{"id":14,"date":"2023-09-18T12:17:37","date_gmt":"2023-09-18T11:17:37","guid":{"rendered":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/wellmu\/?page_id=14"},"modified":"2026-04-13T18:03:22","modified_gmt":"2026-04-13T17:03:22","slug":"b-1-b-2-conversation-et-grammaire-lundi-17h30","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/wellmu\/b-1-b-2-conversation-et-grammaire-lundi-17h30\/","title":{"rendered":"B1\/B2 &#8211; conversation et grammaire ** lundi 17h30"},"content":{"rendered":"<h2 style=\"text-align: center\"><strong>Bienvenue sur ce blog !<\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>PRINTEMPS 2026 (2 f\u00e9vrier &#8211; 4 mai)<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><span style=\"color: #ff0000\"><strong>(Kurs uppeh\u00e5ll &#8211;\u00a0 vecka 9 : 23 februari + vecka 15 : 6 april)<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Quelques sites pour \u00e9couter ou regarder du fran\u00e7ais :<\/p>\n<ul>\n<li>TV5 monde\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/information.tv5monde.com\/les-jt\/64-minutes\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">infos<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/apprendre.tv5monde.com\/fr\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">travailler la langue<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.tv5mondeplus.com\/fr\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">films<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Radio\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.rfi.fr\/fr\/podcasts\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Radio France internationale<\/a><\/li>\n<li>RFI savoirs\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/francaisfacile.rfi.fr\/fr\/podcasts\/journal-en-fran%C3%A7ais-facile\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">le journal en francais facile<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/francaisfacile.rfi.fr\/fr\/exercices\/b1\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">exercices<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.radiofrance.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Radio France<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.radiofrance.fr\/franceculture\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">France culture<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>sites pour regarder les actualit\u00e9s\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/fr.euronews.com\/live\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">euronews<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.francetvinfo.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">France infos<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.france24.com\/fr\/\">France 24<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/@HugoDecrypte\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Hugo d\u00e9crypte<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Podcast\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/innerfrench.com\/podcast\/\">innerfrench<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Nous lirons ce trimeste le livre <\/strong><strong><span style=\"color: #0000ff\">&#8221;L&#8217;all\u00e8gement des vernis&#8221; de Paul Saint Bris &#8211; <\/span><\/strong><strong><span style=\"color: #0000ff\">ISBN 978-2-253-24718-0<\/span><\/strong><\/p>\n<p>Vous pouvez acheter ce livre sur :<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.lireka.com\/fr\/recherche?query=debout%20les%20morts%20isbn%209782290351307\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">lireka<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.amazon.se\/s?k=debout+les+morts+isbn+9782290351307&amp;crid=VJX50M86RB25&amp;sprefix=debout+les+morts+isbn+9782290351307%2Caps%2C88&amp;ref=nb_sb_noss\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">amazon.se<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h4><strong>D\u00e9coupe