser du ett scenario som är baserat på Gustavs grabb på s. 175-177. Vi kommer göra rollspelet under lektionen. 

Grattis! Du är nu KorvLarssons revisor. En revisor jobbar med ekonomin för ett företag, i ditt fall KorvLarssons företag. 

Du ska nu berätta för KorvLarsson att han håller på att gå i konkurs. KorvLarsson vägrar acceptera detta faktum.

Lyckligtvis har han sin älskade fru Berta vid sin sida. Berta är antingen på revisorn eller KorvLarssons sida.

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan).

Kursdatum

September

1/9 + 3/9

8/9 + 10/9

15/9 + 17/9

22/9 + 24/9

29/9

Oktober

1/10

6/10 + 8/10

13/10 + 15/10

20/10

15 träffar totalt

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 9: torsdag 3e september

A1 Del 1 (oktober – november 2018)

Tjena tjena mittbena!

Jag glömde säga att det finns nu fler felmeningar i dokumentet nedan som ni gärna får försöka korrigera! 

På den här länken hittar ni vårt Google Doc som jag kommer att använda under kursens gång.

Tryck här för att se era felmeningar.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/95596102749

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

TIPS: Elektronisk kalender för kursen.

(Frivillig) läxa före kursens start

Alla mina läxor är frivilliga; med andra ord väljer ni själva hur mycket ni vill investera i kursen.

Läxa: Övningsboken B2+C1 

s. 181-186: Är/blir + perfekt particip 

s. 188: Partikelverb

Bli över, dra för, dra ihop sig, dra sig ur, dra till med, få igen, få för sig, få till, ha av, ha bort, komma på

Var beredd på att svara på följande frågor: 

 

  1. Vad brukar bli över på din tallrik efter middagen? 

 

  1. Hur ofta behöver du dra för gardinerna under en arbetsdag hemma? 

 

  1. Vad brukar du göra när det börjar dra ihop sig till deadline på ett projekt?

 

  1. Vad är en vanlig faktor till att en sponsor drar sig ur ett event? 

 

  1. Har du någon behövt dra till med en riktigt stor lögn (för att nöden krävde det)? 

 

  1. Vilka metoder rekommenderar du för att få igen en överfylld väska? 

 

  1. Hur ofta brukar du få för dig att är en måndag – när egentligen är en torsdag – under semestern?

 

Att få för sig = att missuppfatta något 

 

  1. Har du också haft en katastrofal inledning på något som du sedan ändå fick till det ganska bra till slut? 

 

  1. Vad säger man om man råkade ha av gitarrsträngarna på din kompis enda exemplar av Eric Claptons personliga gitarr? 

 

Gitarren kostade för övrigt en förmögenhet (dvs: MYCKET pengar)! 

 

  1. Har du haft bort något den senaste månaden? 

Själv försvann min mobilladdare mystiskt härommånaden. 

 

  1. Har du också kommit på något i sista sekund, som förmodligen räddade ditt skinn? 

Läxa: Textboken B2+C1  

På tal om naturen, som du kan läsa mer om på s. 278-283, ska du under nästa lektion ge ett sommarprat. Mer information om detta kan du läsa mer om i det här dokumentet.

Ett tips till de mer ambitiösa studenterna: Du kan låtsas att du ska ge ett sommarprat som Kerstin Ekman, en författare du kan läsa mer om på s. 285-286 i Textboken.

 

 

Läxa: Textboken B2+C1  

 

UPPGIFT: Läs främst första och andra stycket i texten Lantisar är smartare än Stockholmare på s. 275. Du får gärna läsa hela artikeln mellan lektioner. 

UPPGIFT: Diskutera frågorna om artikeln på s. 277. Skippa de ni inte kan svara på eller som ni finner ointressanta. 

