Montag 15. Juni

  • Vi simulerade en besök till Café Sperl i Wien för att öva gastronomi-relaterat språk.
  • Dåtid: preteritum av sein
    • ich war, du warst… (3.12)
    • Warst du schon mal in Wien? (3.13)
  • Klockslag (4.1, 4.2):
    • Es ist 13:00 Uhr
    • Der Film beginnt um Viertel nach elf.

Hausaufgabe

  • Kapitel 3 zu ende machen
  • Kapitel 4: 2-6 (Seite 73-74)

Mittwoch 10. Juni

Vi började med kapitel 3 där det handlar om staden. Vi övade med fraser man skulle kunna använde i ett café eller restaurang.

Nominativ/Ackusativ

Vi introducerade också begreppen nominativ och ackusativ. I boken behandlas det i kapitel 3, uppgift 5 (s. 52) och övas i uppgift 6 och 7 (s. 52-54).

Som repetition: verbet bilder kärnan av en mening och beskriver till exempel en handling, en känsla/varseblivning, en process/skeende eller ett tillstånd.

  • Anna macht Hausaufgaben. (göra, handling)
  • Ich höre etwas. (höra, varseblivning)
  • Der Stift bricht. (bryta, skeende)
  • Peter ist müde. (vara, tillstånd)

Subjektet står oftast direkt framför verbet, både i tyska och svenska. Subjektet är den eller det som utför en handling, iakttar/känner på sig, genomgår en process/skeende eller är i ett visst tillstånd. På tyska enpassar verbet sig efter subjektet. Det vill säga att man måste välja rätta ändelsen. Hur verbet ändras i presens har vi lärt os i kapitel 1 och 2 av boken:

  • Wer macht? Anna mach-t.
  • Wer hört? Ich hör-e.
  • Was bricht? Der Stift brich-t.
  • Wer ist müde? Peter ist müde.

Vissa verb kräver ett objekt. Om det fattas är meningen inte fullständig. Om någon säger till dig ”I går såg jag” är du benägen att fråga ”Men vad såg du då?” Objektet är den eller det som är utsatt av en handling eller föremål av en iakttagelse/känsla. Det står oftast direkt efter verbet. Det är därför att vi säger att både svenska och tyska har vanligen SVO ordföljd, subjekt – verb – objekt.

  • Was macht Anna? Anna macht Hausaufgaben. (läxor)
  • Was höre ich? Ich höre etwas. (någonting) Ich höre ein Geräusch. (ett ljud)

På svenska finns några ord som har olika former beroende på deras funktion (subjekt eller objekt) i meningen:

  • Jag går hemåt.

Men

  • Peter älskar mig.

Jag och mig är två former av samma ordet. Den enda skillnaden mellan dem är funktionen de fyller i meningen. Subjektformen (jag) kallas för nominativ och objektformen (mig) kallas för ackusativ. På svenska har bara några pronomina en speciell ackusativform (du – dig, hon – henne, etc.), men på tyska ändras inte bara pronomina, utan också substantiv, adjektiv och artiklar. Det ser vi här:

  • Ein kleiner Kaffee kostet €2,40.

Ein kleiner Kaffee står i nominativformen därför att det är subjektet. Det är det som är i tillståndet kosta, ha ett visst värde. Men i

  • Ich möchte einen kleinen Kaffee.

står einen kleinen Kaffee i ackusativformen därför att det är objektet i meningen, därför att det är fåremålet av min önskan.

Ich-Laut und ach-Laut

Sagitalschnitt

  • ’ich-Laut’ /ç/ är en palatal frikativ
  • ’ach-Laut’ /x/ är en velar frikativ

Hausaufgabe

Jobba vidare tills 10 (på sidan 56) och gör övningar Ü1-5 (sidan 63-64)

Montag 8. Juni

Vi övade med

  • ein och kein (den så kallade ’negativa artikeln’)
  • mein, dein, sein och ihr
  • tal
  • plural av substantiv

Det svåraste är att ord som ein, kein, mein, dein, sein och ihr alltid anpassar sig til substantivets genus:

  • Ist das dein Hut? Nein, das ist nicht mein Hut. Das ist ihr Hut (= hennes hatt, Hut är maskulin).
  • Ist das deine Mütze? Nein, das ist nicht meine Mütze. Das ist seine Mütze (= hans mössa, Mütze är feminin).

Hausaufgabe

  • avsluta kapitel 2: tills 24 (på sidan 40)
  • alla övningar Ü1-14 (sidan 41-44)
  • öva med släktskapsbegrepp (sidan 38-39), ta med en familjfoto och berätta om era släktingar

Mittwoch 3. Juni

Vi är i en annan lokal: 332!

Vi arbetade tills 7 i kapitel 2 (sidan 30) och började med teman substantiv och artikel. I synnerhet har vi övat med:

  • hobbys (Ich schwimme gern.)
  • verb i 1. och 2. person plural (wir wohnen, ihr wohnt)
  • prata om och beskriva yrken

Hausaufgabe

  • alla övningar i kapitel 1
  • ta med en bild av en kompis eller familjmedlem och berätta om honom/henne
  • jobba självständigt vidare tills 14 i kapitel 2 (sidan 34)
  • fortsätta öva med glossor: häng postits på föremål i ditt hem med tyska ord + bestämd artikel

Nästa väcka börjar vi med att öva med

  • possessivpronomen (mein, dein)
  • ”negativartikel” (kein ≈ ingen)

Montag 1. Juni

Vi gjorde 1-11 från kapitel 1.

  • Fyll i alla luckorna vi inte hann under lektionen.
  • Arbeta själv vidare tills 16 (sidan 15).
  • Gör övningar 1-6 (sidorna 19-20).
  • Öva glossor och fraser.

Det som är nytt är hur man pratar om det som man tycker om att göra:

  • Ich spiele gern Fußball. (= Jag tycker om att spela fotboll.)

På onsdag avslutar vi kapitel 1 och börjar med kapitel 2 där det handlar om yrken.