{"id":922,"date":"2020-11-20T10:13:31","date_gmt":"2020-11-20T09:13:31","guid":{"rendered":"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/fuendi\/?page_id=922"},"modified":"2021-02-18T17:16:33","modified_gmt":"2021-02-18T16:16:33","slug":"clase-del-19-de-noviembre","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/fuendi\/clase-del-19-de-noviembre\/","title":{"rendered":"Spanska A2 del 2 – Start 19 november"},"content":{"rendered":"
Clase 8 – 11 de febrero<\/span><\/h5>\n

Revisamos:<\/p>\n

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1. Parte 4\u00a0 y tarea (PDF-Pret\u00e9rito indefinido-verbos irregulares).<\/div>\n
2. Cuestionario (lista de preguntas para practicar el pret\u00e9rito indefinido).<\/div>\n
3. Vocabulario del ejercicio 9.<\/div>\n
4. Ejercicio 9: Otro accidente, p. 103.<\/div>\n
5. Texto ”Chile y Bomba Suecia”. Responder las preguntas.<\/div>\n
<\/div>\n
TAREA:<\/span><\/h5>\n
1. Escribir un texto corto sobre tu vida. Incluye: a) \u00bfD\u00f3nde y cu\u00e1ndo naciste? b) Estudios, trabajo, profesi\u00f3n. c) Familia, pareja, amigos. Puedes usar, por ejemplo, estos verbos:<\/div>\n
<\/div>\n
Nac\u00ed… Crec\u00ed… Estudi\u00e9… Entren\u00e9… Jugu\u00e9… Me gradu\u00e9… Me enamor\u00e9… Me cas\u00e9… Comenzamos a vivir juntos… Viv\u00ed… Compr\u00e9… Viaj\u00e9… Tuve… (u otros verbos).<\/div>\n
<\/div>\n
2. Practicar el pret\u00e9rito con el Cuestionario.<\/div>\n
3. Ejercicio 2, p. 109.<\/div>\n
4. Ejercicios 3 y 4, p. 110.<\/div>\n<\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
Clase 7 – 4\u00a0 de febrero<\/span><\/h5>\n

Revisamos:<\/p>\n

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1. Pret\u00e9rito – Tarea.<\/div>\n
2. Verbos dar, doler y volver a, p. 96.<\/div>\n
3. Vocabulario: las partes del cuerpo, p. 98.<\/div>\n
4. Ejercicio 4: \u00bfQu\u00e9 te duele?, p. 100.<\/div>\n
5. C\u00f3mo hacer una llamada de emergencia. Ejercicio 7, p. 102.<\/div>\n
6. Pret\u00e9rito indefinido – verbos irregulares (PDF).<\/div>\n
<\/div>\n
TAREA:<\/span><\/strong><\/h5>\n
\u00a0 \u00a0 1. Ejercicio 8, p\u00e1gina 102.<\/div>\n
\u00a0 \u00a0 2. Leer el texto ”Chile y Bomba Suecia”, p. 104-107, y estudiar el vocabulario.<\/div>\n
\u00a0 \u00a0 3. Hacer los ejercicios del pret\u00e9rito indefinido – verbos irregulares.<\/div>\n<\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
Clase 6 – 28\u00a0 de enero<\/span><\/h5>\n

Revisamos:<\/p>\n

    \n
  1. Pret\u00e9rito indefinido: verbos regulares. Ejercicios.<\/li>\n
  2. Texto ”\u00a1Socorro!”, p. 93-95.<\/li>\n
  3. Verbo dar, p. 96.<\/li>\n<\/ol>\n
    TAREA:<\/span><\/h5>\n
      \n
    1. Ejercicio 2, p. 99.<\/li>\n
    2. Ejercicio 4a, p. 100.<\/li>\n
    3. Ejercicios 5 y 6, p. 101.<\/li>\n
    4. Hacer los ejercicios con el pret\u00e9rito indefinido que est\u00e1n en el PDF.<\/li>\n<\/ol>\n

