A2-2

Cours 1

  • Présentations
  • Révisions : questions et verbes
  • Qu’est-ce que vous avez fait cet été ?
  • Compréhension orale : les actualités (UR)
  • Introduction : thème de la gastronomie (Défi, pages 44-45)

Devoirs pour le 14 septembre :

Défi page 46 : 1 et 2 ”Avant de lire” + lire le texte

 

Cours 2

La gastronomie et les habitudes alimentaires

  • DB pages 46-47
  • Les verbes de la cuisine
  • Le pronom ”en” : Défi Blanc page 47 (ex 7 et 8) + Défi bleu page  24 (ex 8 et 9)
  • Habitudes et fréquence

Devoirs : Défi #01 livre blanc page 49 (astuce : utilisez les phrases du livre Bleu page 22) : fiche d’identité culinaire. Choisissez un plat et un dessert (pas trois ou quatre) qui vous définissent et décrivez-les.

 

Cours 3

  • Présentation : vos plats favoris
  • Au restaurant : exercice 9 page 47 (DBla), 5 page 23 (DBle). Création d’un dialogue à partir des transcriptions (à la fin des livres DBla et Dble)
  • DBla pages 48-49 : les tendances (de plus en plus) ; le pronom lequel (Dble pages 24-25)
  • Dbla pages 50-51 : gastronomiquement français ?

Devoirs : lire pages 52-53

 

Cours 4

Devoirs : DBle 21-22 page 26

 

Cours 5

  • Correction des devoirs ; donner son avis : DBla 54-55
  • Introduction au thème du sport (DBla 58-59)
  • Le futur simple (Minigrammatik, p. 134)

Devoirs :

  • DBla 4 & 6 page 61
  • Lire DBla page 62
  • Lire le début de la nouvelle

 

Cours 6

Devoirs : lire la suite de la nouvelle ; DBle,  ex 4 et 8 page 31, 13-14 page 32

 

Cours 7

Devoirs :

  • bilan grammatical
  • DBle 16 et 19 p. 33
  • lire la fin de la nouvelle

Notes 19 oct

 

Cours 8

  • corrigé des devoirs
  • Page 69 : les outils de l’argumentation; DBle ex 22-23-25 p. 35-36
  • DBla 8-9-10 page 69
  • Bilan grammatical
  • La nouvelle, suite et fin.

Notes Cours 8

C’est tout pour ce cours ! À bientôt

 

— Prolongations —

Pour le cours 9 :

faites la présentation (5 minutes) d’une personnalité qui s’est engagée pour une cause.

Expliquez qui elle est, les circonstances de l’engagement et pourquoi c’est une cause importante pour vous.

Notes Prolongations 1

Pour le cours 10 (prolongations 2) :

Lire la fin de la nouvelle. Écrire AU CHOIX : la suite (une lettre) de la nouvelle OU une petite critique littéraire sur la nouvelle.

Une demi-page à une page environ. Vous pourrez la lire devant la classe si vous le souhaitez.

Notes prolongations 2

Pour le cours 11 (prolongations 3) :

Présentations sur un ou une artiste d’un pays francophone.

Notes Prolongations 3

Pour le cours 12 (prolongations 4) :

Écouter les actualités chaque jour. Pour chaque jour, choisir 1 actu et faire un résumé en deux ou trois phrases.

Notes prolongations 4

Vous pouvez aller sur https://francaisfacile.rfi.fr/fr/podcasts/journal-en-fran%C3%A7ais-facile/ ou la radio nationale https://www.radiofrance.fr/ (plus difficile)

Pour le cours 13 (prolongations 5) :

Une oeuvre d’art, un livre ou un film que vous aimez

 

A2-3

Cours 1 (8 février 2023)

  • Présentations
  • Introduction au thème de la scolarité et de l’éducation (DBla 72-73)
  • révisions : le futur et le conditionnel (DBla 61 et 67 + cours 5 et 7 ci-dessus) ; parler de ses projets et de ses aspirations (DBla 75)

Devoirs :

  • DBleu 1, 2, 3, 4 page 38, 6 page 39
  • DBlanc : lire page 76

Cours 2

  • Corrigé des exercices
  • L’éventuel : SI + présent (DBla p. 75-76)
  • Les systèmes scolaires : chez vous et en France

