Hej allihop!

Den andra lektionen gjorde vi detta (we did this):

Hälsningsfraser & ”hur mår du”?

TB, s. 18. Ljudfil 10. Vi lyssnar och diskuterar tillsammans.

Break out-rum: TB, s. 19, övning F. Fråga varandra (övning G). Fraser i gröna rutan på s. 20.

Nya par: fråga varandra hur man hen mår.

Vad jobbar du med? Vad gör du? Vad sysslar du med?

TB, s. 12, övning 3A i helklass. Är det några andra yrken ni undrar vad de heter?

Ljudfil 4.

B-o-R: Övning D. Titta i gröna rutan, s. 14.

Är du gift? Civilstånd (civil staus):

Sambo, gift, särbo eller singel? Vi går igenom fraserna i gröna rutan, s. 15.

Ordföljd Huvudsatsschema-tomt-1.pdf

Subjekt + verb eller verb + subjekt? TB, s. 10, ÖB, s. 6.

Var ska ”inte” stå? TB, s. 13; ÖB, s. 9.

Repetition av alfabetet och stavningsquiz:

Minnesalfabetan: Minnesalfabetan text svenska och engelska

Jag stavar 1 ord för hela gruppen. Grupperna jämför sina svar och väljer sedan ett eget ord på 4-8 bokstäver. Tillbaka till hela klassen: stava orden för mig för att se om jag kan skriva dem rätt.

Läxor:

Textboken:
  • Sidan 20, övning H. Lyssna på ljudfil 11. Kryssa för rätt alternativ.
  • Sidan 14, övning F. Lyssna på ljudfil 5. What do you hear? (Ekonom = economist.)
Övningsboken:
  • Sidan 6: Övning A (remember that the subjekt is the one who is doing something in a sentence (jag, han, hon etc)  and the verb is what he/she/it is doing (heter, talar etc).
  • Sidan 9, övning 5 (1-10). (also see the ”sats-schema” in attachment ”Ordföljd lektion 2”)
  • Sidan 13, övning C.
  • Sidan 15, övning 1.
  • Sidan 16, övning 2.

JÄTTEBRA jobbat idag! 👏🥰

Vi ses om en vecka!🌞