       <\/p>\n

      Clase 5 – 14\u00a0 de enero<\/span><\/h5>\n

      Revisamos:<\/p>\n

        \n
      1. Pret\u00e9rito indefinido: verbos irregulares.<\/li>\n
      2. Otro, p. 80.<\/li>\n
      3. Adjetivos comparativos, p. 81 + Ejercicio 7a y c, p\u00e1gina 87.<\/li>\n<\/ol>\n
        El fin de semana pasado (video)<\/h5>\n

        Verbos:<\/strong><\/p>\n

        Estar, estuvimos<\/p>\n

        Ir, fuimos<\/p>\n

        Llegar, llegamos<\/p>\n

        Tomar, tomamos<\/p>\n

        Pasear, paseamos\u00a0\u00a0\u00a0 \/\u00a0 promenera \/ ta en tur med bil, b\u00e5t, osv \/ g\u00e5 ut med barn,<\/p>\n

        hund, osv<\/p>\n

        Ver, vimos<\/p>\n

        Estar, estuvo<\/p>\n

        Acostarse, nos acostamos<\/p>\n

        Dormir, dormimos<\/p>\n

        Desayunar, desayunamos<\/p>\n

        Montarse, nos montamos\u00a0\u00a0\u00a0 \/\u00a0\u00a0 kl\u00e4ttra p\u00e5 n\u00e5got<\/p>\n

        Caminar, caminamos<\/p>\n

        Llegar, llegamos<\/p>\n

        Entrar, entramos<\/p>\n

        Comer, comimos<\/p>\n

        Hacer, hicimos<\/p>\n

        Estar, estuvieron<\/p>\n

        Ver, vieron<\/p>\n

        Entrar, entr\u00e9<\/p>\n

        Costar, cost\u00f3<\/p>\n

        Buscar, buscamos\u00a0\u00a0\u00a0 \/\u00a0\u00a0 s\u00f6ka, leta<\/p>\n

        Ver, vimos<\/p>\n

        Cenar, cenamos<\/p>\n

        Pedir, pedimos<\/p>\n

        Beber, beb\u00ed<\/p>\n

        Despertarse, nos despertamos<\/p>\n

        Estar, estuvimos<\/p>\n

        Comprar, compramos<\/p>\n

        Gustar, nos gust\u00f3<\/p>\n

        Encontrar, encontramos\u00a0\u00a0\u00a0 \/\u00a0\u00a0 hitta \/ tr\u00e4ffa<\/p>\n

        Ir, fuimos<\/p>\n

        Pasear, paseamos<\/p>\n

        Montar, montamos<\/p>\n

        Tomar, tomamos<\/p>\n

        Volver, volvimos<\/p>\n

        Gustar, nos gust\u00f3<\/p>\n

         <\/p>\n

        Observera:\u00a0 Jag hade trevligt\u00a0 = Lo pas\u00e9 bien<\/strong><\/span><\/p>\n

        Pasarlo (locuci\u00f3n verbal): att vara i ett visst h\u00e4lsotillst\u00e5nd eller f\u00f6rm\u00f6genhet; att vara.<\/p>\n

        Pasar + lo<\/p>\n

        (yo) Lo pas\u00e9 bien.<\/p>\n

         <\/p>\n

        Ejemplo: Viaj\u00e9 en diciembre a Espa\u00f1a. Lo pas\u00e9\u00a0 bien.<\/p>\n

         <\/p>\n

        Forma reflexiva:<\/p>\n

        Pasarselo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 pasar + se + lo<\/p>\n

        (nosotros)\u00a0\u00a0\u00a0 Nos lo pasamos bien.<\/p>\n

         <\/p>\n

        Ejemplo: Viaj\u00e9 en diciembre a Espa\u00f1a. Me lo pas\u00e9 muy bien.<\/p>\n

         <\/p>\n

        Ejercicio: \u00bfQu\u00e9 hiciste el fin de semana?<\/h5>\n

        Chat de la clase aqu\u00ed \u21d2 Chat del 14 de enero de 2020<\/a><\/p>\n

         <\/p>\n

        Conversar: ”Es dif\u00edcil trabajar en tiempos de corona virus”<\/h5>\n

        – \u00bfQu\u00e9 piensas \/ opinas t\u00fa?<\/p>\n

        – Pienso \/ opino \/ creo \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0que…<\/p>\n

