{"id":586,"date":"2026-02-12T10:52:07","date_gmt":"2026-02-12T09:52:07","guid":{"rendered":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/olsske\/?page_id=586"},"modified":"2026-04-30T22:57:50","modified_gmt":"2026-04-30T21:57:50","slug":"b2-1-start-12-feb-2026","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/olsske\/b2-1-start-12-feb-2026\/","title":{"rendered":"B2-1 Start 12 feb 2026"},"content":{"rendered":"

Bienvenue au cours de fran\u00e7ais au niveau B2-1 ! Vous trouverez ci-dessous un notation sur ce que nous avons fait \u00e0 chaque s\u00e9ance, les documents distribu\u00e9s, le power point inclus.<\/p>\n

Bon cours !<\/p>\n

Kenneth<\/p>\n

S\u00e9ance 12, le 29 avril 2026<\/span><\/h5>\n

La derni\u00e8re s\u00e9ance du semestre a \u00e9t\u00e9 consacr\u00e9e aux constructions verbales et leurs pr\u00e9positions \u201d\u00e0\u201d, \u201dde\u201d ou bien sans pr\u00e9positions. Nous avons examin\u00e9 les verbes de la page 30 dans le manuel et fait les exercices ensemble. Nous avons \u00e9galement continu\u00e9 le travail sur les pronoms personnels neutre \u201dy\u201d , \u201d en\u201d ou \u201dle\u201d, au moyen de l’exercice du document externe que vous avez eu comme devoir \u00e0 cette s\u00e9ance. (Vous trouverez le corrig\u00e9 ci-dessous, sous s\u00e9ance 11). \u00a0Ensuite nous nous sommes pench\u00e9s sur le texte \u00ab Le succ\u00e8s fou des boutiques sans argent \u00bb dans le manuel. Nous l\u2019avons lu et traduit des passages difficiles et r\u00e9ponde aux questions. Finalement, vous avez racont\u00e9 vos projets de vacances d\u2019\u00e9t\u00e9. Merci \u00e0 toutes et \u00e0 tous pour votre engagement ce semestre. \u00c7a a \u00e9t\u00e9 un plaisir d\u2019animer ce cours, et j\u2019esp\u00e8re vous revoir en septembre.<\/p>\n

Verbes et leurs pr\u00e9positions jaune<\/a><\/p>\n

FU B2-1 s\u00e9ance 12, le 29 avril vt26ny<\/a><\/p><\/blockquote>\n

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S\u00e9ance 11, le 22 avril 2026<\/span><\/h5>\n

Formidable pr\u00e9sentation de nouvelles importantes de la semaine pass\u00e9e ! Ensuite nous avons travaill\u00e9 avec le document A, p. 26, \u00ab Une BD, satire de notre consommation \u00bb. Vous avez r\u00e9pondu aux questions et discut\u00e9 de la situation du personnage dans le dessin. Nous avons continu\u00e9 avec l\u2019exercice B de compr\u00e9hension orale, \u00e0 la page 27, \u00a0 \u00a0 \u00ab La m\u00e9thode BISOU \u00bb, cens\u00e9e aider une personne de reprendre le contr\u00f4le de ses achats. Les derni\u00e8res minutes, nous les avons consacr\u00e9es au devoir sur les doubles pronoms. Je vous donne encore un exercice ci-dessous. Je mettrai le corrig\u00e9 aux exercices ci-dessous lundi 27 avril. Mercredi le 29 sera notre derni\u00e8re s\u00e9ance. Si vous \u00eates int\u00e9ress\u00e9\/e de continuer \u00e0 l\u2019automne, vous pouvez vous inscrire maintenant pour r\u00e9server votre place. Si vous n\u2019\u00eates pas pr\u00e9sent\/e la derni\u00e8re fois, vous pouvez m\u2019informer et je peux vous inscrire.<\/p>\n

FU B2-1 s\u00e9ance 11, le 22 avril vt26.ny<\/a><\/p>\n

Exercice doubles pronoms et pronoms neutre<\/a><\/p>\n

Corrig\u00e9 des exercices sur les promoms personnels – Adobe cloud storage<\/a><\/p><\/blockquote>\n

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S\u00e9ance 10, le 15 avril 2026<\/span><\/h5>\n

Apr\u00e8s la pr\u00e9sentation des nouvelles du JT de 20h de la semaine pass\u00e9e, nous avons travaill\u00e9 sur le th\u00e8me introduit pendant la s\u00e9ance pr\u00e9c\u00e9dente, \u00e0 savoir l\u2019emploi des doubles pronoms et leur placement. D\u2019abord, nous avons fait l\u2019exercice d\u2019entra\u00eenement \u00e0 la page 28 dans le manuel. Ensuite, nous avons fait un exercice externe o\u00f9 il fallait d\u00e9crypter les r\u00e9f\u00e9rences des pronoms dans un texte. Je vous ai donn\u00e9 encore une feuille (voir ci-dessous) avec des exercices suppl\u00e9mentaires, au cas o\u00f9 vous sentez le besoin de plus d\u2019entra\u00eenement. Vous aurez le corrig\u00e9 la prochaine fois. Si vous avez des questions on va donner l\u2019occasion de les discuter.<\/p>\n

La prochaine fois, nous allons retourner aux textes du manuel, pages 26 et 27.<\/p>\n

FU B2-1 s\u00e9ance 10, le 15 avril vt26ny<\/a><\/p>\n

\u00d6vningar Dubbla pronomen – Adobe cloud storage<\/a><\/p><\/blockquote>\n

S\u00e9ance 9, le 8 avril 2026<\/span><\/h5>\n

D\u2019abord, nous avons discut\u00e9 les questions sur la vid\u00e9o que vous avez regard\u00e9e, portant sur Le Hussard sur le toit<\/em> de Jean Giono, comme exercice de compr\u00e9hension de l\u2019orale. Ensuite nous avons discut\u00e9 le film Le fabuleux destin d\u2019Am\u00e9lie Poulain que vous avez regard\u00e9 en devoir. Votre t\u00e2che a \u00e9t\u00e9 choisir et de pr\u00e9senter une sc\u00e8ne de votre choix. Finalement, nous avons abord\u00e9 les doubles pronoms personnels et leur placement, un sujet que nous continuerons la prochaine fois. Vous trouverez les d\u00e9tails du devoir dans le power point ci-dessous.<\/p>\n

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FU B2-1 s\u00e9ance 9, le 8 avril vt26ny<\/a><\/p>\n

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S\u00e9ance 8, le 1 avril 2026<\/span><\/h5>\n

Nous avons commenc\u00e9 par les nouvelles du JT de 20h comme d\u2019habitude. Ensuite, nous avons parl\u00e9 de l\u2019appellation des jours de la Semaine sainte et les P\u00e2ques en fran\u00e7ais avant d\u2019attaquer la nouvelle Tout Giono de Christiane Frenette, que vous avez eu en devoir pour cette semaine. Nous avons abord\u00e9 la nouvelle \u00e0 partir du questionnaire, le jeu de r\u00f4le inclus. Pour continuer le th\u00e8me de Giono, nous avons regard\u00e9 un clip avec un r\u00e9sum\u00e9 du roman truff\u00e9 des images du film de 1995 de Jean-Paul Rappeneau. \u00a0Finalement, puisqu\u2019on \u00e9tait le 1 avril, nous avons parl\u00e9 des poissons d\u2019avril en France.<\/p>\n

Pour la prochaine fois, nous ne ferons pas de pr\u00e9sentation de nouvelles. En revanche vous allez regarder un clip en fran\u00e7ais qui pr\u00e9sente le roman \u201dLe hussard sur le toit\u201d de Giono et r\u00e9pondre aux questions distribu\u00e9es. En plus, afin de profiter de l\u2019occasion, vous allez regarder le film Am\u00e9lie fr\u00e5n Montmartre (Le destin fabuleux d\u2019Am\u00e9lie Poulain) qu\u2019on peut regarder sur SVTplay en ce moment. \u00a0Je d\u00e9taille les instructions du devoir dans le power point ci-dessous.<\/p>\n

Joyeuses P\u00e2ques \u00e0 toutes et \u00e0 tous !<\/p>\n

FU B2-1 s\u00e9ance 8, le 1 avril vt26ny<\/a><\/p>\n

Questions sur le r\u00e9sume du Hussar sur le toit par Fran\u00e7ois Busnel<\/a><\/p><\/blockquote>\n

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S\u00e9ance 7, le 25 mars 2026<\/span><\/h5>\n

