A2 del 1 ** Edito A2 ** lundi 19h

Bienvenue sur ce blog !

PRINTEMPS 2026 (2 février – 4 mai)

(Kurs uppehåll –  vecka 9 : 23 februari + vecka 15 : 6 april)

 

  Rekommenderad grammatik

Quelques sites pour écouter ou regarder du français :

• TV5 monde
  • infos
  • travailler la langue
  • films
• Radio
  • RFI savoirs
    • le journal en francais facile
    • exercices
• sites pour regarder les actualités
  • euronews

 

COURS 9 – lundi 13 avril     

Nous avons étudié les pages 36 et 37 du livre.

VOCABULAIRE

• • chaud >> la chaleur
  • froid >> le froid
  • dans une prairie, on peut voir des vaches, des chevaux, des moutons
  • je suis en congé = je suis en vacances
  • le hareng fermenté
  • la confiture de mûres jaunes (hjortron)
  • hexogonal / hexagonaux
  • local / locaux

POUR LA PROCHAINE FOIS :

• Edito A2 – livre de cours
  • Relire ”Grammaire – la place de l’adjectif” page 37
  • Lire le texte ”Étudiants : comment trouver un toit” page 42
  • Faire l’exercice 4 page 38
• Edito A2 – Cahier d’activités
  • Faire les exercices 1, 2, 3 et 4 page 19
  • Faire les exercices 1 et 2 page 23
• Autres : indiquez si il y a des liaisons à faire dans les expressions ci-dessous :
  • Nathalie passe un examen
  • C’est un étudiant intelligent
  • Elle écrit une lettre à Lili
  • Ce sont des études difficiles
  • c’est du courrier urgent
  • Tu veux un café ?
  • Je dois deux euros à Paul
  • le train arrive demain
  • Les étudiants arrivent à huit heures

 

COURS 8 – lundi 30 mars     

Nous avons étudié la page 34 du livre.

VOCABULAIRE – les mots que nous avons vus :

• planifier >> quand je planifie des vacances au ski, je veux avoir du froid et de la neige.
• aller à pied >> je vais à pied au travail
• entrer en contact avec quelqu’un >> quand je parle de la météo, je peux facilement entrer en contact avec un inconnu.
• la canicule = une très grosse chaleur pendant quelques jours
• Au marché, dans la foule
• une huître >> au bord de la mer, je mange beaucoup d’huîtres
• un pasteur // un temple
• un prêtre // une église
• la sorcière
• les plumes
• une jonquille
• Joyeuses Pâques!

POUR LA PROCHAINE FOIS :

• Edito A2 – livre de cours
  • Relire le vocabulaire page 35 et faire les exercices
  • Lire le texte ”Pourquoi on achète des souvenirs de vacances ?”
    • • répondre aux questions
      • relever tous les adjectifs du texte. Dire s’ils sont au masculin ou féminin / singulier ou pluriel. Dire aussi avec quels noms ils s’accordent.
• Edito A2 – Cahier d’activités
  • Faire l’exercice 4 page 16
  • Faire l’exercice 4 page 17
  • Faire les exercices 1, 2, 3 et 4 page 18
  • Faire les exercices 1 et 2 page 22

COURS 7 – lundi 23 mars     

Nous avons étudié les pages 34 et 36 du livre.

POUR LA PROCHAINE FOIS :

• Grammaire
  • le pronom Y :
    • Le pronom Y remplace généralement un nom introduit par à, sur, sous, dans… et se place avant le verbe (Y har grundbetydelse ”här”, ”där”, ”hit” och ”dit” och placeras före verbet).
      • Vous habitez à Paris?
        • Oui, j’y habite depuis deux ans
        • non, je n’y habite pas
      • Ton frère se rend souvent en France?
        • Oui, il s’y rend deux fois par an.
        • Non, il ne s’y rend jamais
      • Les clés de la voiture sont dans ton sac?
        • Oui, elles y sont.
        • non, elles n’y sont pas.
      • Vous êtes allés à la plage ce matin?
        • Oui, nous y sommes allés ce matin.
        • Non, nous n’y sommes pas allés.
  • le pronom EN :
    • Le pronom EN remplace un nom de lieu introduit par  DE (EN har grundbetydelse  ”DÄRIFRÅN” och placeras före verbet).
      • Vous revenez de Marseille?
        • Oui, j’en reviens tout juste.
        • non, je n’en reviens pas. J’étais à Barcelone.
      • Pierre s’éloigne de Paris?
        • Oui, il s’en éloigne pour un an.
        • non, il ne s’en éloigne pas. Il déménage juste dans une maison plus grande dans la même rue.
      • Il est sorti de la maison ?
        • Il en est sorti il y a cinq minutes.
        • Non, il n’en est pas encore sorti
      • Pierre s’est éloigné de Paris?
        • Oui, il s’en est éloigné pour un an.
        • non, il ne s’en est pas éloigné. Il a juste déménagé dans une maison plus grande dans la même rue.

• Edito A2 – Cahier d’activités
  • • Faire l’exercice 4 page 15
    • Faire l’exercice 3 page 16
    • Faire les exercices 1, 2 et 3 page 17

COURS 6 – lundi 16 mars     

Nous avons étudié les pages 29 et 30 du livre.

POUR LA PROCHAINE FOIS :

• Edito A2 – livre de cours
  • Relire grammaire ”L’imparfait” page 30
  • lire le texte ”une vue de rêve” page 32 et répondre aux questions
  • apprendre le vocabulaire page 31
• Edito A2 – Cahier d’activités
  • Faire les exercices 1, 2 et 3 page 15
  • Faire les exercices 1 et 2 page 16
• Autres :
  • imparfait – regel på svenska
  • Compléter les phrases ci-dessous avec une négation :
    • a. Ils ne se connaissent pas, ils (se sont rencontrés) ils NE se sont JAMAIS rencontrés.
      b. Pour l’instant, je (peux) je NE peux PAS t’aider.
      c. Tu n’as pas faim ? Tu (veux vraiment) NE veux vraiment PAS/RIEN manger ?
      d. Je (connais) NE connais PERSONNE dans cette université.
      e. Depuis que j’ai vu le documentaire sur la production du pain industriel, je (achète)
      N’achète PLUS ma baguette au supermarché.

 

COURS 5 – lundi 9 mars     

Nous avons étudié les pages 28 et 29 du livre.

