Clase 10 – 16 de noviembre

1. Los colores, los meses, las estaciones del año y los puntos cardinales, p. 48.

LOS COLORES – färger

Funcionan como adjetivos: un vestido rojo / la casa blanca

Rojo, -a, -os, -as

Blanco, -a, -os, -as

Amarillo, -a, -os, -as

Negro, -a, -os, -as

Azul, -es

Gris, -es

Marrón, -es

Verde, -s

Rosa, -s

Lila, -s

Naranja, -s

¿De qué color es / son…?

¿De qué color son los tulipanes?     Vilken färg är tulpaner?

Los tulipanes son amarillos.

¿De qué color es la nieve?

La nieve es blanca.

¿Cuál es tu color favorito?            Vilken är din favoritfärg?

            Mi color favorito es el azul.

LOS MESES

¿En qué mes es tu cumpleaños?       I vilken månad är din födelsedag?

Mi cumpleaños es en noviembre.

LAS ESTACIONES

¿Cuál es tu estación favorita?

Mi estación favorita es el verano.

LOS PUNTOS CARDINALES

Venezuela está en el norte de América del Sur.

2. Presentación de los países centoamericanos.

3. Ejercicio. Habla de Suecia.

4. ¿Puedes decirlo?

1. Nombrar tres colores.
2. Nombrar los días de la semana.
3. Conjugar el verbo estar en presente.
4. Decir los números 73, 154 y 568.
5. Contar del 10 al 31.
6. Describir la bandera de Suecia.
7. Conjugar el verbo tener en presente.
8. ¿Qué te gusta? (3 cosas).
9. Nombrar tres países de América Central y sus capitales.
10. Habla de Suecia (3 cosas).
11. Conjugar el verbo vivir en presente.
12. Habla de tu familia (3 cosas).
13. Conjugar el verbo ir en presente.
14. Habla de ti mismo (3 cosas).
15. Conjugar el verbo ser en presente.

5. CONVERSA. Pregunta y responde.

Recuerda (kom ihåg): ¿Y tú? / ¿Y a ti?

1. ¿Cómo te llamas?
2. ¿De dónde eres?
3. ¿Cuántos años tienes?
4. ¿Qué idiomas hablas?
5. ¿Estudias o trabajas?
6. ¿Qué estudias? / ¿En qué trabajas?
7. ¿Dónde vives?
8. ¿Cómo se llaman tus padres?
9. ¿Tienes hermanos?
10. ¿Estás casado (a)?
11. ¿Tienes hijos?
12. ¿Cuál es tu color favorito?
13. ¿En qué mes es tu cumpleaños?
14. ¿Cuál es tu estación favorita?
15. ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? (3 cosas) (con ayuda de la página 108)

Ejemplo: En mi tiempo libre me gusta…       ¿Y a ti?

TAREA:

Les recomiendo hacer la autoevaluación (självdiagnos) de las páginas 182 a 185 y repasar los contenidos necesarios. Controlen los resultados en las páginas 196 y 197.

Clase 9 – 9 de noviembre

1. Hay = det finns. Página 46.   

Hay muchos lagos en Suecia.

HAY               +          un, unos      +          sustantivo     +          lugar

+  una, una,

+  dos, tres…

+   muchos / pocos

+   sustantivo en plural

X          el, la, los, las

Ejemplos:

• Hay un vaso sobre la mesa.
• Hay dos vasos sobre la mesa.
• Hay muchos vasos sobre la mesa.
• Hay vasos sobre la mesa.

lago =  sjö       vaso = glas      sobre = på       mesa = bord

2. Estar = att vara, ligga, befinna sig och må. Página 47.

Yo (jag)                                                         estoy

Tú (du)                                                          estás

Él (han), ella (hon), usted (Ni)                  está

Nosotros (vi)                                                estamos

Vosotros (ni)                                                estáis

Ellos, ellas (de), ustedes (ni)                    están

att vara = Estoy casada / divorciada.

att ligga = Suecia está en Europa.

att befinna sig = Estoy en la escuela. Estoy en la oficina.

att må = Estoy bien.

