{"id":235,"date":"2024-09-03T13:53:50","date_gmt":"2024-09-03T12:53:50","guid":{"rendered":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/olsske\/?page_id=235"},"modified":"2024-12-03T10:55:59","modified_gmt":"2024-12-03T09:55:59","slug":"a2-del-1-start-9-sept-2024","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/olsske\/a2-del-1-start-9-sept-2024\/","title":{"rendered":"A2 del 1 start m\u00e5ndag 9 sept 2024"},"content":{"rendered":"

S\u00e9ance 12, le 2 d\u00e9cembre<\/span><\/strong><\/p>\n

La derni\u00e8re s\u00e9ance. Tout le monde a regard\u00e9 le film Petit Pays pendant la semaine. Nous travaillons sur le film en groupes et en classe pleine, en discutant des personnages et des th\u00e8mes. Pour ceux qui veulent en savoir plus, il y a un entretien accessible sur RFI, avec une transcription qui facilite la compr\u00e9hension. Vous pouvez suivre le lien ci-dessous. Merci pour ce semestre et bonne f\u00eates de fin d\u2019ann\u00e9e !<\/p>\n

FU A2-1 s\u00e9ance 12, le 2 d\u00e9c ht24<\/a><\/p>\n

Quelques mots pour discuter du film<\/a><\/p>\n

Petit Pays paroles<\/a><\/p>\n

Glossaire sur la chanson Petit Pays<\/a><\/p>\n

Entretien avec Ga\u00ebl Faye sur Petit Pays<\/a><\/p><\/blockquote>\n

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S\u00e9ance 11, le 25 novembre<\/strong><\/span><\/p>\n

Nous avons commenc\u00e9 par le devoir \u00a0de la page 35 dans le manuel, sur les paysages et la m\u00e9t\u00e9o. Puis nous avons fait un exercice suppl\u00e9mentaire de compr\u00e9hension orale portant sur la m\u00e9t\u00e9o, avec des questions \u00e0 r\u00e9pondre, et encha\u00een\u00e9 avec la vid\u00e9o \u00ab Envie de fra\u00eecheur \u00bb \u00e0 la page 34 dans le manuel. Beaucoup d\u2019entra\u00eenement de la compr\u00e9hension de l\u2019orale donc. Bravo ! C\u00f4t\u00e9 grammaire, nous avons r\u00e9p\u00e9t\u00e9 et travaill\u00e9 sur la place de l\u2019adjectif, \u00e0 la page 37 dans le manuel. Le devoir pour la derni\u00e8re s\u00e9ance qui aura lieu le 2 d\u00e9cembre se trouve sur la derni\u00e8re page du power point. Bon travail !<\/p>\n

FU A2-1 s\u00e9ance 11, le 25 novembre ht24<\/a><\/p><\/blockquote>\n

S\u00e9ance 10, le 18 novembre<\/strong><\/span><\/p>\n

Aujourd\u2019hui, on a parl\u00e9 \u00ab de la pluie et du beau temps \u00bb \u2013 c\u2019est-\u00e0-dire de l\u2019art fran\u00e7ais de parler de tout et de rien autour du sujet de la m\u00e9t\u00e9o. Nous avons r\u00e9p\u00e9t\u00e9 l\u2019emploi des pronoms Y et EN, en faisant des exercices en groupes. Finalement, nous avons abord\u00e9 le sujet de la place de l\u2019adjectif. Tr\u00e8s bon travail de tout le monde ! La semaine prochaine, nous allons continuer avec la m\u00e9t\u00e9o et la place de l\u2019adjectif. Regardez la derni\u00e8re image du power-point pour le devoir.<\/p>\n

FU A2-1 s\u00e9ance 10, le 18 nov ht24 ny<\/a><\/p><\/blockquote>\n

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S\u00e9ance 9, le 11 novembre<\/strong><\/span><\/p>\n

Pendant cette s\u00e9ance, nous avons corrig\u00e9 les exercices en devoir sur l\u2019imparfait\/le pass\u00e9 compos\u00e9. Puis nous avons r\u00e9p\u00e9t\u00e9 les r\u00e8gles de la prononciation des voyelles nasales. Enfin nous avons travaill\u00e9 sur les pronoms Y et EN, avec des exercices. Bon travail, tout le monde ! Vous en trouvez les r\u00e8gles d\u2019emploi dans le power point. Vous y trouvez aussi le devoir pour la prochaine fois.<\/p>\n