POUR LA PROCHAINE FOIS :

• Edito A2 – livre de cours
  • lire le texte ”Souvenirs de famille” page 29 et répondre aux questions
• Autres :
  • Faire les execices 1 à 7 de cette page : edito A2 – test 1
  • exercice phonétique : U/OU

COURS 4 – lundi 2 mars     

Nous avons étudié la page 23 du livre.

POUR LA PROCHAINE FOIS :

• Edito A2 – livre de cours
  • Relire ”Grammaire – les indicateurs de temps” page 23
  • Faire les exercices : ”L’essentiel” – Grammaire page 24
  • préparer une activité à faire à Stockholm ou en Suède en vous inspirant du modèle page 25
• Edito A2 – cahier d’activités. Faire :
  • les exercices 1, 2, 3, 4 page 7
  • l’exercice 3 page 8

COURS 3 – lundi 16 février     

Nous avons étudié les pages 18 et 19 du livre.

POUR LA PROCHAINE FOIS :

• Edito A2 – livre de cours
  • Relire le point Grammaire ”La phrase négative” page 19
  • lire le texte ”Les journées du patrimoine” page 20 et répondre aux questions
• Edito A2 – cahier d’activités. Faire :
  • les exercices 1, 2, 3 page 4
  • les exercices 1, 2, 3 page 5
• Autres :
  • Journées du patrimoine 2025 – 1
  • journées du patrimoine 2025 – 2

COURS 2 – lundi 9 février     

Nous avons étudié les pages 15 et 16 du livre.

POUR LA PROCHAINE FOIS :

• Edito A2 – livre de cours
  • Relire le point ”Grammaire – Le passé-composé” page 16
  • Choisir une célébrité et faire une liste d’actions ou d’évènements de sa vie. Vous aider du vocabulaire de la page 17.
  • lire le texte ”vacances en famille” page 18 et répondre aux questions
• Edito A2 – cahier d’activités
  • faire les exercices 1, 2, 3, 4 et 5 page 3

COURS 1 – lundi 2 février     

POUR LA PROCHAINE FOIS :

• Edito A2 – livre de cours
  • Ecrire un petit texte pour parler de son parcours (je suis né, j’ai grandi, j’ai déménagé, …..). Voir rubrique 7 page 14 .
  • lire le texte ”une histoire d’amour comme au cinéma” page 15 et répondre aux questions

FACULTATIF :

• Ecouter Gaël Faye :
  • Tôt le matin
  • Respire
• Regarder le trailer du film ”Tout ce qui brille”

COURS 11 – lundi 24 novembre     

Nous avons étudié les pages 156 à 157

Vocabulaire

Pour la prochaine fois :

Nous avons étudié les pages 153 à 155

Vocabulaire

Pour la prochaine fois :

 

COURS 9 – lundi 10 novembre 

Nous avons étudié les pages 150 à 152

Les expressions que nous avons vues en cours : 

Vocabulaire

• Faire de la plongée
• avoir peur de quelque chose => il a peur du requin
• un crabe => un crabe a pincé l’orteil de Gabriel => Gabriel a mal au pied
• il pleut
• expressions négatives :
  • • dégueulasse
      • • les pop-corn sont dégueulasses
        • le temps est dégueulasse
    • trop nul
    • une vraie catastrophe!
• expressions positives :
  • • magnifique
    • formidable
    • délicieux
    • joli
    • confortable
    • parfait
    • le paradis!
    • super interessant
    • génial
    • trop beau / trop belle
• ces fruits sont mauvais (Les fruits qui sont là)
• ses fruits sont mauvais (les fruits de cette marchande sont mauvais)
• un hamac
• visiter quelque chose >>> visiter un pays, une ville, un musée, un château
• aller voir quelqu’un >>> je suis allé voir mes parents, un ami, mon frère, un médecin, …

Pour la prochaine fois :

• • cahier d’exercices :
    • exercice 17 page 91
    • exercice 19 page 91 (sur feuille volante pour que je puisse les corriger)
    • exercices 2 et 3 page 93
    • exercice 4 page 94
  • Autre
    • Qu’avez-vous fait cette semaine? (D’abord, j’ai…., puis j’ai, ensuite j’ai…, enfin j’ai…)

 

Je propose fois que vous corrigiez vous-même ces exercices. Pour faire cela :

• se connecter sur le site de maison des langues,
• Puis cliquer sur le livre ”Prêt-à-parler”.
• Cliquer ensuite sur ”ressources” puis ”autres ressources”.
• Vous trouvez la rubrique ”Corrigés du DELF et du cahier d’activités” sur laquelle vous cliquez .
• En cliquant une dernière fois sur ”corrigés” vous obtenez tous les corrigés en version PDF.
  • • Si vous ne comprenez pas certains corrigés, nous en parlerons en classe.

COURS 8 – lundi 3 novembre 

Nous avons étudié les pages 144 à 147

Les expressions que nous avons vues en cours : 

Vocabulaire

• un pyjama
• un chapeau
• une robe
• un manteau
• des gants
• une écharpe
• un casque
•  S’habiller
  • Je m’habille => je mets un pantalon
  • Je suis habillé => je porte un pantalon
• nager => j’aime nager dans la mer

Pour la prochaine fois :

• • livre de l’élève
    • Réécouter et lire à haute voix le texte page 146
    • lire ”Quel, quelles, quels, quelles” page 149
    • Relire grammaire ”Le passé-composé” page 149
    • les verbes qui se conjuguent au passé-composé avec l’auxiliaire être : maison d’être 1
    • exercice 20a page 145 : lire le post et en faire un texte
      • ex : ”Super we dans les Alpes avec@Arthur!” => ”Le week-end dans les Alpes avec @Arthur a été super.   ” 
  • cahier d’exercices :
    • exercice 11 page 88
    • exercice 12 page 89
    • exercices 14 et 15 page 90
  • Autre
    • faire les exercices 1 et 4 : Passé-composé 1
    • Qu’avez-vous fait cette semaine? (D’abord, j’ai…., puis j’ai, ensuite j’ai…, enfin j’ai…)
    • imagier – les vêtements
    • les vêtements – prononciation

Je propose fois que vous corrigiez vous-même ces exercices. Pour faire cela :

• se connecter sur le site de maison des langues,
• Puis cliquer sur le livre ”Prêt-à-parler”.
• Cliquer ensuite sur ”ressources” puis ”autres ressources”.
• Vous trouvez la rubrique ”Corrigés du DELF et du cahier d’activités” sur laquelle vous cliquez .
• En cliquant une dernière fois sur ”corrigés” vous obtenez tous les corrigés en version PDF.
  • • Si vous ne comprenez pas certains corrigés, nous en parlerons en classe.

COURS 6 – lundi 13 octobre 

Nous avons étudié les pages 140 à 141

Les expressions que nous avons vues en cours : 

• Monsieur Dupont reste en Suisse pour les vacances
• Je peux m’arrêter quand je veux, où je veux.
• Je vais à Marseille et sur place (= quand je suis à Marseille), je prends le bus et le vélo.
• le paysage
• voyager EN deuxième classe
• acheter un billet EN deuxième classe
• Le train part de la voie F.
• Je voudrais un aller simple POUR Marseille
• je peux payer par carte? en liquide?
• le train part à 9h15 voie F
• Je veux partir maintenant // Je veux partir le 12 novembre vers 11h00 si c’est possible.
• Combien de temps dure le voyage?
• Le voyage dure une heure pour aller à Upsala en train.
• Je mets une heure pour aller à upsala en train.
• Verbes de déplacement :
  • Aller à + lieu + EN (ex : je vais à Göteborg EN train) :
    • bateau
    • voiture
    • avion
    • tramway
  • Aller à + lieu + À (ex : je vais au travail À pied) :
    • pied
    • vélo
    • moto
    • cheval
    • trottinette
  • Prendre
    • LA voiture
    • LE métro
    • LE bateau
    • LE tramway
    • LE vélo
    • L’avion
    • Prendre >> Je prends L’avion POUR aller en Espagne
  • Comment vas-tu au travail >> Je prends LE bateau // je vais au travail EN bateau
  • Line MET 15 minutes pour aller au travail EN tramway
  • Je me déplace en avion : C’EST pratique mais CE N’EST PAS écologique

Pour la prochaine fois :

• Dans le cahier d’activités, faire :
  • exercice 2 page 85
  • exercices 3 et 4 page 86
  • exercice 6 page 87
    • Je propose fois que vous corrigiez vous-même ces exercices. Pour faire cela :
      • se connecter sur le site de maison des langues,
      • Puis cliquer sur le livre ”Prêt-à-parler”.
      • Cliquer ensuite sur ”ressources” puis ”autres ressources”.
      • Vous trouvez la rubrique ”Corrigés du DELF et du cahier d’activités” sur laquelle vous cliquez .
      • En cliquant une dernière fois sur ”corrigés” vous obtenez tous les corrigés en version PDF.
    • Si vous ne comprenez pas certains corrigés, nous en parlerons en classe.

COURS 5 – lundi 6 octobre 

Nous avons étudié les pages 138 à 139

Pour la prochaine fois :

• Dans le cahier d’activités, faire :
  • exercice 17 page 82
  • exercice 1 page 85
    • Je propose fois que vous corrigiez vous-même ces exercices. Pour faire cela :
      • se connecter sur le site de maison des langues,
      • Puis cliquer sur le livre ”Prêt-à-parler”.
      • Cliquer ensuite sur ”ressources” puis ”autres ressources”.
      • Vous trouvez la rubrique ”Corrigés du DELF et du cahier d’activités” sur laquelle vous cliquez .
      • En cliquant une dernière fois sur ”corrigés” vous obtenez tous les corrigés en version PDF.
    • Si vous ne comprenez pas certains corrigés, nous en parlerons en classe.

COURS 4 – lundi 29 septembre 

Nous avons étudié les pages 133 à 135

Vocabulaire

• bronzer
• le lavabo est dans la salle de bains. C’est pour se laver les mains.
• dans la cuisine, il y a un évier
• le lave-linge = la machine à laver
• Je pense que, je crois que,
• à mon avis, selon moi, …

Pour la prochaine fois :

• Dans le livre de l’élève :
  • écouter et lire à voix haute le texte page 134.
  • ”Exprimer la durée” page 137
  • Test : réviser les chapitres 9 et 10, et particulièrement les conjugaisons des verbes boire et manger (p. 121), ainsi que les adjectifs démonstratifs (p. 125).
• Dans le cahier d’activités, faire :
  • exercices 12 et 14 page 81
  • exercice 16 page 82
  • exercice 18 page 83
    • Je propose pour cette fois que vous corrigiez vous-même ces exercices. Pour faire cela, se connecter sur le site de maison des langues, Puis cliquer sur le livre ”Prêt-à-parler”. Cliquer ensuite sur ”ressources” puis ”autres ressources”. Vous trouvez la rubrique ”Corrigés du DELF et du cahier d’activités” sur laquelle vous cliquez .  En cliquant une dernière fois sur ”corrigés” vous obtenez tous les corrigés en version PDF.
    • Si vous ne comprenez pas certains corrigés, nous en parlerons en classe.

COURS 3 – lundi 22 septembre 

Nous avons étudié les pages 131 à 133

Vocabulaire

• m2 = mètre carré
• un salon coloré
• échanger >> en été, nous échangEons notre appartement
• Comparatifs avec un adjectif
  • + >> L’appartement de Jeanne est PLUS beau QUE l’appartement de Michel
  • – >> L’appartement de Michel est MOINS beau QUE l’appartement de Jeanne
  • = >> La cuisine de Michel est AUSSI grande QUE la cuisine de Jeanne
• ALLER
  • Le vert va bien avec l’orange ≠ Le jaune va mal avec l’orange
  • le vert et l’orange vont bien ensemble ≠ le jaune et l’orange vont mal ensemble
  • le canapé va bien dans le salon ≠ ce tapis va mal dans le salon

 

Pour la prochaine fois :

• Dans le livre de l’élève :
  • écouter et lire à voix haute le texte page 132.
  • ”la comparaison avec les adjectifs” page 137
• Dans le cahier d’activités, faire :
  • exercice 8 page 79
  • exercices 9, 10, 11 page 80

COURS 2 – lundi 15 septembre 

Nous avons étudié les pages 128 à 130

Vocabulaire

• Au premier étage, il y a la salle de bains et une chambre
• Au rez-de-chaussée, il y a la cuisine et le salon.
• au milieu de >> le stylo est au milieu de la table
• à côté de, devant, derrière, sur, sous.
• Au-dessus du lavabo, il y a un miroir
• un mur
• un évier
• Les stylos sont sur les sol = les stylos sont par terre
• l’ordinateur est entre les stylos
• calme >< bruyant
• Beau, joli >< moche
• près de >< loin de
• cher >< bon marché, pas cher
• lumineux (lumineuse) >< sombre
• triste >< gai
• Ils ont déjà un canapé gris
• Ils veulent acheter une commode mais ils ne sont pas d’accord
• la cuisine, le salon et le bureau sont au rez-de-chaussée
• la salle de bain et la chambre sont au premier étage
• c’est une maison de 100 m2 = cette maison fait 100 m2 (mètres carrés)