du livre<\/strong><\/h4>\n<table width=\"717\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"112\"><strong>Pour le lundi<\/strong><\/td>\n<td width=\"113\"><strong>Lire les pages<\/strong><\/td>\n<td width=\"126\"><strong>Jusqu\u2019\u00e0<\/strong><\/td>\n<td width=\"113\"><strong>Pour le lundi<\/strong><\/td>\n<td width=\"122\"><strong>Lire les pages<\/strong><\/td>\n<td width=\"131\"><strong>Jusqu\u2019\u00e0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"112\"><strong>09.02<\/strong><\/td>\n<td width=\"113\">11 \u00e0 44<\/td>\n<td width=\"126\">capter.<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>30.03<\/strong><\/td>\n<td width=\"122\">209 \u00e0 244<\/td>\n<td width=\"131\">\u00e9motion<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"112\"><strong>16.02<\/strong><\/td>\n<td width=\"113\">45 \u00e0 78<\/td>\n<td width=\"126\">pour elle.<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>13.04<\/strong><\/td>\n<td width=\"122\">245 \u00e0 276<\/td>\n<td width=\"131\">confus.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"112\"><strong>02.03<\/strong><\/td>\n<td width=\"113\">79 \u00e0 109<\/td>\n<td width=\"126\">pernicieusemt<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>20.04<\/strong><\/td>\n<td width=\"122\">277 \u00e0 310<\/td>\n<td width=\"131\">s&#8217;endormit.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"112\"><strong>09.03<\/strong><\/td>\n<td width=\"113\">110 \u00e0 145<\/td>\n<td width=\"126\">Joconde.<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>27.04<\/strong><\/td>\n<td width=\"122\">311 \u00e0 340<\/td>\n<td width=\"131\">conviction.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"112\"><strong>16.03<\/strong><\/td>\n<td width=\"113\">146 \u00e0 183<\/td>\n<td width=\"126\">Lucrezia.<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>04.05<\/strong><\/td>\n<td width=\"122\">341 \u00e0 378<\/td>\n<td width=\"131\">riante.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"112\"><strong>23.03<\/strong><\/td>\n<td width=\"113\">184 \u00e0 208<\/td>\n<td width=\"126\">honoraires.<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>\u00a0<\/strong><\/td>\n<td width=\"122\"><\/td>\n<td width=\"131\"><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>Pr\u00e9sentations :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>02.03 : Lovisa<\/li>\n<li>09.03 : Cecilia<\/li>\n<li>16.03 : Joakim<\/li>\n<li>23.03 : Magnus<\/li>\n<li>30.03 : Leif<\/li>\n<li>13.04 : Ylva<\/li>\n<li>20.04 : compr\u00e9hension orale<\/li>\n<li>27.04 :<\/li>\n<li>04.05 :<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"fusion-text fusion-text-8\">\n<div class=\"fusion-text fusion-text-8\">\n<ul>\n<li>Grammaire :\n<ul>\n<li>\u00a0subjonctif<\/li>\n<li>les pronoms cod, coi<\/li>\n<li>les expressions idiomatiques<\/li>\n<li>l&#8217;argot<\/li>\n<li>vocabulaire : mots et expressions<\/li>\n<li>compr\u00e9hension orale<\/li>\n<li>\u00e9crire (po\u00e8me)<\/li>\n<li>conversation<\/li>\n<li>discuter d&#8217;une chanson<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"color: #ff0000\"><strong>Pour le lundi\u00a0 20 avril\u00a0<\/strong><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li><strong>Compr\u00e9hension orale\u00a0<\/strong><\/li>\n<li><strong>Vocabulaire :<\/strong>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Quand on est reparti, il faisait 14 degr\u00e9s.<\/li>\n<li>yoyotter &gt;&gt; la temp\u00e9rature yoyotte (quand la temp\u00e9rature passe de 12 degr\u00e9s \u00e0 23 degr\u00e9s puis \u00e0 5 degr\u00e9s puis \u00e0 20 degr\u00e9s)<\/li>\n<li>ratisser la pelouse<\/li>\n<li>nettoyer le mobilier de jardin<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\"><strong>Roman &#8221;L&#8217;all\u00e8gement des vernis&#8221; de Paul Saint Bris :\u00a0<\/strong><\/span>Lire les pages 277 \u00e0 310\n<ul>\n<li>Quelles sont selon vous les mots, les points forts ou les th\u00e8mes de ces pages ?