FU A2-1 s\u00e9ance 9, le 11 nov ht24 ny<\/a><\/p><\/blockquote>\n

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S\u00e9ance 8, le 4 novembre<\/strong><\/span><\/p>\n

Bonnes pr\u00e9sentations d\u2019un souvenir li\u00e9 \u00e0 une odeur, \u00e0 une saveur ou un lieu ! Ensuite, nous avons regard\u00e9 la vid\u00e9o Youtube sur \u00ab Citrouille vs potiron \u00bb, suivie d\u2019un travail de groupe sur un questionnaire . Difficile, mais gr\u00e2ce au glossaire, au visionnage \u00e0 la vitesse ralentie et aux sous-titres \u00e7a s\u2019est bien pass\u00e9. Bravo ! La prochaine fois, nous allons commencer \u00e0 travailler sur \u00ab en \u00bb et \u00ab y \u00bb. Regardez la derni\u00e8re image du power point pour plus de pr\u00e9cisions sur le devoir. N\u2019oubliez pas de remplir le glossaire commun avec les nouveaux mots et expressions que vous voulez retenir !<\/p>\n

FU A2-1 s\u00e9ance 8, le 4 nov ht24<\/a><\/p>\n

Den gemensamma gloslistan<\/a><\/p><\/blockquote>\n

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S\u00e9ance 7, le 28 octobre<\/span><\/strong><\/p>\n

Nous nous sommes focalis\u00e9s sur l\u2019imparfait en travaillant avec le texte \u201dSaveurs de Corse\u201d (p. 28, le manuel). \u00a0Nous avons \u00e9tudi\u00e9 sa formation ainsi que son emploi \u00e0 partir du texte et du point de grammaire \u00e0 la page 30 du manuel et des pages 69-70 dans Fransk grammatik. Pour la prochaine fois, vous pouvez vous entra\u00eener en faisant les exercices dans le cahier d\u2019activit\u00e9s. Je vous propose aussi de regarder une petite vid\u00e9o sur Youtube sur la diff\u00e9rence entre le potiron et la citrouille, un sujet tr\u00e8s actuel ! Vous trouvez le lien ci-dessous, ainsi qu\u2019un glossaire des mots de la vid\u00e9o. Je vais vous poser quelques questions sur la vid\u00e9o \u00e0 la prochaine s\u00e9ance. Regardez la derni\u00e8re image du power point pour le devoir en d\u00e9tail. Bon travail !<\/p>\n

FU A2-1 s\u00e9ance 7, le 28 octobre ht24<\/a><\/p>\n

Citrouille ou potiron \u2013 glossaire<\/a><\/p>\n

Citrouille ou potiron ? Lien \u00e0 la vid\u00e9o Youtube<\/a><\/p><\/blockquote>\n

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Se\u00e1nce 6, le 21 octobre<\/span><\/strong><\/p>\n

Apr\u00e8s avoir parcouru les devoirs et fait l\u2019exercice de compr\u00e9hension de l\u2019oral DELF (p.12 dans le cahier), nous avons travaill\u00e9 \u00e0 la production orale. Au moyen de l\u2019exercice Envie de sortir (p. 23 dans le manuel), vous avez fait vos propres dialogues o\u00f9 vous avez propos\u00e9, accept\u00e9 et refus\u00e9 des rendez-vous et des sorties. Bravo!<\/p>\n

Pour la prochaine fois, vous devez pr\u00e9parez le suivant:<\/p>\n

1.Lisez le texte Saveurs de Corse (p. 28 dans le manuel). Apprenez le nouveau vocabulaire.<\/div>\n
2.R\u00e9pondez aux questions sous \u00ab\u00a0Compr\u00e9hension \u00e9crite \u00bb, p. 28 dans le manuel.<\/div>\n
3.Faitez les exercices page 14 dans le cahier d\u2019exercices (Jeux)<\/div>\n
4.Regardez la page 30 dans le manuel. Qu\u2019est-ce que l\u2019imparfait ? Qu\u2019est-ce qu\u2019il exprime ?<\/div>\n

N’oubliez pas de notez les nouveaux mots dans le glossaire commun !<\/p>\n

FU A2-1 s\u00e9ance 6, le 21 octobre ht24 ny<\/a><\/p>\n

Gemensamma ordlistan<\/a><\/p><\/blockquote>\n

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S\u00e9ance 5, le 14 octobre<\/span><\/strong><\/p>\n

