Clase 5 – 7 de abril

1. Leer el texto “Aventuras en Perú” y contestar preguntas.

2. Página 147 + Ejercicio 7, p. 151.

3.  Página 148 + Ejercicio 9, p. 152.

Modelo:

A     Hola, buenas tardes.

B     Buenas tardes. ¿En qué puedo ayudarle?

A    Quisiera viajar a Santiago de Compostela el 16 de noviembre.

B    Muy bien, ¿quiere un billete solo de ida o un billete de ida y vuelta?

A     Un billete de ida y vuelta, por favor. ¿Salen muchos trenes cada día?

B    Sí, mire (le muestra los horarios de la página 151), salen 5 trenes: uno a las 9:12, dos a las 12:20, uno a las 15:00 y uno a las 22:30.

A    ¿Y cuál tren es más rápido?

B    El tren 04355 Alvia. Sale a las 15:00 y llega a las 20:41, es decir, el viaje dura solamente 5 horas y 41 minutos.

A    Ah, qué bien. Quiero un asiento en ese tren. ¿Cuánto cuesta?

B    Son 50 euros, y puede reservar el asiento sin costo adicional.

A     ¿Ah, sí? Entonces quiero un asiento junto a una ventana, por favor.

B     Por supuesto.

A    ¿Puedo pagar con tarjeta?

B    Sí, claro.

A paga con la tarjeta y B le entrega el boleto.

B    ¡Feliz viaje!

A    Muchas gracias, adiós.

PLUS – Video ”En la estación de tren”

Algunas frases y palabras de la clase:

botar = kasta

votar = rösta

la suegra
la voz = röst
Tienes una voz muy agradable. Puedes ser locutor de radio.
un vivero = handelsträdgård

invernar =  pasar el invierno en un lugar    Ejemplo:   No vamos a invernar aquí, vamos a viajar al Caribe.

hibernar =  pasar el invierno en letargo / inactivo  = övervintra, hibernera, gå i ide    Ejemplos:  Suelo hibernar mis geranios. / Los osos grizzly pasan unos 4 meses hibernando.

torta de helado
Nos movimos / nos mudamos
huir = fly
huimos a la casa de campo
se controla desde el teléfono móvil
Lo tomé con calma
los mismos síntomas
He tenido presión en el pecho
He tenido dificultad para respirar
la comida sabe raro
ansiar    =    desear con ansia  =  längta efter     Ejemplos : Ansío que vuelva el sabor de la comida.   /    Ansío ver a mi madre. No la he visto desde el 2017.
Espero que te mejores pronto
el letrero = skylt
farol, faroles
¿Lleva retraso? =  ¿Está atrasado?
Petter, estás congelado.  /  Petter, tu imagen (en el ordenador) está congelada.
la imagen está congelada

”Hierba mala nunca muere” = ”Ont krut förgås inte så lätt”

TAREA:

1. Ejercicio 1A, p. 149: combina palabras de los dos globos y escribe 14 oraciones en imperativo.
2. Ejercicio 3, p. 150.
3. Ejercicios 4 y 8, p. 151.
4. Practicar con el ejercicio 9, p. 152.

 Clase 4 – 31 de marzo

1. Imperativo (PDF enviado al correo)

2. Entrenar pedir y dar direcciones (documento PDF enviado al correo).

3. Ejercicio 9b, p. 138: El camino según Amalia.

Cuatro preguntas más:

– ¿Cómo está Amalia después de hacer el Camino de Santiago?

– ¿Cuántos kilómetros caminó cada día?

– ¿Cómo solucionó el problema que tuvo?

– ¿Qué van a hacer Susana y Amalia esta noche?

4. Ejercicios 5 y 6, p. 136.

Algunos apuntes de la clase:

Feliz Pascua  de Resurrección
Semana Santa
Feliz / Buena Semana Santa
conducir / manejar un coche
Por favor, conduce con cuidado.
sé cuidadoso
el puente
la puerta amarilla
turquesa
macetas
Estás en el mismo edificio que el restaurante.
la vidriera / el aparador
Conocemos la ciudad como los bolsillos de nuestros pantalones.
bolsillos traseros
agotado
cerca de aquí / en las cercanías

TAREA:

1. Ejercicio 1 y 2, p. 135.
2. Ejercicio 7, p. 137.
3. Repasar el imperativo, las expresiones de lugar y cómo pedir y dar direcciones.
4. Leer el texto “Aventuras en Perú”, p. 143-145. Contestar las preguntas de la página 145 (Comprensión del texto).

