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Découpe du livre ”le temps des miracles” d’Anne-Laure Bondoux : FOLK 1S24 – le temps des miracles

COURS 12 – lundi 6 mai

  • Ce dont nous avons discuté :
      • Différents points d’actualité (la mort de Paul Auster, latransformation de la maison de S. Gainsbourg en musée, les USA, le temps en Suède, la violence conjugale)
  • Mots et expressions que nous avons vus
      • Un policier >> Je viens de lire un excellent policier
      • C’est secondaire
      • l’avant-dernier livre de Paul Auster s’appelle ”4, 3, 2, 1”
      • le brouillard
      • on a fait de la randonnée
      • grimper SUR les arbres
      • la volonté et la force
      • divorcer >>> Madame Durand va DIVORCER >> On se marie mais on divorce
      • On se marie mais on divorce
      • une gifle = une claque
      • une fessée

Pour la prochaine fois lundi 13 mai :

  • lecture du livre ”au temps des miracles” : pages 164 à 183 (chapitres 45 à 49) jusqu’à ”horizons.” Préparer 5 à 6 questions ou réflexions  sur le texte, le vocabulaire, la grammaire,… à poser ou partager avec les autres étudiants.
  • Nous discuterons aussi de votre opinion sur le livre en utilisant les pistes de réflexion figurant dans le document ci-joint «AVIS sur un livre – grille d’analyse ». Ce livre vous a-t-il plu ? Déplu ? Pour quelles raisons ?

COURS 11 – lundi 29 avril

  • Ce dont nous avons discuté :
      • Les pages 132 à 147 (chapitres 35 à 40 non compris) du livre ”au temps des miracles”
  • Mots et expressions que nous avons vus
      • Mettre la puce à l’oreille : informer, faire soupçonner quelque chose, rendre méfiant
      • avaler de travers
      • être bouche bée : rester muet ou la bouche ouverte d’admiration, d’étonnement, de stupeur
      • faire une tête de 6 pieds de long : avoir une tête maussade, lugubre, être triste
      • depuis belle lurette : depuis longtemps
      • une machine à écrire
      • Valpurgis : mardi 30 avril, la Suède fêtera Valpurgis

Pour la prochaine fois lundi 6 mai :

  • Préparer un fait d’actualité à présenter aux autres étudiants.
  • lecture du livre ”au temps des miracles” : pages 147 à 163 (chapitres 40 à 45 non compris) jusqu’à ”nouvelle version.” Préparer 5 à 6 questions ou réflexions  sur le texte, le vocabulaire, la grammaire,… à poser ou partager avec les autres étudiants.

COURS 10 – lundi 22 avril

  • Ce dont nous avons discuté :
      • Les pages 113 à 131 (chapitres 29 à 35 non compris) du livre ”au temps des miracles”
  • Mots et expressions que nous avons vus
      • la publicité
      • une exposition SUR l’amour
      • survivre À >>> Ce bateau a survécu au mauvais temps.
      • hébété = rendu stupide, abruti
      • les herbes médicinales
      • Koumaïl est un excellent conteur
      • le barda = bagage, chargement
      • mendier

Pour la prochaine fois lundi 29 avril :

  • exercice sur le discours indirect
    • Dans les deux feuilles sur le discours indirect, faire l’exercice 1 ”Répondez en utilisant le discours indirect” page 217
  • lecture du livre ”au temps des miracles” : pages 132 à 147 (chapitres 35 à 40 non compris) jusqu’à ”un sourire.” Préparer 5 à 6 questions ou réflexions  sur le texte, le vocabulaire, la grammaire,… à poser ou partager avec les autres étudiants.