Pour la prochaine fois :

• Dans le livre de l’élève, lire :
  • ”les couleurs” et ”parler de décoration” page 136
• Dans le cahier d’activités, faire :
  • exercice 5 page 78
  • exercices 6 et 7 page 79
• Autres
  • Faire les exercices 3 et 4 de la feuille ”101Verbes A1 – fiche 1 les Z.pdf” envoyée la semaine dernière par courriel

COURS 1 – lundi 8 septembre 

Nous avons étudié les pages 126 à 128

Vocabulaire

• les différentes pièces dans une maison :
  • la cuisine
  • la salle-de-bain
  • la chambre
  • les toilettes
  • le salon
  • la salle à manger
  • le bureau
• Dans une maison il y a aussi :
  • une entrée
  • des couloirs (un)
  • une garde-robe
  • une cave (à vin)
  • un grenier
  • un jardin
  • un balcon
  • une terrasse
• un canapé = un divan = un sofa
• un fauteuil
• un tapis
• un lave-vaisselle
• une cuisinière
• un four micro-ondes
• une commode
• une armoire
• une table de nuit
• une chaise
• un tabouret

Pour la prochaine fois :

• Dans le livre d’exercice, faire
  • exercice 1 page 77
  • exercices 2, 3 et 4 page 78
• Autres
  • Faire les exercices 1 et 2 de la feuille ”101Verbes A1 – fiche 1 les Z.pdf” envoyée par courriel
  • les pièces de la maison
  • compréhension orale : une visite de maison
  • les couleurs

 

COURS 11 – lundi 5 mai 

• Correction du test portant sur les chapitres 7 et 8 :
  • correction du test PAP – ch 7 et 8
  • textes lus (exercice 2B et activité A) : correction du test PAP – ch 7 et 8 – compréhension de l’oral

 

• Till nästa gång :
  • Prêt-à-parler – livre de l’élève
    • Écouter puis lire à haute voix le texte page 122
  • Prêt-à-parler – cahier d’exercices
    • • exercice 7 page 71
      • exercices 15 et 17 page 74
      • exercices 18, 19, 20, 21 page 75

COURS 10 – lundi 28 avril 

• Vocabulaire :
  • une crevette
  • pour LE dessert, un gâteau au chocolat
  • pour L’apéritif // comme apéritif // en apéritif
  • je prépare DES pâtes à la carbonara Mais je fais une pâte à tarte
  • 1/5 = un sur cinq
  • C’est un restaurant moyen
  • À quoi est ce gâteau ? >> Ce gâteau est au chocolat et aux amandes
  • Je voudrais une mousse au chocolat, s’il vous plaît
  • J’aimerais une mousse au chocolat s’il vous plaît
  • J’aimerais goûter la mousse au chocolat s’il vous plaît
  • Grammaire :  adverbe + adjectif
    • c’est trop cuit
    • C’est assez bon
    • C’est pas assez salé
    • C’est très épicé
    • c’est peu sucré
    • c’est vraiment délicieux // c’est absolument délicieux
  • Grammaire – conjugaison du verbe Boire
    • je bois
    • tu bois
    • il elle, on boit
    • nous buvons
    • vous buvez
    • ils, elles boivent
  • Grammaire : CE, CET, CETTE, CES
    • Masculin
      • ce gâteau >> ces gâteaux
      • cet oeuf >> ces oeufs
    • féminin
      • cette baguette >> ces baguettes

 

• Till nästa gång :
  • Prêt-à-parler – livre de l’élève
    • Écouter puis lire à haute voix le texte page 120
    • lire ”Les adjectifs démonstratifs” page 125
  • Prêt-à-parler – cahier d’exercices
    • • exercice 5 page 70
      • exercices 6 et 8 page 71
      • exercices 10 et 11 page 72
      • exercice 13 page 73

COURS 9 – lundi 7 avril (pas de cours les 14 et 21 avril)

• Vocabulaire : 
  • • • se calmer
      • se reposer
      • On sert >>> servir : conjugaison
        • Je sers
        • Tu sers
        • Il, elle, on sert
        • Nous servons
        • Vous servez
        • Ils, elles servent
      • un repas :
        • le petit-déjeuner
        • le déjeuner
        • le goûter
        • le dîner
      • d’abord, ensuite
      • on commence PAR un apéritif
      • on met une nappe sur la table
      • une bougie
      • mettre le couvert >>> sur la table, on dispose les assiettes, les verres, et des couverts
      • une petite cuillère
      • une cuillère à soupe.
      • un verre à eau
      • un verre à vin = un verre pour le vin
      • un verre de vin = un verre avec du vin
      • un saladier
      • un bol
      • la purée de pommes-de-terre
      • une mûre = björnbär
      • une myrtille = blåbär
      • une soupe aux carottes (morötter)
      • une soupe au potiron (pumpa)
      • un verre EN cristal
      • des couverts EN argent
      • EN (COMME) entrée, je prends une omelette aux champignons
      • EN (COMME) plat principal, je prends un poulet ratatouille
      • EN (COMME) dessert, je prends une tarte aux fraises
      • l’addition s’il vous plaît.
      • Est-ce qu’il y a du lait dans ce plat ?
      • Mettre le couvert = Mettre la table
      • un verre pour le vin >>> un verre À vin
      • une assiette pour la soupe >>> une assiette À soupe
      • une assiette à soupe = une assiette creuse

     

    • Till nästa gång :
      • Prêt-à-parler – livre de l’élève
        • Réécouter puis relire à haute voix le texte page 114
        • Relire les chapitres 8 et 9, chapitres sur lesquels nous ferons un petit test
      • Prêt-à-parler – cahier d’exercices
        • Exercices 1 et 2 page 69
        • Exercices 3 et 4 page 70
      • Autre
        • Mettre le couvert

COURS 8 – lundi 31 mars

Nous avons étudié les pages 110 et 111 et  dans le livre de l’élève.

• Vocabulaire
  • • Monsieur Sapin a un rendez-vous samedi
    • Monsieur Sapin a un rendez-vous LE samedi 14 janvier À 10h30.
    • Léo organise ce soir une fête chez lui avec ses amis à partir de 19h.
    • Nous organisons une chasse aux oeufs
    • Répondre à une invitation :
      • Je peux apporter quelque chose?
      • Veux-tu que j’apporte quelque chose?
      • J’apporte une salade?
      • je viens avec plaisir
      • Je suis désolée, je ne peux pas venir
    • j’apporte DU vin // UNE bouteille DE vin
    • un gâteau AUX fraises (AUX = à les)
    • danser autour du mât (de la Saint Jean)
    • un lieu tropical, île de la Réunion, c’est très loin, c’est très cher, il fait très chaud, un climat tropical, c’est une image très colorée, on voit une plage, une fille, un gros coquillage, une fleur, un ciel bleu, un parachute, des nuages, une femme avec une fleur dans les cheveux, une chute d’eau, beaucoup d’arbres, des cocotiers, des bracelets. Un oiseau vole dans le ciel

• Till nästa gång :
  • Prêt-à-parler – livre de l’élève
    • Écouter puis lire à haute voix le texte page 110
  • Prêt-à-parler – cahier d’exercices
    • • exercices 16 et 17 page 66
      • exercice 18 et 19 page 67
      • exercice 23 page 68
    • Autre
      • Étudier le futur proche : exercices 2 et 4

COURS 7 – lundi 24 mars

Nous avons étudié les pages 108 et 109 dans le livre de l’élève.

• Vocabulaire
  • • emménager À la campagne
    • une pendaison de crémaillère >>> je vais à une pendaison de crémaillère samedi.
    • pendre la crémaillère >>> Je pends la crémaillère le 29 mai. Tu peux venir?
    • Je me lève à 5 heures >>> Je me lève tôt
    • Je me couche à 23h45 >>> Je me couche tard
    • Viens fêter cela avec moi (nous) >>> Venez fêter cela avec moi (nous)
    • JE fais une fête CHEZ MOI et LÉO fait une fête CHEZ LUI.
    • il NE va PAS faire beau
    • Il va faire mauvais
    • Il va pleuvoir
    • DANS + durée
      • dans 3 mois, c’est l’été
      • dans un an, je vais habiter en France
      • Il va neiger dans 2 jours
• Grammaire : futur proche
  • • Verbe ALLER au présent + infinitif
      • • Je vais partir au Maroc dans un mois
        • Tu vas déménager ?
        • Le film va commencer
        • Pierre et Caroline vont se marier le week-end prochain
• Till nästa gång :
  • Prêt-à-parler – livre de l’élève
    • Écouter puis lire à haute voix les textes pages 108
    • apprendre la conjugaison du verbe venir page 108
    • réviser la conjugaison du verbe vouloir page 106
    • lire le ”futur proche” page 113
    • Relire ”accepter une invitation” et ”refuser une invitation” page 112
  • Prêt-à-parler – cahier d’exercices
    • • exercice 10 page 64
      • exercices 12, 13 et 14 page 65
      • exercice 15 page 66
    • Autre
      • Étudier le futur proche : exercices 1 et 3

COURS 6 – lundi 17 mars

Nous avons étudié les pages 106 à 107 dans le livre de l’élève.

• Vocabulaire
  • avoir envie de + infinitif >>> J’ai envie d’apprendre à jouer du piano
  • pique-niquer >>> Je pique-nique demain avec Juliette au parc de la Tour. Tu viens?
  • Ca te dit d’aller au cinéma ? = Veux-tu aller au cinéma ? = As-tu envie d’aller au ciméma ?
  • Il fait beau
  • Il fait mauvais (Il fait trop mauvais)
  • J’ai un rendez-vous (chez le dentiste // avec un client).
• Till nästa gång :
  • Les heures
    • écouter et associer
    • Il est quelle heure ?
  • Prêt-à-parler – livre de l’élève
    • écouter puis lire à haute voix le texte page 106
    • lire et apprendre le paragraphe ”communication” page 112
  • Prêt-à-parler – cahier d’exercices
    • exercices 5 et 6 page 62
    • exercice 8 page 63
    • exercice 11 page 64

COURS 5 – lundi 10 mars

Nous avons étudié les pages 102 à 104 dans le livre de l’élève.

• Vocabulaire
  • – : un tiret
  • @ : une arobase
  • . : un point
  • se détendre = se relaxer, se reposer
  • ivoirien / ivoirienne >> de la Côte d’Ivoire >> un plat ivoirien / une danse ivoirienne
  • un buvette = un endroit où on peut boire
  • un adolescent = un ado
  • LE dimanche = TOUS LES dimanches
  • cela coûte 25 euros
  • c’est gratuit / c’est payant
  • J’aimerais voir un film
  • proposer DE + infinitif >> Emma propose D’aller voir/écouter le concert de…
  • Refuser DE + infinitif >> Lisette refuse D’aller au concert
  • Accepter DE + infinitif >>  Alan et Emma accepent D’aller au cinéma
  • la personne 1 écoute de la musique quand elle étudie. Elle dit ”Cela me motive”.
  • la personne 2 écoute de la  musique quand elle fait du sport. Elle dit ” Cela m’aide à me concentrer”
  • la personne 3 écoute de la  musique le matin quand elle petit-déjeune ou se douche. Elle dit ”cela me met de bonne humeur”
  • Être de bonne humeur
  • la personne 4 écoute de la musique DANS le bus. Elle dit ”cela me détend”
  • J’écoute de la musique  le soir.
  • J’écoute de la musique tout le temps.
  • Faire DE + article défini + nom
    • Faire DE LA danse
    • Faire DE LA photo
    • Faire DE L’équitation
    • Faire DU judo (DU = DE + le)
    • Faire DU football
  • jouer À + article défini + nom
    • jouer À LA poupée
    • jouer AU football (AU = À + le)
    • jouer AUX échecs (AUX = À + les)
    • jouer AUX cartes
  • jouer DE + article défini + instrument de musique
    • jouer DE LA guitare
    • jouer DU piano
    • jouer DE LA batterie
  • avoir envie DE + infinitif >>> J’ai envie de faire de la photo
  • avoir envie DE + article + nom >>> j’ai envie d’une glace

Till nästa gång :

COURS 4 – lundi 3 mars

Nous avons étudié les pages 97 à99 dans le livre de l’élève.

