månadsarkiv: april 2021

Lektion 8: tisdag 13e april

Tjena tjena mittbena!

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken.

Alla svar är självklart helt anonyma. Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Nästa kurs börjar preliminärt 4e maj (INTE 19e maj som jag sa… som sagt, dålig dag) och slutar 22e juni.

Om ni tycker att kursen håller på länge är det för att jag kommer att ha semester 13e till 18e maj. 

Eventuellt kursen börjar 20e maj om vi inte har tillräckligt med deltagare 4e maj. Jag uppdaterar er löpande så fort jag vet mer. 

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/92322696898

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. 

Läxor tills nästa lektion

Stressa dock inte ihjäl er över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion). 

Artikel att läsa: 

Diskussion: Min fiendes fiende är min vän i politiska budgetfrågor?

  • Nästa lektion går vi igenom uppgifterna för Del 2. Jag rekommenderar starkt att besöka några av länkarna och ta lite anteckningar i förväg 

 

Form i Fokus C

Vi börjar med det här nästa lektion: 

57-59: Presens particip 

–> Jag fick ett hjärnsläpp senast angående pluralformen för presens particip i substantiv: 

  • Ett påpekande, flera påpekanden
  • Pluralformen för substantiv är alltså +n
  • Det var adjektivformen som saknar pluralform som jag tänkte på…
  • Ursäkta besväret!
  • Tips: Sammanfattning – Vad är skillnaden perfekt particip och presensparticip?  
  • Tips: Sammanfattning – Verbgrupper – Specialfall
  • Tips: Gravity – Ett stressigt spel för om du vill träna verbgrupper under press

Nästa lektion vill jag att du funderar på vilka fler presens particip du har märkt i din vardag. 

 

Artikel att läsa: 

Låtanalys och diskussion: Trubaduren Cornelis Vreeswijk och hans kända låttexter

  • Vi lär dock fortsätta med svensk politik i åtminstone hela den här veckan. 
  • Lyssna gärna på hans låtar i förväg! Jag tycker personligen mycket om honom.

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

 

ÖVRIGT:

Kursdatum

Mars 9/3 + 11/3

16/3 + 18/3

23/3 + 25/3 30/3

April

1/4

6/4 + 8/4

13/4 + 15/4

20/4 + 22/4

27/4

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

C1 Del 1             Efter rivstart –> Den här kursen gör ni just nu. 

Fortsättningskursen görs om det finns ledare och behov (vilket i nuläget saknas då jag lär inte ha tid för det) men jag kommer länka en fortsättningskurs så fort jag vet. 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig!

Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har 0 deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukarslippervågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet hittar du tips på fraser och ord du kan använda i diskussioner om något.

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Typiska felmeningar på B2 och C1-nivå som andraspråkstalare gör (där vissa är mer avancerade än andra)

Svensk musik

Extramaterial från tidigare lektioner

 

Övningsboken B1+B2, Kapitel 3: 

27-28: Konjunktioner (antingen eller, både och, varken eller, inte … utan etc)

 

Övningsboken B2+C1 

192-195: Pseudosamordning

  • Tips: Sammanfattning – Pseudosamordning (håller på att, sitter och ligger etc). Scrolla ner så hittar ni till slut information om ÖB s. 192-193.
  • Tips: Artikel av Sara Lövestam – Svenskans svar på engelskans -ing form

Övningsboken B1+B2 —> INGEN LÄXA, bara extra material! 160-161: Verb: ligger, står, sitter kontra lägger, ställer, sätter

  • Tips: Sammanfattning – ligger, står, sitter kontra lägger, ställer, sätter
  • Tips: Sammanfattning A2-nivå: ligger, står, sitter

Ett tips är att många svenska filmer finns att streama via Cineasterna, som är gratis för alla som har ett konto på ett stadsbibliotek. I det här dokumentet ser ni fler tips tv-program, böcker och radio. 