COURS 9 – lundi 15 avril

  • Ce dont nous avons discuté :
      • Les pages 97 à 112 (chapitres 29 à 35 non compris) du livre ”au temps des miracles”
      • le droit de choisir quand et comment mourir
      • charades :
          • Mon premier vient après O (P)
          • on se couche dans mon deuxième (LIT)
          • mon troisième se trouve en Normandie (CAEN)
          • Mon tout est grand avec des plumes = PÉLICAN
        • Mon premier est un oiseau (PIE)
        • mon deuxième circule dans les veines (SANG)
        • mon troisième est là où je dors (LIT)
        • Mon tout est une fleur jaune (PISSENLIT)

 

  • Mots et expressions que nous avons vus
      • les soins palliatifs
      • une maladie dégénérative
      • un médicament
      • une personne âgée
      • être sain d’esprit = avoir toute sa tête
      • donner une claque = donner une gifle
      • donner une fessée
      • la règle sur les doigts
      • aller dans le coin avec un bonnet d’âne
      • une mûre = une baie noire
      • les mûres sont mûres.
      • Quand les mûres sont vertes, elles sont acides.
      • Un mur
      • perdre connaissance = tomber dans les pommes = s’évanouir
      • payer rubis sur l’ongle = payer immédiatement la totalité de la somme sans discuter
      • J’ai les cheveux qui se dressent sur la tête = j’air une peur extrême
      • marcher en file indienne
      • le charabia = un langage incompréhensible
      • rouspéter = râler, protester
      • l’acharnement thérapeutique
      • un indice
      • manger les pissenlits par la racine = être mort

Pour la prochaine fois lundi 22 avril :

  • Écrire – si cela n’est pas encore fait – un court texte ou quelques phrases utilisant en contexte une des expressions en gras ci-dessous :
      • être propre comme un sou neuf
      • se remplir la panse >>> avoir la panse bien remplie
      • cela se voit comme le nez au milieu de la figure
      • c’est peine perdue
      • avoir des yeux de merlan frit
      • être cloué sur place
      • avoir la chair de poule
  • grammaire : le discours indirect
    • relever des exemples de discours indirect dans les pages que vous avez à lire
    • peut-on établir une règle? dans ce cas, laquelle?
  • lecture du livre ”au temps des miracles” : pages 113 à 131 (chapitres 29 à 35 non compris) jusqu’à ”de ma vie.” Préparer 5 à 6 questions ou réflexions  sur le texte, le vocabulaire, la grammaire,… à poser ou partager avec les autres étudiants.

COURS 8 – lundi 8 avril

  • Ce dont nous avons discuté :
      • Les Francais, les produits du terroir et la cuisine,
      • les pages 79 à 96 du livre ”au temps des miracles”
  • Mots et expressions que nous avons vus
      • un avion POUR la Suède
      • C’est à 20km DE la frontière
      • un traumatisme >> Fatima a eu un traumatisme grave
      • Fatima est traumatisée
      • être propre comme un sou neuf
      • se remplir la panse >>> avoir la panse bien remplie
      • cela se voit comme le nez au milieu de la figure >>> Être évident, clairement visible, facile à voir et impossible à dissimuler
      • c’est peine perdue >>> utilisée pour exprimer l’idée que l’on emploie inutilement du temps pour quelque chose qui ne vaut pas qu’on fasse des efforts ou pour quelque chose (ou une cause) qui est perdu d’avance.
      • avoir des yeux de merlan frit >>> l’expression s’emploie surtout dans un contexte amoureux pour décrire une personne qui adresse un regard ridicule, niais, hébété, extatique, benêt à son (sa) bien-aimé(e)
      • être cloué sur place : ne plus pouvoir bouger
      • avoir la chair de poule >>> aspect hérissé que prend l’épiderme sous l’effet du froid, de la peur ou de toute autre émotion forte, comme le plaisir

Pour la prochaine fois lundi 15 avril :

  • Présentation de Henrik
  • Écrire un court texte ou quelques phrases utilisant en contexte une des expressions en gras ci-dessus
  • lecture du livre ”au temps des miracles” : pages 97 à 112 (chapitres 22 à 29 non compris) jusqu’à ”tsigane.” Préparer 5 à 6 questions ou réflexions  sur le texte, le vocabulaire, la grammaire,… à poser ou partager avec les autres étudiants.
  • grammaire : le discours indirect
    • relever des exemples de discours indirect dans les pages que vous avez à lire
    • peut-on établir une règle? dans ce cas, laquelle?

