Clase 2 – 3 de marzo
1. Saluda a 3 compañeros de clase (usa la página 8). Explica con más detalles cómo estás y habla del trabajo, del tiempo, de tu día o de la clase (tarea, etc).
Pueden terminar la conversación así:
– Gracias por practicar conmigo.
– Igualmente / Gracias a ti, nos vemos.
Ejemplos:
1
– ¡Hola! ¿Cómo estás?
– Bien, aunque un poco cansado (-a), he trabajado mucho hoy. ¿Y tú?
– Todo bien. Hoy he salido a caminar para disfrutar el sol.
– Qué bueno. Gracias por practicar conmigo.
– Igualmente, nos vemos.
2
– ¡Hola, qué alegría verte! ¿Cómo estás?
– Bien, bien, gracias, muy contento (-a) de estar aquí. ¿Y tú?
– Estoy bien también, gracias. Oye, ¿has hecho la tarea?
– Sí, ¿y tú?
– También.
– Qué bien. Gracias por practicar conmigo.
– Gracias a ti, nos vemos.
2. Ejercicio: Repasar el presente, el pretérito perfecto y el futuro.
1) ¿Qué haces los fines de semana?
Ejemplo: Los fines de semana visito a mis padres.
2) ¿Qué has hecho hoy?
Ejemplo: Hoy me he levantado muy temprano y he trabajado mucho.
3) ¿Qué vas a hacer mañana?
Mañana voy a ir al gimnasio y después voy a salir con mis amigos.
Recuerda (kom ihåg) responder y luego preguntar: ¿Y tú?
3. Leer el texto “Comer en Madrid”, páginas 65-67:
a) Revisar la tarea:
Subrayar (stryka under) las expresiones de tiempo. Usar las p. 45 y 55 como ayuda (Expresiones de tiempo I y II).
En grupo, escribir 5 oraciones con esas expresiones de tiempo.
b) Estudiar el vocabulario. ¿Preguntas? Vocabulario:
el extranjero Me gusta viajar al extranjero.
el extranjero, la extranjera Tengo muchos amigos extranjeros.
Muchos extranjeros vienen a Suecia por necesidad.
sano Necesitamos comer sano…
la salud …para cuidar nuestra salud.
encontrar / ue En Madrid siempre encuentro buenos restaurantes.
en la calle Los viernes me gusta cenar en la calle.
lleno de gente El tren está lleno de gente.
el vecino Tengo suerte, tengo buenos vecinos.
charlar Siempre charlo con mis colegas a la hora del almuerzo.
cobrar Cuando cobro, me gusta ir al cine.
disfrutar Disfruto mucho cuando salgo a pasear con mi perro.
coger Todas las mañanas cojo el metro para ir al trabajo.
caro El café está más caro ahora.
recomendar Si vas a Barcelona, te recomiendo ir al café Zúrich
genial En el café Zúrich los bocadillos son geniales.
rico, riquísimo La cena ha estado riquísima.
desayunar Normalmente desayuno en casa…
almorzar / ue … pero almuerzo en el trabajo. Llevo una lonchera.
cenar Ceno a las 7 de la noche, también en casa.
TAREA:
- Estudiar las páginas 68 y 69. Anotar preguntas.
- Ejercicio 7, p. 73.
Clase 1 – 24 de febrero
1. El curso
Libro: Caminando 2, unidades 3a – 4b, páginas 64 – 115.
Textos en sueco (p.194), autodiagnóstico (p. 178) y diccionario (p, 236).
Ejercicios en la página web:
www.nok.se ⇒ crear una cuenta ⇒ ir a Extramaterial ⇒ Caminando 2
Contenido del curso (resumen):
Förstå, fråga och berätta om mat, dryck och matvanor.
Beställa på restaurang.
Berätta om en nödsituation.
Beskriva och berätta i dåtid.
Gramática:
ESTAR + gerundium.
SER eller ESTAR.
Preteritum av regelbundna verb.
Demonstrativa pronomen.
Vocabulär: mat, dryck, på restaurangen, människokroppen.
Komparation av adjektiv.
Adjektiv som slutar på -ÍSIMO / -ÍSIMA.
Dianas blogg.
Tarea.
2. Repaso:
Ejercicio 1: dar información personal.
Verbos mas utilizados para entender, pedir y dar información personal: llamarse, ser (de), tener, vivir (en, con), estar, hablar, trabajar (de, en), estudiar, gustar.
Ejercicio 2: ¿Cuál es la pregunta?
Ejercicio 3: página 8. Saludar / presentarse + hacer 5 preguntas
Ejercicio 4: Repasar las frases, página 10.
Ejercicio 5: Repasar el presente, el pretérito perfecto y el futuro.
1) ¿Qué haces los fines de semana?
Ejemplo: Los fines de semana visito a mis padres.
2) ¿Qué has hecho hoy?
Ejemplo: Hoy me he levantado muy temprano y he trabajado mucho.
3) ¿Qué vas a hacer mañana?
Mañana voy a ir al gimnasio y después voy a salir con mis amigos.
OBSERVA: Puedes preparar (förbereda) las respuestas a estas preguntas para la próxima clase.
TAREA:
1. Leer el texto “Comer en Madrid”, páginas 65-67:
a) Subrayar (stryka under) las expresiones de tiempo. Usar las p. 45 y 55 como ayuda (Expresiones de tiempo I y II).
b) Estudiar el vocabulario.
c) Responder las preguntas de Comprensión del texto, p. 67.
2. Estudiar el vocabulario, comida y bebida, p. 70.
3. Ejercicio 2, p. 71.