R\u00e9vision du devoir et discussion sur une version su\u00e9doise des journ\u00e9es du patrimoine \u2013 ici \u00e0 Stockholm. Voil\u00e0 ce que nous avons fait ce soir de travail assidu. Et voici le devoir pour la prochaine fois :<\/p>\n

1. Faites l\u2019exercice 1 de compr\u00e9hension orale de DELF, p. 12 dans le cahier d\u2019actitivit\u00e9s<\/div>\n
2. Faites l\u2019exercice DELF 2 de compr\u00e9hension des \u00e9crits, p. 12 dans le cahier.<\/div>\n
3. Regardez la vid\u00e9o de l\u2019activit\u00e9 G, page 22 dans le manuel, sur \u00ab Les Jeux de la Francophonie \u00bb<\/div>\n
4. Lisez le texte H, \u00ab J\u2019ai particip\u00e9 aux Jeux de la Francophonie \u00bb, notez les nouveaux mots dans notre glossaire commun.<\/div>\n
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\n
Den gemensamma ordlistan<\/a><\/div>\n

Power-point de la s\u00e9ance 5, le 14 octobre<\/a><\/p><\/blockquote>\n

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S\u00e9ance 4, le 7 octobre<\/strong><\/span><\/p>\n

Tr\u00e8s bon travail ce soir! Voici ce que nous avons fait :<\/p>\n

    \n
  1. r\u00e9vision de la phrase n\u00e9gative<\/li>\n
  2. les indicateurs de temps depuis, pendant et il y a<\/li>\n
  3. Un premier regard sur le texte Les journ\u00e9es du patrimoine. \u00c0 suivre la prochaine s\u00e9ance.<\/li>\n<\/ol>\n

    Voici le devoir pour le 14 octobre:<\/p>\n

    \u25a0R\u00e9p\u00e9tez le texte F \u00ab\u00a0Les journ\u00e9es du patrimoine \u00bb\u00a0et notez le vocabulaire n\u00e9cessaire pour la compr\u00e9hension. Lisez le texte \u00e0 haute voix.<\/div>\n
    \u25a0Faites les exercices aux pages 7, 8, 10 et 11 dans le Cahierd\u2019exercices.<\/div>\n
    \u25a0Si vous avez le temps, faites les exercices 2,3 et 4 \u00e0 la page 24 dans le manuel.<\/div>\n
    \u25a0Lisez les textes G et H \u00e0 la page 22 dans le manuel: Les jeux de la francophonie.<\/div>\n
    <\/div>\n
    N\u2019oubliez pas de noter des mots dans le glossaire commun! Voici le lien au glossaire + le power point \u00a0:<\/div>\n
    <\/div>\n
    \n
    Den gemensamma ordlistan<\/a><\/div>\n

    Uppdaterad power point fr\u00e5n s\u00e9ance 4<\/a><\/p><\/blockquote>\n

     <\/p>\n

    S\u00e9ance 3, le 23 septembre<\/span><\/strong><\/p>\n

    Le travail de la troisi\u00e8me s\u00e9ance a port\u00e9 sur la phrase n\u00e9gative, mais dans une ambiance tr\u00e8s positive. Bravo! Voici le sch\u00e9ma que nous avons suivi:<\/p>\n

    1.Vacances en famille , le manuel p. 18 D. Exercices de compr\u00e9hension \u00e9crite 1-3.<\/div>\n
    2.Exercice par deux de production orale 4 : Propositions des activit\u00e9s de vacances.<\/div>\n
    3.La phrase n\u00e9gative \u2013 le manuel page 19. Explication + entra\u00eenement 4, 5 et 6 (p. 19).<\/div>\n

    Ci-dessous, le power point de la s\u00e9ance est un lien vers le glossaire commun et un petit glossaire sur des activit\u00e9s de loisir.<\/p>\n