  1. Vad var tanken med FB-gruppen “Glesbygdsgirls? Vilken typ av kommentarer dök upp? 

 

  1. Vad brukar Karin Adelsköld möta för reaktioner när hon är uppvuxen på landet? Varför? 

 

  1. Vad krävs enligt henne för att man ska klara livet på landet`

 

  1. Vilka jämförelser gör hon mellan stockholmare och landsbygdsbor? 

 

  1. Vad vill Adelsköld säga med följande citat?  

 

“Har man dödat en höna med händerna för att få mat när man är insnöad i skogen skitar man duktigt i på vilken sida av rulltrappan man ska stå.” – Adelsköld 

  1. På vilket sätt är lantisar smartare än stockholmare, enligt Adelsköld? 

 

  1. Beskriv artikelförfattarens stil. Vad tycker du om den? 

 

Nedan finns några tips på fraser: 

Uppgiven? – “allt är hopplöst”

Upprymd? – “ooh vad taggad jag är på mitt spännande li”

Öppen? – ”jag berättar allt”

Raljerande? – oseriös på ett medvetet sätt. Präglas ofta av ett vardagligt språk. I princip en synonym till ironisk 

Ironisk? 

Irriterad? 

  1. Vilka tankar väcker texten hos dig? 

 

  1. Vad tror du syftet är med texten? 

 

  1. Välj ut eller ett par meningar som du tycker är speciella. Motivera varför du har valt just dem.

 

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan). Högst upp i det här dokumentet finns era personliga felmeningar.

Kursdatum

Augusti

17/8 + 18/8 + 20/8

24/8 + 25/8 + 27/8

31/8

September

1/9 + 3/9

7/9 + 8/9 + 10/9

14/9 + 15/9 + 17/9

15 träffar totalt 

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 12: onsdag 2e augusti

A1 Del 1 (oktober – november 2018)

Tjabba!

När börjar nästa kurs?

Här är länken om du vill anmäla dig till nästa kurs. 

https://www.folkuniversitetet.se/kurser-utbildningar/sprak/svenskaswedish/svenska-b1/svenska-b1-tva-tre-dagar-i-veckan/distans/svenska-b1-del-2-distans-live5/

Kursen börjar PRELIMINÄRT 21/9 men i nuläget behöver vi EN till kursdeltagare för att kursen ska börja. 

På den här länken hittar ni kursens Google Doc.

Vill du ha mer material? Scrolla ner till extramaterial!

VIKTIGT: Länk för (alla) Zoom-möten:

https://zoom.us/j/99719914902

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Här är en länk till en elektronisk kalender för vår Zoom-möten:

https://zoom.us/meeting/tJ0qduChrz8jGtbTS5YO38h9d6nSRiOgYcza/ics?icsToken=98tyKuChqTojE9WRuRmFRox5B4j4XfPzmClEjbdfqCywOg8AOguvMrRMAYB2P9_p 

Frivillig läxa

Alla läxor är frivilliga [all homework is optional]!

Ibland ger jag samma läxa som tidigare så ni kan träna igen. [Sometimes I give the same homework as given previously so you can revisit some components that we have practiced.]

Gamla läxor? Scrolla ner till tidigare blogginlägg!
[Old homework? Scroll down to previous blog posts!]

 

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 6: 

60: Ordkunskap (om Sveriges statsskick, exempelvis medborgare, riksdagen etc) 

  • Riksdagen, styr, borgerlig, minskar, medborgare, val, förändras, välfärdsstat, kärnkraft, undantag, makt, avbrott, barnbidrag, åsikt, löser, regering, uttryck, skatt, jämlikhet 

Vi kommer även gå igenom den här uppgiften på lektionen, eftersom är så svåra att komma ihåg. SOM BONUSuppgift kan du då markera betoningen i varje ord.

Ex: Styr = stYYYr 

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 6: 

s. 59: Verb: konditionalis 1

 

Läxa: Övningsboken B1+B2, kapitel 6: 

UPPGIFT: Berätta (så gott du kan) om ditt lands statsskick. Bra ord finns i texten Kungafamiljen och Sveriges statsskick på s. 75 i Textboken, och även på s. 60-61 i ÖB. 

Det är dock helt okej om du istället vill berätta om statsskicket i fantasi-landet Antoland! 

Person 2 lyssnar intresserat och ställer många intresseväckande frågor. 

  • Wow, det där visste jag inte om Antoland.  
  • Men hur är det med … ? 
  • Är X en grej i ditt land? 