         <\/p>\n

        – Estoy de acuerdo contigo. Pienso que\u2026<\/p>\n

        – S\u00ed, tienes raz\u00f3n. Pienso que\u2026<\/p>\n

         <\/p>\n

        – Estoy de acuerdo contigo en parte. Pienso que\u2026<\/p>\n

        – No estoy de acuerdo contigo. Pienso que\u2026<\/p>\n

         <\/p>\n

        SER y ESTAR con adjetivos<\/h5>\n

        Otros ejemplos con adjetivos:<\/p>\n

         <\/p>\n

        Despierto<\/strong><\/p>\n

        Juan es<\/strong> despierto (v\u00e4ldigt vaken)<\/p>\n

        Juan est\u00e1<\/strong> despierto (no est\u00e1 dormido)<\/p>\n

         <\/p>\n

        Rico<\/strong><\/p>\n

        Juan es rico (tiene mucho dinero)<\/p>\n

        Este bocadillo est\u00e1 rico (tiene buen sabor)<\/p>\n

         <\/p>\n

        Atento<\/strong><\/p>\n

        Juan es atento (considerado, amable \/ v\u00e4nlig)<\/p>\n

        Juan est\u00e1 atento (que presta atenci\u00f3n \/ uppm\u00e4rksam)<\/p>\n

         <\/p>\n

        Abierto<\/strong><\/p>\n

        Juan es abierto (extrovertido,\u00a0 extrovert \/ ut\u00e5tv\u00e4nd)<\/p>\n

        El coche est\u00e1 abierto (no est\u00e1 cerrado)<\/p>\n

         <\/p>\n

        Cerrado<\/strong><\/p>\n

        Juan es cerrado (introvertido,\u00a0 introvert \/ in\u00e5tv\u00e4nd)<\/p>\n

        La tienda est\u00e1 cerrada (no est\u00e1 abierta)<\/p>\n

         <\/p>\n

        TAREA:<\/span><\/h5>\n

        – Repasar el pret\u00e9rito indefinido, verbos regulares e irregulares.<\/p>\n

        – Ver de nuevo el video ( http:\/\/www.videoele.com\/A2-El-fin-desemana.htlm )<\/p>\n

        y responder las preguntas del documento \u201cEl fin de semana pasado. Nivel A2\u201d.<\/p>\n

        – Repasar los adjetivos comparativos.<\/p>\n

        – Ejercicio 2, p. 84.<\/p>\n

        – Ejercicio 4a, p. 85.<\/p>\n

        – Ejercicios 5 y 6, p. 86.<\/p>\n

        <\/h5>\n
        Clase 4 – 10\u00a0 de diciembre<\/span><\/h5>\n

        Vi gick igenom:<\/p>\n

          \n
        1. Leer el texto \u201cEn el restaurante \u00danico 29\u201d. Responder las preguntas (Comprensi\u00f3n del texto).<\/li>\n
        2. As\u00ed se dice, p\u00e1gina 83. Frases para ordenar en un restaurante.<\/li>\n
        3. Men\u00fa de la p\u00e1gina 84: Men\u00fa del d\u00eda.<\/li>\n
        4. Pret\u00e9rito indefinido (preteritum). P\u00e1gina 97 y 226. Verbos regulares (modelo de conjugaci\u00f3n) y algunos verbos irregulares (ser, ir, estar).<\/li>\n<\/ol>\n
          Algunas fotos de la clase<\/h5>\n

          \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

          TAREA:<\/span><\/h5>\n
            \n
          1. Repasar las p\u00e1ginas 97 y 226 (La pr\u00f3xima clase vamos a continuar con el pret\u00e9rito indefinido).<\/li>\n
          2. Leer las p\u00e1ginas 80 y 81 (La pr\u00f3xima clase vamos a repasar los adjetivos comparativos).<\/li>\n<\/ol>\n