<\/li>\n<li>Pr\u00e9parer 4 \u00e0 5 questions ou r\u00e9flexions \u00e0 partager avec les autres participants.<\/li>\n<li>Les pages que vous avez lues font-elles \u00e9cho \u00e0 des situations que vous avez d\u00e9j\u00e0 v\u00e9cues\u00a0? \u00c0 une actualit\u00e9 contemporaine\u00a0? Donnez des exemples<\/li>\n<li>Pr\u00e9senter un mot nouveau que vous avez trouv\u00e9 dans les pages lues et que vous trouvez int\u00e9ressant.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"color: #ff0000\"><strong>Pour le lundi\u00a0 13 avril\u00a0<\/strong><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li><strong>Pr\u00e9sentation d&#8217;Ylva : <\/strong>cette pr\u00e9sentation doit \u00eatre courte et si possible se terminer par par une question ou probl\u00e9matique qui permet d&#8217;ouvrir une conversation avec les autres participants.<\/li>\n<li><strong>Vocabulaire :<\/strong>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>un seau<\/li>\n<li>aimer la bonne ch\u00e8re<\/li>\n<li>z\u00e9ro d\u00e9chet<\/li>\n<li>gaspiller<\/li>\n<li>trier les ordures<\/li>\n<li>durabilit\u00e9<\/li>\n<li>glaner &gt;&gt;&gt; le glanage<\/li>\n<li>la date de p\u00e9remption = la date limite de consommation<\/li>\n<li>un produit comestible<\/li>\n<li>les \u00e9pluchures (de l\u00e9gumes)<\/li>\n<li>9,7 tonnes = neuf tonnes sept<\/li>\n<li>le cong\u00e9lateur<\/li>\n<li>un produit p\u00e9rim\u00e9<\/li>\n<li>\u00e9quilibrer &gt;&gt;&gt; un \u00e9quilibre<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\"><strong>Roman &#8221;L&#8217;all\u00e8gement des vernis&#8221; de Paul Saint Bris :\u00a0<\/strong><\/span>Lire les pages 245 \u00e0 276\n<ul>\n<li>Quelles sont selon vous les mots, les points forts ou les th\u00e8mes de ces pages ?<\/li>\n<li>Pr\u00e9parer 4 \u00e0 5 questions ou r\u00e9flexions \u00e0 partager avec les autres participants.<\/li>\n<li>Les pages que vous avez lues font-elles \u00e9cho \u00e0 des situations que vous avez d\u00e9j\u00e0 v\u00e9cues\u00a0? \u00c0 une actualit\u00e9 contemporaine\u00a0? Donnez des exemples<\/li>\n<li>Pr\u00e9senter un mot nouveau que vous avez trouv\u00e9 dans les pages lues et que vous trouvez int\u00e9ressant.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Autres :<\/strong>\n<ul>\n<li><strong>Vocabulaire :<\/strong> <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/wellmu\/files\/2026\/03\/paronymes-CCDMD-del-2.pdf\">paronymes CCDMD &#8211; del 2<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"color: #ff0000\"><strong>Pour le lundi\u00a0 30 mars\u00a0<\/strong><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Pr\u00e9sentation de Leif : <\/strong>cette pr\u00e9sentation doit \u00eatre courte et si possible se terminer par par une question ou probl\u00e9matique qui permet d&#8217;ouvrir une conversation avec les autres participants.<\/li>\n<li><strong>Vocabulaire :<\/strong>\n<ul>\n<li>un chalet = une maison en bois ou en bois en montagne<\/li>\n<li>une maison au bord de la mer<\/li>\n<li>jouer\u00a0<del>du<\/del> golf &gt;&gt;&gt; <span style=\"color: #ff0000\">jouer <strong>AU<\/strong><\/span> golf<\/li>\n<li>\u00eatre int\u00e9ress\u00e9 <strong><span style=\"color: #ff0000\">PAR<\/span><\/strong> quelque chose<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\"><strong>Roman &#8221;L&#8217;all\u00e8gement des vernis&#8221; de Paul Saint Bris :\u00a0<\/strong><\/span>Lire les pages 209 \u00e0 244\n<ul>\n<li>Quelles sont selon vous les mots, les points forts ou les th\u00e8mes de ces pages ?<\/li>\n<li>Pr\u00e9parer 4 \u00e0 5 questions ou r\u00e9flexions \u00e0 partager avec les autres participants.