Tips: Bra ord finns även i den gula rutan på s. 75 i Textboken. 

Från texten vi lyssnade på: Bjöds hit, nuvarande, förlorade, förändrats, be om lov, beredd, delta, efterträda

Från 60-61 i ÖB: Riksdagen, styr, borgerlig, minskar, medborgare, val, välfärdsstat, kärnkraft, undantag, makt, avbrott, barnbidrag, åsikt, löser, regering, uttryck, skatt, jämlikhet

 

Läxa: Textboken B1+B2, Kapitel 5

På s. 73 ser du en bild på kungafamiljen. Du ska nu presentera hela kungafamiljen (så gott du kan) för en utlänning (en person som inte är från Sverige).

Använd en hel del fantasi och gärna lite skvaller (information från tabloidtidningar)”) som ni har hört

Bra fraser

  • Längst till höger / vänster ser du Prins Daniel / Drottning Silvia. Båda är en del av kungafamiljen men kommer inte ärva tronen. 
  • Bakom Kungen står det (ö)kända paret “Madde” och Chris O’neill. 
  • Mittemellan dem, precis framför dem, står Kronprinsessan Victoria med sitt barn Estelle. 
  • Vissa i kungafamiljen är mer populära än andra … 
  • Jag har hört att prins Carl Philip …

 

SCENARIO

Grattis! Du är nu monarken i Sverige. Monarken träffar statsministern och utrikesministern på en fika ibland i utrikesnämnden där monarken blir uppdaterad om internationella frågor. Monarken ska nu informeras om skandaler i Sverige, exempelvis:  

  1. Österrike säger att Sverige fuskar (går emot regler) i Eurovision (och det är sant)
  2. Nordkorea har fortfarande inte betalat för volvobilarna de köpte på 70-talet. 
  3. Danmarks prins vill göra Skåne danskt. Många rebeller i Skåne vill göra en revolution. 

Ers majestät, jag har något att berätta som ni borde veta…

 

EXTRALäxa: Skrivuppgift 

Här är också en frivillig läxa (alla mina läxor är dock frivilliga): 

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem.
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.

Kursdatum

27/7 + 29/7

3/8 + 5/8

10/8 + 12/8

17/8 + 19/8

24/8 + 26/8

31/8 + 2/9

7/9 + 9/9

14/9

15 lektioner totalt

Glöm inte att du har facit till Rivstart på Rivstarts hemsida (och nedan): 

Facit

  • Facit – Övningsbok – B1+B2
  • Facit – Textboken – B1+B2

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida – på engelska: [finding material from Rivstart’s webpage]¨

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Ordlista [wordlist] B1+B2

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Allmänna uttalsregler (på svenska)

Eller på engelska: Pronunciation: Rule of Thumbs 

Flashcards för respektive kapitel 

Plus: 

Sammanfattning: Flashcards för Rivstart (med engelsk översättning)

  • (OBS: finns inte flashcards för alla kapitel (än)!)

Repetition

Flashcards: A1+A2 – Klassrumsfraser

Missat någon lektion eller två?

Maila mig! Jag kan ge en uppdatering.

[missed a lesson or two? Email me! I can give you an update.] 

Är kursen för enkel för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

[is the course to simpel for you? Email me! You can always try another level and switch back if it is not working out for you.]

Vill du ge feedback på mina lektioner?

[Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.]

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 1: tisdag 1e september

C1+ (Tis+tor, 17.45-19.15, start 1e september 2020)

Tjena tjena mittbena!

Aline frågade om en tungvrickare för sju-ljudet, så här kommer en: 

Sju sjösjuka sjömän sköttes av sjuttiosju sköna sjuksköterskor på det sjunkande skeppet Shanghai.

Här är också ett youtubeklipp som jag tycker ger en ganska grundlig genomgång av sju-ljudet. Tyvärr är den dock på engelska: 

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Här hittar ni era felmeningar.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/93431726855

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom: 

(Frivillig) läxa före kursens start

1. Vad vill ni förbättra med er svenska? Försök att tänka på specifika situationer och problem i din vardag!

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

 

Läxa: Textboken

SCENARIO: Grattis! Du är nu programvärd för Babel, ett (något pretentiöst) litterärt tv-program på SVT. Du ska nu intervjua Leif GW. Vilka frågor vill du ställa? 