    FU A2-1 s\u00e9ance 3, le 23 sept ht24<\/a><\/p>\n

    A1 -2 Des vacances en famille<\/a><\/p>\n

    Le glossaire commun<\/a><\/p><\/blockquote>\n

     <\/p>\n

    S\u00e9ance 2, le 16 septembre<\/span><\/strong><\/p>\n

    Bon travail, tout le monde ! Voici ce que nous avons fait \u00e0 la deuxi\u00e8me s\u00e9ance :<\/div>\n
    1.R\u00e9vision du devoir, page 3 dans le Cahier : le pass\u00e9 compos\u00e9 avec \u00eatre et avoir<\/div>\n
    2.Compr\u00e9hension \u00e9crite : \u00c9dito A2, page 15 B : Une histoire d\u2019amour comme au cin\u00e9ma \u2013 questions ensemble<\/div>\n
    3.Compr\u00e9hension orale : \u00c9dito A2, page 15 C : Ma vie en France\u2013 questions par 2<\/div>\n
    4.Production orale : \u00c9dito A2, page 15 C (le manuel) : Exprimer son intention<\/div>\n
    5.Le manuel page 16: entra\u00eenement : exercices 5 et 6 \u2013 par deux<\/div>\n
    6.Kahoot sur le pass\u00e9 compos\u00e9 avec \u00eatre et avoir<\/div>\n
    Vous trouverez les instructions pour la prochaine s\u00e9ance dans le power point que vous trouverez par le lien ci-dessous.<\/div>\n

     <\/p>\n

    S\u00e9ance 1, le 9 septembre<\/strong><\/span><\/p>\n

    1. Pr\u00e9sentations des participants<\/p>\n

    2. Pr\u00e9sentation du cours : le niveau A2, le blog, le manuel : \u00c9dito<\/i><\/b> A2<\/i><\/b><\/p>\n

    3. Pr\u00e9sentation du manuel et du cahier d\u2019activit\u00e9s et des ressources num\u00e9riques<\/p>\n

    4. Premi\u00e8re Unit\u00e9, p. 14 : Ga\u00ebl Faye \u2013 compr\u00e9hension orale<\/p>\n

    5. R\u00e9vision du pass\u00e9 compos\u00e9, avec avoir et \u00eatre<\/p>\n

    \u00c0 faire pour le 16 septembre :<\/p>\n

    Travailler dans le Cahier<\/b> d\u2019activit\u00e9s<\/b>. Faites l\u2019exercice sur le pass\u00e9 compos\u00e9 \u00e0 la page 3.<\/p>\n

    Pr\u00e9parez-vous en lisant le texte intitul\u00e9 Une histoire d\u2019amour comme au cin\u00e9ma, page 15 dans le manuel.<\/p>\n

    Notez et traduisez les mots nouveaux dans le Glossaire commun (Gemensamma ordlistan) :<\/p>\n

    https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/15tXU7rnmcA8eZrihRcgljY2bTHM_1YQY2WGyDAh3Sus\/edit?usp=sharing<\/a><\/p><\/blockquote>\n

    Nous allons aborder les pages 17-19, si vous voulez vous pr\u00e9parer en avance.<\/p>\n

    Le power point de la s\u00e9ance :<\/p>\n

    FU A2-1 se\u0301ance 1, le 9 sept ht24<\/a><\/p><\/blockquote>\n

     <\/p>\n

    Bonjour et bienvenue au cours!<\/strong><\/span><\/p>\n

    Hej och v\u00e4lkomna till kursen!<\/p>\n

    Vi b\u00f6rjar m\u00e5ndag den 9 september kl 19.05-20.35 i Senioruniversitetets lokaler p\u00e5 Hagagatan 1. Portkod, sal och kursb\u00f6cker hittar ni i kallelsen fr\u00e5n Folkuniversitetet.<\/p>\n

    Det \u00e4r bra om ni har skaffat b\u00f6ckerna till f\u00f6rsta g\u00e5ngen.<\/p>\n

    V\u00e4l m\u00f6tt!<\/p>\n

    Au plaisir de vous voir au cours!<\/p>\n

    Kenneth<\/em>,<\/p>\n

    kursledare<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    S\u00e9ance 12, le 2 d\u00e9cembre La derni\u00e8re s\u00e9ance. Tout le monde a regard\u00e9 le film Petit Pays pendant la semaine. Nous travaillons sur le film en groupes et en classe pleine, en discutant des personnages et des th\u00e8mes. Pour ceux qui veulent en savoir plus, il y a un entretien accessible sur RFI, avec une […]<\/p>\n","protected":false},"author":940,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-235","page","type-page","status-publish","hentry","post-preview"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/olsske\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/235","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/olsske\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/olsske\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/olsske\/wp-json\/wp\/v2\/users\/940"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/olsske\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=235"}],"version-history":[{"count":23,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/olsske\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/235\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":426,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/olsske\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/235\/revisions\/426"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/olsske\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=235"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}