Tjena tjena mittbena!
Vill du läsa mer om krisen i Svenska Akademien?
Då kan du läsa det här dokumentet! Får vi tid kan vi kanske göra några av uppgifterna också men det får i sådanan fall bli i slutet av kursen, beroende på hur långt vi kommer.
Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.
Zoom-länk för lektioner:
TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.
Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom.
Läxa tills nästa lektion
Kom ihåg att ibland jobbar vi med ett moment i flera lektioner, så om vi inte hinner med det idag kommer förmodligen under den efterföljande.
Läxa: Övningsboken B2+C1
186-187: Ordpar (Nätt och jämnt, kors och …)
Bara så du vet: Under lektionen kommer jag eventuellt ställa några frågor med ordparen ovan.
Läxa: Textboken B2+C1
UPPGIFT: Läs främst första och andra stycket i texten Lantisar är smartare än Stockholmare på s. 275. Du får gärna läsa hela artikeln mellan lektioner.
UPPGIFT: Diskutera frågorna om artikeln på s. 277. Skippa de ni inte kan svara på eller som ni finner ointressanta.
Vad var tanken med FB-gruppen “Glesbygdsgirls? Vilken typ av kommentarer dök upp?
Vad brukar Karin Adelsköld möta för reaktioner när hon är uppvuxen på landet? Varför?
Vad krävs enligt henne för att man ska klara livet på landet`
Vilka jämförelser gör hon mellan stockholmare och landsbygdsbor?
Vad vill Adelsköld säga med följande citat?
- “Har man dödat en höna med händerna för att få mat när man är insnöad i skogen skitar man duktigt i på vilken sida av rulltrappan xman ska stå.” – Adelsköld
På vilket sätt är lantisar smartare än stockholmare, enligt Adelsköld? <
Beskriv artikelförfattarens stil. Vad tycker du om den?
Nedan finns några tips på fraser:
- Uppgiven? – “allt är hopplöst”
- Upprymd? – “ooh vad taggad jag är på mitt spännande li”
- Öppen? – ”jag berättar allt”
- Raljerande? – oseriös på ett medvetet sätt. Präglas ofta av ett vardagligt språk. I princip en synonym till ironisk
- Ironisk?
- Irriterad?
Vilka tankar väcker texten hos dig?
Vad tror du syftet är med texten?
Välj ut eller ett par meningar som du tycker är speciella. Motivera varför du har valt just dem.
Läxa: Textboken B2+C1
SCENARIO: Du bjuder hem JW till livet ute på vischan
Grattis! Du har nu bjudit hem JW till din gård ute på glesbygden.
JW, alltså backslick-killen från boken Snabba Cash som vi läste om på s. 271-273, har kommit för att lära sig om hur livet är ute på vischan (glesbygden).
Om du vill lära dig mer om livet på glesbygden rekommenderar jag att du läser texten Lantisar är smartare än Stockholmare på s. 275-276.
Du berättar för honom om ditt liv genom att exempelvis prata om:
- Hur en typisk vardag ser ut för dig
- Vad du brukar göra på vintrar, höstar, vårar och somrar
- Vilka problem du hade i vintras, i somras
- Vad du älskar och hatar med ditt liv
- Vilka problem du har med 08:or
JW väljer själv hur han reagerar. Kanske drar han några paralleller mellan sitt tidigare jet-set liv på Östermalm, eller sin blygsamma bakgrund i Umeå?
Läxa: Övningsboken B2+C1
189-191: Öva allt
Skriv gärna ner vilka du hade svårt så diskuterar vi dem under lektionen. Då några av de här uppgifterna är från tidigare kapitel är det lite svårt att ge ett material för alla!
Läxa: Övningsboken B2+C1
203-204: Partikelverb Del 1
Var beredd på att diskutera följande frågor:
A) Lägga in – Vad brukar du lägga in i ditt kylskåp? Vad lägger man in på sjukhus?
B) Se till – Vad borde man se till att fixa i ditt hemland?
(Helst inte något för politiskt laddat om det är okej utan gärna istället något trivialt. I Sverige borde man exempelvis se till att fixa ett ordentligt doggybag-alternativ på restauranger!
C) Sprida ut – Brukar du sprida ut i sängen när du sover?
D) Säga upp – Vad skulle vara en anledning för att du ska säga upp dig från jobbet?
E) Turas om – Var du och dina syskon duktiga på att turas om att göra en aktivitet?
F) Haka på – Vad säger man om man vill haka på (hänga med) någon till lunch?
G) Hålla ut – Hur länge orkar du hålla ut när någon kittlar dina fötter?
H) Hänga upp sig (på) – Finns det något ord på svenska som du har hängt upp dig på?
I) Spåra ur – Har du varit med om något möte som spårat ur (blivit kaotiskt)?
Läxa: SKRIVUPPGIFT:
En frivillig läxa
- Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
- På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
- Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
- Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
- Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
- Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
- Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.
ÖVRIGT:
EN UPPDATERING OM ANTAL KAPITEL PÅ DEN HÄR KURSEN:
Folkuniversitetet Södertälje gjorde nyligen om sitt kapitelsystem, så att man gör 2 kapitel per kurs i Textboken C1+B2 (istället för 3 kapitel som tidigare). Därför har kurserna fått nya namn:
RIVSTART B1+B2
B1 del 1 kap 1-3
B1 del 2 kap 4-6
B1+ del 1 kap 7-9
B1+ del 2 kap 10-12
B2- del 1 kap 13-15
B2- del 2 kap 16-18
RIVSTART B2+C1
B2 del 1 kap 1-2
B2 del 2 kap 3-4
B2+ del 1 kap 5-6
B2+ del 2 kap 7-8
C1- del 1 kap 9-10
C1- del 2 kap 11-12 –> Den här kursen gör ni just nu.
C1 del 1 Form i Fokus C + tidningsartiklar –> Det här blir fortsättningskursen
När börjar nästa kurs?
Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.
UPPDATERING: Jag kommer att hålla i fortsättningskursen också!
Jag tackade ja till slut, och hoppas på att kunna förbereda så mycket material som möjilgt innan kursen börjar (kurser på den nivån kan vara ganska tidskrävande i förberedelser). Fortsättningskursen heter C1 del 1 och en länk finns nedan:
Kursdatum
Januari
5/1 + 7/1
12/1 + 14/1
19/1 + 21/1
26/1 + 28/1
Februari
2/2 + 4/2
9/2 + 11/2
16/2 + 18/2
23/2
15 träffar totalt
Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?
Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)
I nuläget har 3+ deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!
Extramaterial (finns även på Användbara länkar)
Svenskt uttal: Tumregler
Svensk musik
- En Spotifylista på svenska klassiker
- En Spotifylista på GAMLA klassiker
- Min spotifylista med svenska klassiker (på gott och ont…)
- Youtube – Svensk musik: Svenska sommarlåtar
- Youtube – Svensk musik: En blanding av olika svenska låtar (av blandad kvalitet…)
- Youtube – Svensk musik: 16 Svenska låtar på sex minuter
- Information – Korta sammanfattningar om (kända) svenska musikartister
Glöm inte att du har facit:
Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:
Facit – Textboken B2+C1
Facit – Övningsboken B2+C1
Kan jag ha privatlektioner med dig?
Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.
Vill du ge feedback på mina lektioner?
I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.
Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.
Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!
- Folkuniversitetets Instagram
- Folkuniversitetets Facebooksida
Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!
Vänligen,
Anton Bengtsson