Tips: Om du vill veta mer om Leif GWs böcker kan du läsa utdraget ur hans bok Gustavs grabb på s. 175-177 samt texten om Leif GW Persson på s. 174. 

Här är några frågor från tidigare elever: 

Vad är dina upplevelser med polisen? Trivdes du som kriminolog? 

Fan vad trött du ser ut. Är du sliten? Jobbar du för mycket? 

Varför ser du alltid så sur/butter ut?

Hur många barn har du? 

Är boken baserad på ditt liv eller på riktiga händelser? 

Varför blev du kriminolog? 

Hur kommer du att försvara dig om någon attackerar dig? 

Vad är din favoritplats för att skriva en bok? 

Vad är hans favoritbok? 

Gillar han mest att skriva böcker eller sitta i en tv-soffa och göra analyser? 

Vilken musik lyssnar på han mest? 

Vilka trauman (psykologiska “skador”) har han gått igenom i livet?

 

Läxa: Textboken

Uppgift: Slå upp sidan 161 i Textboken B2+C1 och kolla på årtalen. Spekulera med din kompis: Vad tror du hände under respektive årtal?  

Tips: Vet ni inte så använd en rejäl dosa fantasi 🙂 

800–1050 → ehm…Vikingar plundrade andra länder? 

UTMANING: Försök använda tidsprepositionerna från s. 118-119 i Övningsboken för varje årtal 

1050–1389

1389–1520

1520–1611

1611–1718

1718–1772

1772–1809

1809–1905

1905–1920

Spekulera gärna också om framtiden: 

2020–2030

2030–2070

Uppgift: Läs beskrivningarna på s. 161-162 och diskutera vilka årtal som passar bäst till vilken beskrivning.

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan).

Kursdatum

September

1/9 + 3/9

8/9 + 10/9

15/9 + 17/9

22/9 + 24/9

29/9

Oktober

1/10

6/10 + 8/10

13/10 + 15/10

20/10

15 träffar totalt

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 8: tisdag 1e september

A1 Del 1 (oktober – november 2018)

Tjena tjena mittbena!

På den här länken hittar ni vårt Google Doc som jag kommer att använda under kursens gång.

Tryck här för att se era felmeningar.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/95596102749

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

TIPS: Elektronisk kalender för kursen.

(Frivillig) läxa före kursens start

Alla mina läxor är frivilliga; med andra ord väljer ni själva hur mycket ni vill investera i kursen.

Läxa: Övningsboken B2+C1 

s. 177-181: Presens particip 

  • Tips: Sammanfattning – Vad är skillnaden mellan presens och perfekt particip?

 

Bonusläxa: Har du noterat några sammansättningar med presens particip? Exempelvis: efterföljande (efter + följer)

Nästa lektion kommer vi att jobba med några frågor och uppgifter relaterade till presens particip. Du får gärna ladda ner dokumentet i förväg av praktiska skäl.

s. 174-176: Öva allt

  • Glöm inte att du har facit för uppgifterna. Fråga mig gärna under nästa lektion(er) om de ni inte förstår

s. 188: Partikelverb

Bli över, dra för, dra ihop sig, dra sig ur, dra till med, få igen, få för sig, få till, ha av, ha bort, komma på

Läxa: Textboken B2+C1  

På tal om naturen, som du kan läsa mer om på s. 278-283, ska du under nästa lektion ge ett sommarprat. Mer information om detta kan du läsa mer om i det här dokumentet. 

Ett tips till de mer ambitiösa studenterna: Du kan låtsas att du ska ge ett sommarprat som Kerstin Ekman, en författare du kan läsa mer om på s. 285-286 i Textboken.

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan). Högst upp i det här dokumentet finns era personliga felmeningar.

Kursdatum

Augusti

17/8 + 18/8 + 20/8

24/8 + 25/8 + 27/8

31/8

September

1/9 + 3/9

7/9 + 8/9 + 10/9

14/9 + 15/9 + 17/9

15 träffar totalt 

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson