Tjena tjena mittbena!

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://folkuniversitetet-se.zoom.us/j/92397335602

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. 

Läxor tills nästa lektion

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion). 

Läxa: Övningsboken B2+C1 

192-195: Pseudosamordning

• Tips: Sammanfattning – Pseudosamordning (håller på att, sitter och ligger etc). Scrolla ner så hittar ni till slut information om ÖB s. 192-193.
• Tips: Artikel av Sara Lövestam – Svenskans svar på engelskans -ing form

Rüdiger, vi gjorde aldrig nedan övning så vi gör den på onsdag istället. 
Nästa lektion kommer vi att diskutera några frågor som innehåller pseudosamordning.

Läxa: Övningsboken B2+C1 

189-191: Öva allt

Skriv gärna ner vilka du hade svårt för så diskuterar vi dem under lektionen. Då några av de här uppgifterna är från tidigare kapitel är det lite svårt att ge ett material för alla! Jag tänker att vi diskuterar några frågor per lektion.

 

Läxa: Textboken B2+C1  

Uppgift: Grattis! Du är nu en recensent i litteratur. Ditt jobb är att recensera utdraget från Kerstin Ekmans Ur “Händelser vid vatten” på s. 287-288 i Textboken. Du får gärna ge ett betyg på mellan 1 till 5 stjärnor.

Tips: Rikta gärna in dig på något specifikt stycke eller två, som du sedan pratar om. Exempelvis de första tre styckena i texten: 

• I stycke 1 bygger Ekman upp spänning genom att … 

Tips: Försök att ge både ris (negativt) och ros (positivt), exempelvis:

• Ros: Vad Ekman verkligen lyckas med är … 
• Ris: Däremot finner jag att Ekman misslyckas med att … 

Tips: Ha frågorna i åtanke från s. 289:

1) Hur är stämningen i texten?

2) I vilken miljö utspelar sig texten? Hur beskriver författaren miljön? Framstår den som autentisk?

3) Vilka personer figurerar i texten? Hur agerar de? Känns de trovärdiga?

4) IGNORERA:Hur reagerar Annie när hon känner igen mannen? Faktafrågor saknar relevans i sammanhanget. / Anton 

5) Vilka känslor väcker texten hos dig?

6) Beskriv författarens stil. Hur bygger hon upp spänningen i texten?

Läxa: Övningsboken B2+C1 

203-204: Partikelverb Del 1

Var beredd på att diskutera följande frågor: 

A) Lägga in – Vad brukar du lägga in i ditt kylskåp? Vad lägger man in på sjukhus?

B) Se till – Vad borde man se till att fixa i ditt hemland? 

(Helst inte något för politiskt laddat om det är okej utan gärna istället något trivialt. I Sverige borde man exempelvis se till att fixa ett ordentligt doggybag-alternativ på restauranger!

C) Sprida ut – Brukar du sprida ut dig i sängen när du sover? 

D) Säga upp – Vad skulle vara en anledning för att du ska säga upp dig från jobbet?

E) Turas om – Var du och dina syskon duktiga på att turas om att göra en aktivitet? 

F) Haka på – Vad säger man om man vill haka på (hänga med) någon till lunch?

G) Hålla ut – Hur länge orkar du hålla ut när någon kittlar dina fötter? 

H) Hänga upp sig (på) – Finns det något ord på svenska som du har hängt upp dig på?

I) Spåra ur – Har du varit med om något möte som spårat ur (blivit kaotiskt)? 

 

Läxa: Textboken B2+C1  

UPPGIFT: Läs andra stycket (det tycks …) fram tills Mental Avkoppling på s. 279. Diskutera först och främst: 

Vad tror du ligger bakom naturens helande effekt på människor?

Du kan även diskutera de 5 frågorna på s. 278 i Textboken B2+C1. 

 

 

 

ÖVRIGT:

KURSDATUM + TIDER

Mån + ons 19.40-21.10

7 minuters rast efter ca 45 minuter.

September

20/9 + 22/9

27/9 + 29/9

Oktober

4/10 + 6/10

11/10 + 13/10

18/10 + 20/10

25/10 + 27/10

November

1/11 + 3/11

8/11

15 träffar totalt

 

Folkuniversitets system:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12 –> Den här kursen gör ni just nu. 

–> Efter den här kursen gör man så kallad ”Efter rivstart”-kurs, där man diskuterar artiklar med mera. Vill du veta mer om en sådan kurs är mitt tips att du kollar på den andra sektionen på min blogg för jag har en sådan kurs just nu. 

Jag uppdaterar er så fort jag vet mer om nästa kurs, men jag planerar att fortsätta vara kursledare. 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (Mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

• På den här länken hittar du också några snabba tumregler för svenskt uttal

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukar, slipper, vågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Svensk musik

• En Spotifylista på svenska klassiker
• En Spotifylista på GAMLA klassiker
• Min spotifylista med svenska klassiker (på gott och ont…)
• Youtube – Svensk musik: Svenska sommarlåtar
• Youtube – Svensk musik: En blanding av olika svenska låtar (av blandad kvalitet…)
• Youtube – Svensk musik: 16 Svenska låtar på sex minuter
• Information – Korta sammanfattningar om (kända) svenska musikartister

 

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida

 

Är du nervös över att ha lektioner i svenska?

Det förstår jag! Därför har jag skrivit några svar på typiska frågor om lektioner, inlärningsstrategier och målsättningar man kan sträva efter när det kommer till att lära sig svenska. Tyvärr är den dock på engelska.

 

Det finns ingen ordlista för B2+C1

… men däremot rekommenderar jag att du använder ordboken svenska.se.

Du kan även söka på fler exempelmeningar genom att använda Språkbankens korpus. Här är även en handledning för du kan använda (de mer avancerade) funktionerna i Språkbankens korpus.

Vill ha en engelsk-svensk ordbok rekommenderar jag dock Wordreference alla dagar i veckan före google translate.

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.

Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

• Folkuniversitetets Instagram
• Folkuniversitetets Facebooksida

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Tjena tjena mittbena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://folkuniversitetet-se.zoom.us/j/92397335602

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. 

Läxor tills nästa lektion

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion). 

Läxa: Övningsboken B2+C1 

Jag rekommenderar att du gör några sidor före lektionen, och efterföljande sidor efter lektionen. På så sätt får du bra repetition. 

181-186: Är/blir + perfekt particip

• Tips: Sammanfattning – Är/blir + perfekt particip

• Tips: Sammanfattning – Vad är skillnaden mellan presens och perfekt particip?

• Tips: Sammanfattning – Perfekt particip (steg för steg-metod)

Hämtat från boken Osebol, där karaktärer pratar jämtländska: 

Jag har vatt med barn! Oj då! Vem kunde tro att det skulle va en till bulle i ugnen? 

Ja jag har ju vatt arbetslös igår. 

UPPGIFT: Kan du försöka fixa meningarna så att de grammatiskt korrekta (istället för talspråkliga)?

 

Läxa: Övningsboken B2+C1 

192-195: Pseudosamordning

• Tips: Sammanfattning – Pseudosamordning (håller på att, sitter och ligger etc). Scrolla ner så hittar ni till slut information om ÖB s. 192-193. 
• Tips: Artikel av Sara Lövestam – Svenskans svar på engelskans -ing form

Nästa lektion kommer vi att diskutera några frågor som innehåller pseudosamordning.

 

Läxa: Textboken B2+C1  

UPPGIFT: Läs främst första och andra stycket i texten Lantisar är smartare än Stockholmare på s. 275. Du får gärna läsa hela artikeln mellan lektioner.

UPPGIFT: Diskutera frågorna om artikeln på s. 277. Skippa de ni inte kan svara på eller som ni finner ointressanta.

1. Vad var tanken med FB-gruppen “Glesbygdsgirls? Vilken typ av kommentarer dök upp? 
2. Vad brukar Karin Adelsköld möta för reaktioner när hon är uppvuxen på landet? Varför? 
3. Vad krävs enligt henne för att man ska klara livet på landet`
4. Vilka jämförelser gör hon mellan stockholmare och landsbygdsbor? 
5. Vad vill Adelsköld säga med följande citat?  

“Har man dödat en höna med händerna för att få mat när man är insnöad i skogen skitar man duktigt i på vilken sida av rulltrappan man ska stå.” – Adelsköld 

6. På vilket sätt är lantisar smartare än stockholmare, enligt Adelsköld? 
7. Beskriv artikelförfattarens stil. Vad tycker du om den? 

• • Nedan finns några tips på fraser: 
    • Uppgiven? – “allt är hopplöst”
    • Upprymd? – “ooh vad taggad jag är på mitt spännande li”
    • Öppen? – ”jag berättar allt”
    • Raljerande? – oseriös på ett medvetet sätt. Präglas ofta av ett vardagligt språk. I princip en synonym till ironisk 
    • Ironisk? 
    • Irriterad? 

8. Vilka tankar väcker texten hos dig? 
9. Vad tror du syftet är med texten? 
10. Välj ut eller ett par meningar som du tycker är speciella. Motivera varför du har valt just dem. 

Läxa: Textboken B2+C1  

SCENARIO: Du bjuder hem JW till livet ute på vischan

Grattis! Du har nu bjudit hem JW till din gård ute på glesbygden.

JW, alltså backslick-killen från boken Snabba Cash som vi läste om på s. 271-273, har kommit för att lära sig om hur livet är ute på vischan (glesbygden).

Om du vill lära dig mer om livet på glesbygden rekommenderar jag att du läser texten Lantisar är smartare än Stockholmare på s. 275-276.

Du berättar för honom om ditt liv genom att exempelvis prata om:

• Hur en typisk vardag ser ut för dig
• Vad du brukar göra på vintrar, höstar, vårar och somrar
• Vilka problem du hade i vintras, i somras
• Vad du älskar och hatar med ditt liv
• Vilka problem du har med 08:or

JW väljer själv hur han reagerar. Kanske drar han några paralleller mellan sitt tidigare jet-set liv på Östermalm, eller sin blygsamma bakgrund i Umeå?

 

Läxa: Textboken B2+C1  

Uppgift: Grattis! Du är nu en recensent i litteratur. Ditt jobb är att recensera utdraget från Kerstin Ekmans Ur “Händelser vid vatten” på s. 287-288 i Textboken. Du får gärna ge ett betyg på mellan 1 till 5 stjärnor. 

Tips: Rikta gärna in dig på något specifikt stycke eller två, som du sedan pratar om. Exempelvis de första tre styckena i texten: 

• I stycke 1 bygger Ekman upp spänning genom att … 

Tips: Försök att ge både ris (negativt) och ros (positivt), exempelvis:

• Ros: Vad Ekman verkligen lyckas med är … 
• Ris: Däremot finner jag att Ekman misslyckas med att … 

Tips: Ha frågorna i åtanke från s. 289: 

1) Hur är stämningen i texten? 

2) I vilken miljö utspelar sig texten? Hur beskriver författaren miljön? Framstår den som autentisk? 

3) Vilka personer figurerar i texten? Hur agerar de? Känns de trovärdiga? 

4) IGNORERA:Hur reagerar Annie när hon känner igen mannen? Faktafrågor saknar relevans i sammanhanget. / Anton 

5) Vilka känslor väcker texten hos dig? 

6) Beskriv författarens stil. Hur bygger hon upp spänningen i texten?

 

 

ÖVRIGT:

KURSDATUM + TIDER

Mån + ons 19.40-21.10

7 minuters rast efter ca 45 minuter.

September

20/9 + 22/9

27/9 + 29/9

Oktober

4/10 + 6/10

11/10 + 13/10

18/10 + 20/10

25/10 + 27/10

November

1/11 + 3/11

8/11

15 träffar totalt

 

Folkuniversitets system:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12 –> Den här kursen gör ni just nu. 

–> Efter den här kursen gör man så kallad ”Efter rivstart”-kurs, där man diskuterar artiklar med mera. Vill du veta mer om en sådan kurs är mitt tips att du kollar på den andra sektionen på min blogg för jag har en sådan kurs just nu. 

Jag uppdaterar er så fort jag vet mer om nästa kurs, men jag planerar att fortsätta vara kursledare. 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (Mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

• På den här länken hittar du också några snabba tumregler för svenskt uttal

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukar, slipper, vågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Svensk musik

• En Spotifylista på svenska klassiker
• En Spotifylista på GAMLA klassiker
• Min spotifylista med svenska klassiker (på gott och ont…)
• Youtube – Svensk musik: Svenska sommarlåtar
• Youtube – Svensk musik: En blanding av olika svenska låtar (av blandad kvalitet…)
• Youtube – Svensk musik: 16 Svenska låtar på sex minuter
• Information – Korta sammanfattningar om (kända) svenska musikartister

 

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida

 

Är du nervös över att ha lektioner i svenska?

Det förstår jag! Därför har jag skrivit några svar på typiska frågor om lektioner, inlärningsstrategier och målsättningar man kan sträva efter när det kommer till att lära sig svenska. Tyvärr är den dock på engelska.

 

Det finns ingen ordlista för B2+C1

… men däremot rekommenderar jag att du använder ordboken svenska.se.

Du kan även söka på fler exempelmeningar genom att använda Språkbankens korpus. Här är även en handledning för du kan använda (de mer avancerade) funktionerna i Språkbankens korpus.

Vill ha en engelsk-svensk ordbok rekommenderar jag dock Wordreference alla dagar i veckan före google translate.

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.

Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

• Folkuniversitetets Instagram
• Folkuniversitetets Facebooksida

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson

Tjena tjena mittbena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Zoom-länk för lektioner: 

https://folkuniversitetet-se.zoom.us/j/92397335602

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för en elektronisk kalender för din Zoom. 

Läxor tills nästa lektion

Stressa inte ihjäl er dock över läxorna! Vi kommer att börja med den här läxan, men fortsätta med den nästa lektion (och kanske till och med efterföljande lektion). 

Läxa: Övningsboken B2+C1 

Jag rekommenderar att du gör några sidor före lektionen, och efterföljande sidor efter lektionen. På så sätt får du bra repetition. 

181-186: Är/blir + perfekt particip

• Tips: Sammanfattning – Är/blir + perfekt particip

• Tips: Sammanfattning – Vad är skillnaden mellan presens och perfekt particip?

• Tips: Sammanfattning – Perfekt particip (steg för steg-metod)

Nästa lektion(er) kommer vi att jobba med den här uppgiften relaterat till är / blir + perfekt particip. 

Hämtat från boken Osebol, där karaktärer pratar jämtländska: 

Jag har vatt med barn! Oj då! Vem kunde tro att det skulle va en till bulle i ugnen? 

Ja jag har ju vatt arbetslös igår. 

UPPGIFT: Kan du försöka fixa meningarna så att de grammatiskt korrekta (istället för talspråkliga)?

Läxa: Övningsboken B2+C1 

186-187: Ordpar (Nätt och jämnt, kors och …)

Bara så du vet: Under lektionen kommer jag eventuellt ställa några frågor med ordparen ovan.

 

Läxa: Textboken B2+C1  

Stort grattis! Nästa lektion ska du träffa din producent och diskutera ditt (fiktiva) sommarprat.

Mer information om detta kan du läsa mer om i det här dokumentet.

Ett tips till de mer ambitiösa studenterna: Du kan låtsas att du ska ge ett sommarprat som Kerstin Ekman, en författare du kan läsa mer om på s. 285-286 i Textboken.

 

Läxa: Textboken B2+C1  

UPPGIFT: Läs främst första och andra stycket i texten Lantisar är smartare än Stockholmare på s. 275. Du får gärna läsa hela artikeln mellan lektioner. 

UPPGIFT: Diskutera frågorna om artikeln på s. 277. Skippa de ni inte kan svara på eller som ni finner ointressanta. 

1. Vad var tanken med FB-gruppen “Glesbygdsgirls? Vilken typ av kommentarer dök upp? 

 

2. 2. Vad brukar Karin Adelsköld möta för reaktioner när hon är uppvuxen på landet? Varför? 

 

3. Vad krävs enligt henne för att man ska klara livet på landet`

 

4. Vilka jämförelser gör hon mellan stockholmare och landsbygdsbor? 

 

5. Vad vill Adelsköld säga med följande citat?  

 

“Har man dödat en höna med händerna för att få mat när man är insnöad i skogen skitar man duktigt i på vilken sida av rulltrappan man ska stå.” – Adelsköld 

 

6. På vilket sätt är lantisar smartare än stockholmare, enligt Adelsköld? 

 

7. Beskriv artikelförfattarens stil. Vad tycker du om den? 

Nedan finns några tips på fraser: 

Uppgiven? – “allt är hopplöst”

Upprymd? – “ooh vad taggad jag är på mitt spännande li”

Öppen? – ”jag berättar allt”

Raljerande? – oseriös på ett medvetet sätt. Präglas ofta av ett vardagligt språk. I princip en synonym till ironisk 

Ironisk? 

Irriterad? 

8. Vilka tankar väcker texten hos dig? 

 

9. Vad tror du syftet är med texten? 

 

10. Välj ut eller ett par meningar som du tycker är speciella. Motivera varför du har valt just dem. 

Läxa: Textboken B2+C1  

SCENARIO: Du bjuder hem JW till livet ute på vischan

Grattis! Du har nu bjudit hem JW till din gård ute på glesbygden. 

JW, alltså backslick-killen från boken Snabba Cash som vi läste om på s. 271-273, har kommit för att lära sig om hur livet är ute på vischan (glesbygden). 

Om du vill lära dig mer om livet på glesbygden rekommenderar jag att du läser texten Lantisar är smartare än Stockholmare på s. 275-276. 

Du berättar för honom om ditt liv genom att exempelvis prata om: 

• Hur en typisk vardag ser ut för dig
• Vad du brukar göra på vintrar, höstar, vårar och somrar 
• Vilka problem du hade i vintras, i somras 
• Vad du älskar och hatar med ditt liv
• Vilka problem du har med 08:or

JW väljer själv hur han reagerar. Kanske drar han några paralleller mellan sitt tidigare jet-set liv på Östermalm, eller sin blygsamma bakgrund i Umeå?

 

 

ÖVRIGT:

KURSDATUM + TIDER

Mån + ons 19.40-21.10

7 minuters rast efter ca 45 minuter.

September

20/9 + 22/9

27/9 + 29/9

Oktober

4/10 + 6/10

11/10 + 13/10

18/10 + 20/10

25/10 + 27/10

November

1/11 + 3/11

8/11

15 träffar totalt

 

Folkuniversitets system:

RIVSTART B1+B2

B1 del 1             kap 1-3

B1 del 2             kap 4-6

B1+ del 1           kap 7-9

B1+ del 2           kap 10-12

B2- del 1            kap 13-15

B2- del 2            kap 16-18

RIVSTART B2+C1

B2 del 1             kap 1-2

B2 del 2             kap 3-4

B2+ del 1           kap 5-6

B2+ del 2           kap 7-8

C1- del 1            kap 9-10

C1- del 2            kap 11-12 –> Den här kursen gör ni just nu. 

–> Efter den här kursen gör man så kallad ”Efter rivstart”-kurs, där man diskuterar artiklar med mera. Vill du veta mer om en sådan kurs är mitt tips att du kollar på den andra sektionen på min blogg för jag har en sådan kurs just nu. 

Jag uppdaterar er så fort jag vet mer om nästa kurs, men jag planerar att fortsätta vara kursledare. 

Vill du komma i kontakt med övriga elever för en studiegrupp?

Maila mig! Jag skickar övriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om någon anmäler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)

I nuläget har ?? deltagare anmält ett intresse för en studiegrupp!

Extramaterial (Mer finns även i Användbara länkar)

Svenskt uttal: Tumregler

• På den här länken hittar du också några snabba tumregler för svenskt uttal

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Något som alltid är bra att besöka då och då är min en lista på typiska interjektioner, det vill säga ljud svenskar brukar göra när man konverserar.

Här är även en lista på typiskt svenskt slang och hur det används i dialoger.

Jag tjatar ofta om verbpartiklar, och därför kan det vara bra att läsa min sammanfattning om vad verbpartiklar är.

Här en lista på vanliga och avancerade hjälpverb (brukar, slipper, vågar och så vidare) som svenskar älskar att använda

I det här dokumentet ger jag exempel på hur man använder lär känna, känner, känner till med flera

Svensk musik

• En Spotifylista på svenska klassiker
• En Spotifylista på GAMLA klassiker
• Min spotifylista med svenska klassiker (på gott och ont…)
• Youtube – Svensk musik: Svenska sommarlåtar
• Youtube – Svensk musik: En blanding av olika svenska låtar (av blandad kvalitet…)
• Youtube – Svensk musik: 16 Svenska låtar på sex minuter
• Information – Korta sammanfattningar om (kända) svenska musikartister

 

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida

 

Är du nervös över att ha lektioner i svenska?

Det förstår jag! Därför har jag skrivit några svar på typiska frågor om lektioner, inlärningsstrategier och målsättningar man kan sträva efter när det kommer till att lära sig svenska. Tyvärr är den dock på engelska.

 

Det finns ingen ordlista för B2+C1

… men däremot rekommenderar jag att du använder ordboken svenska.se.

Du kan även söka på fler exempelmeningar genom att använda Språkbankens korpus. Här är även en handledning för du kan använda (de mer avancerade) funktionerna i Språkbankens korpus.

Vill ha en engelsk-svensk ordbok rekommenderar jag dock Wordreference alla dagar i veckan före google translate.

Är kursen för enkel eller för svår för dig?

Maila mig! Du kan alltid pröva en annan nivå och byta tillbaka igen om den inte fungerar för dig.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet.

Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat.

Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet.

Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

I sådana fall får du gärna fylla i mitt Google Formulär genom att trycka på den här länken. Alla svar är självklart helt anonyma.

Om du föredrar en engelsk version kan du istället trycka på den här länken.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

• Folkuniversitetets Instagram
• Folkuniversitetets Facebooksida

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,

Anton Bengtsson