Måndag 10 mars:

På måndag jobbade vi med adjektiv och adverb. Vi läste högt ur en bilderbok från 1960-talet om barnen Per och Lena.

Vi lärde oss till exempel att det ska vara adjektiv efter står; ”står orörlig” (standing still)

Efter rasten övade vi glosor från kapitel 1. Ni jobbade i grupper med att skriva meningar med ord från ord-rutorna i textboken. Sedan strök eller suddade ni ut orden och bytte meningar med varandra. Därefter fyllde ni i luckorna med passande (suitable) ord.

Här är era meningar, både i original och i de nya versionerna: Skapa ny meningar  JÄTTEBRA JOBBAT!!!

I läxa till onsdag fick ni dels att rätta uppgiften om platsadverb. Facit här: Hem, hemma, hit, här, dit, där_vart_var FACIT , dels att skriva en liten halvtidsutvärdering av kursen: Vad har varit bra (1-2 saker)? Vad vill ni göra annorlunda (2 eller fler saker).

Tack för idag!! 💛🌞

Onsdag 12 mars:

Denna lektion, den sjätte, hade vi ett långt grammatik-pass före rasten.

Vi jobbade med reflexiva pronomen och reflexiva verb. Fokusrutan i ÖB, s. 25. Textboken, s. 28, övning E + extra meningar: Extra meningar reflexiva verb Övning F, TB, s. 29.

Efter rasten satt ni i par och tog fram information om några svenska kulturpersonligheter:

  1. Eugène Jansson  (N&N)  Eugène Jansson – Thielska Galleriet
  2. Hilma af Klint   (T&D)  Hilma af Klint: The Secret Paintings
  3. Cornelis Vreeswijk   (D&S)  Cornelis Vreeswijk – Somliga går med Trasiga Skor [ENGLISH TRANSLATION]
  4. Sofia Jannok: (Y&Y) SOFIA JANNOK – SNÖLEJONINNA (Official)

Här kan ni läsa vad jag skrev ned från era presentationer: Fyra kulturpersoner

MYCKET BRA JOBBAT! 💯💯💯

Läxor till måndag:

ÖB, s. 23: övning 1.

ÖB, sid. 25-28, övningarna A, B & C.

Övning om objekts-pronomen:  Fyll i rätt pronomen

LÄS och lyssna på texten om Signe och Ernest Thiel i textboken. SKRIV en sammanfattning av texten, 10-15 meningar.

TREVLIG HELG allihopa! 🌞🎈🍓🍀