Svenska A1 del 1 Start 23 Feb

Välkomna till Svenska A1 del 1, 23 februari – 25 mars!

Jag heter Linn och är er lärare. Ni kan maila mig på linn.carlsen@folkuniversitetet.se.

Vår kursbok heter Rivstart A1/A2 (tredje upplagan). Vi kommer använda textboken och övningsboken.

Nu kör vi!

LEKTION 10, 25 Mars 2026

Mål med lektionen

• Repetition: Hej! Hur mår du / hur är läget?👋☺️
• Hjälpverb: brukar
• Öva frågeord
• Adjektiv
• Quiz!

Hjälpverb: brukar

• Brukar = usually / ”having a habit/routine of doing X or Y”
• Brukar är ett hjälpverb som behöver ett huvudverb efter sig
• På sommaren brukar jag spela fotboll / på vintern brukar jag åka skidor / jag brukar inte gå upp tidigt på morgonen
• Övning: Skriv tre meningar med brukar + infinitiv

Öva frågeord

• Vad tycker du om att göra på din fritid? På min fritid tycker jag om att …
• Vilken är din favoritfilm / favoritserie / favoritbok? Min favoritfilm / favoritserie / favoritbok är …
• Vad är din drömsemester (dreamvacation)? Min drömsemester är …
• Vilket är ditt favoritkafé? Mitt favoritkafé är …
• Vilken musik gillar du bäst? Jag gillar bäst …
• Vad skulle du vilja lära dig? Jag vill lära mig att …
• Vad tycker du om att äta? Vad är din favoritmat? Jag tycker om … / min favoritmat är …

Adjektiv

👉 Adjektiv ändras beroende på en/ett och plural

👉 Specialadjektiv

En-ord: adjektivets grundform

• Härlig (lovely) → en härlig promenad
• Grön (green) → en grön park
• Svår (difficult) → en svår fråga
• Rolig (fun) → en rolig festival
• Tråkig (boring) → en tråkig vardag
• Fantastisk (fantastic) → en fantastisk vän

Ett-ord: adjektiv +t

• Ett härligt hus
• Ett grönt päron
• Ett svårt problem
• Ett roligt dataspel

Adjektiv som slutar på -a eller -ande: samma form 

• Rosa (pink) → en rosa väska, ett rosa anteckningsblock
• Spännande (exciting/thrilling) → en spännande actionfilm, ett spännande jobb

Plural: +a eller samma form 

• Flera härliga promenader
• Flera gröna parker
• Flera svåra frågor
• Flera rosa väskor

Specialadjektiv

• Ny / nytt / nya (slutar på lång vokal, konsonanten blir lång i t-formen)
• Röd / rött / röda (slutar på -d och har lång vokal, d+t → tt i t-formen, konsonanten blir lång i t-formen) samma som god / gott / goda
• Vit / vitt / vita (slutar på -t och har lång vokal, konsonanten blir lång i t-formen)
• Liten / litet / små (annat ord i plural)

Textboken sida 59 ((39)) Vilken film ska vi se? Läs tillsammans + stryk under alla adjektiv. Är de en-ord, ett-ord eller plural?

Textboken sida 60 Skriv tre meningar med adjektiv och substantiv från rutan.

Övningsboken sida 63 Skriv adjektiven i rätt form + läsning tillsammans.

Quiz! 

• Cred igen till bästa Anna som tagit fram Quiz-A1-del-1
• Facit: Quiz-A1-del-1-FACIT

 

TACK allihopa för ert engagemang under kursen, det har varit så roligt och lärorikt att jobba tillsammans! Nu kan ni grunderna i svenska, stort grattis!🥳🌷

Lycka till med era fortsatta studier❤️

LEKTION 9, 23 Mars 2026

Mål med lektionen

• Repetition: Hej! Hur mår du / hur är läget? 👋☺️
• Repetition: Plural, substantiv obestämd form
• Kapitel 5 🎭
• Repetition: tid och klockan
• Fritidsaktiviteter
• Adverbial
• Presens futurum: ska + infinitiv

KAPITEL 5 🎭

Repetition: tid och klockan  

• Textboken sida 53. Ska vi gå på …? (Shall we go to?)
• Fråga varandra: Vilken tid börjar…? Det börjar klockan….
• 00.00 → tolv på natten/midnatt