J\u2019ai commenc\u00e9 par commenter l\u2019\u00e9valuation de mi-semestre. Ma conclusion en bref, ce sont les point suivants :1)Nous gardons les pr\u00e9sentations des nouvelles mais les limiter aux deux minutes; 2) on va lire plus de litt\u00e9rature (nouvelles); 3) faire plus des d\u00e9bats; et finalement 4) travailler un peu plus sur la grammaire. Nous avons continu\u00e9 avec les nouvelles de la semaine, o\u00f9 vous avez eu 4 minutes \u00e0 raconter une premi\u00e8re version en groupes de 2, avant de faire la pr\u00e9sentation en classe en 2 minutes. Ensuite nous avons r\u00e9vis\u00e9 les exercices dans le Cahier d\u2019activit\u00e9s aux pages 10-11 que vous avez eu en devoir. Une grande partie de la s\u00e9ance a \u00e9t\u00e9 consacr\u00e9 au texte sur la biodiversit\u00e9, p. 18 dans le manuel. Vous avez r\u00e9pondu aux questions avant de d\u00e9fendre une opinion (en groupes) sur des th\u00e8mes donn\u00e9s bas\u00e9s sur le texte. Pour la prochaine s\u00e9ance, vous devez lire \u00a0une nouvelle intitul\u00e9e \u00ab Tout Giono \u00bb et r\u00e9fl\u00e9chir aux questions sur le texte. Vous le trouverez ci-dessous.<\/p>\n

FU B2-1 s\u00e9ance 7, le 25 mars vt26ny<\/a><\/p>\n

Tout Giono<\/a><\/p>\n

B2 vt26 Questions sur Tout Giono de Christiane Frenette<\/a><\/p><\/blockquote>\n

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S\u00e9ance 6, le 18 mars 2026<\/span><\/h5>\n

Nous avons commenc\u00e9 par une petite enqu\u00eate\/\u00e9valuation du semestre jusqu\u2019ici. On en parlera \u00e0 la prochaine s\u00e9ance afin de d\u00e9cider la direction \u00e0 prendre pour la deuxi\u00e8me moiti\u00e9 du cours. Ensuite, nous avons eu droit aux pr\u00e9sentations des nouvelles de la France de la semaine pass\u00e9e. \u00c0 mon avis vous pr\u00e9sentez toutes et tous de mieux en mieux. Bravo ! \u00c7’est pourquoi nous allons continuer avec cet exercice. Pourtant, je voudrais vos demander de respecter la limite du temps accord\u00e9, \u00e0 savoir 2 minutes<\/strong> ! Je ne veux pas que cette routine prenne trop de temps. L\u2019id\u00e9e c\u2019est que \u00e7a soit une occasion de faire un bref r\u00e9sum\u00e9 de vos propres mots.<\/p>\n

Apr\u00e8s les nouvelles nous avons travaill\u00e9 avec le texte \u00ab \u00c7a peut toujours servir \u00bb \u00e0 la page 17. Vous avez travaill\u00e9 en groupe en faisant des entretiens \u00e0 deux et \u00e0 trois, \u00e0 partir des questions dans le manuel. Apr\u00e8s le travail en groupe, nous avons repris les questions en classe o\u00f9 il fallait rendre comptes des r\u00e9ponses des autres de votre groupe. \u00a0L\u2019exercice de compr\u00e9hension orale du faux reportage intitul\u00e9 \u00a0\u00ab Le relou de l\u2019immeuble \u00bb \u00a0qui a suivi, s\u2019est av\u00e9r\u00e9 un peu trop difficile. Une partie des difficult\u00e9s r\u00e9side sans doute dans la pauvre qualit\u00e9 du son. Je vous recommande de l\u2019\u00e9couter \u00e0 la maison tout en suivant le texte de la transcription aux pages 199-200.<\/p>\n

Finalement, nous avons regard\u00e9 une de vid\u00e9os de l\u2019humouriste stand-up am\u00e9ricain Sebastian Marx qui se moque de sa propre lutte avec le fran\u00e7ais depuis une vingtaine d\u2019ann\u00e9es en France. Vous trouverez le lien et le devoir dans le power point ci-dessous.<\/p>\n

FU B2-1 s\u00e9ance 6, le 18 mars vt26ny<\/a><\/p><\/blockquote>\n

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S\u00e9ance 5, le 11 mars 2026<\/span><\/h5>\n

Bon travail tout le monde ! Le d\u00e9bat sur la morale des protagonistes de la nouvelle Le Signe<\/em> de Maupassant s\u2019est av\u00e9r\u00e9 une t\u00e2che difficile \u00a0mais vous vous \u00eates bien d\u00e9brouill\u00e9s. En partant de deux prise de positions morales sur le comportement des protagonistes, \u00a0vous avez argument\u00e9 en groupes pour et contre dans un \u00e9change o\u00f9 il s\u2019est agi de se servir des expressions dans l\u2019encadr\u00e9 bleu \u00e0 la page 15 dans le manuel. Apr\u00e8s le d\u00e9bat, nous avons continu\u00e9 par l\u2019exercice de compr\u00e9hension \u00e9crite sur le texte \u00ab Et nous, dans nos habitudes \u00bb (p. 16 D).\u00a0Comme \u00e0 chaque s\u00e9ance, nous avons commenc\u00e9 par une pr\u00e9sentation des nouvelles sur JT de 20h de la semaine pass\u00e9e.<\/p>\n

Pour la semaine prochaine, lisez le texte \u00ab \u00c7a peut toujours servir \u00bb et r\u00e9fl\u00e9chissez sur les questions au niveau personnel, en vue d\u2019une discussion en classe. Comme toujours, pr\u00e9parez une pr\u00e9sentation d\u2019une nouvelle du JT de 20h de votre journ\u00e9e.<\/p>\n

FU B2-1 s\u00e9ance 5, le 11 mars vt26nyny<\/a><\/p><\/blockquote>\n

S\u00e9ance 4, le 4 mars 2026<\/span><\/h5>\n

On a commenc\u00e9 par les pr\u00e9sentations des nouvelles du JT de 20h comme d\u2019habitude. Ensuite, nous avons discut\u00e9 la nouvelle Le Signe<\/em> de Guy de Maupassant \u00e0 partir des questions distribu\u00e9es. Nous continuerons la discussion de la nouvelle la prochaine fois. Regardez le power point pour plus de d\u00e9tails.<\/p>\n

FU B2-1 s\u00e9ance 4, le 4 mars vt26ny<\/a><\/p>\n

Questionnaire sur Le Signe de Guy de Maupassant<\/a><\/p>\n

Le corrig\u00e9 Questionnaire sur Le Signe de Guy de Maupassant<\/a><\/p><\/blockquote>\n

Seance 3, le 25 f\u00e9vrier 2026<\/span><\/h5>\n

Apr\u00e8s des pr\u00e9sentations des nouvelles de la semaine pass\u00e9e, nous avons corrig\u00e9 ensemble les exercices de la feuille RFi distribu\u00e9e et du cahier d\u2019activit\u00e9s, pages 5-6. Ensuite, nous avons r\u00e9alis\u00e9 un petit d\u00e9bat \u00e0 deux, pour et contre, bas\u00e9 sur l\u2019exercice 2:5, en bas de la page 15 dans le manuel. Nous avons termin\u00e9 sur une note musicale, \u00e0 savoir la pr\u00e9sentation de vos chansons pr\u00e9f\u00e9r\u00e9es des Victoires de la musique de 2026.<\/p>\n

La semaine prochaine nous allons aborder la nouvelle Le Signe<\/em> de Guy de Maupassant. Vous trouverez la nouvelle en texte int\u00e9grale dans le lien ci-dessous. Vous trouverez aussi un lien aux questions que vous devez \u00e9tudier avant le cours et vous pr\u00e9parer \u00e0 discuter en classe. \u00a0Comme \u00e0 chaque s\u00e9ance, nous commen\u00e7ons par les nouvelles du JT de 2h sur France 2.<\/p>\n

FU B2-1 s\u00e9ance 3, le 25 f\u00e9v vt26<\/a><\/p>\n

Le signe de Guy de Maupassant<\/a><\/p><\/blockquote>\n

S\u00e9ance 2, le 18 f\u00e9vrier 2026<\/span><\/h5>\n

Nous avons commenc\u00e9 par une pr\u00e9sentation des nouvelles que vous avez choisies sur le JT de 20heures sur France 2 de la semaine pass\u00e9e. De tr\u00e8s bonnes pr\u00e9sentations, et sans papier. Excellent ! Nous allons en faire une routine \u00e0 chaque s\u00e9ance. Rappel ! Une nouvelle sur la France ou le monde francophone, deux minutes de pr\u00e9sentation, racont\u00e9e sans l\u2019aide de manuscrit. Vous avez chacun\/chaqune l\u2019\u00e9mission d\u2019une journ\u00e9e de la semaine \u00e0 regarder.<\/p>\n

Puis, nous avons travaill\u00e9 en groupes avec les questions sur le texte \u00ab \u00c9cologie, la nouvelle g\u00e9n\u00e9ration passe aux \u00a0\u00bb, \u00a0p.12 dans le manuel. On n\u2019a pas eu le temps de travailler avec l\u2019expression du point de vue (p. 14-15) comme pr\u00e9vu, mais on reprendra les exercices la prochaine fois. \u00a0par contre, nous avons r\u00e9vis\u00e9 le subjonctif et fait des exercices en petit groupes. Entre autres nous avons \u00e9cout\u00e9 un exercice sur RFi de compr\u00e9hension orale portant sur le subjonctif. \u00a0Vous trouverez un lien \u00e0 cet exercice dans le power point.<\/p>\n

Vous trouverez le devoir \u00e0 la s\u00e9ance prochaine dans le power point si-dessus, mais afin de vous donner un peu plus de temps \u00e0 lire, \u00a0j\u2019inclus aussi une nouvelle de Guy de Maupassant que nous allons discuter en classe dans deux semaines, le 4 mars.<\/p>\n

Finalement, j\u2019ai corrig\u00e9 la feuille fautive sur le subjonctif distribu\u00e9e la derni\u00e8re fois. Vous trouverez la version corrig\u00e9e ci-dessous.<\/p>\n

Excellente semaine \u00e0 toutes et \u00e0 tous !<\/p>\n

FU B2-1 s\u00e9ance 2, le 18 f\u00e9v vt26 eft.<\/a><\/p>\n

Konjunktiv kort f\u00f6rklaring 260218<\/a><\/p>\n

Subjonctif exercices RfI 11:2 -26<\/a><\/p>\n

Le signe de Guy de Maupassant<\/a><\/p><\/blockquote>\n

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S\u00e9ance 1, le 12 f\u00e9vrier 2026<\/span><\/h5>\n<\/div>\n
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Apr\u00e8s les pr\u00e9sentations des participants, du cours et du mat\u00e9riau (le manuel \u00c9dito B2 et son cahier d\u2019activit\u00e9s), nous avons commenc\u00e9 le travail avec l\u2019exercice de compr\u00e9hension oral sur le th\u00e8me de \u00ab l\u2019\u00e9cologie \u2013 un truc de femme ? \u00bb \u00e0 la page 14.<\/p>\n

Nous avons continu\u00e9 avec les expressions pour exprimer son point de vue \u00e0 la page 15. Plusieurs de ces expressions exigent l\u2019emploi du subjonctif, ce que nous allons r\u00e9viser \u00e0 la s\u00e9ance prochaine (regardez la feuille ci-dessous, version corrig\u00e9e).<\/p>\n

Konjunktiv kort f\u00f6rklaring 260218<\/a><\/p><\/blockquote>\n

Voici ce que vous avez \u00e0 faire pour la prochaine fois:<\/p>\n

\u25a0Faites les exercices d\u2019entra\u00eenement 4-5 en bas de la page 14 et en haut de la page 15 dans le manuel.<\/div>\n
\u25a0Lisez le texte \u00e0 la page 12. R\u00e9pondez aux questions (et chercher les nouveaux mots dans un dictionnaire).<\/div>\n
\u25a0R\u00e9visez le subjonctif, voir la feuille distribu\u00e9e.<\/div>\n
\u25a0Qu\u2019est-ce qui se passe en France et dans le monde francophone en ce moment ? Regardez une \u00e9mission du Journal de 20h sur France2. Nous avons reparti une \u00e9mission\/un jour de la semaine \u00e0 chacun\/e \u00e0 suivre. Choisissez une nouvelle et racontez-la en classe. NB! Maximum deux minutes de pr\u00e9sentation orale, et sans papier. On va en faire une routine \u00e0 chaque s\u00e9ance, il ne faut pas que cela prenne toute la s\u00e9ance.<\/div>\n

F\u00f6lj l\u00e4nken:<\/p>\n

https:\/\/www.franceinfo.fr\/replay-jt\/france-2\/20-heures\/<\/a><\/p><\/blockquote>\n

Redigera<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Bienvenue au cours de fran\u00e7ais au niveau B2-1 ! Vous trouverez ci-dessous un notation sur ce que nous avons fait \u00e0 chaque s\u00e9ance, les documents distribu\u00e9s, le power point inclus. Bon cours ! Kenneth S\u00e9ance 12, le 29 avril 2026 La derni\u00e8re s\u00e9ance du semestre a \u00e9t\u00e9 consacr\u00e9e aux constructions verbales et leurs pr\u00e9positions \u201d\u00e0\u201d, […]<\/p>\n","protected":false},"author":940,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-586","page","type-page","status-publish","hentry","post-preview"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/olsske\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/586","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/olsske\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/olsske\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/olsske\/wp-json\/wp\/v2\/users\/940"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/olsske\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=586"}],"version-history":[{"count":30,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/olsske\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/586\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":714,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/olsske\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/586\/revisions\/714"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/olsske\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=586"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}