Bienvenue au cours!
Välkommen till kursen i franska nivå A1, del 1!
Hej,
jag heter Kenneth Olsson och kommer att vara ledare på kursen. Vår första träff äger måndag 9 februari kl 18.00-19.30 i salen Oxford, en trappa upp i Senioruniversitetets lokaler på Hagagatan 1.
OBS! Från och med lektionstillfälle 2 kommer vi att vara i salen Cambridge på två trappor.
Det är bra om du har hunnit skaffa läroboken (se din kallelse så att du får rätt upplaga) till första kurstillfället.
Au plaisir de vous voir lundi prochain !
Kenneth
Séance 12, lundi 4 mai
Sista kurstillfället gick vi igenom partitiv artikel (du, de la, de l’, des) och dess användning. Vi använde oss av den blå grammatikrutan på sidan 53 i läroboken och ett extrablad med förklaring och övningar (se nedan). Partitiv artikel var också en viktig del av temat ”faire les courses” som vi fortsatte från förra gången. Vi läste en text på ett extern dokument på temat ”Demander des articles” med en dialog från ett boulangerie-pâtisserie som förberedelse till rollspel där ni fick skapa en liten dialog två och två, från en valfri affär, bageri, konditori, eller supermarché, t ex. Nästan som ett examensprov, med mycket bra resultat. Grattis alla! Jag har letat efter bra appar för ordbok svenska franska och för verb. Jag har hittat en av varje som går att ladda ner gratis, åtminstone på iPhone. De heter ”Fransk-svensk ordbok” och ”Franska verb”. Ni kan pröva dessa. Jag ser fram emot att möta er igen i september. Vi kommer att fortsätta i samma bok. Jag vill rekommendera er att nu efter terminen gå tillbaka och titta på de kapitel vi har gått igenom samt att göra övningarna till dessa kapitel i Le Cahier d’activités, som en bra repetition för att befästa kunskaperna.
Merci de votre engagement et de votre assiduité pendant le semestre. Je vous souhaite un très bon été et de belles vacances !
FU A1 séance 12, le 4 mai vt26ny
Partitiv artikel A1 au 4 mai 2026
Till 4 maj – Faire les courses Voici des phrases et expressions essentielles pour faire les courses
Séance 11, lundi 27 avril
Vi startade med att slutföra testet som avslutade Unité 2 i läroboken. Vi gjorde de båda övningarna 9 (hörförståelse) och 11 (hitta rytmgrupperna). Svårt, men en bra indikation på att ni kommit en bra bit under terminen. Bra jobbat! Vi började därefter med kapitel 3 och sidan 46, text A: « Mon panier » som vi läste och och svarade på de tillhörande frågorna. Ni hade också i läxa att titta/lyssna på en video där en kund beskriver varje moment när hon går och handlar. Vi lyssnade på i inspelningen med hjälp av en ny gloslista (se nedan) och ni fick därefter svara på frågor om innehållet. Nästa gång kommer vi att fortsätta på temat « faire les courses » så repetera gärna det vi har gått igenom. Läxan till nästa gång står sist i powerpointen. Bon travail !
FU A1 séance 11, le 27 avril vt26ny
Séance 10, lundi 20 avril
Ikväll har vi arbetat med presentationer. Ni hade i läxa att skriva en text på 40-50 ord där ni presenterar er (eller en avatar) på ett universitetsforum . Under lektionen fick ni läsa presentationerna för varandra, två och två, för att sedan presentera en resumé av kamratens presentation inför klassen. Därefter arbetade vi med att repetera innehållet i Unité 2, med bl a possessiva pronomen och presens av -er-verb (habiter, studier …) med hjälp av ett test (ligger nedan) som ni genomförde två och två med hjälp av boken. Nästa gång går vi in på Unité 3, och hur och vad man handlar i Frankrike. Se powerpointen nedan.
Séance 9, lundi 13 avril
Ni hade fått sidorna 22-27 i övningsboken i läxa. Vi gick igenom en del av övningarna under lektionen och avslutade med en Kahoot-övning på substantivens genus som ni också hade fått i läxa. Vi gjorde även en rollspelsövning i muntlig framställning baserad på övningen Production orale på sidan 25 i övningsboken, där ni först övade i par och sedan fick intervjua varandra om familj, bostad och arbete. Det var på gränsen till vad vi gått igenom och vad ni har lärt er, men med lite stöd gick det ändå väldigt bra. Bravo! Vi avslutade lektionen med en Kahoot på substantivens genus, baserad på den extra övning ni hade fått i läxa. Uppgiften till nästa gång hittar ni på sista sidan i powerpointen nedan. Bon travail !