<\/li>\n<li>Les pages que vous avez lues font-elles \u00e9cho \u00e0 des situations que vous avez d\u00e9j\u00e0 v\u00e9cues\u00a0? \u00c0 une actualit\u00e9 contemporaine\u00a0? Donnez des exemples<\/li>\n<li>Pr\u00e9senter un mot nouveau que vous avez trouv\u00e9 dans les pages lues et que vous trouvez int\u00e9ressant.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Vocabulaire :<\/strong> <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/wellmu\/files\/2026\/03\/paronymes-CCDMD-del-1.pdf\">paronymes CCDMD &#8211; del 1<\/a><\/li>\n<li><strong>Autres :<\/strong>\n<ul>\n<li>Confession d&#8217;un faussaire : <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ES0By9QmJNk\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Eric Piedoie<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"color: #ff0000\"><strong>Pour le lundi\u00a0 23 mars\u00a0<\/strong><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Pr\u00e9sentation de Magnus : <\/strong>cette pr\u00e9sentation doit \u00eatre courte et si possible se terminer par par une question ou probl\u00e9matique qui permet d&#8217;ouvrir une conversation avec les autres participants.<\/li>\n<li><strong>Vocabulaire :<\/strong>\n<ul>\n<li><strong><span style=\"color: #ff0000\">une bourse<\/span><\/strong> = en stipendium<\/li>\n<li>agr\u00e9able \u2260 d\u00e9sagr\u00e9able<\/li>\n<li>Il \u00e9crit des livres <strong><span style=\"color: #ff0000\">SUR<\/span><\/strong> sa famille<\/li>\n<li>Edouard Louis : &#8221;L&#8217;effondrement&#8221;<\/li>\n<li>Un abc\u00e8s rempli de pus<\/li>\n<li>Peut-on <span style=\"color: #ff0000\"><strong>h\u00e9riter<\/strong><\/span> de la violence ?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\"><strong>Roman &#8221;L&#8217;all\u00e8gement des vernis&#8221; de Paul Saint Bris :\u00a0<\/strong><\/span>Lire les pages 184 \u00e0 208\n<ul>\n<li>Quelles sont selon vous les mots, les points forts ou les th\u00e8mes de ces pages ?<\/li>\n<li>Pr\u00e9parer 4 \u00e0 5 questions ou r\u00e9flexions \u00e0 partager avec les autres participants.<\/li>\n<li>Les pages que vous avez lues font-elles \u00e9cho \u00e0 des situations que vous avez d\u00e9j\u00e0 v\u00e9cues\u00a0? \u00c0 une actualit\u00e9 contemporaine\u00a0? Donnez des exemples<\/li>\n<li>Pr\u00e9senter un mot nouveau que vous avez trouv\u00e9 dans les pages lues et que vous trouvez int\u00e9ressant.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Autres :<\/strong>\n<ul>\n<li>Exemple d&#8217;argot : \u00e9couter cette chanson : <a href=\"https:\/\/carmenvera.es\/hotpot\/black_m_mme_pavoshkoc.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">madame Pavoskho<\/a>\n<ul>\n<li>De quoi parle cette chanson ? Pouvez-vous replacer les synonymes des mots d&#8217;argot figurant dans la chanson dans le tableau qui vous est propos\u00e9 ?<\/li>\n<li>Aimez-vous ce style de musique ? Pouvez-vous pr\u00e9sentez une chanson que vous appr\u00e9ciez? Qu&#8217;est-ce qui vous pla\u00eet dans la chanson que vous avez choisie?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=vfBNQya1C-M\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Paul Saint-Bris pr\u00e9sente son livre<\/a> (6&#8217;56) :<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"color: #ff0000\"><strong>Pour le lundi\u00a0 16 mars\u00a0<\/strong><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li><strong>Pr\u00e9sentation de Joakim : <\/strong>cette pr\u00e9sentation doit \u00eatre courte et si possible se terminer par par une question ou probl\u00e9matique qui permet d&#8217;ouvrir une conversation avec les autres participants.