Ordforråd:

Bogen har små quizzes med idiomatiske udtryk på s. 19, 38, 67, 88,  105, 134, og 169, så  dem kiggede vi på nogle af.

Bandeord:

Vi kiggede lidt på forskel i brugen af bandeord mellem generationer. I kan læse meget mere om bandeord på Sproget.dk: https://sproget.dk/temaer/bandeord/bandeord.html

Vi lavede også denne quizz: https://bog.dk/hvad-fanden-er-et-bandeord-test-dig-selv-i-de-grimme-ord-fra-thomas-brunstroems-nye-bog/

Rap:

Tilsidst hørte (og læste)  vi hitnummeret ”Malerhjerne” af Humleridderne, fra sluthalvfemserne.

Fælles brainstorm/Opsummering af kursusindhold:

Vi sluttede af med at snakke lidt om indholdet på kurset: Hvad vi har lavet og hvordan det har været.

Stød:

Vi repeterede udtale fra sidste gang og  lyttede til udtaleksempler fra bogen ” Pæredansk”

Samtale:

Vi kiggede på billeder af,  hvordan man laver madretten” Svensk  pølseret ”, og snakkede herfra om hvordan vi tror opskriften er.

Ord og udtryk

Vi kiggede på en liste med udtryk der findes i vores bog på s.  150, under  overskiften ” Några användbara danska uttryk”

Grammatik:

vi kiggede på uregelmæssige verber, bogen s. 68.

Falske venner:

Vi startede med at kigge på online-delen til vores kursusbog – øvelsen ligger i lektion 1 og svarer stort set til bogen s. 20. (Der er et par ord flere, men alle ord i bogen er i onlineøvelsen).

Stød:

Der stå lidt om stød på s 11 i bogen. Vi læste videre på sproget. dk, samt hørte en lydfil fra Lisbeth Thorbogs: ”Dansk udtale i 49 tekster”

Stød kan være svært at lære at beherske, men er godt at kende til, da det giver en større forståelse for den danske sprogmelodi.

Humor:

Fra dialektforskelle  med stød-ikke stød til… århushistorier og humor:

Norgehistorer og århushistorier er ofte de samme. Vi læste nogle højt.

Konversationsoplæg:

Som afslutning blev vi  meget intellektuelle og diskuterede  dansk humor i forhold til svensk ud  fra  Lita Lundquist bog ” Humorsocialisering. Hvorfor er danskerne ikke så sjove som de selv tror?”

Udtale:

Lytteeksempler på vokalsænkninger:  vi lyttede til: i  der bliver til e, u der bliver til å (eller en lyd der minder om et kort svenkt o som i ”kommer”) og y der bliver til ø.

Grammatik:

En masse forholdsord/ præpositioner bliver brugt forskelligt på dansk og svensk. Man bliver desværre nødt til at lære udenad udtryk for udtryk hvad det hedder. Heldigvis er det ikke en superalvorlig fejl, hvis man siger en forkert preposition.

Sang:

Vi lyttede til en sang fra Katinka Bands nye album: Sangen hedder Rodebutik.

Konversation:

Vi startede lektion med at beskrive en dag ud fra en  billedserie af en meget stresset kvinde med et kontorjob. Bagefter forestillede  vi os også dronning Margrethes dag.

Lidt høreforståelse:

Vi så denne lille video med dronningen:

Læsetræning:

Vi læste højt fra bogen, teksten ”Det ville glæde…” af Klaus Rifbjerg, s 110

Grammatik:

Vi nåede kun de første par sætninger i grammatikøvelsen med præpositioner, så vi kigger på den igen næste gang.

Vi startede med  at gætte hinandens hemmelige dansker.

Udtale:

Vi lærte om vokalsænkninger

Det betyder  – forenklet sagt – at vi ved nogle ord åbner munden  mere nu end dengang vi bestemte stavningen på ordene. Derfor skriver vi fx. bukser men udtaler [båkser]. De

Hvis der er er et ”r”  i ordet påvirket det meget ofte udtalen, der så bliver sænket .

Læsetræning:

Vi læste en tekst om H.C Ørsteds bidrag til det danske sprog.

Høreføreståelse:

Videoer fra så kan du lære det om henholdsvis krybdyr og vikingespil.

Konversation i breakout rooms:

Fritidsinteresser

Udtale:

Gennemgang af reglerne for udtale af bogstavet A.

Grammatik:

Ad eller af? Begge dele lyder som a’, undtagen i sammesætninger (adgang[a∂gang/ afgang[augang). Vi kiggede lidt på sproget .dk hvor der er øvelser om emnet.

Konversation/snakke:

Alle fremlagde et hemmeligt sted som andre skulle gætte

Tema om Amager:

Vi kiggede på forskellige artikler og fænomener relateret til Amager.

Høreforståelse:

Også et amagerrelateret filmklip, samt et superkort musikklip fra vaudevillen ”En søndag på Amager” med musik af Kai Normann Andersen.

Intro:

Vi startede med en kort digitial ”intro-mingle”, præsenterede os for hinanden, og talte om kommende indhold på kurset.

Læsetræning og konversation:

Vi læste højt om årstider fra bogen ”pæredansk”  og talte om indholdet sammen, ud fra de spørsgmål der også er i bogen.

Lytteøvelse:

Så hørte vi en samtale mellem Ole og Jan fra samme bog og øvede os i at forstå alle detaljerne.