{"id":1104,"date":"2021-02-26T09:33:08","date_gmt":"2021-02-26T08:33:08","guid":{"rendered":"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/fuendi\/?page_id=1104"},"modified":"2021-06-03T18:38:04","modified_gmt":"2021-06-03T16:38:04","slug":"spanska-a2-del-3-start-25-februari","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/fuendi\/spanska-a2-del-3-start-25-februari\/","title":{"rendered":"Spanska A2 del 3 &#8211; Start 25 februari"},"content":{"rendered":"<h5><span style=\"color: #0000ff\">Clase 8 \u2013 22 de abril<\/span><\/h5>\n<h5>1. Tr\u00e4na: f\u00f6rst\u00e5, fr\u00e5ga och ber\u00e4tta om at resa.<\/h5>\n<h5>2. C\u00f3mo prepararse para el Camino Inca, ejercicio 5, p. 161.<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Libera tu esp\u00edritu aventurero en el Camino Inca a Machu Picchu en el 2023\" width=\"604\" height=\"340\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/3hEEh952ay0?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h5>Van a hacer el Camino Inca: \u00bfQu\u00e9 necesitan?<\/h5>\n<div dir=\"auto\">T\u00fa y tus amigos quieren viajar a Per\u00fa y hacer el Camino Inca, y se han reunido para planificar el viaje. \u00bfQu\u00e9 necesitan?:<\/div>\n<div dir=\"auto\">1) para viajar a Per\u00fa.<\/div>\n<div dir=\"auto\">2) para llegar a Piskacucho.<\/div>\n<div dir=\"auto\">2) para hacer el camino:<\/div>\n<div dir=\"auto\">permisos, ropa, zapatos, otras cosas (equipo de viaje), comida, medicinas, etc. Explicar por qu\u00e9 cada cosa es necesaria.<\/div>\n<h5>3. Cuenta sobre tus vacaciones favoritas.<\/h5>\n<p>1) \u00bfA d\u00f3nde fuiste?<\/p>\n<p>2) \u00bfCon qui\u00e9n fuiste?<\/p>\n<p>3) \u00bfQu\u00e9 te gust\u00f3 m\u00e1s de ese pa\u00eds?<\/p>\n<p>4) \u00bfQu\u00e9 hiciste?<\/p>\n<p>Conversar y hacer preguntas para obtener m\u00e1s informaci\u00f3n, m\u00e1s detalles.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5><span style=\"color: #ff0000\">TAREA:<\/span><\/h5>\n<p>Les recomiendo hacer la autoevaluaci\u00f3n de las p\u00e1ginas 186 a 189. Las respuestas est\u00e1n en las p\u00e1ginas 192 y 193.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5><span style=\"color: #0000ff\">Clase 7 \u2013 15 de abril<\/span><\/h5>\n<h5>1. Vocabulario general para viajar y hablar sobre viajes (entregado en clase o enviado por correo).<\/h5>\n<h5>2. Ejercicio 11, p. 153, en parejas.<\/h5>\n<p>Seguir solo los dos primeros puntos rojos. (Ni f\u00f6ljer bara de tv\u00e5 f\u00f6rsta punkterna).<\/p>\n<h5>3. Conversa:<\/h5>\n<p>&#8211; \u00bfPrefieres viajar en tren o en avi\u00f3n? \u00bfPor qu\u00e9?<\/p>\n<p>Ejemplo:<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0 Prefiero viajar en avi\u00f3n porque es m\u00e1s r\u00e1pido y tambi\u00e9n m\u00e1s barato, aunque \u00faltimamente he pensado que debo viajar m\u00e1s en tren porque es mejor para el ambiente.<\/p>\n<p>&#8211; \u00bfHas tenido alguna vez un problema durante un viaje en tren o en avi\u00f3n? \u00bfC\u00f3mo lo solucionaste?<\/p>\n<p>Ejemplo:<\/p>\n<p>S\u00ed. La primera vez que\u00a0 viaj\u00e9 a Suecia, mis maletas se perdieron. Yo lleg\u00e9 al aeropuerto, a Arlanda, pero mis maletas no. Habl\u00e9 con la aerol\u00ednea y me explicaron que mi equipaje se qued\u00f3 en Frankfurt. Las maletas llegaron a casa de mi suegra la d\u00eda siguiente.