             <\/p>\n

            Clase 3 – 3 de diciembre<\/span><\/h5>\n
            Vi gick igenom:<\/h5>\n

            1. Presente continuo, p. 68.<\/p>\n

            Ejercicio 4, p. 72. \u00bfQu\u00e9 est\u00e1 comprando Miguel?<\/p>\n

            Ejercicio 6a, p. 73: \u00bfQu\u00e9 est\u00e1n haciendo?<\/p>\n

            2. Expresiones impersonales, p. 69.<\/p>\n

            Ejercicio 5, p. 72.<\/p>\n

            3. Verbos con la primera persona irregular, p. 69.<\/p>\n

            4. Video ”El presente irregular”.<\/p>\n

             <\/p>\n

            Presente continuo<\/h5>\n

            Presente:<\/p>\n

            – \u00bfQu\u00e9 haces normalmente?\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 – Normalmente estudio<\/strong> espa\u00f1ol los jueves.<\/p>\n

             <\/p>\n

            Presente continuo;<\/p>\n

            – \u00bfQu\u00e9 haces? \/ \u00bfQu\u00e9 est\u00e1s haciendo? ( ahora mismo, just nu)<\/p>\n

            – Estoy estudiando<\/strong> espa\u00f1ol.<\/p>\n

             <\/p>\n

            \"\"<\/a>
            Gerundio y presente continuo<\/figcaption><\/figure>\n

             <\/p>\n

            Ejercicio 6a, p. 73: \u00bfQu\u00e9 est\u00e1n haciendo?<\/strong><\/p>\n

            En este dibujo este hombre \/ estas mujeres est\u00e1 \/ est\u00e1n… y en este est\u00e1 \/ est\u00e1n \u2026<\/p>\n

            Ejemplos:<\/p>\n

            En este dibujo estas mujeres est\u00e1n comiendo manzanas y en este est\u00e1n tomando vino tinto.<\/p>\n

            En este dibujo este hombre est\u00e1 tratando de dormir a su hijo y en este est\u00e1 haciendo lo mismo.<\/p>\n

            En este dibujo este hombre est\u00e1 meciendo el coche y en este est\u00e1 haciendo lo mismo.<\/p>\n

             <\/p>\n

            Expresiones impersonales<\/h5>\n

            \"\"<\/a><\/p>\n

             <\/p>\n

            TAREA:<\/span><\/h5>\n
              \n
            1. Leer el texto \u201cEn el restaurante \u00danico 29\u201d y estudiar el vocabulario. Responder las preguntas (Comprensi\u00f3n del texto). Anotar dudas o preguntas.<\/li>\n
            2. Entrenar los verbos irregulares con el video El presente irregular + Gu\u00eda did\u00e1ctica + Actividades interactivas. Aqu\u00ed: https:\/\/videoele.com\/A2-Presente-irregular.html<\/li>\n
            3. Recordar que pueden practicar tambi\u00e9n en www.nok.se<\/a> \u2192 Extramaterial \u2192 Caminando 2.<\/li>\n<\/ol>\n

               <\/p>\n

              Clase 2 – 26 de noviembre<\/span><\/h5>\n
              Vi gick igenom:<\/h5>\n
              \n

              1. Revisar tarea. Expresiones de tiempo y oraciones.<\/p>\n

              2. Ejercicio 1, p\u00e1gina 71.<\/p>\n

              3. Demostrativos p. 68\u00a0 + Video + ejercicios en nok.se<\/a>\u00a0 + Ejercicio 3, p. 71.<\/p>\n

              4. Video sobre comprar en el mercado + vocabulario:<\/p>\n

              carnicer\u00eda<\/p>\n

              pescader\u00eda<\/p>\n

              fruter\u00eda<\/p>\n

               <\/p>\n

              el euro<\/p>\n

              el c\u00e9ntimo<\/p>\n

               <\/p>\n

              ah\u00ed = en ese lugar<\/p>\n

               <\/p>\n

              un kilo, dos kilos \/ de<\/p>\n

              medio kilo \/ de<\/p>\n

               <\/p>\n

              un euro con 50 c\u00e9ntimos = un euro y medio<\/p>\n

              costar = valer<\/p>\n

              \u00bfCu\u00e1nto cuesta \/ cuestan… ?<\/p>\n

              \u00bfCu\u00e1nto vale \/ valen…?<\/p>\n<\/div>\n

               <\/p>\n

              \n