{"id":119,"date":"2022-09-08T13:54:59","date_gmt":"2022-09-08T13:54:59","guid":{"rendered":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/?page_id=119"},"modified":"2024-04-24T19:18:18","modified_gmt":"2024-04-24T19:18:18","slug":"mercredi-181930","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/mercredi-181930\/","title":{"rendered":"Mercredi 18h-19h30"},"content":{"rendered":"<h1><strong>A2-3<\/strong><\/h1>\n<p><strong>Cours 1<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Introductions et pr\u00e9sentations<\/li>\n<li>Exercices d'\u00e9chauffement !<\/li>\n<\/ul>\n<p>Devoirs pour le cours 2 : lire pages 72-73 et remplir son \"panier de lexique\" + le questionnaire de Proust<\/p>\n<p><strong>Cours 2<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Questionnaires : d\u00e9briefing<\/li>\n<li>Le syst\u00e8me \u00e9ducatif fran\u00e7ais et le bac (DBla p. 72-73)<\/li>\n<li>Futur simple et conditionnel (DBla p. 134-135)<\/li>\n<li>Projets d'avenir : DBla p. 74-75<\/li>\n<\/ul>\n<p>Devoirs pour le cours 3 : pr\u00e9parer l'exercice 10 page 75 (DBla) et l'exercice 12 page 40 (DBleu)<\/p>\n<p><strong>Cours 3<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Bilan des devoirs<\/li>\n<li>Exercices sur les plans et sur le futur : DBle pages 38-39<\/li>\n<li>Capsule phon\u00e9tique 9 (page 72)<\/li>\n<li>La condition : l'\u00e9ventuel SI + PR\u00c9SENT<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Cours 4<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Exercices de phon\u00e9tique DBle pages 43-44<\/li>\n<li>Exercices avec SI : DBla 7 page 77<\/li>\n<li>Un m\u00e9tier \"de r\u00eave\" \u00e0 vendre !<\/li>\n<\/ul>\n<p>Devoirs pour le cours 5 : <span style=\"font-size: 1rem\">DBla 78-79, d\u00e9crire l'image : \u00e7a parle de quoi ? de qui ? o\u00f9 ? que se passe-t-il ?<\/span><\/p>\n<p><strong>Cours 5<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>lecture du po\u00e8me SI<\/li>\n<li>D\u00e9crire l'image (DBla 78-79)<\/li>\n<li>DBla pages 80-81 : le temps et l'action<\/li>\n<li>Capsule phon\u00e9tique 10<\/li>\n<\/ul>\n<p>Devoirs : DBle ex 18 page 42<\/p>\n<p><strong>Cours 6<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>D\u00e9briefing des devoirs sur les moments d'une action<\/li>\n<li>Capsule phon\u00e9tique 10<\/li>\n<li>MICROFILM : les candidats<\/li>\n<li>DBla pages 82-83 : exprimer la <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2022\/10\/Expression-duree-et-temps.pdf\">dur\u00e9e <\/a>&gt; 4, 5, 9 page 83<\/li>\n<\/ul>\n<p>Devoirs : d\u00e9fi 02 page 83 <strong><em>OU<\/em> <\/strong>r\u00e9digez votre propre CV<\/p>\n<p><strong>Cours 7\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Parler de son parcours et de son exp\u00e9rience \u00e0 partir d'un CV<\/li>\n<li>DBLa 9 page 83, DBle 21 page 42<\/li>\n<li>Pages 86-87 : introduction au th\u00e8me du travail<\/li>\n<li>DBle 23-24 page 51 : le son j<\/li>\n<\/ul>\n<p>Devoirs : lire page 90 et r\u00e9pondre aux questions 2 et 4 page 89<\/p>\n<p><strong>Cours 8<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Parcours des devoirs : le test<\/li>\n<li>Les adjectifs : <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2022\/10\/Feminin-Subst-Adj.pdf\">rappel<\/a><\/li>\n<li>Les pronoms personnels : <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2022\/11\/PRONOMS-PERSO-RAPPEL.pdf\">synth\u00e8se<\/a><\/li>\n<li>\u00c9motions et sentiments ; <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2022\/11\/VARA-vs-AVOIR.pdf\">VARA vs AVOIR<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Devoirs : exercice de grammaire sur les pronoms<\/p>\n<p><strong>Cours 9<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Corrig\u00e9 de l'exercice<\/li>\n<li>Verbes <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2022\/11\/Modaux-2.pdf\">Modaux (rappel) <\/a>; DB pages 90-91<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2022\/11\/IL-impersonnel.pdf\">IL impersonnel<\/a><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 1rem\">Le t\u00e9l\u00e9travail : avantages et inconv\u00e9nients - <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2022\/11\/Comparer.pdf\">Comparer<\/a><\/span><\/li>\n<li>Ensemble : 10 page 48<\/li>\n<\/ul>\n<p>Devoirs : DBle10, 11, 12 pages 48-9<\/p>\n<p><strong>Cours 10<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Corrig\u00e9 des exercices<\/li>\n<li>Le <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2022\/11\/Discours-indirect.pdf\">discours indirect<\/a> (1) : DBla pages 94-95 (ex 7-8-11-13)<\/li>\n<li>\u00c9coute : 10 p. 91, 9-10 p. 95<\/li>\n<\/ul>\n<p>Devoirs :<\/p>\n<ul>\n<li style=\"margin-left: 2.57143rem\">choisir un po\u00e8me \u00e0 lire\u00a0<em>pour le cours 12<\/em><\/li>\n<li>DBle exercice 14\u00a0 p. 49<\/li>\n<li>\u00e9couter les informations ; \u00e9crire une actualit\u00e9 par jour (max,) avec le<em> disc indirect et un verbe diff\u00e9rent \u00e0 chaque fois<\/em> (\"le reporter dit que\", \"le pr\u00e9sident d\u00e9clare que...\")<\/li>\n<\/ul>\n<p>(Conseil : esssayez https:\/\/francaisfacile.rfi.fr\/fr\/ pour des actus \"un peu plus faciles\")<\/p>\n<p><strong>Cours 11<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Corrig\u00e9 des exercices<\/li>\n<li>Le <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2022\/11\/Discours-indirect-2.pdf\">Discours indirect 2 : questions indirectes<\/a><\/li>\n<li>D\u00e9fi 02<\/li>\n<\/ul>\n<p>Devoirs pour le cours 12 :<\/p>\n<ul>\n<li>pr\u00e9parer la lecture du po\u00e8me<\/li>\n<li>exercices du Bilan grammatical<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Cours 12<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>On \u00e9coute les po\u00e8mes<\/li>\n<li>Corrig\u00e9 du Bilan<\/li>\n<li>Exercices sur les questions indirectes : DBle 16-17 page 50<\/li>\n<li>Fin du D\u00e9fi 2<\/li>\n<\/ul>\n<p>C'est la fin du cours ! Joyeux No\u00ebl et \u00e0 l'ann\u00e9e prochaine !<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1><strong>A2-4<\/strong><\/h1>\n<p><strong>Cours 1<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Pr\u00e9sentations \"Interviews\"<\/li>\n<li>Introduction: le vocabulaire de l'art<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Devoirs<\/em> : r\u00e9pondre aux questions sur votre rapport \u00e0 la culture<\/p>\n<p><strong>Cours 2<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>C'est \/\/ Il \/ elle est : <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2023\/02\/CEST-ou-IL-ELLE-EST.pdf\">r\u00e9capitulatif<\/a><\/li>\n<li>La culture et vous<\/li>\n<li>Le pronom Y : les lieux<\/li>\n<li>DBla Pages 102-103 : vocabulaire et expressions idiomatiques (6, 7 et 8 page 103)<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Devoirs<\/em> : lire l'article + DBle 1-2-3 page 54<\/p>\n<p><strong>Cours 3<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Corrig\u00e9s<\/li>\n<li>Pages 104-105 ; <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2023\/02\/Imparfait.pdf\">Imparfait<\/a><\/li>\n<li>pr\u00e9positions d'<a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2023\/02\/Espace.pdf\">Espace<\/a> complexes\u00a0 ; 9-10 pages 55-56<\/li>\n<li>DBla Pages 100-101 : architecture (2-4-5)<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Devoirs<\/em> :<\/p>\n<ul>\n<li>DBle: 4, 6A, 8 page 55<\/li>\n<li>R\u00e9cit (quatre phrases environ) \u00e0 l'imparfait: \"Quand j'\u00e9tais jeune...\"<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Cours 4<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Corrig\u00e9 des exercices et analyse de vos textes<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2023\/02\/Adj-anteposes-A2.pdf\">Adjectifs ant\u00e9pos\u00e9s<\/a><\/li>\n<li>Imparfait et pass\u00e9 compos\u00e9 : <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2023\/02\/Imparfait-2.pdf\">th\u00e9orie<\/a>\u00a0et pratique<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Devoirs :\u00a0<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>DBle 7-8 page 63<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Cours 5<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Corrig\u00e9 et fin des r\u00e9cits combinant les deux temps ; <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2023\/03\/Imparfait-1.pdf\">synth\u00e8se<\/a><\/li>\n<li>Litt\u00e9rature : DB pages 106-109, vocabulaire<\/li>\n<li>La dur\u00e9e (DB page 109)<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Devoirs<\/em> : DB 13 page 109, \u00e9crire une petite fiche de lecture (sur une feuille s\u00e9par\u00e9e) + Dble 18-19 p 57-58<\/p>\n<p>Den bl\u00e5 grammatiken\u00a0: pages <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2023\/03\/IMG_20230308_0001.pdf\">IMG_20230308_0001<\/a> <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2023\/03\/IMG_20230308_0002.pdf\">IMG_20230308_0002<\/a> <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2023\/03\/IMG_20230308_0003.pdf\">IMG_20230308_0003<\/a> <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2023\/03\/IMG_20230308_0004.pdf\">IMG_20230308_0004<\/a> <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2023\/03\/IMG_20230308_0005.pdf\">IMG_20230308_0005.pdf <\/a>sur le pass\u00e9 compos\u00e9 et l'imparfait<\/p>\n<p><strong>Cours 6<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Jeu des fiches de lecture<\/li>\n<li>La <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2023\/03\/Negation-complexe.pdf\">N\u00e9gation complexe et la restriction<\/a><\/li>\n<li>Fin du chapitre sur l'art<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Devoirs : 21-22-23 page 58 (DBleu)<\/em><\/p>\n<p><strong>Cours 7<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Exercices d'\u00e9coute<\/li>\n<li>Introduction au th\u00e8me des voyages<\/li>\n<li>Vocabulaire des statistiques<\/li>\n<li>La formation des adverbes<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Devoirs : 1-3-4 page 62<\/em><\/p>\n<p><strong>Cours 8<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Correction des exercices; \u00e9coute : 10 page 117<\/li>\n<li>Discussion sur les voyages ; statistiques<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Cours 9<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>DBla pages 122-123<\/li>\n<li>La <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2023\/04\/Pronominalisation-EN-Y.pdf\">Pronominalisation avec EN et Y<\/a><\/li>\n<li>La place de l'adjectif: r\u00e9visions<\/li>\n<li>Phon\u00e9tique et compr\u00e9hension de l'oral<\/li>\n<\/ul>\n<p>Devoirs : DBle 12-13-14-15-16 pages 65-66<\/p>\n<p><strong>Cours 10<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Corrig\u00e9 des exercices<\/li>\n<li>R\u00e9p\u00e9tition : EN et Y<\/li>\n<li>Participe pr\u00e9sent et g\u00e9rondif<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Devoirs : finir la feuille sur les adjectifs + DBle 18-19 p 66<\/em><\/p>\n<p><strong>Cours 11<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Corrig\u00e9 des exercices<\/li>\n<li>Irr\u00e9el du pr\u00e9sent : <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2023\/04\/Eventuel-et-Irreel-Pst.pdf\">SI + imparfait<\/a><\/li>\n<li>Phon\u00e9tique pages 115 et 121 (+ exercices du livre bleu)<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Cours 12<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Voyage voyage : \u00e9coute<\/li>\n<li>Phon\u00e9tique : les groupes rythmiques et la vitesse \u00e9lastique<\/li>\n<li>Guides de voyages; le \"tour organis\u00e9\" du Qu\u00e9bec<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Pour la prolongation 1 :<\/em><\/p>\n<ul>\n<li><em>lire les pages du photojournal d'Annie Ernaux (l'introduction est plus difficile mais optionnelle)<\/em><\/li>\n<li><em>faire des recherches sur votre \"tour organis\u00e9\" du Qu\u00e9bec<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Prolongation 1 :\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>bilan pr\u00e9paratoire sur le \"tour organis\u00e9\"<\/li>\n<li>exercices de compr\u00e9hension et de phon\u00e9tique<\/li>\n<li>litt\u00e9rature : ex de vocabulaire et questions sur Annie Ernaux<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Pour la prolongation 2 : avoir fini la pr\u00e9sentation \"tour organis\u00e9\"<\/em><\/p>\n<p><strong>Prolongation 2<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Pr\u00e9sentations sur le Qu\u00e9bec<\/li>\n<li>Exercices de compr\u00e9hension orale : le DELF (DB pages 71-72)<\/li>\n<li>Exercices de grammaire : EN (pages 90-91)<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Pour la prolongation 3 :<\/em><\/p>\n<ul>\n<li><em>Faire les exercices de la partie \"Compr\u00e9hension des \u00e9crits\" (DBleu pages 73-75)<\/em><\/li>\n<li><em>Exercices de grammaire : EN (pages 92-93)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>Prolongation 3<\/p>\n<ul>\n<li>\u00c9coute DBl 21 page 66<\/li>\n<li>Corrig\u00e9 de la compr\u00e9hension de l'\u00e9crit<\/li>\n<li>Exercices d'oral du DELF : monologue de 2 min et sc\u00e8ne en dialogue<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Pour la prolongation 4 : <\/em><\/p>\n<ul>\n<li><em>faire un seul des deux exercices de production de l'\u00e9crit (DELF) et l'envoyer par mail lundi au plus tard (luc.lefebrve@folkuniversitetet.se)<\/em><\/li>\n<li><em>exercices de grammaire (focalisez sur ce qui est difficile pour vous)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1><strong>B1-1<\/strong><\/h1>\n<p><strong>Cours 1 (13 septembre)<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Pr\u00e9sentations<\/li>\n<li>Discussion introductive : pass\u00e9 et futur<\/li>\n<li>Activit\u00e9s sur le souvenir : DB pages 16-17<\/li>\n<\/ul>\n<p>Bonus : le monument des ann\u00e9es 1990 et la chanson-madeleine du premier slow ?<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=OrBjkXziXnw\"> https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=OrBjkXziXnw<\/a> ... mais cela pourrait \u00eatre aussi <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=SSKIvNhoNYo\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=SSKIvNhoNYo<\/a> venant de l'autre c\u00f4t\u00e9 de l'Atlantique.<\/p>\n<p><em>Devoirs pour le 20 septembre : \u00e9crivez un texte sur un souvenir ou une anecdote qui vous correspond bien ou vous r\u00e9sume bien \/ sur votre \"madeleine de Proust\". Consultez le pr\u00e9cis de grammaire \u00e0 la fin du livre Blanc sur le pass\u00e9 compos\u00e9 et l'imparfait (p. 150-151).<br \/>\n<\/em><\/p>\n<p><strong>Cours 2 (20 septembre)<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>fin des activit\u00e9s sur le souvenir<\/li>\n<li>DB pages 18-19 : pass\u00e9 compos\u00e9 et imparfait (<a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2023\/09\/Imparfait.pdf\">rappel<\/a>), exercices 9-10-11; ensemble DJ 8 page 7<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Devoirs : DJ exercices 5, 9, 10, 11 pages 7-8<\/em><\/p>\n<p><strong>Cours 3 (27 septembre)<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>correction des exercices<\/li>\n<li>feuille de r\u00e9visions sur le pass\u00e9 compos\u00e9 : avoir et \u00eatre<\/li>\n<li>DB pages 20-21 : les <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2023\/09\/PC-accords-speciaux.pdf\">accords sp\u00e9ciaux<\/a> du PC avec avoir<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Devoirs : <\/em><\/p>\n<ul>\n<li><em>feuille de r\u00e9vision sur le PC : page 179 exercice 1 (verbes irr\u00e9guliers) &amp; derni\u00e8re page (pronominaux) exercice 2<\/em><\/li>\n<li><em>DJ exercice 12 page 8<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Cours 4 (4 octobre)<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Correction des exercices &amp; <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2023\/10\/ACCORD-PP-SYNTHESE.pdf\">SYNTHESE<\/a><\/li>\n<li>Ensemble : DJ 6 page 7 ; DB 13-15 page 21<\/li>\n<li>DB pages 24-25 : 7 et 8 ensemble ; th\u00e9orie : les <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2023\/10\/Groupes-infinitifs-B1.pdf\">Groupes infinitifs<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Devoirs : DJ 16-18-19 p. 9-10 + lire l'article <a href=\"https:\/\/www.rfi.fr\/fr\/europe\/20180904-orthographe-regle-ils-ont-invente-belgique-participe-passe\">https:\/\/www.rfi.fr\/fr\/europe\/20180904-orthographe-regle-ils-ont-invente-belgique-participe-passe<\/a><\/em><\/p>\n<p><strong>Cours 5 (11 octobre)<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Correction