3. Trabajar con  fotos: describir.

Mira la foto, contesta las preguntas:

– ¿Qué hay en la foto? (personas, cosas, animales…).

– ¿Cuántos años tiene / tienen?

– ¿Dónde está / están?

– ¿Qué hace / hacen?

– ¿Qué relación tienen? ¿Son famila, amigos, compañeros de trabajo, novios…?

Ejemplo 1:    

En la foto hay dos mujeres.

Ella tiene 30 años y ella tiene 25.

Están en un parque.

Caminan por el parque.

Son hermanas.

En la foto hay dos mujeres. Tienen 30 y 25 años, son hermanas y caminan por el parque.

Ejemplo 2:

En la foto hay una mujer y un hombre.

Ellos comen.

Él tiene 40 años y ella tiene 20.

Están en un restaurante.

Son una pareja / Son esposos / Están casados / Son novios

En la foto hay una mujer y un hombre que comen en un restaurante. Él tiene 40 años y ella 20, y son una pareja.

4. ¿Qué sabes de Suecia?

Trabaja en grupo y contesta las preguntas del ejercicio 8, página 51, a excepción de la pregunta 6.

1) ¿Dónde está Suecia?

– Suecia está en Europa / en el norte de Europa / en Escandinavia.

2) ¿Con qué países limita?

– Limita con…

3) ¿Cuántos habitantes tiene Suecia?

– Tiene diez millones de habitantes.

4) ¿Cómo se llama la capital?

– La capital se llama Estocolmo / La capital de Suecia es Estocolmo.

5) ¿Cómo es la naturaleza?

– Suecia tiene muchos lagos. / En Suecia hay muchos bosques. / En Suecia hace frío.

5. Otros apuntes de la clase:

ir en bicicleta         Ellos van en bicicleta / Yo voy en bicicleta…

compañeros de trabajo / compañeros de estudio

el ciclista  /  los ciclistas

saber = att veta

TAREA:

• Ejercicio 10, página  52: Una presentación de un país (följ bara den första röda punkten). Escribe un texto corto (50-60 ord) y presenta un país de América Central. Usa el texto de la página 44 (Nicaragua) como modelo. Usa las preguntas del ejercicio 8, página 51, como ayuda (hjälpmedel),

Guatemala   –    Ann-Britt

Belice   –   Charlotte

El Salvador   –   Louise

Honduras   –   Jonatan

Costa Rica   –   Sini

Panamá   –    Deborah

Cuba   –   Fredrik

República Dominicana   –    Ann

Puerto Rico

Clase 8 – 2 de noviembre

1. Lee y corrige tu texto sobre la familia con un compañero.

2. Conversa sobre tu familia con un compañero. Haz preguntas para saber más.

– ¿Cómo
– ¿Cuántos
– ¿Dónde
– ¿Estás / está / están
– ¿Tienes / tiene / tienen

3. Ejercicio 6, p. 40: Mi familia y yo.
Vocabulario:
cerca de
cerca de aquí
tiempo libre
jugar al fútbol
la secretaria
el maestro
también
restaurante
fantástico
juntos

4. Números del 100 a 1 millón, página  35. PRACTICAR:

100 sillas           100 coches
107 sillas           107 coches
200 sillas           200 coches
207 sillas           207 coches
750 coronas    750 euros             779 dólares
3 500 coronas             1 500 euros
1 000 000 un millón                    Un millón de habitantes
2 000 000 dos millones              Dos millones de coronas

5. Escuchar y leer el texto “América Latina”, p. 44 y 45,  y contestamos las preguntas (Comprensión del texto).

6. ADJETIVOS (palabras que describen / ord som beskriver):

un país pequeño (ett litet land)
lagos grandes (stora sjöar)
playas fantásticas (fantastiska stränder)
volcanes activos (aktiva vulkaner)
un clima tropical (ett tropiskt klimat)
temperaturas altas (höga temperaturer)

Observa:
I spanskan placeras adjektiv oftast efter substantiv.
Adjektivet böjs efter substantivet som adjektivet beskriver:

Casa bonita           Coche bonito
Casas bonitas       Coches bonitos

Algunos adjetivos:
grande – grandes                                      pequeño, -a, -os, -as
bonito / guapo, -a, -os, -as                    feo, -a, -os, -as
rico, -a, -os, -as                                           pobre, -s
alto, -a, -os, -as bajo, -a, -os, -as         bajito, bajita (-ito, -ita)
mayor, -es                                                    menor, -es
gordo, -a, -os, -as / gordito                   flaco, -a, -os, -as / flaquito, flaquita

TAREA:

1. Ejercicios 4 y 5, página 50.
2. Ejercicios 7 y 8, página 51.
3. Repasar el vocabulario de las páginas 44 y 45.

Clase 7 – 26 de octubre

Tema: hablar sobre la familia

1. Revisar juntos el vocabulario, p. 38. Pronunciar.

2. Para hablar sobre la familia necesitamos posesivos, genitivos y los verbos tener, ser, estar, llamarse, vivir.

3. Leer el texto “El árbol de familia”, p. 42. En grupo: ejercicios a y b.

4. Ejercicio en grupo con fotos de familia. Decir oraciones a partir de las fotos.

Tema: verbo gustar

Gustar. Estructura:

Yo                              me

Tú                               te

Él, ella, usted           le                     gusta  +  sustantivo singular  o  verbo en infinitivo

Nosotros                   nos                 gustan  + sustantivo plural

Vosotros                    os

Ellos, ellas,               les

ustedes

Ejemplos:

Me gusta cocinar.

Me gusta la música.

Me gustan las manzanas.

Nos gusta mucho cocinar y comer juntos.

Ejercicio 4, p. 40.

TAREA:

1. Ejercicios 7a, 8a y 9a, página 41.
2. Texto MI FAMILIA. Escribe un texto sobre tu familia (50-60 palabras). Puedes usar como modelo el texto de la página 42. El próximo martes cada uno leerá y mostrará su texto a la clase. Luego vamos a mejorar los textos juntos.

Texten MIN FAMILJ. Skriv en text om din familj (50-60 ord). Du får använda texten på sidan 42 som förebild. Nästa tisdag ska du läsa och visa din text inför klassen. Efteråt ska vi förbättra texterna tillsammans.

3. Leer el texto “América Latina”, p. 44-45.

Clase 6 – 19 de octubre

1. Ejercicio 11, p. 28 (revisar los textos en parejas).

2. Pronunciar las palabras de la página 10, en grupo (con ayuda de la página 25).

3. Escuchar y leer el texto  “Aurora de Aragón, de Nicaragua”, p. 33 y 34.

4. Uso del pronombre usted.

Ejemplos: ¿De dónde es usted?  ¿Tiene familia?  ¿En qué trabaja?

5. Pronombres posesivos, p. 36.

Ejemplos:

(Yo) Mi marido, mis sobrinos.

(Francisco/él) Su mujer, sus tres hijos.

(Aurora/Usted) Su trabajo

6. El genitivo en español, p. 36:

Ejemplos:

El hijo de mi marido.

Ejemplo:        Auroras bil

El coche de Aurora.

Ejercicios con el genitivo ⇒ PDF aquí ⇒ Genitivo-Ejercicios

TAREA:

• Estudiar (repasar) la página 36.
• Estudiar el vocabulario de la página 38.
• Ejercicios 1 y 3, página 39.

Clase 5 – 12 de octubre

1. Frases para mantener la conversación, p. 25. Practicar.
2. Practicar: Ejercicio 8, página 19.
3. Trabajar con el vocabulario. Recordar las palabras y escribir dos oraciones. Tarjetas. Verbos + sustantivos. Usar tabla de verbos regulares.
4. Leer el texto “Una entrevista con Tarik”, p. 20, 21 y 22. Contestar preguntas.
5. Ejercicio 5, p. 26.
6. Pronunciación y sus reglas, p. 28. Practicar: palabras de las páginas 8 y 9.