COURS 7 – lundi 25 mars

  • Ce dont nous avons discuté :
      • la consommation d’alcool en France
      • les pages 59 à 78 du livre ”au temps des miracles”
  • Mots et expressions que nous avons vus
      • un poussin
      • un poulet
      • une poule
      • un coq
      • c’est typique
      • des positions contradictoires
      • les coûts hospitaliers (les coûts des hôpitaux)
      • janvier sec
      • avoir la gueule de bois
      • être Sam
      • Boire comme un trou
      • avoir une bonne descente = boire beaucoup
      • lever souvent le coude = boire beaucoup
      • Se prendre une cuite
      • être rond comme une queue de pelle
      • être saoûl comme un polonais
      • être saoûl = être rond = être ivre = être bourré
      • Ce vin est bon comme le petit Jésus en culotte de velours
      • sobre = se dit de quelqu’un qui n’a pas bu ou qui boit très peu
      • une piquette = un mauvais vin
      • le gros rouge = un vin de petite qualité
      • absolutiste
      • on a un chagrin
      • j’ai du chagrin
      • une canne à pêche
      • tomber malade
      • attraper une grippe
      • une ampoule
      • une maladie contagieuse

Pour la prochaine fois lundi 8 avril :

  • Présentation de Charlotte
  • lecture du livre ”au temps des miracles” : page 79 à 96 (chapitres 18 à 22 non compris) jusqu’à ”meilleure.” Préparer 5 à 6 questions ou réflexions  sur le texte, le vocabulaire, la grammaire,… à poser ou partager avec les autres étudiants.
  • grammaire : le discours indirect
    • relever des exemples de discours indirect dans les pages que vous avez à lire
    • peut-on établir une règle? dans ce cas, laquelle?

 

COURS 6 – lundi 18 mars

  • Ce dont nous avons discuté :
      • l’organisation du village olympique
      • les pages 42 à 58 du livre ”au temps des miracles”
  • Mots et expressions que nous avons vus
      • modulable >>> les lits du village olympique sont modulables
      • recyclable
      • le déménagement
      • fuir >>> la fuite
      • mendier >>> Gloria mendie
      • une benne
      • l’Arménie
      • la Géorgie
      • Gloria et Koumaïl utilisent du bric-à-brac pour construire la cabane
      • Qu’est-ce qui s’est passé ?
      • reculer = faire marche arrière
      • Koumaîl prend des initiatives.
      • Il se lie facilement
      • Il est bavard, généreux
      • le chien aboie (aboyer)
      • Le chien gronde
      • la vache fait meuh >> elle meugle
      • le chat miaule
      • Gloria et Koumaïl s’entendent très bien.

 

Pour la prochaine fois lundi 25 mars :

  • Présentation de Cecilia
  • lecture du livre ”au temps des miracles” : page 59 à 78 (chapitres 12 à 17) jusqu’à ”Soukhoumi.” Préparer 5 à 6 questions ou réflexions  sur le texte, le vocabulaire, la grammaire,… à poser ou partager avec les autres étudiants.
  • grammaire : le discours indirect
    • relever des exemples de discours indirect dans les pages que vous avez à lire
    • peut-on établir une règle? dans ce cas, laquelle?
  • Vocabulaire : sur la feuille que vous avez reçue pour la compréhension de l’organisation du village olympique, faire la partie vocabulaire

COURS 5 – lundi 11 mars

  • Ce dont nous avons discuté :
      • les films actuels et particulièrement du film ”sista resan” (présenté par Örjan)
      • les pages 23 à 41 du livre ”au temps des miracles”
  • Mots et expressions que nous avons vus
      • Ce film traite de la relation entre un père et un fils =  Ce film parle de la relation entre un père et un fils.
      • Cette histoire est intéressante. Il s’agit de la relation entre un père et un fils
      • la dernière semaine >> Je partirai aux USA la dernière semaine de juin
      • la semaine dernière >> la semaine dernière, je suis allé au cinéma.
      • se confesser >> il va voir un prêtre pour se confesser
      • un prêtre >> une église
      • un pasteur >> un temple
      • SUR la côte d’Azur
      • égorger quelqu’un
      • être égorgé
      • être enrolé dans l’armée
      • être dépressif
      • être aveugle