des exercices + bestiaire de la production \u00e9crite<\/li>\n<li>Entra\u00eenement \u00e0 deux : constructions infinitives<\/li>\n<li>Discussion sur l'article<\/li>\n<li>\u00c9coute page 25<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Devoirs : lire le texte DB page 26 et faire la recherche de vocabulaire<\/em><\/p>\n<p><strong>Cours 6 (18 octobre)<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Vocabulaire : \"science-fiction\"; discussion sur la bande-dessin\u00e9e<\/li>\n<li>Lecture pages 26-27 ; les <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2023\/10\/POSSESSIFS-B1.pdf\">POSSESSIFS<\/a><\/li>\n<li>Exprimer l'opposition<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Devoirs : DJ exercices 20 \u00e0 23 page 10 + \u00e9tudier la feuille \"<a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2023\/10\/MINIGRAMMATIK.pdf\">MINIGRAMMATIK<\/a>\" (pr\u00e9parer des questions sur les points que vous ne comprenez pas)<\/em><\/p>\n<p><strong>Cours 7 (25 octobre)<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Corrections et questions de grammaire<\/li>\n<li>Intro au th\u00e8me de la tradition (DB p. 30-31)<\/li>\n<li>L'obligation (rappel) : IL FAUT<\/li>\n<li>Introduction au <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2023\/10\/SUBJONCTIF.pdf\">SUBJONCTIF<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Devoirs : DJ 4-5-6 p. 14<\/em><\/p>\n<p><strong>Cours 8 (1er novembre)<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Corrections<\/li>\n<li>Activit\u00e9s sur le code social<\/li>\n<li>DB pages 34-35 : \u00e9motions \/ r\u00e9actions<\/li>\n<li>Rappel sur les pronoms relatifs <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2023\/11\/QUI-QUE-B1.pdf\">QUI QUE<\/a> ; la mise en relief<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Devoirs : DJ 8-9-11-12 p. 15-16<\/em><\/p>\n<p><strong>Cours 9 (8 novembre)<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Corrig\u00e9s<\/li>\n<li>Prosodie DJ 24 page 11<\/li>\n<li>pages 38-39 : lecture du conte + les indicateurs temporels du r\u00e9cit ; 12-13<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Devoirs : 17-18-19 page 17<\/em><\/p>\n<p><strong>Cours 10 (15 novembre)<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Corrig\u00e9s et \u00e9coute page 18<\/li>\n<li>Phon\u00e9tique : discrimination<\/li>\n<li>DB pages 40-41 ; les pronoms COD, COI et toniques<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Devoirs : 21-22-23-24-25 page 18<\/em><\/p>\n<p><strong>Cours 11 (22 novembre)<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Corrig\u00e9 des exercices<\/li>\n<li>Exercices de prononciation et d'\u00e9coute (DJ pages 16, 19 et DB page 41)<\/li>\n<li>Constructions subjonctives : entra\u00eenement<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Devoirs : voulez-vous travailler quelque chose en particulier ?<\/em><\/p>\n<p><strong>Cours 12 (6 d\u00e9cembre)<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Corrig\u00e9 des exercices sur le subjonctif ; class pas class au restaurant<\/li>\n<li>Activit\u00e9s pages 36-37 (DB) : les contes et vous<\/li>\n<li>Chanson : Le dernier jour du disco<\/li>\n<\/ul>\n<p>Devoirs pour les prolongations : lires ces pages de Val\u00e9rie <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2023\/12\/Mrejen-LAgrume.pdf\">Mr\u00e9jen, L'Agrume<\/a><\/p>\n<p><strong>Prolongations 1 (17 janvier)<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Bonne ann\u00e9e ! BD Gaston + court m\u00e9trage<\/li>\n<li>DB La recherche du bonheur p. 22-23<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Pour le 24 janvier : <\/em><\/p>\n<ul>\n<li><em>lire les pages du roman de Mr\u00e9jen<\/em><\/li>\n<li><em>Pour ceux et celles qui veulent : pr\u00e9parer une pr\u00e9sentation orale sur un sujet francophone de votre choix (3 \u00e0 5 minutes maximum)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Prolongations 2<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Pr\u00e9sentations<\/li>\n<li>Discussion sur le roman<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Prolongations 