Séance 8, lundi 30 mars
Lektion 8 har vi introducerat possessiva pronomen (mon, ma, ton, ta …) och övat på dessa tillsammans med orden för olika familjemedlemmar. Vi gjorde detta med ett grupparbete där ni fick i uppgift att bjuda in ett antal familjemedlemmar och vänner till fest. Bra jobbat! Vi övade också mycket på uttalet av in- [ɛ̃], som i inviter[ɛ̃vite], (till skillnad mot en- [ã], som i enchanté [ãʃãte]. Till sist gick vi igenom flera varianter av femininbildning av olika yrken (professions et métiers), t ex professeure, comédienne och coiffeuse. Nästa vecka är det annandag påsk (lundi de Pâques) och då är vi lediga. Nästa kurstillfälle är den 13 april. Läxan ser ni power pointen. Joyeuses Pâques !
FU A1 séance 8, le 30 mars vt26ny
Séance 7, lundi 23 mars
Detta kurstillfälle ägnade vi till stor del åt artiklarna i bestämd och obestämd form. Vi gick igenom övningar på sid 19 i övningsboken som ni haft i läxa. Därefter gjorde vi första sidan på ett lösblad med vokabulärövning där det gick ut på att sätta rätt artikel och genus på ett antal glosor. Övningarna på baksidan kan ni slutföra hemma till nästa gång (ledtrådar finns på baksidan.), Vi fortsatte med en gruppövning i muntlig produktion. Utifrån sex ord skulle ni forma och ställa frågor till varandra och svara med en hel mening. Vi lyssnade på inspelningen med vokabulär på « les lieux och les loisirs » på sidan 35 och ni fick svara på frågorna 2 a-e i grupp. I sista gruppövningen handlade det om att uttrycka vad man tycker om olika fritidssysselsättningar med hjälp av verben aimer, détester och adorer, baserat på sidan 34 i läroboken. Läxan till nästa gång ligger på sista sidan i power pointen. Bon travail !
Séance 6, lundi 16 mars
Vi började med en mitterminsutvärdering. Ni som inte var med under lektionen får gärna lämna er synpunkter vid nästa lektion. Därefter repeterade vi och övade på rytmgrupper, följt av en diktamen på inspelning 29, sidan 28 i läroboken (transkription finns på sidan 173). Vi gick över på Unité 2, där vi började med att läsa dialogen ”Tu habites où ?” (sid 32) i par och i helklass. Ett tips är att ta för vana att lyssna på inspelningarna som finns till boken och att läsa efter och spela in sig själv. Lyssna efter hur ljuden låter, t ex vokalerna i ”rue” och ”sympa” och att träna på att känna igen och uttala tonande s. Vi kommer att fortsätta arbeta med frågorna till texten ”Tu habits où ?” nästa gång. Vi avslutade med ett humorklipp om fransk stavning med den amerikansk-franske komikern Sebastian Marx. Länken till detta och till hans andra facebookvideor hittar ni i powerpointen nedan. Där hittar ni också läxan till nästa gång. Bra jobbat!
Séance 5, lundi 9 mars
Denna gång ägnade vi åt hörförståelse då vi lyssnade på ljudfilen 22 på sid 26 med Juliette och Ana som åker på seriefestivalen i Angoulême med tillhörande frågor. Vi repeterade prepositioner framför städer och länder. Vi lyssnade också på ljudfilerna 23 och 25 på sid 27 och övade muntligt två och två att fråga om vilken nationalitet man har om man kommer från ett visst land (Votre nationalité si votre pays est l’Inde ? Indien / indienne.) samt att säga telefonnummer med siffror. Till nästa gång öva på följande:
Första gången, lyssna utan att se texten. Andra gången, lyssna medan du tittar på transkriptionen på sidan 173 och repetera högt för dig själv.
Tredje gången, lyssna och skriv ner dialogen utan att titta på transkriptionen. Rätta.
Séance 4, lundi 2 mars
Mycket bra jobbat alla! Det blev mycket nötning av uttal av s vid la liaison (tonande vid bindning) och tonande g och j, vilket gav resultat. Fjärde kurstillfället blev också en övning på siffror och tal i konkret tillämpning när vi genomförde små presentationer av franska filmstjärnor, des vedettes de cinéma. Övningen gav tillfälle att använda prepositionen ”i” framför länder (en, au, aux) och städer (à) som vi först hade gått igenom. Vi övade läsförståelse med collaget med korta presentationer om le Festvial d’Angoulême på sid 24. Vi gjorde även en hörförståelseövning på ljudfilen 21, sid 25, som handlade om Juliette som tar sig till festivalen med hjälp av covoiturage (samåkning). Till nästa gång, den 9 mars, kan ni repetera ljudfilen och skriva ner texten. Första gången, lyssna utan att se texten. Andra gången, lyssna medan du tittar på transkriptionen på sidan 173 och repetera högt för dig själv. Tredje gången, lyssna och skriv ner dialogen utan att titta på transkriptionen. (Försök skriva talen med bokstäver. Jag lägger ut ett dokument nedan med höga tal, ”Les nombres”.) Rätta mot transkriptionen. Jobba så mycket du hinner med övningarna i le Cahier d’activités sidorna 9-12.
Bon travail !
Séance 3, lundi 23 février
Vi började med att gå igenom några vanliga verb och deras böjning i presens indikativ (i motsats till presens konjunktiv). Dels de två vanligaste hjälpverben être (vara) och avoir (ha), som är mycket oregelbundna. Dels gick vi igenom böjningen av de regelbundna -er-verben, exempel aimer och parler. vi gick också igenom böjningen av de reflexiva verben se coacher (lägga sig) och s’appeler (heta, kallas). det senare har två verbstammar (appell- respektive appel-). Lär er gärna dessa verb till nästa gång. Vi fortsatte med en diktamen på dialogen Parlez en Français på sid 18 i läroboken (transkription sid 172). Därefter gick vi igenom de bestämda artiklarna le, la, l’ och les samt vad det betyder att artikeln står framför ett « h aspiré » – ett konsonatiskt h – eller ett « h muet », ett stumt h. Vi fortsatte med lite rollspel där var och en fick en lapp med namn, nationalitet och ålder och där ni själva skulle välja vad ni helst gör på fritiden. Med dessa identiteter skulle deltagarna går runt och presentera sig enligt rutan högst upp till höger på sid 19 (Pour demande de se presentera) och ställa frågor till de andra. Mycket bra jobbat alla ! Vi hann med en väldigt hastig presentation av fenomenet rytmgrupper (se powerpointen).
Séance 2, lundi 16 février
Detta andra kurstillfälle ägnade vi åt att repetera alfabetet och hälsningsfraserna på sid 12 i Edito A1. Vi gick igenom och övade i par på siffrorna och tal, veckans dagar, årets månader och dagens datum på sidorna 14-15. Bra fraser för klassrummet på sidan 16 hanns med innan vi avslutade med att lyssna på presentationerna på sid 18. Vi övade också på att presentera oss i par. Vi berörde de första verben, hjälpverbet avoir och det reflexiva s’appeler och personliga pronomen.
Till nästa gång kan ni arbeta med följande:
Séance 1, lundi 9 février
Efter presentationer gick vi igenom kursinnehåll och hur man använder lärobokens app (se pärmens insida, skanna qr-koden med mobilkameran och spara ned appen (android) eller lägg sidan som kommer upp som bokmärke. När ni sedan skannar en sida i boken med appen kommer ljudfilerna från sidan upp på skärmen).
Vi talade om vad som utmärker franskan. Utöver fonem som nasalvokaer, tonande konsonanter och betoningen på sista stavelsen nämnde vi bland annat den stora skillnaden mellan uttal och stavning i franska.
Därefter gick vi igenom alfabetet på franska (sid 13 i le manuel=lärboken) och dialogerna på sid 12. Till nästa gång kan ni träna med appen på dialogerna och hälsningsfraserna på sidan 12. Lyssna och härma, spela in er själva och lyssna igen. Var särskilt noga med la liaison (bindningen mellan slutkonsonanten i ett ord och den inledande vokalen i nästa ord, t ex i ”les enfants”) och tonande s.
Très bon travail, tout le monde ! À la semaine prochaine !
Kenneth
se kvällens power point I länken nedan.