Övningsboken B1+B2, Kapitel 3: 

27-28: Konjunktioner (antingen eller, både och, varken eller, inte … utan etc)

 

Övningsboken B2+C1 

192-195: Pseudosamordning

  • Tips: Sammanfattning – Pseudosamordning (håller på att, sitter och ligger etc). Scrolla ner så hittar ni till slut information om ÖB s. 192-193.
  • Tips: Artikel av Sara Lövestam – Svenskans svar på engelskans -ing form

 

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för Form i Fokus C nedan: Form i fokuc C – Facit

Vill du läsa fler artiklar? Här en lista på de flesta jag jag har

Det här är artiklar som vi eventuellt kommer att diskutera under kursen. Du får gärna höra av dig till mig om det är någon i synnerhet du vill fördjupa dig i ? Ha dock i åtanke att artiklarna kanske korrigeras lite, då jag ibland gör uppdateringar (läs: förbättringar) av en artikel vid en andra läsning.

Diskussion: Problemet med dialekter i allmänhet, och skånska i synnerhet

Diskussion: Svenska akademin – är den sig lik?

Diskussion: Nämndemäns vara eller icke-vara

Diskussion: Måste kulturministern se alla svenska filmer?

Diskussion: Min fiendes fiende är min vän i politiska budgetfrågor?

Diskussion: Vad är melodifestivalens själ?

Diskussion: Den kungafamiljens barn förlorar apanaget

Låtanalys och diskussion: Trubaduren Cornelis Vreeswijk och hans kända låttexter

Diskussion: Långläsning: Varför konstnären Lars Vilks planer på att bli sambo är en nationell säkerhetsfråga

Diskussion: Långläsning: Svenskar och antidepressiva preparat

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Hur vet jag vilka kurser du har som lärare?

Det är en bra fråga för det varierar kraftigt!

Mitt tips är att du intresseanmäler dig för mitt personliga nyhetsbrev, som jag mailar ut på den 15e varje månad om vilka kurser jag för stunden och vilka jag kommer att ha. Jag brukar också ge lite tips läsning och material i varje mail.

Du anmäler dig genom att helt enkelt maila mig och säga: Jag vill gärna registrera mig för ditt nyhetsmail!

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken.

Alla svar är självklart helt anonyma. Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Lektion 6: måndag 12e april

Tjena tjena mittbena!

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.

Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Jag kommer att vara kursledare för nästa kurs (ifall ni undrade). Kursen är preliminärt planerad att börja 19e maj, samma tider och dagar som den här. 

Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner:  https://zoom.us/j/95355886695

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. OBS! Ignorera datumet för 5e april eftersom då har vi påskuppehåll.

Läxor till nästa lektion

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion). 

 

Läxa: Övningsboken:

164-165: Satsadverb(ial) och obetonat objektspronomen

Läxa: Övningsboken, Kap 17: 

175: Ordkunskap 

Nästa lektion vill jag att ni avslutar de här meningarna på ett eller annat sätt 🙂 

Exempelvis: A) Ett bra tips för när man ska hugga ved … 

  • … är att sikta bra med yxan! 

B) Ett typiskt namn att döpa sitt barn till i Sverige skulle vara … 

C) Om man inte ens har en brödbit hemma … 

D) Om en hund som vaktar lägenheten ser en inbrottstjuv ta sig in genom fönstret … 

E) Vanligtvis brukar man gräva en grop när … 

F) Det var lite av en förvåning för mig att …

G) Om ett djur bor i hålor borde en byhåla betyda …. 

H) Den som är mäktig … 

I) Ett exempel på något enormt eller väldigt skulle vara … 

J) En objuden är en synonym till en oinbjuden gäst och innebär att … 

K) Om man har gjort något dumt, exempelvis tagit sönder diskmaskinen av misstag på jobbet, är det bästa sättet att komma ut ur situationen genom att …

Läxa: TEXTboken

Textboken s. 224-226: Familjens historia i Sverige

Uppgift: Vi spekulerar om följande påstående stämmer eller inte, baserat på vår magkänsla.