3<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Pr\u00e9sentations<\/li>\n<li>Exercices de grammaire : pr\u00e9positions et pays + quantit\u00e9s + articles contract\u00e9s (DE \/ \u00c0 + articles)<\/li>\n<\/ul>\n<h1><strong>B1-2<\/strong><\/h1>\n<p><strong>Cours 1 (7 f\u00e9vrier)<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Pr\u00e9sentations et introduction au th\u00e8me de la langue<\/li>\n<li>DB pages 44-45<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Devoirs : DJ 2-3 page 22 (pour le num\u00e9ro 3 : connectez-vous et cr\u00e9ez un compte sur la plateforme espacevirtuel-emdl.com. Votre code est le num\u00e9ro ISBN de votre livre).\u00a0<\/em><\/p>\n<p><strong>Cours 2<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Correction des exercices<\/li>\n<li>R\u00e9vision : les pronoms relatifs<\/li>\n<li>DB pages 46-47 : Les pronoms relatifs compos\u00e9s<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Devoirs : DJ 4-5-6 p. 32-33\u00b4 (relisez les points 7-8 p. 47 dans le livre blanc si vous h\u00e9sitez)<br \/>\n<\/em><\/p>\n<p><strong>Cours 3<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Correction des exercices &amp; DB 13 page 47<\/li>\n<li>Exprimer l'int\u00e9r\u00eat : DB 9 p. 47 &amp; discussion \u00e0 deux<\/li>\n<li>DB pages 48-49 : lecture et expression de l'opinion (indicatif \/ subjonctif)<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Devoirs : <\/em><\/p>\n<ul>\n<li><em>DJ 10-11 pages 23-24<\/em><\/li>\n<li><em>\u00c9coutez l'\u00e9mission suivante sur les langues r\u00e9gionales : <\/em><a href=\"https:\/\/www.radiofrance.fr\/franceinter\/podcasts\/la-terre-au-carre\/les-accents-regionaux-7134399\"><em>https:\/\/www.radiofrance.fr\/franceinter\/podcasts\/la-terre-au-carre\/les-accents-regionaux-7134399<\/em><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Cours 4<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Correction des exercices<\/li>\n<li>Activit\u00e9s sur les langues r\u00e9gionales p. 50-51, vid\u00e9o <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=O0HkQViWqdU\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=O0HkQViWqdU<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Cours 5<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>DB pages 52-53 : lecture et compr\u00e9hension<\/li>\n<li>Les ind\u00e9finis ; ex. 14-15 p. 53<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Devoirs : <\/em><\/p>\n<ul>\n<li><em>DJ 18-19-21 p. 25-26<\/em><\/li>\n<li><em>Lire l'article sur la dict\u00e9e ; que pensez-vous de cet exercice et de cette \"mode\" fran\u00e7aise ? quelle est la p\u00e9dagogie en Su\u00e8de ? comment encourager les enfants \u00e0 la lecture et l'\u00e9criture ?<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Cours 6<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Discussion sur la dict\u00e9e<\/li>\n<li>Correction des exercices et \u00e9coute (20 p. 25)<\/li>\n<li>Pages 54-55 : l'<a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2024\/03\/Eventuel-et-Irreel-Pst.pdf\">\u00c9ventuel et Irr\u00e9el<\/a> du pr\u00e9sent (hypoth\u00e8se imaginaire) + rappel <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2024\/03\/Conditionnel.pdf\">Conditionnel<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Devoirs :<\/em><\/p>\n<ul>\n<li><em>remplir l'enqu\u00eate (<a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2024\/03\/Defi-3-Exercice-16-page-53.pdf\">D\u00e9fi 3 - Exercice 16 page 53<\/a>)<\/em><\/li>\n<li><em>phrases de la feuille sur l'irr\u00e9el du pr\u00e9sent<\/em><\/li>\n<li><em>DJ <span class=\"TextRun SCXW134133056 BCX2\" lang=\"SV-SE\" xml:lang=\"SV-SE\" data-contrast=\"auto\"><span class=\"NormalTextRun SCXW134133056 BCX2\">23-24-25 page <\/span><span class=\"NormalTextRun ContextualSpellingAndGrammarErrorV2Themed SCXW134133056 BCX2\">26<\/span><\/span><\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Cours 7<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Corrig\u00e9 des exercices<\/li>\n<li>Enqu\u00eate<\/li>\n<li>Introduction au th\u00e8me des spectacles vivants (arts de la sc\u00e8ne)<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2024\/03\/Notes-Cours-7-B1-2.pdf\">Notes Cours 7 B1-2<\/a><\/p>\n<p><em>Devoirs : (p\u00b4r\u00e9paration) en une minute chrono, parlez d'un spectacle que vous avez vu et aim\u00e9. faites attention au temps et essayez de r\u00e9p\u00e9ter\/m\u00e9moriser (\u00e9vitez de lire) pour parler librement !