Devoirs :

  • Préparer une description de l’image page 78
  • Dbleu : exercice 13 page 41

Cours 3

  • Corrigé des exercices
  • Promotion des métiers mal-aimés ! (SI + présent)
  • Processus verbaux : DBla page 80-81
  • Lecture d’image : page 78

Devoirs :

  • DBleu 17 page 41

Cours 4

Devoirs : 

DBleu 21 et 22 page 42 : réalisez votre CV en français (ou utilisez le modèle page 82 du Défi Blanc)

Cours 5

Devoirs :

  • DBleu page 48 ex 10-11-12
  • Préparer la liste des qualités et compétences qu’un candidat devrait avoir en entretien d’embauche

Cours 6

  • Le discours rapporté & le discours indirect: DBlanc pages 94 à 97, exercices ensemble (13 page 95, 7 et 9 page 97)

Devoirs : exercices 18 et 19 page 50

Cours 7

  • Corrigé des exercices
  • Ensemble : DBle 17 page 50 et Défi (DBla) page 97
  • Phonétique (DBle page 51, 20-22 et capsule 12 si le temps le permet)

Devoirs :

  • faire le test psychologique (Défi blanc) page 88
  • Bilan grammatical

Cours 8

  • Correction du bilan
  • Le test : échange en groupe sur vos réponses
  • Les émotions : adjectifs et verbes ; ETRE vs AVOIR
  • DBla 11-12 page 89 ; DBleu pages 46-47-8

A2-4

Cours 1

  • Vocabulaire de l’art et discussion
  • DBla pages 102-103 & exprimer son intérêt
  • C’est / Il est
  • Le pronom Y et les compléments de lieu

Devoirs : 1, 2 page 54

Cours 2

  • DBla pages 105 & 100-101 : décrire l’espace
  • Phonétique : cpasule 13
  • DBla pages 104-105 : l’imparfait ; exercices : quand j’étais enfant / avant & maintenant

Devoirs : 6A page 55 ; 10 page 56

Cours 3

  • Imparfait et passé composé au sein d’un texte : DBla page 118 ; ensemble DV 6 page 63
  • Le vocabulaire de la littérature : DBla 108-109
  • Expressions de la durée page 109

Devoirs :

  • DBle18-19 p- 57-8, 7 page 63
  • préparer une petite fiche de critique (un livre ou un film)

Cours 4

Devoirs : page 58, 21-22-23

Cours 5

  • Corrigés + fin de la phonétique sur Ö
  • Introduction au thème du voyage > pages 116-117; statistiques
  • la formation des adverbes

Devoirs : 3 et 5 page 62 (DBle)

Cours 6

  • Corrigés
  • Pages 122-123: vocabulaire
  • La pronominalisation en EN et Y : cas généraux
  • La place de l’adjectif
  • Dépaysement ? description d’image

Devoirs : 12-13-15 page 65, 16 page 65

Cours 7

Devoirs : exercices 18-19 page 66

Feuille d’exercices : 1-2 pages 212 (imparfait / passé composé) + 2, 3, 4 page 91 (EN)

 

B1-1

Cours 1 (12 septembre)

  • Bienvenue ! On se présente
  • Rappel : passé composé et Imparfait ; DB pages 18-19
  • Introduction : le thème du souvenir, DB pages 16-17

Devoirs pour le 26 septembre

  • écrire un texte sur un souvenir important pour vous OU sur votre ”madeleine de Proust”

Cours 2 (26 septembre)

  • Fin des activités sur le souvenir page 17
  • DB pages 20-21 ; révisions sur les pronoms relatifs, les pronoms COD et les accords spéciaux du participe passé

Devoirs pour le 3 octobre

  • DJ exercices 10-11 page 8 ; 12 page 8

Cours 3 (3 octobre)

  • Participe passé : SYNTHESE et exercice 12 page 8 (DJ) ; écoute 9-11 et à l’oral 15 page 21
  • DB pages 24-25 : Groupes infinitifs

Devoirs :

Cours 4 (10 octobre)