<\/li>\n<li><strong>Vocabulaire :<\/strong>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>faire faillite<\/li>\n<li>les restaurants ont du mal \u00e0 avoir du <strong><span style=\"color: #ff0000\">personnel exp\u00e9riment\u00e9<\/span><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\"><strong>Roman &#8221;L&#8217;all\u00e8gement des vernis&#8221; de Paul Saint Bris :\u00a0<\/strong><\/span>Lire les pages 146 \u00e0 183\n<ul>\n<li>Quelles sont selon vous les mots, les points forts ou les th\u00e8mes de ces pages ?<\/li>\n<li>Pr\u00e9parer 4 \u00e0 5 questions ou r\u00e9flexions \u00e0 partager avec les autres participants.<\/li>\n<li>Les pages que vous avez lues font-elles \u00e9cho \u00e0 des situations que vous avez d\u00e9j\u00e0 v\u00e9cues\u00a0? \u00c0 une actualit\u00e9 contemporaine\u00a0? Donnez des exemples<\/li>\n<li>Pr\u00e9senter un mot nouveau que vous avez trouv\u00e9 dans les pages lues et que vous trouvez int\u00e9ressant.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Autres :<\/strong>\n<ul>\n<li>Nous corrigerons les exercices sur les\u00a0 <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/wellmu\/files\/2026\/03\/expressions-idiomatiques.pdf\">expressions idiomatiques<\/a> (exercice 2 page 1 et exercice 1 page 2) et le texte que vous avez \u00e9crit pour mettre en contexte l&#8217;expression que vous avez choisie.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\n<h3><span style=\"color: #ff0000\"><strong>Pour le lundi\u00a0 9 mars\u00a0<\/strong><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Pr\u00e9sentation de Cecilia : <\/strong>cette pr\u00e9sentation doit \u00eatre courte et si possible se terminer par par une question ou probl\u00e9matique qui permet d&#8217;ouvrir une conversation avec les autres participants.<\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\"><strong>Roman &#8221;L&#8217;all\u00e8gement des vernis&#8221; de Paul Saint Bris :\u00a0<\/strong><\/span>Lire les pages 110 \u00e0 145\n<ul>\n<li>Quelles sont selon vous les mots, les points forts ou les th\u00e8mes de ces pages ?<\/li>\n<li>Pr\u00e9parer 4 \u00e0 5 questions ou r\u00e9flexions \u00e0 partager avec les autres participants.<\/li>\n<li>Les pages que vous avez lues font-elles \u00e9cho \u00e0 des situations que vous avez d\u00e9j\u00e0 v\u00e9cues\u00a0? \u00c0 une actualit\u00e9 contemporaine\u00a0? Donnez des exemples<\/li>\n<li>Pr\u00e9senter un mot nouveau que vous avez trouv\u00e9 dans les pages lues et que vous trouvez int\u00e9ressant.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Autres :<\/strong>\n<ul>\n<li>Vocabulaire : <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/wellmu\/files\/2026\/03\/expressions-idiomatiques.pdf\">expressions idiomatiques<\/a> . Faire le deuxi\u00e8me exercice de la page 1 et le premier exercice de la page 2. Choisir ensuite une des expressions qui se trouvent dans les exercices que vous avez faits et \u00e9crire un petit texte pour la mettre en contexte. Les autres participants devront deviner l&#8217;expression que vous avez choisie.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"color: #ff0000\"><strong>Pour le lundi\u00a0 2 mars\u00a0<\/strong><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Pr\u00e9sentation de Lovisa :\u00a0<\/strong>cette pr\u00e9sentation doit \u00eatre courte et si possible se terminer par par une question ou probl\u00e9matique qui permet d&#8217;ouvrir une conversation avec les autres participants.<\/li>\n<li><strong>Vocabulaire :<\/strong>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>des chaussures \u00e0 crampon<\/li>\n<li>une chose casse-pied (par exemple les imp\u00f4ts)<\/li>\n<li>\u00eatre coude \u00e0 coude<\/li>\n<li>avoir du cran p47 : avoir du courage<\/li>\n<li>au fur et \u00e0 mesure<\/li>\n<li>\u00eatre \u00e0 cheval sur la propret\u00e9<\/li>\n<li>donner la chair de poule (p63)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\"><strong>Roman &#8221;L&#8217;all\u00e8gement des vernis&#8221; de Paul Saint Bris :\u00a0<\/strong><\/span>Lire les pages 79 \u00e0 109\n<ul>\n<li>Quelles sont selon vous les mots, les points forts ou les th\u00e8mes de ces pages ?