<\/em><\/p>\n<p><strong>Cours 8<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Nous \u00e9coutons vos pr\u00e9sentations chronom\u00e9tr\u00e9es<\/li>\n<li>DB pages 60-61: lecture, carte mentale (11) et grammaire : DONT, ensemble 17 page 61<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Devoirs : 5-6-7 p. 31<\/em><\/p>\n<p><strong>Cours 9<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Correction des devoirs<\/li>\n<li>Exercices d'\u00e9coute : 4 page 29, si temps 10 page 32<\/li>\n<li>Le participe pr\u00e9sent: DB 10 &amp; 18 page 61<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Devoirs : <\/em><\/p>\n<ul>\n<li><em>DJ 8-9 page 31<\/em><\/li>\n<li><em>Pr\u00e9parer une pr\u00e9sentation de 1 min chrono sur le th\u00e8me \"la danse et moi\" (comme pour le cours 8: essayez de ne pas lire vos notes !)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Cours 10<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Nous \u00e9coutons vos pr\u00e9sentations<\/li>\n<li>Correction des devoirs (participe pr\u00e9sent) &amp; tableau de discussion (g\u00e9rondif)<\/li>\n<li>Pages 62-63 : les verbes de mouvement et de position ; description de chor\u00e9graphie - Alexandrie, Alexandra, \"monument\" de la culture populaire !<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=KrK3O8NiCV4\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=KrK3O8NiCV4<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Devoirs :<\/em><\/p>\n<ul>\n<li><em>DJ : Devoirs : 11-12 p. 32<\/em><\/li>\n<li><em>DB : regardez les bandes annonces des trois films et lire pages 64-65 ; exercices 4-5 \u00a0<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Cours 11<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Activit\u00e9s page 64-65 ; bandes-annonces : quel film vous fait le plus envie ?<\/li>\n<li>DB pages 66-67 : <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/files\/2024\/04\/ANTERIORITE-ET-POSTERIORITE.pdf\">ANT\u00c9RIORIT\u00c9 ET POST\u00c9RIORIT\u00c9<\/a>, infinitif pass\u00e9 et plus-que-parfait<\/li>\n<li>ensemble : 13 page 67<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Devoirs : DJ 19-20-22 pages 33-34<\/em><\/p>\n<p><strong>Cours 12<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Corrig\u00e9 des devoirs<\/li>\n<li>La simultan\u00e9it\u00e9 : TOUT EN + g\u00e9rondif \/ pendant que (DB page 69 &amp; DJ page 34)<\/li>\n<li>Nous discutons un peu de l'\u00e9t\u00e9 et des vacances \u00e0 venir<\/li>\n<\/ul>\n<p>Au revoir et merci pour ce semestre ! \u00c0 bient\u00f4t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A2-3 Cours 1 Introductions et pr\u00e9sentations Exercices d'\u00e9chauffement ! Devoirs pour le cours 2 : lire pages 72-73 et remplir son \"panier de lexique\" + le questionnaire de Proust Cours 2 Questionnaires : d\u00e9briefing Le syst\u00e8me \u00e9ducatif fran\u00e7ais et le bac (DBla p. 72-73) Futur simple et conditionnel (DBla p. 134-135) Projets d'avenir : DBla <a class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/mercredi-181930\/\">...l\u00e4s vidare <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":868,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-119","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/119","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/868"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=119"}],"version-history":[{"count":90,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/119\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":549,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/119\/revisions\/549"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/lefelu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=119"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}