  • Corrigé des devoirs
  • Exercices d’écoute et d’entraînement sur les groupes infinitifs
  • DB pages 26-27 : discussion
  • Exprimer l’opposition : DB 9-10 page 27
  • Pronoms vs déterminants possessifs

Devoirs : DJ 20 à 23 page 10 

Cours 5 

  • Corrigé des devoirs
  • Les pronoms POSSESSIFS: entraînement
  • L’opposition (DB page 27)
  • L’obligation ; IL FAUT et DEVOIR + infinitif (révision)
  • Introduction au SUBJONCTIF, DB pages 32-33

Devoirs : 4-5-6 page 14

Cours 6

  • Corrigé des exercices
  • Page 33 : le code social ? Vidéo et questions
  • Class pas class : le restaurant https://www.youtube.com/watch?v=YfIBvBn4UxI
  • Pages 34-35 : lecture et discussion ; les émotions
  • QUI / QUE (rappels) ; la mise en relief

Devoirs : DJ 8-9-11-12 p. 15-16 + étudier la feuille de grammaire (”MINIGRAMMATIK”) et préparer des questions éventuelles sur les concepts difficiles ou que vous ne comprenez pas.

Cours 7

  • Corrigé des exercices
  • Le conte pages 38-39 ; l’expression du temps : déictiques // anaphoriques
  • Activités de compréhension et d’écoute

Devoirs : 17-18-19 page 17

 

Cours 8

B1-2

Cours 1 (14 novembre)

  • Introduction au thème de la langue pages 44-45
  • Vocabulaire de la passion / de l’intérêt page 46
  • Les pronoms relatifs composés
  • Exercices de compréhension pages DV22-23

Devoirs : 

  • DJ 4, 5, 6, 7, 9 ; remarque : le 5 vous demande particulièrement de reformuler le contenu du texte
  • lire l’article suivant :

https://www.francetvinfo.fr/culture/patrimoine/emmanuel-macron-inaugure-sa-cite-pour-la-langue-francaise-synonyme-selon-lui-d-unite-et-d-universalite_6153879.html

Cours 2

  • Discussion sur l’article
  • Corrigé des exercices & écoute (DJ pages 22-23)
  • Opinions et subjonctif : DB p. 48-49

Devoirs : DJ 10-11 pages 23-24 + feuille d’exercices sur les constructions ”subjonctives” 1-2-3

Överkurs : feuille sur les pronoms (phrases)

Vous pouvez aussi écouter l’émission https://www.radiofrance.fr/franceinter/podcasts/la-terre-au-carre/les-accents-regionaux-7134399

Cours 3 (5 décembre)

  • Correction des exercices sur le subjonctif
  • Écoute DB 9 page 49 & DJ 12 page 24
  • DB pages 52-53 : lecture & les indéfinis ; exercice  DJ18 page 25
  • Reportage : les langues régionales & questions https://www.youtube.com/watch?v=O0HkQViWqdU

Devoirs : DJ ex 19 page 25 & 21 page 26

Cours 4 (12 décembre)

  • Correction des exercices
  • Le E instable, DJ page 27
  • La condition : éventuel et irréel du présent (DB pages 54-55)

Devoirs pour le 9 janvier : DJ 23-24-25 page 26

Joyeux Noël et bonne année, on se retrouve en 2024 !

Cours 5 (9 janvier)

  • Présentations
  • Correction des exercices
  • Nouveau thème : les arts de la scène et les spectacles vivants ; discussion et introduction (DJ 1 page 30)
  • DB pages 60-61 : lecture
  • le pronom relatif DONT (9 et 17 p. 61, DJ 5 p. 31)

Devoirs pour le 16 janvier : 5-6-7 p. 31

Cours 6

  • Correction des exercices
  • DB 17 page 59
  • Le Participe présent; DJ 8 page 31
  • Florence Foresti : les mamans calmes (https://www.youtube.com/watch?v=0YrmOU9Mmh8)

Devoirs :

  • DJ 9 page 31
  • DB page 62-63: finir l’activité 6 (trouver les expressions de mouvement / position) + ex DJ 11-12 p. 32

Cours 7

  • Correction des exercices + échauffement sur le gérondif
  • Exercices d’écoute DJ 10 et 13 p. 32 ; description des positions DJ 14 p. 32
  • Lecture du texte DB page 66 avec entraînement aux liaisons obligatoires
  • Antériorité et postériorité : DB 7-8-12 page 67

Devoirs : DJ 19-20-21-22 pages 33-4

Cours 8

  • Corrections
  • Exercices : DJ 23 page 34 ; DB 9-10-11 page 67
  • DB pages 68-69, ex 7-8 et 12-13 : la simultanéité (tout + gérondif ; à la fois)
  • DJ 26 page 34

Devoirs : DJ 24 page 34

B1-3

Cours 1 (6 février)

  • Introduction : internet et les smartphones ; discussion et Défi Blanc pages 72-73
  • DB pages 74-75 : la concession (indicatif / subjonctif)

Devoirs :

  • préparer l’exercice DB 13 page 75 et DJ 3 p. 38
  • lire l’article du Journal des enfants ”Accros à nos écrans”

Cours 2

  • Correction des devoirs et exercices d’écoute (page 38)
  • Débat sur les smartphones et l’addiction chez les enfants
  • Pages 76-77 : les Indéfinis (rappel) ; ensemble 15 p. 77

Devoirs pour le 27 février (nous n’avons pas cours le 20) : lire pages 76-77 et exercices 7 (choisir UNE seule des images),10 & 11 p. 39

Cours 3

  • Correction des exercices
  • DB pages 80-81 : lecture ; l’expression du BUT avec le subjonctif
  • Ensemble : exercice 10 page 81

Devoirs : Lire pages 78 et 79 ; DJ 12-13-14-15 p. 39-40

Cours 4

  • Correction et fin des activités page 79
  • DB pages 82-83 : lecture ; opinions au subjonctif et subj passé (être / avoir au subj + participe)
  • Ensenble DJ 18 page 40

Devoirs :

  • 20-22-25 p. 41-42
  • Choisir deux faits d’actualité dont vous allez parler au groupe

Cours 5

Devoirs : 3-4-6 p. 46

Cours 6

  • Corrigé des exercices ; ensemble 9-10 p. 89
  • p. 90-91: lecture et compréhension (6-7-9), expressions de la certitude et du doute

Devoirs :

Cours 7

  • Discussion sur le podcast et stratégies d’écoute
  • Débriefing des devoirs et exercices
  • Pages DB94-95 : le discours rapporté au passé et la concordance des temps

Devoirs :

  • écouter un autre podcast OU réécouter le podcast sur la concentration des médias :  noter 3 points intéressants, un exemple et une citation de spécialiste
  • DJ 17-19-20 page 49

Cours 8

  • Correction des exercices ; ensemble 21 page 50
  • DB pages 96-97 ; la lettre formelle et la structure de l’exposé ; vos notes sur podcast (DJ 22 p. 50)

Devoirs avant le cours suivant (optionnel) : choisissez un des trois sujets de production écrite

  • Possibilité 1: imaginez que Moulinex réutilise cette vieille publicité des années 1950. Écrivez une lettre formelle de réclamation pour sexisme :
  • Possibilité 2: écrivez une lettre de motivation pour le job de vos rêves en France
  • Possibilité 3: DJ 22 page 50, écrire un résumé de podcast avec les structures de l’exposé (voir aussi DB page 97) et les points-clés de vos notes

B1-4

Cours 1 (9 avril)

  • Introduction au thème de l’environnement, vocabulaire et discussion
  • DB pages 102-103 ; structures de la condition, l’exclusion, l’inclusion
  • le plastique : vidéos et questions page 101

Devoirs :

  • DJ 7-8-9
  • Lire l’article du JdE sur la pollution / production > les trois informations les plus importantes selon vous et votre opinion

Cours 2 (16 avril)

  • Discussion sur l’article
  • Corrigé des exercices & compréhension (DJ page 54)
  • Exercices sur le e instable

Devoirs : 

  • DJ 5-6-10 pages 54-56
  • Préparer un discours de 1 min ”l’environnement et moi” ; vous pouvez avoir des notes mais il s’agit de 1) bien gérer le temps et 2) ne pas lire  

Cours 3 (23 avril)

  • On écoute vos discours
  • Corrigés
  • TV5 monde : des étiquettes pour les vêtements ? https://enseigner.tv5monde.com/fiches-pedagogiques-fle/vetements-bientot-des-notes-ecologiques
  • DB page 109 : la cause et la conséquence

Devoirs :

  • DJ 15-16 p. 57
  • DB 12 page 109 : préparer un slogan (un seul!) avec la conséquence

Article sur l’apprentissage avancé : Beyond-the-Plateau-Richards

Cours 4 (7 mai)

  • Corrigés
  • DB pages 106-107 : catastrophes climatiques & pages 110-111 : exprimer la peur (structures au subjonctif)

Devoirs (14 mai)

  • DB 8 p. 111
  • DJ 18-19-20 page 58

Cours 5 (14 mai)

  • Correction des exercices
  • Formation des mots : verbe > subst (-ion et -ment) et verbe > adj (-ant et -é); exercices du livre (DB p. 111 et DJ 21-22 p. 58)
  • Introduction au thème de l’égalité/inégalité et des questions socio-économiques; vocabulaire et activités pages 114-115

Devoirs pour le 21 : lire la nouvelle ”Les villes” et le texte page 116

Cours 6 (21 mai)

  • Discussion sur la nouvelle
  • La mise en relief : pages 116-117

Devoirs : 1-2-3 DJ page 62

Cours 7 

  • Correction des exercices
  • Pages 119-120 : la volonté (et le subjonctif)

Devoirs : 4-5-7 page 63 + lire texte page 124

Cours 8

Passez un bon été !

Devoirs pour le cours B1-5 (septembre): lisez un livre francophone et préparez une petite présentation (cinq minutes) pour le groupe à venir !

 

B1-5

Cours 1 (3 septembre)

  • Présentations et introduction
  • La meilleure chose que vous ayez faite cet été
  • Vos présentations sur la littérature
  • Les Emplois du conditionnel: au passé, le regret et le reproche; SI au présent et au passé

Devoirs :

Étudier le Vocabulaire de l’unité 9 et trouvez les définitions des mots inconnus dans la Liste de définitions en désordre

Cours 2

Devoirs : exercices 2, 3 et 4 page 70 + lire le texte sur la parité page 132

Cours 3

  • Corrigé des exercices sur le conditionnel passé
  • Écoute : DJ 1 page 70 + vidéo page 129 (et questions)
  • Fin du travail sur le document du Haut Conseil à l’égalité; que pensez-vous vous-mêmes des stéréotypes ?
  • Discussions sur la parité

Devoirs : pensez à un sujet à présenter pendant une minute top chrono la prochaine fois (sans notes !). vous pouvez improviser, l’important sera de communiquer avec vos camarades ! (assurer le contact par la parole et par les yeux)

Nous continuerons le travail sur le texte traitant de la parité page 132

Cours 4

  • Vos présentations informelles
  • Écoute : DJ 8-9 page 71
  • La parité : vocabulaire page 133
  • exercices 16-20 page 133 et reportage France Ouest sur le nouveau gouvernement

https://www.ouest-france.fr/politique/gouvernement/video-gouvernement-barnier-age-parite-origine-voici-le-profil-type-des-nouveaux-ministres-ec811ea8-635f-48a2-b374-5526471c7a2b

Devoirs : comparer le système politique de votre pays avec celui de la France. Vous pouvez utiliser l’exercice 12 page 72 (DJ) et le vocabulaire suivant https://leszexpertsfle.com/produit/liste-de-vocabulaire-fle-la-politique-et-les-institutions/ ainsi que le schéma suivant

Cours 5

Devoirs pour le cours 6

  • exercice 9 page 131 (DB), la langue familière
  • exercice 11 page 72 (DJ)

Cours 6

  • Correction des exercices
  • Dialogues en ”langue familière”
  • N’importe qui/quoi/comment… (DB page 137)
  • Antériorite et postériorité (DB page 137)

Devoirs pour le cours 7 : 16-17-19 pages 72-73 (DJ)

Cours 7

  • Correction des exercices + ensemble 19 page 137
  • Exercice d’écoute : 13-14-15 p. 72 (DJ)
  • Le subjonctif, bilan des emplois ; tableau page 139 + exercice de communication (SUBJONCTIF tableau récapitulatif ”Thérapie de couple”)

Pour le cours 8 : 19-20-21 pages 73-74 et si vous avez le temps, écrire le texte de Production écrite du DELF page 84

Cours 8

  • Jeu de communication (téléphone, le retour)
  • Correction des exercices ensemble
  • Le DELF: compréhension de l’oral

 

Pour le cours de la rentrée d’hiver : écoutez des podcasts (radio france par exemple) et regardez AU MOINS UN film français (en fr!). À bientôt!