<\/p>\n<h5><span style=\"color: #ff0000\">TAREA:<\/span><\/h5>\n<ol>\n<li>Practicar: responder las preguntas del juego del repaso, p. 168-169.<\/li>\n<li>Estudiar el vocabulario general para viajar y hablar de viajes.<\/li>\n<\/ol>\n<h5><\/h5>\n<h5><span style=\"color: #0000ff\">Clase 6 \u2013 8 de abril<\/span><\/h5>\n<ol>\n<li>Practicar con el ejercicio 9, p. 152.<\/li>\n<li>Ejercicio 3, p. 135: En la oficina de correos.<\/li>\n<li>Adverbios que terminan en -mente, p. 159 + Ejercicio 6, p. 161.<\/li>\n<li>Pronombres indefinidos, p. 159 + Ejercicio (enviado por correo).<\/li>\n<li>Leer &#8221;El Camino Inca&#8221; y responder las preguntas (Comprensi\u00f3n del texto), p. 154-157.<\/li>\n<\/ol>\n<h5><span style=\"color: #ff0000\">TAREA:<\/span><\/h5>\n<ol>\n<li>Prepararse para hacer el ejercicio 11, p. 153, en parejas, la pr\u00f3xima semana. Seguir solo los dos primeros puntos rojos. (Ni f\u00f6ljer bara de tv\u00e5 f\u00f6rsta punkterna).<\/li>\n<li>Ejercicios 3 (a y b) y 4, p. 160.<\/li>\n<li>Ejercicio 7a y 7b, p. 161. Enviar el texto \u201cMi blog de viajes\u201d (ejercicio 7b) a mi correo electr\u00f3nico antes del pr\u00f3ximo jueves.<\/li>\n<\/ol>\n<h5><\/h5>\n<h5><span style=\"color: #0000ff\">Clase 5 \u2013 25 de marzo<\/span><\/h5>\n<h5><strong>1. Leer el texto \u201cAventuras en Per\u00fa\u201d y contestar preguntas.<\/strong><\/h5>\n<h5><strong>2. P\u00e1gina 146.<\/strong><\/h5>\n<p><strong>Acabar de + infinitivo<\/strong>\u00a0\u00a0 = att <strong><span style=\"color: #ff0000\">just \/precis\/nyss<\/span> <span style=\"color: #008000\">ha gjort<\/span><\/strong> n\u00e5got<\/p>\n<p>Ejemplo: Boris acaba de recibir un e-mail \u00a0= Boris <strong><span style=\"color: #008000\">ha recibido<\/span><\/strong> un e-mail <strong><span style=\"color: #ff0000\">hace un momento \/ hace poco (tiempo) \/ justamente ahora \/ precisamente ahora\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n<p>Ejercicios:<\/p>\n<p>1. Mis padres acaban de comer = Mis padres han comido hace un momento.<\/p>\n<p>2. Acabo de comprar los billetes de tren = He comprado los billetes de tren hace un momento \/ hace poco.<\/p>\n<p>3. T\u00fa y yo acabamos de pagar la cuenta = Nosotros hemos pagado la cuenta hace un momento<\/p>\n<p>4. El profesor acaba de explicar el ejercicio = El profesor ha explicado el ejercicio hace un momento.<\/p>\n<p>5. Pedro y Jaime acaban de leer la carta = Pedro y Jaime han le\u00eddo la carta hace un momento<\/p>\n<p>6. \u00bfAcab\u00e1is de desayunar? = \u00bfHab\u00e9is desayunado hace un momento?<\/p>\n<p>7. Jos\u00e9 acaba de hacer sus tareas = Jos\u00e9 ha hecho sus tareas hace poco.<\/p>\n<p>8. Acabamos de ver a Luisa = Hemos visto a Luisa hace un momento.<\/p>\n<p>9. Acaba de comenzar la clase = Ha comenzado la clase hace un momento.<\/p>\n<p>10. Acabo de llegar a Madrid = He llegado a Madrid hace poco.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Llevar + <span style=\"color: #008000\">expresi\u00f3n de tiempo<\/span> + <\/strong><span style=\"color: #ff0000\"><strong>gerundio<\/strong><\/span><strong>\u00a0 = n<\/strong><strong>\u00e5got fortfarande p\u00e5g\u00e5r<\/strong><\/p>\n<p>Ejemplo: Llevan <strong><span style=\"color: #008000\">medio a\u00f1o<\/span><\/strong> <span style=\"color: #ff0000\"><strong>trabajando<\/strong><\/span> en Chile = Han trabajado en Chile medio a\u00f1o.