Fritidsaktiviteter

• Fritid = när du inte jobbar/studerar (free time / spare time)
• På min fritid tycker jag om att simma, yoga, läsa, spela bowling och umgås med vänner och familj. Ibland besöker jag museum och går på bio. Jag tittar aldrig på sport men ofta på svenska dramaserier.
• Jag tycker om (att) / jag gillar (att) = 🤗
• Jag älskar (att) = ♥️
  • Substantiv: Jag tycker om matchalatte / jag älskar musik
  • Verb: jag tycker om att dricka matchalatte / jag älskar att lyssna på musik
• Textboken sida 54 ((36)) Vi lyssnar tillsammans. Läs dialogerna i par.
• Textboken sida 56 ((37)) Vem gör vad på sin fritid? Finns inget korrekt svar. Diskutera ”Vi tror att nummer … är …”

Adverbial

• Provides context regarding how, when, where, or why an action occurs.
• Ibland (sometimes) → tidsadverbial, står först eller sist i meningen (ibland går jag på bio, jag går på bio ibland)
• Aldrig (never), sällan (rarely), ofta (often), alltid (always) → satsadverbial för frekvens, kommer efter verbet (jag tittar aldrig/sällan/ofta/alltid på sport)
• Textboken sida 58 övning D. Prata om intressen. Fråga varandra och ta anteckningar. Presentera för gruppen.

Presens futurum: ska + infinitiv

• Presens futurum = uttrycker framtid (future tense)
• Ska + infinitiv: Jag är hungrig så jag ska laga middag / Vi ska gå på bio på fredag / På onsdag ska Oliver och Sasha fika på Ritorno.
• Textboken sida 53. Planera en aktivitet i par! Vad ska ni göra? När ska ni göra det? När och var ska ni ses? Berätta för gruppen vad ni har planerat.
• Textboken sida 58 ((38)) Vad gör personerna på sin fritid?

Läxa till onsdag 📝

• Övningsboken sida 57-61

Vi ses på onsdag för sista lektionen!🌞

LEKTION 8, 18 Mars 2026

Mål med lektionen

• Repetition: Hej! Hur mår du / hur är läget? 👋☺️
• Substantiv: plural obestämd form
• Ordbetoning & sammansatta ord
• I mataffären 🛒
• Planera en middag 🍲

Substantiv: plural obestämd form 

• Viktiga regler!
  • En-ord som slutar på a får -or i plural
  • En-ord som slutar på e eller ing får -ar i plural
  • Ett-ord som slutar på vokal får -n i plural
  • Ett-ord som slutar på konsonant är samma i singular och plural
  • En-ord som slutar på are är samma i singular och plural
• Övning med ordkort: Skriv och uttala substantiven i obestämd och bestämd form singular samt obestämd form plural.
• Textboken sida 48 övning C
• Övningsboken sida 50 singular → plural

Ordbetoning & sammansatta ord 

• Lång vokal eller lång konsonant?
  • Kaffe vs. kafé / glass glas
• Textboken sida 46 ((30)) övning E
• Textboken sida 44 ((28)) På Jourlivs

Sammansatta ord

• Två eller flera ord tillsammans
  • vanilj + glass = en vaniljglass 🍨
  • en tårta + en bit = en tårtbit 🍰
• Sammansatta ord har två långa ljud → vaniljglass / tårtbit

I mataffären 🛒

• Mat + affär = en mataffär / mataffären
• Textboken sida 47 ((32)) vad kostar varorna?
• Textboken sida 49 ((33)) Var finns varorna?
• Textboken sida 50 övning C kombinera varorna i rutan med förpackningarna
• Parövning: planera en middag tillsammans! Vad måste ni handla i mataffären? Skriv en inköpslista.

Läxa till måndag 📝

• Övningsboken sida 48-51 
• Övningsboken sida 53-55
• Build on your vocabulary with the help of exercises on Nokportalen

Grymt jobbat som vanligt, trevlig helg! 

 

LEKTION 7, 16 Mars 2026

Mål med lektionen

• Repetition: Hej! Hur mår du / hur är läget? 👋☺️
• Repetition: Prepositioner
• Favoritfiket ☕️
• Handla och fika
• Hjälpverb + infinitiv
• Demonstrativa pronomen
• Substantiv: plural obestämd form

Repetition: Prepositioner

• Skriv rätt preposition i texten om Tims liv

Favoritfiket ☕️

• Fika = socialising over coffee and buns/cakes.
• Vi lyssnar i textboken sida. 41 ((26)) + läsning tillsammans.
• 👉 Kaffe (lång konsonant) vs. kafé (lång vokal), glass (lång konsonant) vs. glas (lång vokal)
• Textboken sida 41. övning A
• Linns favoritkafé: Det heter Ritorno och ligger på Odengatan mittemot (opposite / across from) Vasaparken. På Ritorno kan man äta sallader, avocadotoast och köttbullar. Det finns ett klassiskt utbud av fika med kanel- och kardemummabullar, semlor, prinsesstårta, cheesecake, citrontart och chokladboll. Man kan dricka kaffe och te eller drinkar till maten. På Ritorno fikar jag ofta själv och pluggar eller läser. Det är en lugn och vacker miljö, oftast barnfritt!

Hjälpverb + infinitiv

• När man använder hjälpverb kommer huvudverbet i infinitiv → Linn måste plugga till sitt prov / När ska vi fika med mormor? / Theo vill inte träna löpning idag
• 👉 Hjälpverb: används för att uttrycka tid, aspekt, modus eller passiv form. De ger huvudverbet en mer exakt betydelse.
• 👉 Infinitiv: verbets grundform
• Vi lyssnar i textboken sida. 42 ((27)). Läs tillsammans i par och stryk under alla hjälpverb och infinitiv.
• Övningsboken sida 42-43 (skriv det hjälpverb som passar bäst) + läsning tillsammans.

Handla och fika 

• Vi lyssnar i textboken sida 44 ((29)) På Kafé Svea + läs tillsammans
• Textboken sida 47 Kombinera bild och ord
• Textboken sida 47 ((32)) Vad kostar varorna?

Demonstrativa pronomen

• Den här / det här = nära mig
• Den där / det där = längre bort
• Substantivet har bestämd form efter demonstrativa pronomen:
  • Den här semlan / det här teet
  • Den här smörgåsen / det här kaffet
• Textboken sida 45 Vad kostar fikabrödet på Kafé Svea?

Substantiv: plural obestämd form 

• Repetition: obestämd form → något generellt → en tidning / ett hjärta ♥️
• Cred till Anna som tagit fram ett mycket snyggt schema över pluralformer inklusive regler och mönster för ändelser:
  • Pluraländelser Svenska A1 del 1
• Övningsboken sida 49 övning A & B

Läxa till onsdag 📝

• Övningsboken sida 44-47.
• Build on your vocabulary with the help of exercises on Nokportalen.

Utmärkt jobbat alla, fortsätt öva men glöm inte fikapauser! 

 

LEKTION 6, 11 Mars 2026

Mål med lektionen

• Repetition: Hej! Hur mår du / hur är läget? 👋☺️
• Repetition: Att räkna på svenska & klockan
• Återkoppling kursavstämning
• Verbformer
• Den eller det?
• Prepositioner
• Kahoot!

Verbformer

• Today, we focus on imperativ, infinitiv, and presens
• Grupp 1 (-ar) skrattar, börjar, lyssnar, öppnar, dansar
• Grupp 2 (-er) läser, åker, ringer, stänger
• Grupp 3 (-r) mår, bor, går
• Oregelbundna (följer inte standardmönstren för böjning i preteritum och supinum)
  • Ge! → att ge → ger → gav → gett/givit
  • Gå! → att gå → går → gick → gått
  • Kom! → att komma → kommer → kom → kommit
• Textboken, sida. 38 ((24)).