<\/li>\n<li>Pr\u00e9parer 4 \u00e0 5 questions ou r\u00e9flexions \u00e0 partager avec les autres participants.<\/li>\n<li>Les pages que vous avez lues font-elles \u00e9cho \u00e0 des situations que vous avez d\u00e9j\u00e0 v\u00e9cues\u00a0? \u00c0 une actualit\u00e9 contemporaine\u00a0? Donnez des exemples<\/li>\n<li>Pr\u00e9senter un mot nouveau que vous avez trouv\u00e9 dans les pages lues et que vous trouvez int\u00e9ressant.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Autres :<\/strong>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=kbMqWXnpXcA&amp;list=RDkbMqWXnpXcA&amp;start_radio=1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">APESHIT<\/a> enregistr\u00e9 au Louvre avec B\u00e9yonc\u00e9<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"color: #ff0000\"><strong>Pour le lundi\u00a0 16 f\u00e9vrier\u00a0<\/strong><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Pr\u00e9sentation sur la Joconde.<\/strong><\/li>\n<li><strong>Grammaire :<\/strong> le pass\u00e9-compos\u00e9, l&#8217;imparfait et le plus-que-parfait\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/wellmu\/files\/2026\/02\/Plus-que-parfait-regle.pdf\">Plus que parfait &#8211; r\u00e8gle<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/wellmu\/files\/2026\/02\/Plus-que-parfait-exercice-2.pdf\">Plus-que-parfait exercice 2<\/a>\u00a0 (faire l&#8217;exercice)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\"><strong>Roman &#8221;L&#8217;all\u00e8gement des vernis&#8221; de Paul Saint Bris :\u00a0<\/strong><\/span>Lire les pages 45 \u00e0 78\n<ul>\n<li>Quelles sont selon vous les mots, les points forts ou les th\u00e8mes de ces pages ?<\/li>\n<li>Pr\u00e9parer 4 \u00e0 5 questions ou r\u00e9flexions \u00e0 partager avec les autres participants.<\/li>\n<li>Les pages que vous avez lues font-elles \u00e9cho \u00e0 des situations que vous avez d\u00e9j\u00e0 v\u00e9cues\u00a0? \u00c0 une actualit\u00e9 contemporaine\u00a0? Donnez des exemples<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Autres :<\/strong>\n<ul>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=V9vw2TGc06Q\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Le Louvre, 800 ans d\u2019histoire<\/a> (2\u201944) <\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=77Rw4gH3giA\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La fabuleuse histoire du Louvre<\/a> (32\u201959)<\/strong><\/li>\n<li>Les chanteurs des ann\u00e9es 70\n<ul>\n<li>Johnny Hallyday : <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=V_o05vQEpQE\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Que je t&#8217;aime<\/a><\/li>\n<li>Claude Francois et ses Clodettes : <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=kt3r3KdGQ90&amp;list=RDkt3r3KdGQ90&amp;start_radio=1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Alexandrie, Alexandra<\/a><\/li>\n<li>Dalida : <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=LYAvhujK4nA&amp;list=RDLYAvhujK4nA&amp;start_radio=1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Caramels, bonbons et chocolats<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"color: #ff0000\"><strong>Pour le lundi\u00a0 9 f\u00e9vrier\u00a0<\/strong><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Petites pr\u00e9sentations sur le Louvre, L\u00e9onard de Vinci et la Joconde.<\/strong><\/li>\n<li><strong>Pr\u00e9sentaion surprise de Leif<\/strong><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\"><strong>Roman &#8221;L&#8217;all\u00e8gement des vernis&#8221; de Paul Saint Bris :\u00a0<\/strong><\/span>Lire les pages 11 \u00e0 44\n<ul>\n<li>Quelles sont selon vous les mots, les points forts ou les th\u00e8mes de ces pages ?