¿Qué tiempo hace? / 02-03 

Postat den 6 mars, 2017 av mendma

El jueves pasado hemos visto los siguientes temas:

  • El clima / temperatura. En especial hemos visto el  uso del verbo ”hacer”, el cual es impersonal (opersonligt) en expresiones que hablan sobre el clima, por ejemplo: ”hace frío, hace calor”.
  • Aprendimos a leer cifras porcentuales (%).
  • Hablamos sobre el uso de muy, mucho, poco, pocos, unos y bastante.  
  • Vimos la preposición de la semana: a. 
  • He mostrado que en la página del blog hay un enlace nuevo: Recursos, en el que podrán encontrar diversas herramientas como: Diccionarios, videos y música. En música hay un enlace a una lista de canciones en español que pueden seguir en Spotify.

El jueves vamos a seguir trabajando con las preposiciones, el verbo ir y haremos ejercicios en clase.

Saludos,

Magali M.

 

El chico toca la guitarra y sus amigos escuchan la canción.

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¡Bienvenidos! / 02-03 

Postat den 4 mars, 2017 av mendma

¡Hola a todos!

Välkomna till spanska för nybörjare A1.1. I den här sidan kommer jag att skriva om saker som vi har gått igenom i lektionen och det vi ska göra till den kommande. Som sagt målet med sidan är att skriva på spanska bara, eftersom vi är på nybörjare kommer jag att ta lite på svenska med.

I torsdags arbetade vi med det spanska alfabetetet, namn och ljud till varje bokstav med olika exempel till de. Förklarades konsonanterna som har två olika ljud beroende på vilken vokal som kommer efter. Ni fick träna alfabetet genom att bokstavera flera spanska namn. Vi lärde oss några hälsningsfraser. Nästa vecka börjar vi med den första kapitlen från boken.

Kom ihåg att under fliken ”Recursos” y bloggen hittar ni samlade länkar till olika lexikon online under Diccionarios. Videos och Música för att aktivera hörfårståelsen och för att vänja sig till den spanska melodin. I Música finns det en lista som heter Aprende español, om ni vill så kan ni följa den.

Hasta la próxima semana

Magali M.

Puerta a un nuevo idioma.

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Música latinoamericana / 01-03 

Postat den 4 mars, 2017 av mendma

¡Hola!

El miércoles pasado nuestra clase trató sobre música latinoamericana. Hablamos sobre características generales y sobre distintos ritmos y géneros musicales. Repartí una lista de adjetivos y de verbos que tienen relación con la música. Entre todas resolvimos la lista. También vimos unas cuantas expresiones cotidianas que tienen que ver con la música pero que quieren decir otra cosa, es decir un modismo (idiom). Por ejemplo: ”irse con la música a otro lado”, ”parecer disco rayado”, entre otras. Al final de la clase vino un video de Calle 13 llamado Latinoamérica. Les di la letra para que la escuchen en casa y rellenen los huecos. Para la siguiente clase iniciamos con el capítulo nuevo.

¡Hasta entonces!


Magali M.

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A lo sueco… / 22-02

Postat den 28 februari, 2017 av mendma

Esta entrada llega un poco tarde…

La semana pasada seguimos trabajando con los pronombres de objeto directo. Les he enviado la clave de los ejercicios.

Escuchamos dos textos y discutimos el contenido. Algo interesante que vimos fue la forma en que las preguntas fueron hechas. Es decir, ambas fueron realizadas de manera cordial usando ”vosotros” y ”usted”, respectivamente.

También hablamos sobre el neutral ”lo” (det) en oraciones como: lo que más me gusta es bailar, lo más importante es mi familia, etc. Les he enviado el documento con la explicación.

Trabajamos un poco con la descripción de unas fotografías de distintas casas, pisos y muebles. Cada una describió algo.

Al final, mostré en el blog la pestaña de recursos que ahora incluye:

Diccionarios, allí pueden encontrar distintos enlaces como herramientas de aprendizaje.

Videos, allí voy a ir compartiendo algunas cosas en español.

Música, allí hay una lista de canciones de distintos géneros musicales. Esta lista la he creado en spotify bajo el nombre de ”Aprende español 😉 ”. Pueden seguirla si quieren.

Para el miércoles van a leer el texto que habla sobre la música. El texto está en sueco, así que vamos a discutirlo en español durante la clase.

Saludos,

Magali M.

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Trabalenguas / Tungbrytare

Postat den 20 februari, 2017 av mendma

Para practicar la pronunciación en español 🙂

Cuando cuentes cuentos,
cuenta cuantos cuentos cuentas,
porque si no cuentas cuantos cuentos cuentas
nunca sabrás cuantos cuentos cuentas tú

                ***

Parra tenía un perro.
Guerra tenía una parra.
El perro de Parra subió a la parra de Guerra.
Guerra pegó con la porra al perro de Parra.
Y Parra le dijo a Guerra:
“¿Por qué ha pegado Guerra con la porra al perro de Parra?”
Y Guerra le contestó:
“Si el perro de Parra no hubiera subido a la parra de Guerra,
Guerra no hubiese pegado con la porra al perro de Parra.”

Bildresultat för trabalenguas

Magali M.

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¡Más ejercicios! / 16-02

Postat den 20 februari, 2017 av mendma

¡Qué tal!

El jueves pasado hemos trabajado un poco más con ”En el café” y ”¿Qué hora es?”.