 

B2-1

Chapitre 1 – LA VILLE

Vocabulaire : https://quizlet.com/se/1001363244/defi-4-chapitre-1-flash-cards/?x=1qqK

Cours 1 (mardi 4 février)

  • Présentations et introduction : le thème de la ville
  • poèmes DB pages 16-17 : De quoi parlent les poèmes ? Quelles sont les images, les métaphores et quels sont les symboles ? Quelles sont les caractéristiques formelles ? (rime, syllabes…)
  • Grand Corps Malade, Je viens de là https://www.youtube.com/watch?v=8LXaSFgVxGs
  • Exercices de vocabulaire : 36 à 42 page 21
  • Récapitulatif : B2-1 Préfixes

Devoirs : 

  • DR exercices 2, 6 et 13 p. 6-8
  • Lire le texte DB page 18 ”la revanche d’une moche” avec les questions de lecture 7-8-9 page 19

Si vous avez le temps :

  • Écrire un quatrain de poème (avec rime) sur Stockholm !
    • quatre vers (à peu près la même longueur si possible mais pas obligatoire !)
    • la rime peut être alternée (ABAB) ou embrassée (ABBA)
    • essayez de décrire quelque chose de précis ou cohérent (un thème, un symbole ou une image, un sentiment ou une ambiance
  • Si vous avez écrit un texte au cours précédent : relisez-le. Voyez-vous des choses à améliorer ou corriger avec le recul ?

Cours 2

  • Échauffement
  • Corrigé des exercices et activités de compréhension orale
  • Discussion autour du texte
  • Exprimer la cause : 16, 19 et 20 page 20

Devoirs :

  • DR 8-9-10 pages 7
  • Lire les textes dans DB pages 22, 24 et 25 et réfléchir : comment voyez-vous la ville du futur? (rappel: Futur (et futur simple))

Cours 3

  • Corrigé et débriefing; écoute DR 16 page 8 et DB 6 page 23
  • Questions sur les textes à lire (en groupe)
  • Exprimer la conséquence : DB page 26, 14-15-16-17

Devoirs : DR 19-20-21-22 p. 9

Cours 4

  • Corrigé et débriefing
  • Planification utopique ! (activité : conséquence et futur)
  • PRONOMINALISER et éviter les répétitions ; pronoms démonstratifs et le neutre (DB 26-27 p. 20 et 23-24-27 p. 27)

Devoirs : 

  • DR 7 page 7 et 23 page 10
  • Se préparer à présenter le projet utopique (nous synchronisons ensemble au début du cours 5)

Optionnel:

  • Finir les questions sur les textes (ville du futur) à l’écrit (si vous le souhaitez)
  • Corrigez les poèmes si besoin 

Cours 5

  • Présentation des projets utopiques & corrigés des exercices
  • Nouveau thème : alimentation, environnement et santé – activités de vocabulaire et écoute DB pages 30-31

Devoirs : exercices  DR 1-2-3 page 14 et apprenez les mots de vocabulaire !

Question  de réflexion : voulez-vous continuer directement avec le cours suivant (B2-2) ou prolonger ce cours et approfondir?