<\/p>\n<p>Ejercicios:<\/p>\n<p>1. Llevan muchos a\u00f1os viviendo juntos = Han vivido muchos a\u00f1os juntos.<\/p>\n<p>2. Llevo una hora esperando la reuni\u00f3n = He esperado una hora la reuni\u00f3n.<\/p>\n<p>3. Mar\u00eda lleva dos a\u00f1os estudiando franc\u00e9s = Mar\u00eda ha estudiado franc\u00e9s dos a\u00f1os.<\/p>\n<p>4. Disculpa, \u00bfllevas mucho tiempo esper\u00e1ndo<u>me<\/u>? =\u00a0 Disculpa, \u00bfme has esperado mucho tiempo?<\/p>\n<p>5. Llevamos 15 minutos haciendo cola para comprar los billetes =\u00a0 Hemos hecho cola para comprar los billetes 15 minutos.<\/p>\n<p>6. \u00bfLlev\u00e1is mucho tiempo intentando tener un beb\u00e9? = \u00bfHab\u00e9is intentado mucho tiempo tener un beb\u00e9?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5>3. P\u00e1gina 147 + Ejercicio 7, p. 151.<\/h5>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5>4.\u00a0 P\u00e1gina 148 + Ejercicio 9, p. 152.<\/h5>\n<p>Modelo:<\/p>\n<p>A\u00a0 \u00a0 \u00a0Hola, buenas tardes.<\/p>\n<p>B\u00a0 \u00a0 \u00a0Buenas tardes. \u00bfEn qu\u00e9 puedo ayudarle?<\/p>\n<p>A\u00a0 \u00a0 Quisiera viajar a Santiago de Compostela el 16 de noviembre.<\/p>\n<p>B\u00a0 \u00a0 Muy bien, \u00bfquiere un billete solo de ida o un billete de ida y vuelta?<\/p>\n<p>A\u00a0 \u00a0 \u00a0Un billete de ida y vuelta, por favor. \u00bfSalen muchos trenes cada d\u00eda?<\/p>\n<p>B\u00a0 \u00a0 S\u00ed, mire (le muestra los horarios de la p\u00e1gina 151), salen 5 trenes: uno a las 9:12, dos a las 12:20, uno a las 15:00 y uno a las 22:30.<\/p>\n<p>A\u00a0 \u00a0 \u00bfY cu\u00e1l tren es m\u00e1s r\u00e1pido?<\/p>\n<p>B\u00a0 \u00a0 El tren 04355 Alvia. Sale a las 15:00 y llega a las 20:41, es decir, el viaje dura solamente 5 horas y 41 minutos.<\/p>\n<p>A\u00a0 \u00a0 Ah, qu\u00e9 bien. Quiero un asiento en ese tren. \u00bfCu\u00e1nto cuesta?<\/p>\n<p>B\u00a0 \u00a0 Son 50 euros, y puede reservar el asiento sin costo adicional.<\/p>\n<p>A\u00a0 \u00a0 \u00a0\u00bfAh, s\u00ed? Entonces quiero un asiento junto a una ventana, por favor.<\/p>\n<p>B\u00a0 \u00a0 \u00a0Por supuesto.<\/p>\n<p>A\u00a0 \u00a0 \u00bfPuedo pagar con tarjeta?<\/p>\n<p>B\u00a0 \u00a0 S\u00ed, claro.<\/p>\n<p>A paga con la tarjeta y B le entrega el boleto.<\/p>\n<p>B\u00a0 \u00a0 \u00a1Feliz viaje!<\/p>\n<p>A\u00a0 \u00a0 Muchas gracias, adi\u00f3s.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5><span style=\"color: #ff0000\">PLUS<\/span> &#8211; Video &#8221;En la estaci\u00f3n de tren&#8221;<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"En la estaci\u00f3n de tren. Nivel A2\" width=\"604\" height=\"340\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/CBk0C8nli8w?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h5><span style=\"color: #ff0000\"><strong>TAREA:<\/strong><\/span><\/h5>\n<ol>\n<li>Ejercicio 1A, p. 149: combina palabras de los dos globos y escribe 14 oraciones en imperativo.<\/li>\n<li>Ejercicio 3, p. 150.<\/li>\n<li>Ejercicios 4 y 8, p. 151.<\/li>\n<li>Practicar con el ejercicio 9, p. 152.<\/li>\n<\/ol>\n<h5><\/h5>\n<h5><\/h5>\n<h5><span style=\"color: #0000ff\">Clase 4 &#8211; 18 de marzo<\/span><\/h5>\n<h5>1. Entrenar pedir y dar direcciones (documento PDF enviado al correo).<\/h5>\n<h5>2. Ejercicio 9b, p. 138: El camino seg\u00fan Amalia.<\/h5>\n<p>Cuatro preguntas m\u00e1s:<\/p>\n<p>&#8211; \u00bfC\u00f3mo est\u00e1 Amalia despu\u00e9s de hacer el Camino de Santiago?<\/p>\n<p>&#8211; \u00bfCu\u00e1ntos kil\u00f3metros camin\u00f3 cada d\u00eda?<\/p>\n<p>&#8211; \u00bfC\u00f3mo solucion\u00f3 el problema que tuvo?<\/p>\n<p>&#8211; \u00bfQu\u00e9 van a hacer Susana y Amalia esta noche?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5><strong><span style=\"color: #ff0000\">TAREA:<\/span><\/strong><\/h5>\n<ol>\n<li>Ejercicio 1 y 2, p. 135.<\/li>\n<li>Ejercicio 7, p. 137.<\/li>\n<li>Repasar el imperativo, las expresiones de lugar y c\u00f3mo pedir y dar direcciones.<\/li>\n<li>Leer el texto \u201cAventuras en Per\u00fa\u201d, p. 143-145. Contestar las preguntas de la p\u00e1gina 145 (Comprensi\u00f3n del texto).<\/li>\n<\/ol>\n<h5><\/h5>\n<h5><span style=\"color: #000080\">Clase 3 &#8211; 11 de marzo<\/span><\/h5>\n<h5>1. Practicar hablar sobre tus \u00faltimas vacaciones. Anotar y contar qu\u00e9 hizo el compa\u00f1ero:<\/h5>\n<p>PDF Conversar sobre tus \u00faltimas vacaciones (enviado al correo).<\/p>\n<h5>2. Ejercicio 9, p. 126: Saludos desde tres ciudades.<\/h5>\n<h5>3. Ejercicio con los pronombres objeto lo, la, los, las:<\/h5>\n<p>PDF La Fiesta (enviado al correo).<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/fuendi\/files\/2021\/03\/Screenshot1-01-1.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-1147\" src=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/fuendi\/files\/2021\/03\/Screenshot1-01-1-300x195.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"195\" \/><\/a><\/p>\n<h5>4. Leer y escuchar \u201cSin mapa en Santiago de Compostela\u201d, p. 128 \u2013 131. Contestar \u201cComprensi\u00f3n del texto\u201d, p. 131.<\/h5>\n<h5>5. Imperativo (uppmaningsform) de la segunda persona singular (t\u00fa), p. 132.<\/h5>\n<p><strong>Verbos regulares:<\/strong><\/p>\n<p>Trabajar = Trabaja\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Comer = Come\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Escribir = Escribe<\/p>\n<p>Cantar = Canta\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Correr = Corre\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Vivir = Vive<\/p>\n<p>Andar = Anda\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Beber = Bebe\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Subir = Sube<\/p>\n<p><strong>Verbos con diptongo:<\/strong><\/p>\n<p>Emp<strong>e<\/strong>zar\u00a0 \u00a0\/ie\/ = Empieza\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0V<strong>o<\/strong>lver\u00a0 \/ue\/ =\u00a0 Vuelve<\/p>\n<p>J<strong>u<\/strong>gar\u00a0 \/ue\/ = Juega<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5>6. Vocabulario de la ciudad y expresiones de lugar, p. 133.<\/h5>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5>7. Pedir y dar direcciones.<\/h5>\n<p>PDF La ciudad y PDF Pedir y dar direcciones (enviados al correo).<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/fuendi\/files\/2021\/03\/Screenshot2-01-1.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-1149\" src=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/fuendi\/files\/2021\/03\/Screenshot2-01-1-300x169.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"169\" \/><\/a><\/p>\n<h5><a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/fuendi\/files\/2021\/03\/Screenshot3-01-1.