Clase 3 – 24 de marzo

1. Leer y escuchar “Sin mapa en Santiago de Compostela”, p. 128 – 131. Contestar “Comprensión del texto”, p. 131.

2. Imperativo (uppmaningsform) de la segunda persona singular (tú), p. 132.

Verbos regulares (tú / usted):

Trabajar = Trabaja / trabaje        Comer = Come  / Coma           Escribir = Escribe / Escriba

Cantar = Canta / Cante               Correr = Corre / Corra               Vivir = Vive / Viva

Andar = Anda / Ande                   Beber = Bebe / Beba                 Subir = Sube / Suba

Verbos con diptongo (tú / usted):

Empezar /ie/ = Empieza / Empiece     Volver  /ue/ =  Vuelve / Vuelva    Jugar  /ue/ = Juega / Juegue

Verbos irregulares (tú / usted):

                          Venir              Tener            Dar                 Hacer            Oír              Salir

Tú                      Ven                Ten                 Di                    Haz                Oye                Sal

Usted                Venga          Tenga            De                  Haga              Oiga               Salga

3. Vocabulario de la ciudad y expresiones de lugar, p. 133.

4. Pedir y dar direcciones.

Documento La ciudad y documento Pedir y dar direcciones.

Ejemplos de cómo dar direcciones:

1) Una persona pregunta en la oficina de correos:

– Perdón, ¿dónde está la tienda?

– Ah, mira, es muy fácil: sal de aquí, gira a la izquierda y luego a la derecha. Camina todo recto tres cuadras. Luego gira a la izquierda y allí está la tienda.

2) Una persona pregunta en el café:

– Perdón, ¿dónde está el parque?

– El parque está muy cerca: sal de aquí y gira a la derecha. Pasa por el supermercado. Luego gira a la izquierda. Camina todo recto una cuadra y allí a la derecha, después del centro, está el parque.

TAREA:

– Estudiar las formas regulares e irregulares del imperativo (para la segunda persona singular: tú), p. 132.

– Estudiar el vocabulario de la ciudad  y las expresiones de lugar, p. 133.

– Practicar dar direcciones: p. 134 + PDF La ciudad y PDF Pedir y dar direcciones.

Clase 2 – 17 de marzo

1. Ejercicio 6, p. 11, y conversar
2. Leer-escuchar el texto, p. 117-120 y responder las preguntas.
3. Conversar en grupo:¿Has estado alguna vez en Galicia o en Santiago de Compostela?¿Te parece interesante el Camino de Santiago?¿Te gustaría hacer el Camino de Santiago?¿Por qué? ¿Por qué no? (2 razones)
4. Pronombres de objeto directo + ejercicio Una fiesta + en ejercicio 5 a y b, página 124.
5. Conversar sobre tus últimas vacaciones:

1) ¿A dónde fuiste en tus últimas vacaciones?

2) ¿Con quién fuiste?

3) ¿Qué te gustó más de ese país?

4) ¿Qué hiciste?

Conversar y hacer preguntas para obtener más información, más detalles.

Algunas palabras, frases y oraciones de la clase:

• la amenaza = hotet
• estaban perdidos
• traducir
• interpretar
• Cada uno lo interpreta diferente.
• Porque son países que limitan con Chile
• países limítrofes / países vecinos
• Presente de indicativo: Estás bien. (yo estoy seguro de esto)
• Presente de subjuntivo: Espero que estés bien. (yo deseo esto, pero no sé si es cierto ahora o en el futuro próximo).
• A Coruña (gallego).
• La Coruña (español).
• El País Vasco
• San sebastián (man betonar -á-)
• Verbo condicional: Sería (det vore) interesante / emocionante.
• Compro unas flores (OD = objeto directo) + a él (OI = objeto indirecto) = Se las compro.
• traer: Yo las traigo
• escoger: Yo las escojo.
• Yo consigo la banda de rock (grupo nominal = nominalfras)  ⇒ Yo la consigo (man väljer direktobjekt pronomen efter huvud substantivet = la banda).
• enfermarse   = bli sjuk
• – ¿Te enfermaste durante el viaje?     – No, no me enfermé.

TAREA:

1. Ejercicio 7, páginas 125 y 126,
2. Leer el texto “Sin mapa en Santiago” (p. 128-131), estudiar el vocabulario y responder las preguntas (Comprensión del texto, p. 131).
3. Practicar los las preguntas del cuestionario, de la 20 a la 32. Conversar y hacer preguntas para obtener más información, más detalles.