<\/li>\n<li>Pr\u00e9parer 4 \u00e0 5 questions ou r\u00e9flexions \u00e0 partager avec les autres participants.<\/li>\n<li>Les pages que vous avez lues font-elles \u00e9cho \u00e0 des situations que vous avez d\u00e9j\u00e0 v\u00e9cues\u00a0? \u00c0 une actualit\u00e9 contemporaine\u00a0? Donnez des exemples.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/wellmu\/files\/2026\/02\/LE-LOUVRE-une-situation-peu-brillante.pdf\">LE LOUVRE, une situation peu brillante<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #333399\"><strong>Exercices de grammaire et de\u00a0 vocabulaire faits au 2\u00e8me trimestre 2025:<\/strong><\/span>\n<ul>\n<li><strong>Vocabulaire :\u00a0<\/strong><a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/wellmu\/files\/2025\/11\/Paronymes-1.pdf\">Paronymes 1<\/a><\/li>\n<li><strong>PC vs imparfait<\/strong>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/wellmu\/files\/2025\/11\/PC-vs-imparfait-1b-B1-2.pdf\">PC vs imparfait 1b &#8211; B1<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/wellmu\/files\/2025\/11\/Pc-vs-imparfait-1ba-corriges-B1-1.pdf\">Pc vs imparfait 1ba &#8211; corrig\u00e9s &#8211; B1<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>les indicateurs de temps<\/strong>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/wellmu\/files\/2025\/10\/Indicateurs-de-temps-1a-B1.pdf\">Indicateurs de temps 1a &#8211; B1<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/wellmu\/files\/2025\/10\/Indicateurs-de-temps-1a-corriges-B1.pdf\">Indicateurs de temps 1a &#8211; corrig\u00e9s &#8211; B1<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>r\u00e9vision des conjugaisons<\/strong>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/wellmu\/files\/2025\/10\/conjugaison-2-B2-ZXP-1.pdf\">conjugaison 2 &#8211; B2 &#8211; ZXP<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/wellmu\/files\/2025\/10\/conjugaison-2-B2-corriges-ZXP.pdf\">conjugaison 2 &#8211; B2 &#8211; corrig\u00e9s &#8211; ZXP<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Exercice de grammaire : pr\u00e9positions et pronoms<\/strong>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/wellmu\/files\/2025\/10\/LES-ZEXOS-B1-feuille-1-prepositions-et-pronoms.pdf\">LES ZEXOS B1 &#8211; feuille 1 (pr\u00e9positions et pronoms)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/wellmu\/files\/2025\/10\/LES-ZEXOS-B1-feuille-1-prepositions-et-pronoms-corriges.pdf\">LES ZEXOS B1 &#8211; feuille 1 (pr\u00e9positions et pronoms) &#8211; corrig\u00e9s<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Vocabulaire : <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/wellmu\/files\/2025\/10\/La-decision-vocabulaire-proces.pdf\">La d\u00e9cision &#8211; vocabulaire proc\u00e8s<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong>&#8221;cause et cons\u00e9quence&#8221; :<\/strong>\n<ul>\n<li>exercice 61 page 315<\/li>\n<li>exercice 64 page 317<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/wellmu\/files\/2025\/09\/Correction-exos-61-et-64.pdf\">Correction exos 61 et 64<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Vocabulaire : sens des expressions suivantes\u00a0 :<\/strong>\n<ol>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ol>\n<li><b><i>\u00catre comme un \u00e9l\u00e9phant dans un magasin de porcelaine <\/i><\/b>signifie :\n<ol>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ol>\n<li>Se sentir \u00e0 l&#8217;\u00e9troit<\/li>\n<li>\u00catre tr\u00e8s mal \u00e0 l&#8217;aise.<\/li>\n<li>\u00catre tr\u00e8s maladroit.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li>\u00a0<b><i>M\u00e9nager la ch\u00e8vre et le chou <\/i><\/b>signifie :\n<ol>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ol>\n<li>Faire attention \u00e0 la nature.<\/li>\n<li>Satisfaire des personnes aux int\u00e9r\u00eats oppos\u00e9s.<\/li>\n<li>Avantager une personne tout en respectant les autres.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li><em><b>Faire un froid de canard <\/b><\/em>signifie :\n<ol>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ol>\n<li>Dire quelque chose qui refroidit une ambiance.<\/li>\n<li>Rendre les gens impassibles et froids.<\/li>\n<li>Faire tr\u00e8s froid.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li><i><b>\u00catre une poule mouill\u00e9e<\/b><\/i> signifie :\n<ol>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ol>\n<li>\u00catre casanier, aimer passer du temps chez soi.<\/li>\n<li>Manquer d&#8217;audace et de r\u00e9solution, \u00eatre l\u00e2che.<\/li>\n<li>\u00catre compl\u00e8tement tremp\u00e9 \u00e0 cause de la pluie.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li><em><strong>Avoir mang\u00e9 du lion<\/strong><\/em> signifie :\n<ol>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ol>\n<li>\u00catre agressif.<\/li>\n<li>Avoir plus d&#8217;\u00e9nergie que d&#8217;habitude.<\/li>\n<li>Avoir une confiance en soi excessive.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h3><span style=\"color: #ff0000\"><strong>Pour le lundi\u00a0 20 avril\u00a0<\/strong><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Compr\u00e9hension orale\u00a0<\/strong><\/li>\n<li><strong>Vocabulaire :<\/strong>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>des<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\"><strong>Roman &#8221;L&#8217;all\u00e8gement des vernis&#8221; de Paul Saint Bris :\u00a0<\/strong><\/span>Lire les pages 277 \u00e0 310\n<ul>\n<li>Quelles sont selon vous les mots, les points forts ou les th\u00e8mes de ces pages ?<\/li>\n<li>Pr\u00e9parer 4 \u00e0 5 questions ou r\u00e9flexions \u00e0 partager avec les autres participants.<\/li>\n<li>Les pages que vous avez lues font-elles \u00e9cho \u00e0 des situations que vous avez d\u00e9j\u00e0 v\u00e9cues\u00a0? \u00c0 une actualit\u00e9 contemporaine\u00a0? Donnez des exemples<\/li>\n<li>Pr\u00e9senter un mot nouveau que vous avez trouv\u00e9 dans les pages lues et que vous trouvez int\u00e9ressant.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div class=\"fusion-text fusion-text-8\">\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\"><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\"><\/li>\n<\/ul>\n<h3><\/h3>\n<div class=\"fusion-text fusion-text-8\">\n<div class=\"fusion-text fusion-text-8\">\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bienvenue sur ce blog ! PRINTEMPS 2026 (2 f\u00e9vrier &#8211; 4 mai) (Kurs uppeh\u00e5ll &#8211;\u00a0 vecka 9 : 23 februari + vecka 15 : 6 april) Quelques sites pour \u00e9couter ou regarder du fran\u00e7ais : TV5 monde infos travailler la langue films Radio Radio France internationale RFI savoirs le journal en francais facile exercices Radio [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":905,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-14","page","type-page","status-publish","hentry","post-preview"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/wellmu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/wellmu\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/wellmu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/wellmu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/905"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/wellmu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14"}],"version-history":[{"count":503,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/wellmu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2185,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/wellmu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14\/revisions\/2185"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/wellmu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}