Cours 6

B2 Vocabulaire chapitre 2-1

Devoirs : exprimer la subjectivité > DB 9 page 33 et DR 4-5-8 pages 14-15 + exercice Double pronominalisation 2 page 129 (dernière page des photocopies)

Cours 7

Devoirs :

  • Feuille communication : Débat et opinions (exercices 1-4)
  • DR 15 page 17 (opposition et concession)
  • Double Pron : exercices 3-4-5 (page 29 de la fiche)

Cours 8

  • Entraînement à l’opposition et concession : corrigé + exercice en paires
  • Écoute page 40 (17-18-19-20)
  •  Les tournures impersonnelles: IL / CA / C’EST (15 p. 40)
  • le verlan (page 41, 29-32)

Pour préparer le cours suivant :

  • faire les exercices de vocabulaire sur l’apparence, le corps et la beauté
  • préparez une description détaillée de votre apparence

 

B2-2

Cours 1 (1er avril)

  • Introduction et présentation
  • Votre portrait physique
  • Défi Blanc (DB) pages 45-46 : les couvertures de magazine
  • Activités de vocabulaire et d’écoute : Défi Rouge (DR) page 22

Corrigé des exercices de vocabulaire sur le corps et l’apparence physique

Bonus :

Devoirs : 

  • Lire les textes DB pages 46-47 et répondre par écrit aux questions 3, 4 +7 ou 8
  • DR 6-7 pages 23

Cours 2

  • Ensemble : DR 7 page 23 et DB 17 page 48 (description corporelle)
  • La voix passive B2 : DB 11 page 47 et exercice DR 4 page 23
  • Verbes pronominaux à ses passif : DB 16 page 48 et 23 page 49
  • 28 page 49 : expressions idiomatiques avec le corps

Devoirs :

  • DR 5 page 23 et 19 page 26
  • lire le texte suivant : Article débat B2 Miss France 2024 et préparer vos opinions / arguments sur la question à débat : Faut-il arrêter ou interdire les concours de beauté ?
      •  préparer des arguments pour et contre
      • préparer les phrases d’interaction, notamment opposition / concession (voir cours 7 du niveau B2-1 ci-dessus)

Cours 3

  • Corrigé des exercices
  • Écoute sur les idéaux de beauté DB 24-27 page 49 et DR 8 page 24 ; votre débat sur le concours Miss France
  • Futur simple (répétition + Futur simple irrégulier) et futur antérieur

Devoirs : 

  • Lire DB page 52 et préparer (à l’oral) vos réponses aux questions 1-2-3-4-5-6
  • DR 12 et 14 page 24
  • (si vous avez le temps : exercices sur le passif et le futur antérieur)

 

Cours 4

Devoirs : 

  • DR 17-18 pages 25-26
  • Imaginez (à l’oral) : quelle modification technologique voudriez-vous faire à votre corps ?!

Cours 5

  • Introduction : le thème des relations et de l’amour
  • Répétition : verbes réciproques (”se marier”, ”s’aimer”, ”se séparer” etc) et passé composé ; la chronologie d’une histoire d’amour
  • Expressions idiomatiques : DB 22-23-24 p. 63

Devoirs :

Cours 6

  • Débriefing exercices
  • Discussion sur le podcast
  • Écrire un essai : structure de l’introduction
  • DB page 60 : nous lisons le texte et repérons les doubles pronoms COD/COI

Devoirs :

  • Écrire une introduction sur le sujet ”l’amour dans nos sociétés aujourd’hui” avec les quatre étapes (amorce, précision du sujet, problématique, annonce du plan); vous pouvez vous inspirer du podcast ou de vos propres idées
  • DB: exercices 4-5-6-7 pages 30- 31
  • Si vous avez le temps : feuilles d’exercices sur les pronoms

Cours 7

  • Débriefing exercices
  • Discussion : l’amitié; qualités > page 69, 32-33; écoute DR 17 page 33

Devoirs :

  • réviser le Conditionnel
  • Lire texte DB pages 66-67 et répondre aux questions 1-8
  • DR 18 page 33
  • Faites un ”bilan” de compétences : qu’est-ce que vous faites bien, qu’est-ce que vous voulez améliorer, qu’est-ce que vous voulez savoir faire en français ? quels sont vos accomplissements et vos objectifs ? à la fin du B2, quelles sont vos ambitions ?

Cours 8

  • Discussion sur les textes pages 66-67
  • Le conditionnel, répétition
  • Qualités et défauts : si j’étais moins….  / si j’avais été moins (hypothèses au présent et au passé, souhaits et regrets)
  • DR 13-16 page 32

Corrigés des exercices de vocabulaire et de grammaire : Pronoms compléments Verbes pronominaux Voc sentiments relations

Passez un bon été ! à bientôt