Vi startede med en svensk tekst faktisk – om kulturforskelle på  hvilken relation vi har til vores sprog i Danmark og Sverige.

Så kiggede vi på svecismer  i dansk. Mens alle har travlt med at bekymre sig over  den engelske påvirkning af dansk, sniger svensksproget påvirkning sig over Øresund.

Hvis/om

Herefter snakkede vi om grammatik, med fokus på om/hvis (der jo begge hedder ’om’ på svensk):

Når der udtrykkes tvivl, er det om:

Jeg ved ikke om hun er 17 eller 18 år?

(Här kan du göra ”huruvida-testet” och prova om det skulle funka att säga huruvida på svenska – men eftersom huruvida är ett lite formellt/gammalt  ord som vi kanske inte säger så ofta, så hjälper det kanske inte så mycket? Men man  kan också testa med whether or not)

Når der er tale om en betingelse ( ett villkor) er det hvis:

Hvis hun er 18, så kan hun få kørekort

Sang

”Olympisk” af bandet Ganger. Hør den online, den er mega god:)

Film

Om stumfilmsstjernen Asta Nielsen. (Forresten boede hun en periode i Malmö som barn. På Humlegatan)

Filmen og meget mere om Asta Nielsen her:

https://www.stumfilm.dk/temaer/asta-nielsen-bosslady

Konversation om film og serier.

Først talte vi om at vi har været de fleste punkter om kring udtale igennem og lavede en kort opsummering om  de overordnet vigtigste pointer.

Velbekomme

Så var vi inde på temaet ”være inviteret til middag hos nogen”. Vi læste og lyttede til  en tekst med 3 mennesker, der snakkede om nethandel, mens de spiste god portugisisk mad.

Vi stiftede også bekendtskab med  Emma Gad, som skrev en bog om etikette – Takt og Tone – for over 100 år siden. Hun er stadig er kendt.   Selvom mange  ikke har læst bogen, ved de fleste hvem hun er. Vi så en ” ”trailer” for en slags teaterforestilling om hende.  Desuden lavede vi konversationsøvelse om at være til middagsselskab.

Sprogets foranderlighed:

Vi så  også en tekstet video om noget helt andet. Nemlig sprogeksperten Michael Ejstrup,  der talte om sprogets foranderlighed.

Udtale:

Vi snakkede om vokalsænkninger: Det vil sige at vil udtaler nogle ord som de var stavede med en anden vokal.

Traditioner:

Så snakkede vi om fastelavn og læste om danskernes chock i mødet med  svenske semlor. I øvrigt én af de allemest læste artikler på DR i ugen der gik:

https://www.dr.dk/mad/artikel/udenlandsk-fastelavnsbolle-er-blevet-et-kaempe-hit-folk-syntes-den-var-maerkelig-i

Mad og tid:

Vi øvede os også i at  snakke om hvad vi har spist og tidsudtryk:

Lytte, lytte, lytte :

Vi var på madfestival og så små videos fra Så kan du lære det.

Grammatik:

Vi lærte om ordstilling – der er den samme ordstilling på dansk og svensk når man kigger på reglerne overordnet set: men der er også mange små forskelle. Se kursusbogen s 166.

Der er også andre udtryk/ordstilling ved  komplimenter, så  det lavede vi en konversationsøvelse om.

Håndbold er dansk:

https://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/haandbold/

Repetition af udtale og  stød:

Lyt mere her hvis du har flash: http://basby.dk/A/A-oversigt.html

Fritidsinteresser:

Video fra  vores ekstramateriale: Så kan du lære det.
Konversationsøvelse om fritidsinteresser.

Idag havde vi lidt forskelligt på programmet

Udtale:

Repetition af ubetonede e i slutningen af ord: vi lyttede til lydfiler fra ” veje til dansk”. Link sendes på mail: Pointen er at for eksempel et ord som ’ny’ lyder ret kort og med e på ’nye’ kan det godt bare lyde som at man holder y-lyden længere tid.

Vi gik herefter videre med det danske stød. Det er meget indviklet  at redegøre for hvornår der er stød i et ord: Har man dansk som modersmål laver man oftest stød ubevidst og kan ikke forklare hvornår.

Men: stød i dansk er oftest parallel med accent 1/ akut accent i svensk. Det er jo ret sjovt. For at forklare hvordan lyden fungerer  kan du træne  på at sige som et får der siger Mæ-æ-æ-æh og så kun lave 1 kort mæ’. (danske får siger ikke bæ. Det betyder nemlig ’bajs’). Bogen s 11

Litteratur:

Suzanne Brøgger har en tekst i vores bog. Hun er også aktuel nu  med en ny udgivelse, og hendes tekster kan opleves i teaterform, i forestillingen Eros.  Vi læste derfor hendes tekst i bogen,  kapitel 3 s 45, samt lyttede til sang/lydfiler (søg på Eros og Jeanett Albeck for at finde soundtrack til teaterforestillingen på for eksempel spotify. Vi hørte starten af ”haven” og ”Hvorfor bliver de ved med at danse”)

Ordforråd:

Vi snakkede videre om ordforråd, og øvede os i helt enkle ord, som at ”först… sedan… ” hedder ”først…så…” på dansk, og at ”efteråt” hedder ”bagefter”. Herefter skulle vi i mindre grupper forestille os en almindelig dag for dronning Magrethe.  Plejer (brukar), tit (ofta) , og nogle gange (ibland) er andre gode gloser.