  1. I Sverige har man alltid gift sig av kärlek 

 

  1. Det var tillåtet för en man att aga (slå) sin fru i början av 1800-talet

 

  1. På 1800-talet var det i princip inga som levde som sambor 

 

  1. Många yrken var stängda för kvinnor på 1800-talet

 

  1. Var tredje person född på 1980-talet har halvsyskon. 

 

  1. Den vanligaste familjetypen idag är kärnfamiljen. 

 

Uppgift: Vi läser ett stycke åt gången av texten Familjens historia i Sverige på s. 224-226. Efter varje stycke ser vi ifall vi har fått något svar på påståendena. Förmodligen kommer vi göra den här uppgiften under flera lektioner.

Bonusuppgift: Notera medan vi läser saker ni finner intressanta.  

 

Läxa: TEXTboken

Läs de två första och de två sista raderna av Kristina Lugns dikt på s. 230. Vad tror ni resten av dikten handlar om?

Läs hela dikten.

Vad handlar den om?

Vad vill Kristina Lugn säga?

Till vem är dikten skriven, tror ni?

Titta på alla de olika saker och egenskaper som diktens jag ger bort. Om ni fick välja 3 saker eller egenskaper att ge bort till någon ni älskar, vilka skulle ni då välja?

Är det några rader i dikten som ni tycker är speciella eller intressanta?

Läxa: TEXTBOKEN

Slå upp svåra ord bland de 23 ord listade på s. 241 i Textboken B1+B2. Nästa lektion kommer vi att jobba med uttalet av orden. 

Du får gärna titta lite på mina snabba tumregler för uttal som hjälp

 

 

ÖVRIGT:

Kursdatum

Mars

22/3 + 24/3

29/3 + 31/3

INGEN LEKTION 5/4 –> UPPEHÅLL FÖR PÅSK April 

7/4

12/4 + 14/4

19/4 + 21/4

26/4 + 28/4

Maj

3/5 + 5/5

10/5 + 12/5

Folkuniversitets systen:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18 –> Den här kursen gör ni just nu. 

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2 –> Det här är nästa kurs efter vår. 

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (Mer finns även i Användbara länkar)

Vett och etikett för telefonsamtal på svenska

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukarslippervågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Svensk musik

 

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan: Facit – Textboken B2+C1 Facit – Övningsboken B2+C1

Glöm inte att du har en ordlista för Textboken 

Ordlista [wordlist] B1+B2

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Lektion 7: torsdag 8e april

Tjena tjena mittbena!

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken.

Alla svar är självklart helt anonyma. Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

 

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/92322696898

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. 

Läxor tills nästa lektion

Stressa dock inte ihjäl er över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion). 

Artikel att läsa: 

Diskussion: Min fiendes fiende är min vän i politiska budgetfrågor?

  • Nästa lektion gör vi Del 1 och 2. 
  • För att underlätta hur sten-sax-påse scenariot fungerar uppdaterade jag dokumentet med information om hur man kan tolka valresultatet i mandat från 2018. Ni ser detta under Del 1
  • Även om artiklarna i det här dokumentet kan tyckas vara ganska tråkiga anser jag att de ger en bra belysning över hur svensk politik fungerar. Jag rekommenderar även starkt att du tar en titt på min fusklapp med svensk politiker och partier

Form i Fokus C

Vi börjar med det här nästa lektion: 

57-59: Presens particip 

  • Tips: Sammanfattning – Vad är skillnaden perfekt particip och presensparticip?  
  • Tips: Sammanfattning – Verbgrupper – Specialfall
  • Tips: Gravity – Ett stressigt spel för om du vill träna verbgrupper under press

Nästa lektion vill jag att du funderar på vilka fler presens particip du har märkt i din vardag. 

 

Artikel att läsa: 

Låtanalys och diskussion: Trubaduren Cornelis Vreeswijk och hans kända låttexter

  • Vi lär dock fortsätta med svensk politik i åtminstone hela nästa vecka. 
  • Lyssna gärna på hans låtar i förväg! Jag tycker personligen mycket om honom.