  1. Hemos visto (vi har sett) un video sobre cómo decir la hora. Un participante ha preguntado por la diferencia entre la forma de dar la hora en Latinoamérica.
  2. Han trabajado con un ejercicio comunicativo para dar y pedir la hora.
  3. Después he repartido (jag har delat ) un ejercicio con dos situaciones en el café. Aquí han trabajado con un diálogo.
  4. Cuando terminaron los ejercicios hemos revisado (vi har kollat) los verbos nuevos y una regla para expresar el futuro, en español: el futuro perifrástico.
  5. Conjugamos (böjde vi) los siguientes verbos: hacer, saber, ir,
  6. El futuro :              IR +preposition A + ETT VERB I GRUNDFORM
    1. Ejemplo: (yo) Voy           a                       estudiar español el próximo miércoles.
      1.   Alltså:      Jag ska studera spanska nästa onsdag.
  7. Por último hablamos sobre Algo / Nada (något, någonting / inget, ingenting).
  8. Repartí (jag delade ut) algunos ejercicios sobre las preposiciones.
  9. Para la próxima clase (02/03) van a leer el texto 3b. y vamos a hablar sobre las preposiciones.

OBS! INGEN LEKTION DEN 23 / 02. Ses vi igen den 02/03

¡OJO! NO HAY CLASE EL 23/02. Nos vemos otra vez el 02 de marzo.

https://cdn.theculturetrip.com/wp-content/uploads/2017/01/001_pancomidoanzures_alecarbajal_web-min.jpg

© Pan Comido

Saludos,

Magali M.

 

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La vivienda / 15-02

Postat den 16 februari, 2017 av mendma

¡Hola!

El miércoles pasado estudiamos los pronombres personales de objeto directo, es decir: los pronombres que nos ayudan para no repetir el objeto. La presentación que hice en PowerPoint sobre el tema se las mandaré en un e-mail. Vimos un video para introducir el tema de ”La vivienda”. Discutimos un poco las palabras nuevas que aparecieron en el video como: buhardilla, horno y lavavajillas. Al final trabajamos con dos ejercicios comunicativos: ”¿Cómo vives?” y ”Describe tu casa”. Vimos la página de Ikea España para relacionar el vocabulario.  La próxima semana vamos a trabajar con el texto 1b del libro y pueden ver el vocabulario de la página 23. Recuerden que los ejercicios escritos son voluntarios (frivilliga) y si desean puedo corregirlos.

Buen fin de semana.  🙂

Aquí el video que vimos en clase

 

Magali

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¿Qué hora es? / 09-02 

Postat den 12 februari, 2017 av mendma

¡Qué tal!

El jueves pasado hemos hablado sobre algunas situaciones en:

  • El café. Ustedes leyeron (ni läste) el texto y después preguntamos sobre las palabras que no entendieron.
  • La cortesía, cuando pedimos algo (artighet).
  • El gerundio y sus terminaciones: -ando , -endo , por ejemplo: Mauricio está hablando con Laura / Ellos están escribiendo una presentación.
  • Las diferencias entre: oye  (hördu) oiga (n), ten, tenga (n) =varsågod.
  • La función de ”acabar de… ”
  •  Verbo irregular: oír  (höra).
  • Pedir la hora.
  • Ustedes practicaron (ni övade) un ejercicio para dar y pedir hora / horario.

Hablamos sobre la forma de trabajo durante el curso y hemos decidido que la semana de sportlov no vamos a tener clase.

Nos vemos la próxima semana.

Magali 🙂

Aquí les dejo un video muy bueno acerca de la hora.

PRACTIQUEMOS by Catalina Moreno E.

 

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Busco amigos / 08-02

Postat den 11 februari, 2017 av mendma

¡Hola!

El miércoles pasado escuchamos dos textos que trataron sobre como Patricia y Miguel han escrito sus perfiles en Internet. Ejercitamos la comprensión del texto y ustedes contestaron a las preguntas y afirmaciones. También convirtieron algunas oraciones a preguntas. He mostrado unos ejemplos del lenguaje actual en Internet, entre ellos: Q = qué,  XQ = por qué / porque, y hay más de este tipo. Hablamos sobre las frases de exclamación, pueden ver otra vez la página 18 del libro. Cada una de ustedes creó su perfil en Internet (ejercicio oral en clase). Se hicieron preguntas a todas y cada una contestó sobre sus aficiones y explicó por qué les gusta eso.  Hablamos sobre la importancia de los códigos y usos sociales de algunas expresiones (idioms): ¡oye!, ¡qué guay!, ¡súper!, ¡ni idea!, ¡qué padre!, ¡bacán! y oye, me gusta…

La presentación en Power point sobre los pronombres personales de objeto directo alltså personliga pronomen som objekt (ackusativobjekt) se hará el 15 /02. Explicación y más ejemplos ese día.

Para la siguiente clase tienen como tarea escribir una carta (ver página 23), esto es voluntario (frivilligt). Si desean que corrija (rätta till) sus textos lo haré con gusto.

Por último, he repartido la planeación para el semestre. Quien no estuvo ese día le mandaré un correo electrónico.

Saludos,

Magali

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¡Bienvenidos! A1.2

Postat den 5 februari, 2017 av mendma

¡Hola a todos!

El 2 de febrero hemos iniciado (vi har börjat) el curso de continuación (fortsättningskurs) español A1 del 2. Trabajamos con un ejercicio comunicativo sobre la fecha y el cumpleaños. Entre todos traducimos cada una de las oraciones y yo he explicado algunas cosas sobre gramática, por ejemplo: el genitivo, el verbo tener y pronombres posesivos. Por último, escuchamos el texto de la página 57 ”En el café Zurich”.

No olviden que el 13 de abril (la Semana Santa / la Pascua) no hay clase. Es decir (dvs) que la última clase será el 20 de abril.

Para el jueves 09 de febrero van a leer el texto 3a y van a subrayar (ni ska understrecka) palabras y/o expresiones que no entienden.

¡Saludos!

MM

 

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