• Vocabulaire
  • un abonné (une abonnée)
  • une astuce = un tips
  • partager son quotidien
  • se sentir utile, intelligent
  • donner un conseil
  • conseiller quelque chose
  • suivre un conseil >>> je suis les conseils de mon médecin

 Till nästa gång :

• • Prêt-à-parler : ”livre de l’élève” :
    • • Réécouter et relire à haute voix le texte pages 98 et 99.
  • Prêt-à-parler : ”cahier d’exercices” :
    • exercice 14 page 58
    • exercices 15 et 17 page 59
    • exercice 20 page 60

COURS 3 – lundi 17 février

Vi har studerat :

• Vocabulaire
  • se connaître >> ils se connaissent depuis longtemps
  • s’écrire
  • s’envoyer
  • se voir
  • Je dois aller à la poste = il faut aller à la poste
  • Depuis
    • + durée >> ils se connaissent depuis 10 ans
    • + date >> ils se connaissent depuis 2010
    • + évènement >> ils se connaissent depuis le collège
  • Pour
    • + article + substantif >> je fais une salade pour le déjeuner
    • + verbe >> Il faut prendre le bus pour aller à la poste.

 

• Till nästa gång :
  • • Prêt-à-parler : ”livre de l’élève” :
      • Écouter et lire à haute voix le texte pages 98 et 99.
      • lire ”POUR + NOM/INFINITIF)” et ”DEPUIS + DURÉE/DATE/ÉVÈNEMENT)” page 100
      • lire ”EXPRIMER L’OBLIGATION, …” page 101
      • conjugaison du verbe choisir page 96
      • conjugaison du verbe devoir page 97
    • Prêt-à-parler : ”cahier d’exercices” :
      • exercice 8 page 55
      • exercice 10 page 56
      • exercice 11 page 57
      • exercice 13 page 58
      • exercice 16 page 59

COURS 2 – lundi 10 février

Vi har studerat :

• Vocabulaire
  • les mots interrogatifs : où, quand, comment, pourquoi, combien (de), qui, que, quoi.
  • se faire des amis >>> je me fais toujours des amis quand je travaille à l’étranger.
  • garder le contact

 

• Till nästa gång :
  • Prêt-à-parler : ”livre de l’élève” :
    • écouter et lire à haute voix les textes pages 94 et 96 (activités 9a et 14b dans ”textes lus”).
    • lire ”L’interrogation” page 101
  • Prêt-à-parler : ”cahier d’exercices” :
    • exercice 2 page 53
    • exercices 3 et 4 page 54
    • exercice 7 page 55
    • exercice 18 page 60

COURS 1 – lundi 3 février

Vi har studerat :

• Prêt-à-parler pages 90 à 92
• Vocabulaire
  • être connecté tout le temps
  • consulter son téléphone
  • surfer SUR internet, SUR google, SUR instagram, SUR facebook
  • un ado = un adolescent
  • les adultes utilisent leur téléphone pour:
    • lire le journal
    • travailler
    • payer
    • acheter
    • écouter des la musique
    • surfer sur facebook et instagram
    • consulter leur boîte aux lettres
    • regarder le temps
  • les ados utilisent leur téléphone pour :
    • surfer SUR instagram ou tiktok
    • écouter DE LA musique
    • faire des jeux vidéo
    • regarder des vidéos SUR youtube
    • acheter des vêtements
    • tchatter

Till nästa gång :

• Prêt-à-parler : ”livre de l’élève” :
  • écouter et lire à haute voix les textes pages 90 et 92 (activités 1 et 4 dans ”textes lus”)
  • utiliser le verbe pouvoir pour préparer les point 7 et 8 page 95
  • lire ”Internet, les applications et les habitudes numériques” et ”les adverbes d’intensité” page 100
  • lire ”l’accord des adjectifs” page 101
• Prêt-à-parler : ”cahier d’exercices” :
  • exercice 5 page 54
  • exercice 6 page 55

 

PROGRAMME AUTOMNE 2024

COURS 11 – lundi 25 novembre

Vi har studerat :

• Prêt-à-parler pages 84 à 85
• Grammaire :
  • Efter uttryck för mängd eller myckenhet använder franskan prepositionen DE framför efterföljande substantiv.
  • Till myckenhetsorden räknas:
    • • substantiv som kilo, litre, bouteille, boîte, paquet, million, centaine, etc…
      • adverb som combien, trop, assez, beaucoup, peu, un peu, moins, plus
      • negationerna ne … pas, ne … plus, ne … jamais
• Vocabulaire:
  • Jeanne boit DU vin >>> Jeanne boit un verre DE vin
  • J’achète DES pâtes  >>> J’achète un paquet DE pâtes
  • ils mangent DE LA viande avec DES frites  >>>  ils mangent un morceau DE viande avec une barquette DE frites
  • je mets DE l’huile d’olive dans ma sauce  >>> je mets un peu D’huile d’olive dans ma sauce
  • j’ajoute DU poivre  >>> j’ajoute beaucoup DE poivre
  • Je ne bois jamais DE chocolat

Till nästa gång :

• Prêt-à-parler : ”livre de l’élève” :
  • apprendre la conjugaison du verbe acheter page 84
  • lire page 88 :
    • ”Les contenants”
    • ”les quantités”
    • ”beaucoup de ≠ un peu de”
• Prêt-à-parler : ”cahier d’exercices” :
  • exercices 15 et 16 page 49
  • exercices 17 et 18 page 50
  • exercices 20 et 21 page 51 

COURS 10 – lundi 18 novembre

Vi har studerat :

• Prêt-à-parler pages 82 à 83
• Vocabulaire:
  • les laitages = les produits laitiers
  • l’ ail
  • les protéines (une)
  • les fruits et les légumes
  • combien d’enfants avez-vous?
  • Tu as combien de paires de chaussures ?
  • Je n’ai pas DE voiture
  • Combien coûte votre voiture?
  • Je ne sais pas
  • Je ne veux pas déménager
  • je ne me souviens pas
  • une couronne >>> un ananas coûte 30 couronnes
  • Pour le pique-nique, il faut DES tomates
  • Pour le pique-nique, il ne faut pas DE chips.
  • J’achète DU fromage
  • J’achète DE LA viande
  • J’achète DE L’huile
  • J’achète DES tomates
  • J’achète DU chocolat >> J’achète beaucoup DE chocolat
  • Je mange DES légumes >> Je mange peu DE légumes
  • le taboulé libanais >> une tarte libanaisE
  • un fromage grec >> une spécialité grecQUE
  • un couscous marocain >> la pâtisserie marocainE
  • un café colonbien >> une recette colombienNE
  • un plat portugais >> une spécialité portugaisE
  • un sandwich belge >> une frite belge

Till nästa gång :