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

 

ÖVRIGT:

Kursdatum

Mars 9/3 + 11/3

16/3 + 18/3

23/3 + 25/3 30/3

April

1/4

6/4 + 8/4

13/4 + 15/4

20/4 + 22/4

27/4

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

C1 Del 1             Efter rivstart –> Den här kursen gör ni just nu. 

Fortsättningskursen görs om det finns ledare och behov (vilket i nuläget saknas då jag lär inte ha tid för det) men jag kommer länka en fortsättningskurs så fort jag vet. 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig!

Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har 0 deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukarslippervågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet hittar du tips på fraser och ord du kan använda i diskussioner om något.

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Typiska felmeningar på B2 och C1-nivå som andraspråkstalare gör (där vissa är mer avancerade än andra)

Svensk musik

Extramaterial från tidigare lektioner

 

Övningsboken B1+B2, Kapitel 3: 

27-28: Konjunktioner (antingen eller, både och, varken eller, inte … utan etc)

 

Övningsboken B2+C1 

192-195: Pseudosamordning

  • Tips: Sammanfattning – Pseudosamordning (håller på att, sitter och ligger etc). Scrolla ner så hittar ni till slut information om ÖB s. 192-193.
  • Tips: Artikel av Sara Lövestam – Svenskans svar på engelskans -ing form

Övningsboken B1+B2 —> INGEN LÄXA, bara extra material! 160-161: Verb: ligger, står, sitter kontra lägger, ställer, sätter

  • Tips: Sammanfattning – ligger, står, sitter kontra lägger, ställer, sätter
  • Tips: Sammanfattning A2-nivå: ligger, står, sitter

Ett tips är att många svenska filmer finns att streama via Cineasterna, som är gratis för alla som har ett konto på ett stadsbibliotek. I det här dokumentet ser ni fler tips tv-program, böcker och radio. 

Övningsboken B1+B2, Kapitel 3: 

27-28: Konjunktioner (antingen eller, både och, varken eller, inte … utan etc)

 

Övningsboken B2+C1 

192-195: Pseudosamordning

  • Tips: Sammanfattning – Pseudosamordning (håller på att, sitter och ligger etc). Scrolla ner så hittar ni till slut information om ÖB s. 192-193.
  • Tips: Artikel av Sara Lövestam – Svenskans svar på engelskans -ing form

 

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för Form i Fokus C nedan: Form i fokuc C – Facit

Vill du läsa fler artiklar? Här en lista på de flesta jag jag har

Det här är artiklar som vi eventuellt kommer att diskutera under kursen. Du får gärna höra av dig till mig om det är någon i synnerhet du vill fördjupa dig i ? Ha dock i åtanke att artiklarna kanske korrigeras lite, då jag ibland gör uppdateringar (läs: förbättringar) av en artikel vid en andra läsning.

Diskussion: Problemet med dialekter i allmänhet, och skånska i synnerhet

Diskussion: Svenska akademin – är den sig lik?

Diskussion: Nämndemäns vara eller icke-vara

Diskussion: Måste kulturministern se alla svenska filmer?

Diskussion: Min fiendes fiende är min vän i politiska budgetfrågor?

Diskussion: Vad är melodifestivalens själ?

Diskussion: Den kungafamiljens barn förlorar apanaget

Låtanalys och diskussion: Trubaduren Cornelis Vreeswijk och hans kända låttexter

Diskussion: Långläsning: Varför konstnären Lars Vilks planer på att bli sambo är en nationell säkerhetsfråga

Diskussion: Långläsning: Svenskar och antidepressiva preparat

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Hur vet jag vilka kurser du har som lärare?

Det är en bra fråga för det varierar kraftigt!

Mitt tips är att du intresseanmäler dig för mitt personliga nyhetsbrev, som jag mailar ut på den 15e varje månad om vilka kurser jag för stunden och vilka jag kommer att ha. Jag brukar också ge lite tips läsning och material i varje mail.

Du anmäler dig genom att helt enkelt maila mig och säga: Jag vill gärna registrera mig för ditt nyhetsmail!

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken.

Alla svar är självklart helt anonyma. Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Lektion 5: onsdag 7e april

Tjena tjena mittbena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner:  https://zoom.us/j/95355886695

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. OBS! Ignorera datumet för 5e april eftersom då har vi påskuppehåll.

Läxor till nästa lektion

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion). 

Läxa: Övningsboken:

164-165: Satsadverb(ial) och obetonat objektspronomen

Läxa: TEXTboken

Uppgift: Skriv ner några instruktioner om vad man ska göra i hemmet. Tänk dig att personen som ska få instruktionen inte vet någonting om ämnet. Vissa instruktioner får gärna vara lite passiv-aggressiva så att de speglar Sveriges “arga-lappar”-kultur.

Exempelvis: Väskan på golvet lägger sig inte tillbaka där den ska vara av sig själv…

Nästa lektion kommer jag visa några bilder (framförallt dem under rubriken “50 nyanser av kaos” där du ska ge mig instruktioner på vad som ska förflyttas (transporteras). 

 

Läxa: TEXTboken

Textboken s. 224-226: Familjens historia i Sverige

Uppgift: Vi spekulerar om följande påstående stämmer eller inte, baserat på vår magkänsla.

  1. I Sverige har man alltid gift sig av kärlek 

 

  1. Det var tillåtet för en man att aga (slå) sin fru i början av 1800-talet

 

  1. På 1800-talet var det i princip inga som levde som sambor 

 

  1. Många yrken var stängda för kvinnor på 1800-talet

 

  1. Var tredje person född på 1980-talet har halvsyskon. 

 

  1. Den vanligaste familjetypen idag är kärnfamiljen. 

 

Uppgift: Vi läser ett stycke åt gången av texten Familjens historia i Sverige på s. 224-226. Efter varje stycke ser vi ifall vi har fått något svar på påståendena. Förmodligen kommer vi göra den här uppgiften under flera lektioner.

Bonusuppgift: Notera medan vi läser saker ni finner intressanta.  

 

Läxa: TEXTboken

På s. 229 i Textboken B1+B2 ser du några ord (miniräknare, parfym etc). Kan du använda dem i en sjukt djup och pretentiös dikt? Inspiration finns på s. 230 av poeten Kristina Lugn.

 

Läxa: TEXTboken

Läs de två första och de två sista raderna av Kristina Lugns dikt på s. 230. Vad tror ni resten av dikten handlar om? 

Läs hela dikten. 

Vad handlar den om? 

Vad vill Kristina Lugn säga? 

Till vem är dikten skriven, tror ni? 

Titta på alla de olika saker och egenskaper som diktens jag ger bort. Om ni fick välja 3 saker eller egenskaper att ge bort till någon ni älskar, vilka skulle ni då välja? 

Är det några rader i dikten som ni tycker är speciella eller intressanta?

 

ÖVRIGT:

Kursdatum

Mars

22/3 + 24/3

29/3 + 31/3

INGEN LEKTION 5/4 –> UPPEHÅLL FÖR PÅSK April 

7/4

12/4 + 14/4

19/4 + 21/4

26/4 + 28/4

Maj

3/5 + 5/5

10/5 + 12/5

Folkuniversitets systen:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18 –> Den här kursen gör ni just nu. 

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2 –> Det här är nästa kurs efter vår. 

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (Mer finns även i Användbara länkar)

Vett och etikett för telefonsamtal på svenska

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukarslippervågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Svensk musik

 

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan: Facit – Textboken B2+C1 Facit – Övningsboken B2+C1

Glöm inte att du har en ordlista för Textboken 

Ordlista [wordlist] B1+B2

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.

Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Lektion 6: tisdag 6e april

Tjena tjena mittbena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/92322696898

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. 

Läxor tills nästa lektion

Stressa dock inte ihjäl er över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion). 

Diskussion: Svenska akademin – är den sig lik?

Nästa lektion gör vi uppföljning på: 

  • Det kniviga fallet med Göran Lambertz (se Del 1) –> Uppgift C)
  • Instuderingsfrågorna för Del 2 + Del 3

Artikel att läsa: 

Vi kommer göra den artikeln efteråt, men det lär nog dröja innan vi börjar med den tills åtminstone efter påsk.

Diskussion: Min fiendes fiende är min vän i politiska budgetfrågor?

  • Även om artiklarna i det här dokumentet kan tyckas vara ganska tråkiga anser jag att de ger en bra belysning över hur svensk politik fungerar. Jag rekommenderar även starkt att du tar en titt på min fusklapp med svensk politiker och partier

 

Form i Fokus C

54-56: Perfekt particip –> Kort repetition på torsdag

  • Tips: Sammanfattning – Vad är skillnaden perfekt particip och presensparticip?  
  • Tips: Sammanfattning – Verbgrupper – Specialfall
  • Tips: Gravity – Ett stressigt spel för om du vill träna verbgrupper under press

Mitt bästa tips är dock att du testar att skapar egna perfekt particip med din intuition och frågar mig vad som gick fel / rätt nästa gång. 

Nästa lektion ska vi försöka göra adjektiv (perfekt particip) av verbpartiklarna från partikelverben på s. 47-50. Du får välja själv vilka!

Form i Fokus C

Vi börjar med det här nästa lektion: 

57-59: Presens particip 

  • Tips: Sammanfattning – Vad är skillnaden perfekt particip och presensparticip?  
  • Tips: Sammanfattning – Verbgrupper – Specialfall
  • Tips: Gravity – Ett stressigt spel för om du vill träna verbgrupper under press

Nästa lektion vill jag att du funderar på vilka fler presens particip du har märkt i din vardag. 

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

 

ÖVRIGT:

Kursdatum

Mars 9/3 + 11/3

16/3 + 18/3

23/3 + 25/3 30/3

April

1/4

6/4 + 8/4

13/4 + 15/4

20/4 + 22/4

27/4

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

C1 Del 1             Efter rivstart –> Den här kursen gör ni just nu. 

Fortsättningskursen görs om det finns ledare och behov (vilket i nuläget saknas då jag lär inte ha tid för det) men jag kommer länka en fortsättningskurs så fort jag vet. 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig!

Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har 0 deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukarslippervågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet hittar du tips på fraser och ord du kan använda i diskussioner om något.

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Typiska felmeningar på B2 och C1-nivå som andraspråkstalare gör (där vissa är mer avancerade än andra)

Svensk musik

Extramaterial från tidigare lektioner

 

Övningsboken B1+B2, Kapitel 3: 

27-28: Konjunktioner (antingen eller, både och, varken eller, inte … utan etc)

 

Övningsboken B2+C1 

192-195: Pseudosamordning

  • Tips: Sammanfattning – Pseudosamordning (håller på att, sitter och ligger etc). Scrolla ner så hittar ni till slut information om ÖB s. 192-193.
  • Tips: Artikel av Sara Lövestam – Svenskans svar på engelskans -ing form

Övningsboken B1+B2 —> INGEN LÄXA, bara extra material! 160-161: Verb: ligger, står, sitter kontra lägger, ställer, sätter

  • Tips: Sammanfattning – ligger, står, sitter kontra lägger, ställer, sätter
  • Tips: Sammanfattning A2-nivå: ligger, står, sitter

Ett tips är att många svenska filmer finns att streama via Cineasterna, som är gratis för alla som har ett konto på ett stadsbibliotek. I det här dokumentet ser ni fler tips tv-program, böcker och radio. 

Övningsboken B1+B2, Kapitel 3: 

27-28: Konjunktioner (antingen eller, både och, varken eller, inte … utan etc)

 

Övningsboken B2+C1 

192-195: Pseudosamordning

  • Tips: Sammanfattning – Pseudosamordning (håller på att, sitter och ligger etc). Scrolla ner så hittar ni till slut information om ÖB s. 192-193.
  • Tips: Artikel av Sara Lövestam – Svenskans svar på engelskans -ing form

 

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för Form i Fokus C nedan: Form i fokuc C – Facit

Vill du läsa fler artiklar? Här en lista på de flesta jag jag har

Det här är artiklar som vi eventuellt kommer att diskutera under kursen. Du får gärna höra av dig till mig om det är någon i synnerhet du vill fördjupa dig i ? Ha dock i åtanke att artiklarna kanske korrigeras lite, då jag ibland gör uppdateringar (läs: förbättringar) av en artikel vid en andra läsning.

Diskussion: Problemet med dialekter i allmänhet, och skånska i synnerhet

Diskussion: Svenska akademin – är den sig lik?

Diskussion: Nämndemäns vara eller icke-vara

Diskussion: Måste kulturministern se alla svenska filmer?

Diskussion: Min fiendes fiende är min vän i politiska budgetfrågor?

Diskussion: Vad är melodifestivalens själ?

Diskussion: Den kungafamiljens barn förlorar apanaget

Låtanalys och diskussion: Trubaduren Cornelis Vreeswijk och hans kända låttexter

Diskussion: Långläsning: Varför konstnären Lars Vilks planer på att bli sambo är en nationell säkerhetsfråga

Diskussion: Långläsning: Svenskar och antidepressiva preparat

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Hur vet jag vilka kurser du har som lärare?

Det är en bra fråga för det varierar kraftigt!

Mitt tips är att du intresseanmäler dig för mitt personliga nyhetsbrev, som jag mailar ut på den 15e varje månad om vilka kurser jag för stunden och vilka jag kommer att ha. Jag brukar också ge lite tips läsning och material i varje mail.

Du anmäler dig genom att helt enkelt maila mig och säga: Jag vill gärna registrera mig för ditt nyhetsmail!

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma. Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Lektion 5: torsdag 1e april

Tjena tjena mittbena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/92322696898

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. 

Läxor tills nästa lektion

Stressa dock inte ihjäl er över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion). 

Artikel att läsa: 

Diskussion: Svenska akademin – är den sig lik?

  • Nästa lektion gör vi uppföljning på: 
    • Sker kontra hände
    • Det kniviga fallet med Göran Lambertz (se Del 1) –> Uppgift C)
    • Instuderingsfrågorna för Del 2 + Del 3
  • Ifall du undrar om rubriken kan du repetera lik, liknande, liknar i Övningsboken B1+B2 s. 123-125: Jämförelser samt se min sammanfattning: 

Artikel att läsa: 

Vi kommer göra den artikeln efteråt, men det lär nog dröja innan vi börjar med den tills åtminstone efter påsk.

Diskussion: Min fiendes fiende är min vän i politiska budgetfrågor?

  • Även om artiklarna i det här dokumentet kan tyckas vara ganska tråkiga anser jag att de ger en bra belysning över hur svensk politik fungerar. Jag rekommenderar även starkt att du tar en titt på min fusklapp med svensk politiker och partier

 

Form i Fokus C

54-56: Perfekt particip 

  • Tips: Sammanfattning – Vad är skillnaden perfekt particip och presensparticip?  
  • Tips: Sammanfattning – Verbgrupper – Specialfall
  • Tips: Gravity – Ett stressigt spel för om du vill träna verbgrupper under press

Mitt bästa tips är dock att du testar att skapar egna perfekt particip med din intuition och frågar mig vad som gick fel / rätt nästa gång. 

Nästa lektion ska vi försöka göra adjektiv (perfekt particip) av verbpartiklarna från partikelverben på s. 47-50. Du får välja själv vilka!

Form i Fokus C

Vi börjar med det här nästa lektion: 

57-59: Presens particip 

  • Tips: Sammanfattning – Vad är skillnaden perfekt particip och presensparticip?  
  • Tips: Sammanfattning – Verbgrupper – Specialfall
  • Tips: Gravity – Ett stressigt spel för om du vill träna verbgrupper under press

Nästa lektion vill jag att du funderar på vilka fler presens particip du har märkt i din vardag. 

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

 

ÖVRIGT:

Kursdatum

Mars 9/3 + 11/3

16/3 + 18/3

23/3 + 25/3 30/3

April

1/4

6/4 + 8/4

13/4 + 15/4

20/4 + 22/4

27/4

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12

C1 Del 1             Efter rivstart –> Den här kursen gör ni just nu. 

Fortsättningskursen görs om det finns ledare och behov (vilket i nuläget saknas då jag lär inte ha tid för det) men jag kommer länka en fortsättningskurs så fort jag vet. 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig!

Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har 0 deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukarslippervågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet hittar du tips på fraser och ord du kan använda i diskussioner om något.

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Typiska felmeningar på B2 och C1-nivå som andraspråkstalare gör (där vissa är mer avancerade än andra)

Svensk musik

Extramaterial från tidigare lektioner

 

Övningsboken B1+B2, Kapitel 3: 

27-28: Konjunktioner (antingen eller, både och, varken eller, inte … utan etc)

 

Övningsboken B2+C1 

192-195: Pseudosamordning

  • Tips: Sammanfattning – Pseudosamordning (håller på att, sitter och ligger etc). Scrolla ner så hittar ni till slut information om ÖB s. 192-193.
  • Tips: Artikel av Sara Lövestam – Svenskans svar på engelskans -ing form

Övningsboken B1+B2 —> INGEN LÄXA, bara extra material! 160-161: Verb: ligger, står, sitter kontra lägger, ställer, sätter

  • Tips: Sammanfattning – ligger, står, sitter kontra lägger, ställer, sätter
  • Tips: Sammanfattning A2-nivå: ligger, står, sitter

Ett tips är att många svenska filmer finns att streama via Cineasterna, som är gratis för alla som har ett konto på ett stadsbibliotek. I det här dokumentet ser ni fler tips tv-program, böcker och radio. 

Övningsboken B1+B2, Kapitel 3: 

27-28: Konjunktioner (antingen eller, både och, varken eller, inte … utan etc)

 

Övningsboken B2+C1 

192-195: Pseudosamordning

  • Tips: Sammanfattning – Pseudosamordning (håller på att, sitter och ligger etc). Scrolla ner så hittar ni till slut information om ÖB s. 192-193.
  • Tips: Artikel av Sara Lövestam – Svenskans svar på engelskans -ing form

 

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för Form i Fokus C nedan: Form i fokuc C – Facit

Vill du läsa fler artiklar? Här en lista på de flesta jag jag har

Det här är artiklar som vi eventuellt kommer att diskutera under kursen. Du får gärna höra av dig till mig om det är någon i synnerhet du vill fördjupa dig i ? Ha dock i åtanke att artiklarna kanske korrigeras lite, då jag ibland gör uppdateringar (läs: förbättringar) av en artikel vid en andra läsning.

Diskussion: Problemet med dialekter i allmänhet, och skånska i synnerhet

Diskussion: Svenska akademin – är den sig lik?

Diskussion: Nämndemäns vara eller icke-vara

Diskussion: Måste kulturministern se alla svenska filmer?

Diskussion: Min fiendes fiende är min vän i politiska budgetfrågor?

Diskussion: Vad är melodifestivalens själ?

Diskussion: Den kungafamiljens barn förlorar apanaget

Låtanalys och diskussion: Trubaduren Cornelis Vreeswijk och hans kända låttexter

Diskussion: Långläsning: Varför konstnären Lars Vilks planer på att bli sambo är en nationell säkerhetsfråga

Diskussion: Långläsning: Svenskar och antidepressiva preparat

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Hur vet jag vilka kurser du har som lärare?

Det är en bra fråga för det varierar kraftigt!

Mitt tips är att du intresseanmäler dig för mitt personliga nyhetsbrev, som jag mailar ut på den 15e varje månad om vilka kurser jag för stunden och vilka jag kommer att ha. Jag brukar också ge lite tips läsning och material i varje mail.

Du anmäler dig genom att helt enkelt maila mig och säga: Jag vill gärna registrera mig för ditt nyhetsmail!

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma. Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson