{"id":1462,"date":"2022-02-25T16:23:33","date_gmt":"2022-02-25T15:23:33","guid":{"rendered":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/fuendi\/?page_id=1462"},"modified":"2022-03-15T13:08:36","modified_gmt":"2022-03-15T12:08:36","slug":"spanska-a2-del-1-distans-live-martes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/fuendi\/spanska-a2-del-1-distans-live-martes\/","title":{"rendered":"Spanska A2 del 1 Distans Live – Martes"},"content":{"rendered":"
Clase 3 \u2013 8 de marzo<\/span><\/h5>\n

1. Conversar sobre gustos e intereses.<\/strong><\/p>\n

Modelo:<\/span><\/strong><\/p>\n

– A m\u00ed me gusta cocinar, \u00bfy a ti?<\/p>\n

1) A m\u00ed tambi\u00e9n (y explicar o decir algo m\u00e1s).<\/p>\n

2) A m\u00ed no (y explicar o decir algo m\u00e1s).<\/p>\n

 <\/p>\n

– A m\u00ed no me gusta jugar en el ordenador, \u00bfy a ti?<\/p>\n

1) A m\u00ed tampoco (y explicar o decir algo m\u00e1s).<\/p>\n

2) A m\u00ed s\u00ed (y explicar o decir algo m\u00e1s).<\/p>\n

 <\/p>\n

– \u00bfQu\u00e9 le gusta hacer a tus hijos \/ esposo \/ esposa\u2026?<\/p>\n

– A ellos \/ A mis hijos \/ A Diana y a Diego les gusta\u2026<\/p>\n

– A \u00e9l \/ A ella \/ A Diana \/ A Diego le gusta\u2026<\/p>\n

 <\/p>\n

2. Ejercicio 9, p. 22.<\/strong><\/p>\n

1) 9a, escuchar y completar.<\/p>\n

2) Practicar el di\u00e1logo.<\/p>\n

2) Practicar el di\u00e1logo, pero con otras actividades.<\/p>\n

 <\/p>\n

3. Texto \u201cDos pa\u00edses, dos voces\u201d: Susana, p. 24 y 25.<\/strong><\/p>\n

Vocabulario interesante:<\/span><\/strong><\/p>\n

diferente, -s = olik, olika, annorlunda<\/p>\n

importante, -s = viktig<\/p>\n

la ama de casa = hemmafru<\/p>\n

lo m\u00e1s importante = det viktigaste<\/p>\n

lo que m\u00e1s me gusta = det jag gillar mest<\/p>\n

lo mejor = det b\u00e4sta<\/p>\n

gemensam (adj) = com\u00fan<\/p>\n

tener en com\u00fan = ha gemensamt<\/p>\n

encontrar(se) con<\/strong> alguien = tr\u00e4ffa n\u00e5gon<\/p>\n

estar a punto de hacer algo<\/strong> (vara p\u00e5 v\u00e4g att g\u00f6ra n\u00e5got)\u00a0 = futuro<\/p>\n

Ejemplo:\u00a0\u00a0\u00a0 Estoy a punto de salir del trabajo = Voy a salir del trabajo en unos minutos.<\/p>\n

acabar de hacer algo<\/strong> (ha just gjort n\u00e5got) = pret\u00e9rito perfecto (pasado)<\/p>\n

Ejemplo: Acabo de llegar a Madrid = He llegado hace poco a Madrid.<\/p>\n

 <\/p>\n

LO (art\u00edculo neutro)<\/strong><\/span><\/p>\n

LO + adjetivo<\/p>\n

Lo importante\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 + es<\/span><\/strong> + la naturaleza\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 + son<\/span><\/strong> + los ni\u00f1os<\/p>\n

Lo m\u00e1s importante<\/p>\n

 <\/p>\n

LO que m\u00e1s\u00a0 +\u00a0 verbo<\/p>\n

Lo que m\u00e1s me gusta\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 + de<\/span><\/strong> + algo + es<\/span><\/strong><\/p>\n

Lo que m\u00e1s extra\u00f1o\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 + de<\/span><\/strong> + mi pa\u00eds + es<\/strong><\/span> + el sol\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 + de<\/span><\/strong> + mi pa\u00eds + son<\/strong><\/span> + las playas<\/p>\n

 <\/p>\n

4. Ejercicio 2, p. 31.<\/strong><\/p>\n

TAREA:<\/strong><\/span><\/h5>\n
    \n
  1. Ejercicio 3, p. 31.<\/li>\n
  2. Ejercicio 4, p. 32.<\/li>\n
  3. Repasar: Ejercicio 8, p. 33 + Pret\u00e9rito perfecto, p. 29.<\/li>\n
  4. Prepararse para hacer el ejercicio 10, p. 33.<\/li>\n<\/ol>\n
    Clase 2 – 1 de marzo<\/span><\/h5>\n

    1. Leer el texto otra vez, p. 13-15, revisar vocabulario y contestar las preguntas (Comprensi\u00f3n del texto, p. 15).<\/p>\n

    2. Ejercicio 5b, p. 20.<\/p>\n

    3. Ejercicio 7b, p. 21, en parejas.<\/p>\n

    4. Repasar el verbo gustar y otros. PDF + Ejercicio 3a y 3b, p. 20. Todos juntos.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Apuntes sobre la pronunciaci\u00f3n de la J (jota) y la G (ge)<\/h5>\n

    Observa: la letra J se puede pronunciar como la letra sueca H.<\/p>\n

    Ja\u00a0\u00a0 je\u00a0\u00a0 ji\u00a0\u00a0 jo\u00a0\u00a0 ju\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Jamaica, jefe, jirafa, Joaqu\u00edn,\u00a0 julio,\u00a0 \u00a0junio,\u00a0 Julia<\/p>\n

    Observa: la letra G, tiene 2 sonidos diferentes:<\/p>\n

      \n
    1. G\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ga go gu\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0gato, gota, gusano\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 gui\u00a0\u00a0\u00a0 gue\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 guitarra, guerra<\/li>\n
    2. G\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ge\u00a0\u00a0 gi\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 gimnasio, genial<\/li>\n<\/ol>\n

      Un buen video sobre este aspecto:<\/strong><\/p>\n