Verbform	Betydelse	Examples: att lyssna & att läsa
Imperativ	En instruktion, uppmaning eller råd (an instruction, command, or advice)	lyssna! läs!
Infinitiv	Grundform (base form)	(att) lyssna, (att) läsa
Presens	Händer nu / fakta (happening now / facts)	lyssnar, läser
Preteritum	Hände tidigare (happened earlier)	lyssnade, läste
Supinum	Har / hade gjort (have / had done)	lyssnat,  läst

 

Övning: Imperativ och presens

• Lyssna och följ mina uppmaningar: Stå upp! Vinka! Stå på höger ben! Stå på vänster ben! Sitt ner! Öppna textboken! Stäng textboken! Lägg en penna på bordet! Knacka på bordet! Gå till dörren! Gå till ett fönster! Gå till din plats! Sitt ner! Applådera!
• Skriv alla imperativ i presensform:
  • Stå! → står
  • Vinka! → vinkar
  • Sitt! → sitter
  • Öppna! → öppnar
  • Stäng! → stänger
  • Lägg! → lägger
  • Knacka! → knackar
  • Gå! → går
  • Applådera! → applåderar
  • Läs! → läser

Den eller det?

• En-ord → den (en hund, den är söt / en apelsin, den är orange)
• Ett-ord → det (ett museum, det är vackert / ett örtte, det är varmt)
• Textboken sida. 36 övning I
• Övningsboken, sida. 32 övning A (skriv en/ett och den/det) + läsning tillsammans.
• Övningsboken, sida 33 övning B (skriv den/det) + läsning tillsammans.

Prepositioner

• Prepositioner är ord som beskriver olika förhållanden mellan personer, platser och saker. Prepositioner är oböjliga ord.
• I (in / inside) → Batman bor i Gotham City
• På (on) → katten sitter på stolen
• Framför (in front of) → cykeln är parkerad framför huset
• Bredvid (next to / beside) → Jasmine satte sig bredvid Oscar på bussen
• Under (under / below) → under trädet är skuggan sval
• Över (over / above) → lampan hänger över bordet
• Mellan (between) → parken ligger mellan biblioteket och skolan
• Efter (after) → Derek längtar efter (eller till) sommaren
• Med (with) → Tanja chattar med mamma
• Om (about) → Linn pratar om sin hund
• Till (to) → Vi ska resa till Spanien
• Övningsboken, sida. 52 (skriv rätt preposition) + läsning tillsammans.

Övning: lyssna och rita

• Rita ett hus, rita en blomma framför huset, rita en sol över huset, rita ett träd bredvid huset, rita en hund under trädet, rita ett moln över solen, rita en hatt på hundens huvud.

Kahoot! A1 del 1

Läxa till måndag 📝

• Övningsboken sida. 30-31 (ordföljd)
• Övningsboken sida. 34-35 (verbformer: imperativ och presens)
• Textboken sida 40 (write a text about a typical day. Write about yourself or imagine a famous person) → email your text to me if you want feedback🤗
• Practice grammar, vocabulary and phrases at nokportalen

Fortsätt vara modiga och nyfikna – ni gör ett fantastiskt jobb!⭐️

 

LEKTION 5, 9 Mars 2026

Mål med lektionen

• Vilken dag är det idag? → Idag är det måndag / Det är måndag idag.
• Vilket väder är det idag? → Det är varmare, soligt och vårlikt! 🌼
• Repetition: Hej! Hur mår du / hur är läget?
• Att räkna på svenska: siffror, tal och nummer
• Klockan ⏰
• Frågeord: vilken? vilket? hur många? hur mycket? vad…för?
• Renates dag + ordföljd

 

• Övning: se vilken siffra du har på ditt kort och bilda en korrekt rad tillsammans. Vi räknar.
• Vi lyssnar i textboken sida. 29 ((19)) utan att titta i texten. Vilka siffror, tal och nummer hör vi? Anteckna. Läs dialogerna tillsammans i par.
• Textboken, sida. 27. Skriv siffrorna och talen på rätt plats + läsning tillsammans.
• Practice pronunciation! Tjugo-ljudet och sju-ljudet, textboken sida. 40 ((25))

Klockan ⏰

• klockan-handout
• Vi lyssnar i textboken sida. 20 ((21)) + läsning tillsammans.
• Hur mycket är klockan / Vad är klockan? → Den är / hon är kvart över tre (15.15).
• Textboken sida 31, övning B.
• Textboken sida 32, övning C.
• Remember! Klockan är ett feminint ord (hon är två / hon är halv åtta).
• Tidsord: sekund(er), minut(er), kvart(ar), halvtimme (halvtimmar), timme (timmar).