Pour la prochaine fois lundi 18 mars :

  • compréhension orale sur l’organisation du village olympique
  • lecture du livre ”au temps des miracles” : page 42 à 58 (chapitres 8 à 11) jusqu’à ”l’embonpoint.” Préparer 5 à 6 questions ou réflexions  sur le texte, le vocabulaire, la grammaire,… à poser ou partager avec les autres étudiants.
  • grammaire : le discours indirect
    • relever des exemples de discours indirect dans les pages que vous avez à lire
    • peut-on établir une règle? dans ce cas, laquelle?

 

COURS 4 – lundi 4 mars

  • Ce dont nous avons discuté :
      • l’entrée officielle de la Suède dans l’OTAN (présentée par Audrey)
      • l’inscription du droit à l’avortement dans la constitution française
      • l’inauguration du village olympique par Emmanuel Macron
      • les pages 7 à 22 du livre ”au temps des miracles”

Pour la prochaine fois lundi 11 mars :

  • Présentation d’Örjan
  • lecture du livre ”au temps des miracles” : page 23 à 41 jusqu’à ”Koumaïl.” Préparer 5 à 6 questions ou réflexions  sur le texte, le vocabulaire, la grammaire,… à poser ou partager avec les autres étudiants.

 

COURS 3 – lundi 19 février

  • Les mots que nous avons vus :
      • Mentir >>> un mensonge
      • Une farce = une plaisanterie
      • la canicule
      • un arrosage intensif
      • une utilisation massive de l’eau
      • une nappe phréatique
      • divorcer (et non se divorcer) >>> On se marie mais on divorce.
      • demander le divorce
      • il est condamné à la prison à vie
      • le prisonnier est installé dans une cellule
      • le fœtus
      • l’avortement
      • On tire la chasse après être allé aux toilettes

Pour la prochaine fois lundi 4 mars :

  • Présentation d’Audrey
  • lecture du livre ”au temps des miracles” : page 7 à 22 jusqu’à ”Accident.”

COURS 2 – lundi 12 février

Nous lirons ce trimestre ”Le temps des miracles” d’Anne-Laure Bondoux :

      • ISBN-10 ‏ : ‎ 3125922763
      • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-3125922761

Vous pouvez acheter ce livre sur les sites suivants :

      • amazon.se
      • amazon.fr

Pendant ce cours, nous avons discuté de musique et de rap et nous avons écouté les morceaux suivants :

      • Bigflo & Oli : Dommage, Bienvenue chez moi
      • Sinik : Une époque formidable
      • Stromae : Papaoutai
      • Olivier Miller : Génération virtuelle
      • IAM : Demain, c’est loin
      • Jul : coeur blanc
      • les inconnus : Auteuil Neuilly Passy
      • Naps : la kiffance

Pour la prochaine fois lundi 19 février :

    • pour ceux et celles qui n’ont pas encore répondu : quels points de grammaire voulez-vous réviser ce semestre ?
    • lire, si ce n’est pas déjà fait, les textes sur l’eau ”L’eau va-t-elle manquer?”

COURS 1 – lundi 5 février

  • Si vous ne l’avez pas déjà lu, je vous propose d’étudier le livre ”Le collier rouge” de JC Ruffin (176 pages). Avant de l’acheter (je vous enverrai les références), confirmez-moi que vous ne l’avez pas lu. Comme certains d’entre vous ont déjà lu ce livre, je vous propose à la place ”Le temps des miracles” d’Anne-Laure Bondoux. Dîtes-moi si vous l’avez déjà étudié.
  • Pour la prochaine fois lundi 12 février :
    • trouver une chanson rap à présenter. Vous plaît-elle ? Que raconte-t-elle ?
    • pour ceux et celles qui n’ont pas encore répondu : quels points de grammaire voulez-vous réviser ce semestre ?
    • lire les textes sur l’eau ”L’eau va-t-elle manquer?”