Clase 1 – 10 de marzo

1. Leer los textos (biografías) y conversar: hacer y contestar preguntas.
2. Practicar con las primeras 12 preguntas del cuestionario.
3. Preposiciones, p. 108. Más ejemplos.
4. Ejercicio 5, p. 110.
5. Ejercicio 8, p. 111.

Preposiciones: ejemplos

a y hacia

Voy a la escuela. (till)

Voy hacia la escuela. Nos vemos en el restaurante chino que está antes de llegar a la escuela (mot).

Diferencia entre a y hacia:

En inglés: a = to       hacia = towards

Usamos a (till) y hacia (mot) con verbos de movimiento como ir, venir, caminar…

Ambas preposiciones indican dirección, pero a indica el destino final, y hacia solamente indica dirección.

Ejemplos:

Si digo:    Voy a la escuela, significa que mi destino final es la escuela.

Si digo:    Voy hacia la escuela, significa que ahora voy en esa dirección, pero mi destino final puede ser otro.

Tengo que tomar el tren a Estocolmo. (mot) = Jag måste ta tåget mot Stockholm.

La preposición hacia es muy útil cuando damos direcciones (när vi gör vägbeskrivningar). Por ejemplo:

– ¿Cómo voy a la tienda de té?

– Es muy fácil. Sales de la estación de trenes de Odenplan y caminas hacia la Universidad de la Gente. 300 metros antes, está la tienda de té. Se llama In the Mood for Tea.

a

Visité a una amiga el fin de semana. (objeto directo de persona)

Pero:     Visité la iglesia el domingo. (utan “a”)

de

Trabajo de 8 de la mañana a 6 de la tarde. (från, tills)

Trabajo desde las 8 de la mañana hasta las 6 de la tarde. (från, tills)

Una silla de madera. (material)

Una taza de té. (innehåll)

Una copa de vino.

Una sopa de pescado. (ingrediens)

La casa de mi padre. (genitiv)

para

Para mí un té, por favor. (mottagare)

Compré unas flores para mi madre. (mottagare)

Estudio español para poder hablar con mis amigos chilenos. (syfte, mål)

por

Perdí mi trabajo por el coronavirus. (orsak, med anledning av, pga)

Veo el jardin por la ventana. (genom)        a través de

Voy a Estocolmo por Uppsala. (genom)

El chico herido fue llevado al hospital por los bomberos. (av)

Pojken fördes till sjukhuset av brandmännen.

sobre

Estoy leyendo un libro sobre Suecia. (om)

El libro está sobre el escritorio. (på)   en

Algunas palabras y oraciones de la clase:

• frenar = bromsa
• Agencia sueca de Ejecución = Kronofogden
• odontología
• moverse o mudarse      Me mudé / Me moví
• No era posible alquilar el apartamento por más de 2 años.
• mecanógrafa
• estar, estoy, he estado, estuve, estaba (imperfecto)
• ser,  soy,  he sido,  fui,  era (imperfecto)
• las montañas
• Extraño las montañas
• ¿Cuál es la diferencia entre  …  y …?
• estudiante de intercambio
• ciudad natal
• las nubes
• La ciudad fue bombardeada.
• bombardear
• resistiré (futuro) =  voy a resistir (futuro)
• resistir = motstå       =  to resist
• ”Resistiré” es una canción muy famosa.  Los  actores Antonio Banderas, Victoria Abril y Loles León cantan esta canción al final de la película ”Átame”, de Pedro Almodóvar.
• Vino Rias Baixas, de Galicia
• Cepa Albariño
• México
• La conocí en 1973.
• La compré en una rebaja.
• ¡Qué casualidad!
• ¡Feliz cumpleaños!
• Que la pases muy bien hoy.
• ”Hasta” es similar a ”until” en ingles? – Sí, ”hasta” es similar a ”until”.
• ¿Qué comiste ayer?
• nietos

PLUS – Canción ”Resistiré” en la película ”Átame”

TAREA:

1. Ejercicio 6, p. 111.
2. Leer el texto “Caminando en Galicia”, p. 117 y estudiar el vocabulario. Responder “Comprensión del texto”, p. 120.
3. Ejercicios 3a y 3b, p. 123.
4. Prepararse para conversar: ¿A dónde fuiste en tus últimas vacaciones? ¿Con quién fuiste? ¿Qué te gustó más de ese país?