Frågeord

• Vilken gata bor du på? → Jag bor på Alphyddevägen
• Vilket nummer? → (Jag bor på) nummer 16 (sexton)
• Vilket år är du född? → Jag är född 2001 (tvåtusenett)
• Vad har du för telefonnummer? → Mitt telefonnummer är 072 204 48 35.
• Hur många barn (children) och husdjur (pets) har du → Jag har inga barn men ett husdjur.
• Textboken sida. 30 övning B + C

Frågor om tid: När (when) är det lunch? Hur dags (what time) är det lunch? Vilken tid (what time) är det lunch?

• Vi lyssnar i textboken sida. 33 ((22)) + läsning tillsammans.
• Svara på frågorna om texten: vilken tid börjar yogalägret? Hur dags serveras fika? När är det lunch? Vilken tid är rasten? När slutar lägret?
• Textboken sida. 33 övning D (ask each other about time).

Läxa till onsdag 📝

• Skriv fem frågor (write 5 questions) om ”Renates dag”
• Textboken, sida. 35 övning D (underline all subjects and verbs in the text ”Renates dag”)
• Övningsboken, sida. 26-28 (siffror, frågeord och klockan)
• Övningsboken, sida. 28-29 (öva substantivets former)

Svenska kan vara lite tokigt – men ni är tokbra!😍

 

LEKTION 4, 4 Mars 2026

Mål med lektionen

• Vilken dag är det idag? → Idag är det onsdag / Det är onsdag idag.
• Vilket väder är det idag? → Det är soligt och/men kallt! 🌞
• Repetition: Hej! Hur mår du / hur är läget?
• Vad har jag i väskan? 👜
• Substantiv: singular obestämd och bestämd form
• En eller ett?
• Fest 🎊

Vad har jag i väskan? (whats in my bag?) 

• En bok, en vattenflaska, ett pennfodral, en penna, en högtalare, nycklar, glasögon, en potatis, ett äpple, en clementin, en lök, en citron
• Ryggsäck = packpack
• Vi lyssnar i textboken, sida 23. ((14)) + stryk under alla substantiv
• Textboken sida 24. övning B
• Textboken sida 25, övning E + F

Substantiv: singular obestämd form 

• “any lemon”
• Obestämd form = något generellt.
• På svenska använder vi en eller ett framför substantivet.
• en / ett + substantiv

Substantiv: singular bestämd form 

• “that specific lemon”
• Bestämd form= en specifik sak.
• Substantiv som slutar på konsonant → –en eller –et (hunden / jobbet)
• Substantiv som slutar på vokal → –n eller –t (jackan / äpplet)

En eller ett? 

• 75-80% av alla svenska ord är en-ord
• De flesta ord för djur och människor är en-ord (exception to the rule: “ett barn” och “ett lejon”)
• Memorera! Repetera!
• Examples:
• 👉en → -en / -n
  • en bok → boken
  • en väska → väskan
  • en jacka → jackan
  • en kopp → koppen
  • en nyckel → nyckeln 
• 👉ett → -et / -t
  • ett äpple → äpplet
  • ett jobb → jobbet
  • ett intresse → intresset
  • ett anteckningsblock → anteckningsblocket
  • ett glas → glaset

LEKTION 3, 2 Mars 2026

Mål med lektionen

• Vilken dag är det idag? → Idag är det måndag / Det är måndag idag.
• Vilket väder är det idag? → Det är soligt! 🌞
• Hur mår du idag / hur är läget?
• Ordbetoning
• Vad gör de i Sverige?
• Huvudsatser och konjunktioner

Hälsningsfraser (greeting phrases)

• 👋 = Hej! Tja! Tjena! Hallå!
• Fråga: hur mår du? hur är läget? läget? allt bra med dig? allt bra?
• 😊 = det är jättebra, jag mår toppen, allt är fint, det är lugnt
• 🙂 = det är okej, jag mår sådär
• 🤧 = jag är förkyld, jag är sjuk
• ☹️ = jag mår inte så bra, det är inte bra, jag är jättetrött
• Svara tillbaka: själv? du då?
• Vi läser tillsammans i textboken, sida 18.
• Vi gör övningarna A-E.
• Vi lyssnar i textboken, sida 20 övning G.

Ordbetoning

• Betonat ord → a stressed word in a sentence (Hej, hur mår du? Tjena, hur är läget? )
• Betonad stavelse → A stressed syllable is the part of a stressed word that is pronounced with greater pressure, higher pitch or longer duration. It is characterized by lengthening either the vowel or the consonant.
• Lång vokal → is usually followed by a single consonant (vit, hus, bok, mat, sol) or no consonant at all (gå, se, bo, bli).
• Lång konsonant (consonant) → is preceded by a short vowel and is often written with a double consonant (kaffe, penna, sommar, mycket, drick)
• Vi uttalar inte alla bokstäver → Du då? [dudå] eller [durå] Hur är läget? [hur e läget] Godmorgon [gomorron]

Vad gör de i Sverige? (what are they doing in Sweden?) 

• Vi lyssnar i textboken, sida 20. utan att titta i boken. Skriv ner ord ni förstår. Vi lyssnar två gånger till. Jämför med varandra vad ni har skrivit. Vi samlar orden tillsammans och går igenom dem.
• Vad heter Renates barn? Var bor Renates barn? Vad jobbar Renate med? Vad jobbar Awad som? Var jobbar Awad? Vad är Awads intressen? Vad är Lucianas man intresserad av?
• Sortera orden till korrekta meningar: ”koreanska Kim pratar + och + pratar arabiska Aya”, ”Finland Aino från kommer + men + jobbar Sverige i hon”, ”inte jag mår bra + så + hem jag går”, ”trivs Carlo Sverige i + men + italiensk han efter längtar mat” ”Jacob i Grekland bor + men + inte grekiska han pratar”, ”kinesiska kan lite Tyler + för + kurser två på folkuniversitetet har läst han”
• Textboken sida 21, övning B.

Huvudsatser och konjunktioner

• Konjunktioner binder samman ord, fraser eller huvudsatser av samma slag (och, eller, men, för, så). De fungerar som ”lim” i språket.
• Kristy kan inte svenska så hon pratar engelska på jobbet.
• Pratar ni svenska hemma eller pratar ni engelska?
• Vi är särbor för vi jobbar i olika städer.
• Anna var trött ikväll så hon somnade tidigt.
• Ted studerar varje kväll men han tycker att kursen är svår.

Läxa till onsdag 📝

• Övningsboken, sida. 15-18
• Lyssna och sjung med till alfabetet med Magnus och Brasse

 

Superbra jobbat alla, ni lär er mer för varje dag! Vi ses på onsdag🌷

 

LEKTION 2, 25 Februari 2026

Mål med lektionen (goals of this lesson)

• Repetition: namn, land, språk, intressen, jobb/studier
• Vilken dag är det idag? → Idag är det onsdag / Det är onsdag idag.
• Vilket väder är det idag? → Det är molnigt och kallt… Jag längtar till sommaren!
• Ordklasser
• Påståenden och frågor
• Ordföljd
• Negation
• Relationer
• Alfabetet

Repetition: namn, land, språk, intressen, jobb/studier

• Vi går varvet runt och frågar varandra
• ”jobbar som” = yrke/din titel (profession) – lärare, läkare, frisör
• ”jobbar med” = aktivitet eller område (activity or field) – undervisning, svenska, marknadsföring, ekonomi

Ordklasser

• Ordklasser (parts of speach) = kategorier/grupper av ord efter vilken typ av ord det är
• Vi fokuserar på substantiv (noun), adjektiv, verb, adverb, subjekt och pronomen

Ordklasser – övning

• Vi kollar i Textboken, sida. 262 och 264.
• Textboken, sida 16. Övning B + läsning tillsammans
• Övningsboken, sida. 10 ”sätt verben på rätt plats” + läsning tillsammans

Påståenden (statements) och Frågor (questions)

• Påstående: subjekt (the ”actor”) + verb – Linn har en hund / Du studerar svenska / Jag gillar svenskt fika / Alex bor i Stockholm
• Ja/nej fråga: verb + subjekt – Har Linn en hund? / Studerar du svenska? / Gillar du svenskt fika? / Bor Alex i Stockholm?
• Frågeordsfråga: frågeord (how, why, where, what, when) + verb + subjekt – hur många hundar har Linn? / Vad studerar du? / Vilket svenskt fika gillar du? / Varför bor Alex i Stockholm?

Påståenden och frågor – övning

• Skriv i par: två påståenden, två ja/nej frågor, två frågeordsfrågor

Ordföljd – övningar

• Sortera orden till korrekta meningar i par (sort the words to correct sentences in pairs) Du vad heter? Jobbar han med vad? Kommer varifrån Oliver? Språk talar du för vad? Sofia Frankrike från kommer. Gammal hur du är? Alice böcker läsa gillar att. Erik kaffe dricka gillar att.
• OBS! Verbet står på plats 2 i meningen – inte nödvändigtvis som det andra ordet, utan som den andra satsdelen. En satsdel kan bestå av ett ord eller flera ord: varje måndag och onsdag studerar hon svenska / varje morgon klockan 8  dricker hon kaffe. 

Negation

• Negation betyder att man säger att något inte är sant eller inte händer. På svenska använder man ordet ”inte” för att göra en mening negativ.
• Positiv mening (utan negation) – Jag jobbar som danslärare.
• Negativ mening (med negation) – Jag jobbar inte som tandläkare (I do not work as a dentist)
• Subjekt + verb + negation

Negation – övning

• Textboken sida. 13 övning B & C + läsning tillsammans.

Relationer: gift, sambo, eller singel?

• Ord för partner: kille/pojkvän, tjej/flickvän, man/fru, fästman/fästmö (engaged), sambo (tillsammans och bor tillsammans), särbo (tillsammans men bor inte tillsammans)
• Vi lyssnar på ((6)) i Textboken sida. 14.
• Läs dialogerna i par
• Fråga varandra Textboken sida. 15.

Alfabetet

• Vi lyssnar på Magnus och Brasse som övar alfabetet i barnprogrammet Fem myror är fler än fyra elefanter.
• Vi lyssnar på ((152) Textboken sida. 251 + läsning tillsammans.

Läxa till måndag (homework to monday) 📝

• Övningsboken sida. 6–14. Facit till övningarna finns på nokportalen.
• Textboken sida. 16 ”översätt klassrumsfraserna”
• Skriv en text om dig själv (textboken, sida. 17) → email your text to me if you want feedback ☺️

Fantastiskt jobb idag alla, vi ses på måndag! 

 

LEKTION 1, 23 Februari 2026

Mål med lektionen (goals of this lesson)

• säga “Jag heter…”
• fråga “Vad heter du?”
• säga “Jag kommer från…”
• fråga “Var kommer du ifrån?”
• säga “Jag gillar att…”
• fråga “Vad gillar du att göra?”
• säga “Jag talar…”
• fråga “Vilka språk talar du?”
• säga “Jag jobbar med/som…”
• fråga “Vad jobbar du med/som?”
• förstå och använda jag, du, han, hon, hen (subjektspronomen)
• uttalsregel, betoning på svenska: lång vokal eller lång konsonant?
  • buss (bussss) → lång konsonant
  • kaffe (kaffffe) → lång konsonant
  • dator (daaator) → lång vokal
  • te (teee) → lång konsonant
  • penna (pennnna) → lång konsonant
  • bok (boook) → lång vokal
  • mobil (mobiiil) → lång vokal
  • lampa (lammmpa) → lång konsonant
• delta i en enkel presentation
• klassrumsfraser i textboken

Högläsning (reading out loud)

• Textboken, sida. 9 “Presentation” och sida. 13 övning A

Uttal, lyssna (pronunciation, listening)

• Textboken, sida. 9 “Presentation”, sida. 11 övning H och sida. 14 övning F.

Ordföljd (word order)

• Verb har alltid plats 2 i påstående: jag är lärare idag, hon studerar/pluggar/läser svenska idag.
• Tidsord först → verb fortfarande på plats 2 → subjektet flyttas efter verbet: idag är jag lärare, idag studerar/pluggar/läser hon svenska.
• Plats först → verb fortfarande på plats 2 → subjektet flyttas efter verbet: i Stockholm undervisar hon, i Stockholm studerar/pluggar/läser hon svenska.
• Objekt först → verb fortfarande på plats 2 → subjektet flyttas efter verbet: svenska studerar/pluggar/läser hon, kaffe dricker jag varje morgon.

Tack för en utmärkt första lektion, vi ses på onsdag! 😍