• • Prêt-à-parler : ”livre de l’élève” :
    • lire page 89 :
      • ”Les articles partitifs
      • ”les adjectifs de nationalité”
      • ”il faut + article + nom”
  • Prêt-à-parler : ”cahier d’exercices” :
    • exercice 12 page 48
  • Autres :
    • Faire cet exercice : Spécialité en cuisine 
    • Et vous, quelle est votre spécialité (décrire comme dans l’exercice précédent)?
    • Faire cet exercice : articles pour parler de nourriture – A1
  • Et aussi (facultatif) :
    • Patisseries et viennoiseries adorées par les Français
    • Les magasins essentiels en France

COURS 9 – lundi 11 novembre

Vi har studerat :

• Prêt-à-parler pages 80 à 81
• Vocabulaire:
  • • Avec ça? = autre chose?
    • C’est cher
    • ce n’est pas cher = c’est bon marché
    • Vous payez par carte? en liquide?
    • je voudrais :
      • un kilo de carottes s’il vous plaît
      • acheter des fraises
    • Cela fait combien? Cela fait 30 euros.
    • Combien + verbe >>> Combien coûtent les fraises?
    • Combien de + nom >>> Combien de cafés bois-tu par jour?

Till nästa gång :

• • Prêt-à-parler : ”livre de l’élève” :
    • lire page 88 ”Les aliments”
    • lire page 89 ”L’interrogation avec ”Combien (de)”
  • Prêt-à-parler : ”cahier d’exercices” :
    • exercices 3 et 5 page 46
    • exercices 7, 8, 9 et 10 page 47
  • Autres :
    • Préparer une première question avec ”combien …” et une deuxième question avec ”combien de …”
  • Et aussi (facultatif) :
    • Compléter le dialogue liste de courses
    • Réviser les aliments

COURS 8 – lundi 4 novembre

Vi har studerat :

• Prêt-à-parler pages 78 à 79
• Vocabulaire:
  • • Consommer >> Je consomme 10kg de pain par an.
    • les fruits : les pommes, les oranges, les pamplemousses, les bananes
    • les légumes : les poireaux, les endives, les oignons, les aubergines
    • Je fais mes courses AU supermarché
    • Je fais mes courses SUR internet
    • Je fais mes courses AUX halles
    • Je fais souvent mes courses chez Coop, parfois chez Lidl.
    • un aliment >>> les biscuits sont un aliment riche en sucre
    • une cacahuète

Till nästa gång :

• • Prêt-à-parler : ”cahier d’exercices” :
    • • • exercices 19 et 20 page 43
        • exercices 1 et 2 page 45
        • exercice 4 page 46
  • Autres
    • • • au marché

COURS 7 – lundi 21 octobre   (Kurs uppehåll vecka 44 – måndag 28 oktober)

Vi har studerat :

• Prêt-à-parler pages 74 à 75
• Vocabulaire:
  • • Un quartier à la mode.
    • Visitez les halles qui sont à Östermalmstorg !
    • je NE vais JAMAIS à la banque
    • la vieille ville = gamla stan
    • Quelle est la balade préférée de Sandro?
    • Sandro parle quelles langues?
    • Tu vas à la piscine?   >>> Je vais rarement à la piscine
    • DE … À >>J’aime me promener DE Nybrogatan À Djurgården

Till nästa gång :

• • Prêt-à-parler : ”livre de l’élève” :
    • • Relire ”les nombres de 100 à 1000000” et ”les nombres ordinaux” page 76
      • Relire ”à + ville” et ”en/au/aux + pays” page 77
  • Prêt-à-parler : ”cahier d’exercices” :
    • • • exercice 10 page 40
        • exercices 11, 12, 13 et 14 page 41
        • exercice 17 page 42
        • Écrire 3 chiffres sur la Suède ou une ville suédoise

COURS 6 – lundi 14 octobre

Vi har studerat :

• Prêt-à-parler pages 72 à 73
• Vocabulaire:
  • • Excusez-moi. madame
    • Pardon monsieur, …
    • S’il vous plaît madame, …
    • La gare, c’est loin?
    • La gare, c’est où?
    • Il y a une pharmacie dans le quartier?
    • C’est à côté
    • C’est à côté de la banque
    • C’est tout près
    • c’est là // c’est là-bas
    • je vous en prie

Till nästa gång :

• • Prêt-à-parler : ”livre de l’élève” :
    • • Relire ”s’orienter” page 76
      • Relire ”L’impératif” page 77
  • Prêt-à-parler : ”cahier d’exercices” :
    • • • exercices 6 et 7 page 39
        • exercice 8 et 9 page 40
  • Autres : pistes de l’évaluation des unités 3 et 4 >> Malheureusement, je ne peux pas copier les liens. 

COURS 5 – lundi 7 octobre

Vi har studerat :

• Prêt-à-parler pages 69 à 71
• Vocabulaire:
  • • tourner à droite, à gauche
    • aller, continuer tout droit
    • traverser une rue, un pont, la Seine
    • la mairie
    • une boucherie

Till nästa gång :

• • Prêt-à-parler : ”livre de l’élève” :
    • • Lire ”les nombres ordinaux” et ”s’orienter” page 76
      • Lire ”L’impératif” page 77
  • Prêt-à-parler : ”cahier d’exercices” :
    • • • exercices 1 et 2 page 37
        • exercice 5 page 39
  • Autre :
    • • • exercice sur les adjectifs possessifs

COURS 4 – lundi 30 septembre

Vi har studerat :

• Prêt-à-parler pages 66 à 68
• Vocabulaire:
  • • le centre
    • un quartier piéton
    • une place
    • un bâtiment
    • un lac

Till nästa gång :

• • Prêt-à-parler : ”livre de l’élève” :
    • • Écouter et relire à voix haute (lyssna och läsa högt) le texte pages 68
      • Comme ”Lausanne en une journée”, choisir un quartier de Stockholm. Présenter ce quartier avec une phrase. Puis trouver 3 points pour ”À faire”
  • Prêt-à-parler : ”cahier d’exercices” :
    • • • exercice 3 page 38
  • Autre :
    • • • Faire les exercices 1,2,3 et 4 dans le document joint : Essentiel (article, profession, …) Pap del 1.3

COURS 3 – lundi 23 septembre

Vi har studerat :

