{"id":238,"date":"2024-09-04T19:01:44","date_gmt":"2024-09-04T18:01:44","guid":{"rendered":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/olsske\/?page_id=238"},"modified":"2024-12-05T11:22:52","modified_gmt":"2024-12-05T10:22:52","slug":"a1-del-2-start-tisdag-10-september","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/olsske\/a1-del-2-start-tisdag-10-september\/","title":{"rendered":"A1 del 2 start tisdag 10 september"},"content":{"rendered":"

S\u00e9ance 12, le 3 d\u00e9cembre<\/span><\/strong><\/p>\n

Bravo! Vous avez tellement boss\u00e9 ce semestre, et surtout les braves qui ont suivi le prolongement de 4 s\u00e9ances du cours. Cette derni\u00e8re s\u00e9ance, nous l\u2019avons consacr\u00e9e d\u2019un c\u00f4t\u00e9 au film Petit Pays (SVTplay), bas\u00e9 sur le roman de Ga\u00ebl Faye, duquel nous avons discut\u00e9 les personnages et l\u2019histoire. Ensuite, nous avons continu\u00e9 \u00e0 travailler dans Pr\u00eat-\u00e0-parler, l\u2019unit\u00e9 8, \u00ab Un bon plan \u00bb (p. 102-103), en lisant et traduisant le texte et travaillant sur les questions. Finalement, je voudrais vous remercier de ce semestre et de votre engagement. \u00c7a a \u00e9t\u00e9 un plaisir, et j\u2019esp\u00e8re de vous revoir le semestre prochain. Bonne f\u00eates de fin d\u2019ann\u00e9 et mes meilleurs souhaits pour le Nouvel An.<\/p>\n

FU A1-2 s\u00e9ance 12, le 3 d\u00e9cembre ht24<\/a><\/p><\/blockquote>\n

S\u00e9ance 11, le 26 novembre<\/strong><\/span><\/p>\n

Travail intense sur la langue ce soir. Nous nous sommes concentr\u00e9s sur le livre d\u2019exercices o\u00f9 nous avons \u00a0travaill\u00e9 les pages 58-60, concernant l\u2019ordre des mots, les mots interrogatifs et les groupes rythmiques. Puis nous avons travaill\u00e9 sur le texte \u00ab Choisissez le bon \u00bb \u00e0 la page 96 du manuel et des phrases qui expriment une obligation ou une recommandation. Pour la derni\u00e8re fois, le 3 d\u00e9cembre, voir le devoir dans le powerpoint.<\/p>\n

FU A1-2 s\u00e9ance 11, le 26 nov 24<\/a><\/p><\/blockquote>\n

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S\u00e9ance 10, le 19 novembre<\/span><\/strong><\/p>\n

Nous avons lu, traduit et discut\u00e9 les textes \u00ab \u00catre influenceuse \u00bb et \u00ab Les questions de la semaine \u00bb de l\u2019unit\u00e9 7. \u00c0 partir du premier, nous avons fait fait jeu de r\u00f4le sur l\u2019identit\u00e9 et les activit\u00e9s d\u2019un groupe influenceur, afin de travailler sur le vocabulaire. Nous avons abord\u00e9 les mots interrogatifs et leur place ainsi que la construction de la r\u00e9ciprocit\u00e9 (se voir, s\u2019\u00e9crire etc). Bien travaill\u00e9, tout le monde ! Le devoir pour la prochaine fois \u00a0se trouve \u00e0 la fin du power-point.<\/p>\n

FU A1-2 s\u00e9ance 10, le 19 novembre ht24<\/a><\/p><\/blockquote>\n

S\u00e9ance 9, le 12 novembre<\/strong><\/span><\/p>\n

Pendant cette s\u00e9ance nous avons abord\u00e9 l\u2019univers de l\u2019Internet. Nous avons lu le premier texte de l\u2019unit\u00e9 7 (La France hyperconnect\u00e9e<\/em>) dans Pr\u00eat-\u00e0-parler<\/em> et nous avons discut\u00e9 les habitudes num\u00e9riques des Fran\u00e7ais en faisant des comparaisons avec celles des Su\u00e9dois. C\u00f4t\u00e9 grammaire, nous avons travaill\u00e9 avec les adjectifs de caract\u00e9risation et \u00e9tudi\u00e9 l\u2019accord des adjectifs.<\/p>\n

FU A1-2 s\u00e9ance 9, le 12 novembre ht24<\/a><\/p><\/blockquote>\n

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S\u00e9ance 8, le 5 novembre<\/strong><\/span><\/p>\n

Le devoir pour cette s\u00e9ance a inclus la t\u00e2che de faire une liste d\u2019ingr\u00e9dients pour un plat ou une p\u00e2tisserie. Bravo pour les pr\u00e9sentations de ces recettes, dont deux tarte tartines diff\u00e9rentes ! Ensuite nous avons r\u00e9p\u00e9t\u00e9 la phon\u00e9tique de la derni\u00e8re fois et les pr\u00e9positions de localisation (au moyen d\u2019une feuille suppl\u00e9m\u00e9ntaire) et travaill\u00e9 avec les exercises \u00e0 la page 89 du manuel sur des questions-r\u00e9ponses avec combien (de) et \u00abil faut \u00bb plus nom. Nous avons aussi \u00e9cout\u00e9, lu et traduit le texte \u00ab \u00catre boulang\u00e8re\u00bb. Pour ceux d\u2019entre vous qui vont continuer encore quatre s\u00e9ances de prolongement, vous trouvez le devoir pour le 12 novembre \u00e0 la derni\u00e8re image du power-point. \u00c0 vous qui terminez le cours d\u00e8s maintenant, je vous remercie pour ce semestre. Au revoir et bienvenu au cours \u00a0A1 del 3 au printemps !<\/p>\n

FU A1-2 s\u00e9ance 8, le 5 novembre ht24<\/a><\/p><\/blockquote>\n

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S\u00e9ance 7, le 29 octobre<\/strong><\/span><\/p>\n

Nous avons continu\u00e9 de travailler sur le th\u00e8me de faire les courses. Nous avons \u00e9galement fait des exercices de phon\u00e9tique 24 et 25 sur les sons [\u0254\u0303], [\u0251\u0303] et [\u025b\u0303], comme dans bon<\/em>, quand <\/i>et vin<\/em>, \u00e0 la page 50 du cahier d\u2019exercices. Finalement nous avons lev\u00e9 le d\u00e9fi d\u2019une vid\u00e9o sur Youtube \u00e0 l\u2019occasion de la semaine de la Toussaint, sur le th\u00e8me des citrouilles et des potirons. Le devoir \u00e0 la prochaine fois inclut de r\u00e9p\u00e9ter cette vid\u00e9o \u00e0 la maison, \u00e0 l\u2019aide des sous-titres et le glossaire que vous trouverez ci-dessous. Les autres devoirs sont d\u00e9taill\u00e9s \u00e0 la derni\u00e8re image du power-point. Bon travail !<\/p>\n

FU A1-2 s\u00e9ance 7, le 29 octobre ht24<\/a><\/p>\n

Citrouille ou potiron avec Jamy l\u2019\u00c9picurieux<\/a><\/p>\n

Citrouille ou potiron \u2013 glossaire<\/a><\/p><\/blockquote>\n

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S\u00e9ance 6, le 22 octobre<\/strong><\/span><\/p>\n

Apr\u00e8s avoir r\u00e9vis\u00e9 le devoir et fait l\u2019exercice sur \u00ab c\u2019est\u00bb \u00a0et \u00ab il y a \u00bb, nous avons lu et traduit le texte \u00ab\u00catre guide touristique \u00bb et commenc\u00e9 \u00e0 l\u2019Unit\u00e9 6 avec les exercices sur texte des courses dans le manuel. Nous avons aussi travaill\u00e9 \u00e0 la compr\u00e9hension de l\u2019oral au moyen des exercices et utilis\u00e9 le mat\u00e9riau pour des activit\u00e9s de production orale. Ce soir nous avons \u00e9galement abord\u00e9 le sujet des groupes rythmiques, ou groupes de souffle.<\/p>\n

Vous trouverez le devoir pour le 29 octobre \u00e0 la fin du power-point ci-dessous :<\/p>\n

FU A1-2 s\u00e9ance 6, le 22 octobre ht24<\/a><\/p><\/blockquote>\n

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S\u00e9ance 5, le 15 octobre<\/span><\/strong><\/p>\n

Voici ce que nous avons fait pendant la s\u00e9ance 5:<\/p>\n

1. Le devoir: votre itin\u00e9raire \u00e0 Toulouse<\/div>\n
2. \u00c9coutez le texte 12 a, page 71 dans le manuel : de quelle ville parle-t-on ?<\/div>\n
3. Donnez 4 conseils de voyage pour un visiteur \u00e0 Stockholm, 12 b, p. 71 le manuel<\/div>\n
4. Conversation \u00e0 2 : dites o\u00f9 vous allez pour faire des courses diff\u00e9rents, 15, p. 72 dans le manuel<\/div>\n
5. Pour la s\u00e9ance prochaine (le 22 octobre) : Faites les exercices aux pages 41-43 dans le cahier d\u2019exercices.<\/div>\n
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Power-point de la s\u00e9ance 5<\/a><\/div>\n<\/blockquote>\n
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S\u00e9ance 4, le 8 octobre<\/strong><\/span><\/p>\n

Travail assidu (tr\u00e4get arbete) de tout le monde ! Apr\u00e8s avoir discut\u00e9 le devoir (l\u2019adjectif et les pages 29-35 du cahier d\u2019exercices), nous avons abord\u00e9 l\u2019unit\u00e9 5 o\u00f9 nous avons appris \u00e0 localiser et \u00e0 d\u00e9crire des lieux. \u00c0 suivre (forts\u00e4ttning f\u00f6ljer) la prochaine fois. Nous avons aussi appris l\u2019imp\u00e9ratif. Voir le power point ci-dessous.<\/p>\n

FU A1-2 s\u00e9ance 4, le 8 octobre ht24<\/a><\/p><\/blockquote>\n

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S\u00e9ance 3, le 23 sept<\/strong><\/span><\/p>\n

Tr\u00e8s bon travail hier! Maintenant vous pouvez continuez l\u2019entra\u00eenement sur l\u2019accord des adjectives \u00e0 la maison. Voici ce que nous avons fait \u00e0 la troisi\u00e8me s\u00e9ance.<\/p>\n

1. Exercice 17 \u00e0 la page 34 dans le Cahier d\u2019exercices<\/div>\n
2.Page 60, dans le manuel: \u00e9coutez l\u2019echange entre Mathieu et Claudia (14b). De quoi parlent-ils ? Exercice de compr\u00e9hension orale.<\/div>\n
3.Exercice 17, p. 61 dans le manuel \u2013 discussion en groupes<\/div>\n
4.Lisons le texte \u00ab\u00a0\u00catre nounou\u00a0\u00bb, le manuel pp. 62-63, et r\u00e9pondons aux questions. Discussion sur le m\u00e9tier de nounou.<\/div>\n
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Ci-dessous (nedan) le power point o\u00f9 vous trouvez le devoir pour le 8 octobre (OBS! ingen lektion 1 okt).<\/div>\n
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Power point s\u00e9ance 3<\/a><\/div>\n<\/blockquote>\n

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S\u00e9ance 2, le 17 sept<\/span><\/strong><\/p>\n

1.R\u00e9vision des adjectifs possessifs.<\/p>\n

2.Le blog de Mathieu, p. 58 (le manuel) : exercice de compr\u00e9hension \u00e9crite et discussion orale.<\/p>\n

3.\u00c9coutez et r\u00e9cr\u00e9ez la routine de Claudia. Page 59 (le manuel)<\/p>\n

4.Discussion: Est-ce que votre routine ressemble \u00e0 celles de Claudia et de Mathieu ?<\/p>\n

5.Inventez la routine quotidienne id\u00e9ale. Exercice de production orale, en groupes.<\/p>\n

FU A1-2 se\u0301ance 2, le 17 sept ht24<\/a><\/p>\n

L\u2019accord de l\u2019adjectif fiche<\/a><\/p><\/blockquote>\n

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S\u00e9ance 1, le 10 sept<\/strong><\/span><\/p>\n

1. Pr\u00e9sentations des participants<\/p>\n

2. Pr\u00e9sentation du cours, du niveau et du manuel Pr\u00eat-\u00e0-parler, et les ressources num\u00e9riques.<\/p>\n

3. Vos vacances \u2013 racontez<\/p>\n

4. Les pages 54-55 dans le manuel :<\/p>\n

a) la vie quotidienne \u2013 quelle est votre routine quotidienne ?<\/p>\n

b) les relations familiales \u2013 d\u00e9crit les relations de Bastien et de ses fr\u00e8res et s\u0153urs<\/p>\n

5. Grammaire : les adjectifs possessif, exercices 6 a et b \u00e0 la page 57 dans le manuel.<\/p>\n

\u00e0 pr\u00e9parer pour la prochaine fois :<\/p>\n

1. R\u00e9visez les adjectifs possessifs (p. 65 dans le manuel), faites les exercices 9-11 \u00e0 la page 37 dans le cahier d\u2019exercices.<\/p>\n

L\u2019accord de l\u2019adjectif<\/a><\/p>\n

FU A1-2 se\u0301ance 1, le 10 sept ht24 ny<\/a><\/p><\/blockquote>\n

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Bienvenue au cours!<\/strong><\/p>\n

V\u00e4lkommen till kursen!<\/strong><\/p>\n

Vi har f\u00f6rsta tr\u00e4ffen p\u00e5 tisdag den 10 september kl 18.00-20.15 p\u00e5 Folkuniversitetet, Kungstensgatan 45, sal 323. Vi forts\u00e4tter med boken Pr\u00eat-\u00e0-parler 1 med tillh\u00f6rande \u00f6vningsbok. Vi kommer att starta p\u00e5 kapitel 4, Le quotidien. Titta g\u00e4rna p\u00e5 min blogg f\u00f6r kursen A1 del 1 fr\u00e5n i v\u00e5ras om du \u00e4r ny p\u00e5 kursen eller om du vill repetera.<\/p>\n

Det \u00e4r bra om ni har b\u00f6ckerna med er redan till f\u00f6rsta tr\u00e4ffen.<\/p>\n

F\u00f6r mer information se kallelsen du f\u00e5tt fr\u00e5n Folkuniversitetet.<\/p>\n

Au plaisir de vous voir mardi!<\/p>\n

Kenneth<\/em><\/p>\n

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