Tarjetas para practicar el vocabulario y conjugar los verbos en presente

PDF   aquí  ⇒ Ejercicio – tarjetas

TAREA:

1. Ejercicio 11, p. 28: Una presentación (följ bara de två första röda punkterna).
2. Leer el texto “Aurora Aragón de Nicaragua”, p. 33-34, y estudiar el vocabulario.
3. Practicar la pronunciación con las palabras de la página 10.

Clase 4 – 5 de octubre

1. Practicar: saludar a 3 personas.

2. Buenos días.

Buenos días (6:00-12:00)

Buenas tardes (12:00-18:00)

Buenas noches (18:00-24:00)

3. Practicar: Ejercicio 6b, p. 19.

Ejemplo:

A     – ¿Qué idiomas hablas?

B     – Hablo sueco y francés. ¿Y tú?

A     – Yo también hablo sueco. Además hablo inglés y un poco de español.

también = också

además = dessutom

3. Ejercicio 7, p. 19.

Preguntas en español:

El hombre:

1. ¿Cómo se llama? Nombre y apellido.
2. ¿Qué idiomas hablas?
3. ¿Cuál es su número de teléfono? / ¿Qué número de teléfono tiene?

La mujer:

1. ¿De dónde es?
2. ¿Dónde vive?
3. ¿Cuántos años tiene?

4. Practicar con los verbos regulares.

¿Qué hacen?  =   Vad gör de?

6. Leer el texto “Una entrevista con Tarik”, p. 20, 21 y 22.

Clase 3 – 28 de septiembre

1. Ejercicio 2b, página 18.
2. Repasar los números del 0 al 100.
3. Ejercicio ”El número de teléfono”. PDF bifogat nedan.
4. Ejercicio para escuchar (hörövning) 4a y 4b, página 18.
5. El sustantivo en español (substantiv).
6. Los artículos en español (artiklar).
7. Las nacionalidades y los idiomas.

El sustantivo en español

GENUS

maskulinum:     gato    hombre     coche  (ord som slutar på -o, -e )

femeninum:       gata    mujer           silla      (ord som slutar på -a, också på  -ción, -dad)

OBS: Orden som betecknar personer eller djur finns både i feminin- och masculinform, men saker och resten av substantiven har ett enda genus. Til exempel, silla är alltid ett feminint ord.

NUMERUS

singularis (ental):  gato       árbol           camión

pluralis (flertal):     gatos     árboles      camiones

árbol = trä       camión = lastbil

Pluralis av ett substantiv skapar man genom att lägga till:

-s när ordet slutar på vokal

-es när ordet slutar på konsonant

Los artículos en español – Artiklar på spanska

OBS: Artiklar böjs alltid efter substantiv och placeras alltid före substantiv.

Artculos indeterminados – singular  =  un, una = en, ett

un, una          un gato, una gata   (en katt)                        una mesa   (ett bord)

Artículos indeterminados – plural  =  unos, unas 

unos, unas       unos gatos, unas gatas              unas mesas

Artículos determinados – singular =  el, la

el, la               el gato, la gata    (katten)                               la mesa   (bordet)

Artículos detrminados – plural =  los, las

los, las           los gatos, las gatas    (katterna)                  las mesas  (borden)

PRACTICAR:

perro, gato,  hombre, mujer,  hijo, hermano, familia, ciudad, idioma, rosa.

Ejemplo:  el perro, los perros

El número de teléfono (ejercicio)

PDF aquí ⇒ El número de teléfono

Países, nacionalidades e idiomas

TAREA:

1. Leer el texto ”Una entrevista con Tarik”, páginas 20, 21 y 22, y estudiar el vocabulario.
2. Ejercicios 2 y 3, página 26.

Clase 2 – 21 de septiembre

Clase 1 – 14 de septiembre

Presentera dig muntligt för andra

¡Hola!

Me llamo ____________.

Tengo _______ años.

Vivo en ________.

Hälsa och presentera dig muntligt för andra.

A         ¡Hola! Me llamo _________________. ¿Y tú?        Hej! Jag heter….  Och du?

B         Me llamo ___________________.                           Jag heter….

A         Mucho gusto.                                                                    Trevligt att träffas.

B         Igualmente.                                                                       Detsamma.