• Prêt-à-parler pages 61 à 63
• Vocabulaire:
  • • description physique 1
    • tôt >>> Je me lève souvent à 6 heures = Je me lève souvent tôt.
    • tard >>> Je me couche toujours à 23h45 = Je me couche toujours tard.
    • Je regarde la télévision à 20 heures >>> Je regarde la télévision avant 21 heures
    • Je petit-déjeune (1) et je m’habille (2)  >>> je m’habille après le petit-déjeuner
    • lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche
    • le mardi = tous les mardis = chaque mardi
    • le jeudi soir = tous les jeudis soir = chaque jeudi soir
    • mercredi matin, mercredi après-midi, mercredi soir
    • se réveiller ≠ s’endormir
    • se lever ≠ se coucher
    • s’habiller ≠ se déshabiller
    • se raser
    • se maquiller ≠ se démaquiller
    • se brosser les dents
    • se doucher
    • se laver
    • se dépêcher
• Grammaire:
  • la conjugaison des verbes pronominaux – SE + verbe (ex: se laver, se doucher,…) 
  • LA CONJUGAISON DES VERBES EN ER, IR, IRE

Till nästa gång :

• • Prêt-à-parler : ”livre de l’élève” :
    • • Écouter et relire à voix haute (lyssna och läsa högt) le texte pages 62 et63
      • Apprendre la conjugaison des verbes pronominaux pages 61 et 65
      • Relire les chapitres 3 et 4 >>> devoir en classe
  • Prêt-à-parler : ”cahier d’exercices” :
    • • • exercice 16 page 34
        • En 5 phrases, quelle est votre routine pendant la semaine?

COURS 2 – lundi 16 septembre

Vi har studerat :

• Prêt-à-parler pages 59 et 60
• Vocabulaire:
  • • description physique 1
    • Il a les yeux verts
    • Elle a les yeux bleus
    • Elle a les yeux marron
    • Il a une barbe et une moustache
    • le petit-déjeuner >>> Je petit-déjeune et non je mange le petit-déjeuner
    • le déjeuner >>> Je déjeune.
    • le dîner >>> Je dîne
• Grammaire:
  • le féminin des adjectifs
    • Adjektivets feminin form = adjektivets maskulin grundformen + E
      • • blond >>> blondE
        • brun >>> brunE
        • grand >>> grandE
        • suédois >>> suédoisE
    • Adjektiv som i maskulinum singular slutar med -e förblir oförändrade i femininum singular
      • • jeune >>> jeune
        • mince >>> mince
        • russe >>> russe
    • undantag
      • • roux >>> rousse
        • beau >>> belle
  • Adjektivets pluralbildning : adjektivet får pluraländelsen -S. Adjektiv som i maskulinum singular slutar med -s förblir oförändrade i maskulinum plural.
    • • • blond >>> blondS
          • blondE >>> blondeS
        • brun >>> brunS
          • brunE >>> bruneS
        • suédois >>> suédois
          • suédoisE >>> suédoiseS
        • jeune >>> jeuneS
      • Adjektiv som i maskulinum singular slutar med -s eller -x förblir oförändrade i maskulinum plural
        • roux >>> roux
          • rousse >>> rousses
        • gris >>> gris
          • grise >>> grises
      • undantag
        • beau >>> beaux
          • belle >>> belles

Till nästa gång :

• • Prêt-à-parler : ”cahier d’exercices” :
    • • • exercice 18 page 35
        • Exercice 20 page 35
        • exercice 22 page 36

COURS 1 – lundi 9 septembre

Till nästa gång :

• • Prêt-à-parler : ”livre de l’élève” :
    • • • Écouter puis lire à haute voix le texte page 58
  • Prêt-à-parler : ”cahier d’exercices” :
    • • • exercice 23 page 28
        • Exercice 1page 29
        • exercice 5 page 30
  • exercice sur le net
    • • • conjugaison verbes en ER
  • lyssna och repetera :
    • • • les routines du matin
        • Relire : LA CONJUGAISON DES VERBES EN ER – NÉGATION
        • On dit :
          • faire la cuisine
          • faire la vaisselle
          • faire le ménage
          • faire les courses
          • faire la lessive
          • MAIS:
            • faire du sport
            • faire du jogging

COURS 11 – lundi 24 novembre 

                 COURS EN SALLE 514

Nous avons étudié les pages 156 à 157

Vocabulaire

Pour la prochaine fois :

 

COURS 7 – lundi 23 mars     

Nous avons étudié les pages 32 et 33 du livre.

POUR LA PROCHAINE FOIS :

• Vocabulaire :
  • une caravane (tirée par une voiture)
  • une roulotte (tirée par un cheval)
  • une cabane >>> faire une cabane
  • un chalet = une maison en montagne en bois ou en pierre
  • il pleut
  • un orage >> il y a de l’orage
  • le climat est très agréable
  • le climat est très doux

 

 

 

 

 

 

 

 

• Edito A2 – livre de cours
  • Relire grammaire ”Les pronoms y et en” page 33
  • lire le texte ”pourquoi on achète des souvenirs de vacances ?” page 36 et répondre aux questions
• Edito A2 – Cahier d’activités
  • Faire l’exercice 4 page 15
  • Faire les exercices 1, 2 et 3 page 16
  • Faire les exercices 1 et 2 page 16
• Autres :
  • Faire les exercices 1, 2 et 4 de la feuille suivante : Imparfait – exercices A2 (gram en dia)
  • imparfait – regel på svenska

 

COURS 9 – lundi 13 avril     

Nous avons étudié les pages 36 et 37 du livre.

VOCABULAIRE

• • chaud >> la chaleur
  • froid >> le froid
  • dans une prairie, on peut voir des vaches, des chevaux, des moutons
  • je suis en congé = je suis en vacances
  • le hareng fermenté
  • la confiture de mûres jaunes (hjortron)
  • hexogonal / hexagonaux
  • local / locaux

POUR LA PROCHAINE FOIS :

• Edito A2 – livre de cours
  • Relire ”Grammaire – la place de l’adjectif” page 37
  • Lire le texte ”Étudiants : comment trouver un toit” page 42
  • Faire l’exercice 4 page 38
• Edito A2 – Cahier d’activités
  • Faire les exercices 1, 2, 3 et 4 page 19
  • Faire les exercices 1 et 2 page 23
• Autres : indiquez si il y a des liaisons à faire dans les expressions ci-dessous :
  • Nathalie passe un examen
  • C’est un étudiant intelligent
  • Elle écrit une lettre à Lili
  • Ce sont des études difficiles
  • c’est du courrier urgent
  • Tu veux un café ?
  • Je dois deux euros à Paul
  • le train arrive demain
  • Les étudiants arrivent à huit heures