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-1148\" src=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/fuendi\/files\/2021\/03\/Screenshot3-01-1-300x169.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"169\" \/><\/a><\/h5>\n<h5>Ejemplos de c\u00f3mo dar direcciones:<\/h5>\n<p>1) Una persona pregunta en la oficina de correos:<\/p>\n<p>&#8211; Perd\u00f3n, \u00bfd\u00f3nde est\u00e1 la tienda?<\/p>\n<p>&#8211; Ah, mira, es muy f\u00e1cil: sal de aqu\u00ed, gira a la izquierda y luego a la derecha. Camina todo recto tres cuadras. Luego gira a la izquierda y all\u00ed est\u00e1 la tienda.<\/p>\n<p>2) Una persona pregunta en el caf\u00e9:<\/p>\n<p>&#8211; Perd\u00f3n, \u00bfd\u00f3nde est\u00e1 el parque?<\/p>\n<p>&#8211; El parque est\u00e1 muy cerca: sal de aqu\u00ed y gira a la derecha. Pasa por el supermercado. Luego gira a la izquierda. Camina todo recto una cuadra y all\u00ed a la derecha, despu\u00e9s del centro, est\u00e1 el parque.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong style=\"color: #ff0000;font-family: Bitter, Georgia, serif;font-size: 18px\">TAREA:<\/strong><\/p>\n<p>&#8211; Estudiar las formas regulares e irregulares del imperativo (para la segunda persona singular: t\u00fa), p. 132.<\/p>\n<p>&#8211; Estudiar el vocabulario de la ciudad\u00a0 y las expresiones de lugar, p. 133.<\/p>\n<p>&#8211; Practicar dar direcciones: p. 134 y material enviado al correo: PDF La ciudad y PDF Pedir y dar direcciones.<\/p>\n<h5><\/h5>\n<h5><span style=\"color: #000080\">Clase 2 &#8211; 4 de marzo<\/span><\/h5>\n<h5>1. Ejercicio 6, p. 111:\u00a0 Los nuevos chilenos<\/h5>\n<p>b. \u00bfPor qu\u00e9 crees que hay tantas personas de Argentina y Per\u00fa en Chile?<\/p>\n<ul>\n<li>Porque Argentina y Per\u00fa son pa\u00edses vecinos de Chile \/ Porque Argentina y Per\u00fa limitan con Chile.<\/li>\n<li>Porque en Argentina y Per\u00fa vive mucha gente.<\/li>\n<li>Por el idioma \/ Porque los tres pa\u00edses tienen el mismo idioma, el espa\u00f1ol, y es m\u00e1s f\u00e1cil migrar a un pa\u00eds donde se habla tu idioma.<\/li>\n<li>Por razones pol\u00edticas y econ\u00f3micas. La situaci\u00f3n econ\u00f3mica es mejor en Chile que en Argentina y Per\u00fa.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5>2. Leer-escuchar el texto, p. 117-120 y responder las preguntas.<\/h5>\n<p>Conversar:<\/p>\n<ol>\n<li>\u00bfTe parece interesante?<\/li>\n<li>\u00bfTe gustar\u00eda hacer el Camino de Santiago? \u00bfPor qu\u00e9?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 significa hacer un viaje interior?\u00a0 \u00a0&#8211; Es un viaje meditativo \/ Es un viaje para pensar en la vida y en las cosas importantes.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5>3. Pronombres de objeto directo + ejercicio 5 a y b, p\u00e1gina 124.<\/h5>\n<p>PDF aqu\u00ed\u00a0 \u21d2 \u00a0\u00a0<a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/fuendi\/files\/2021\/03\/Pronombres-de-objeto-directo-A2-del-3.pdf\"><strong>Pronombres de objeto directo<\/strong><\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/fuendi\/files\/2021\/03\/Screenshot_20210312_121657.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-1144\" src=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/fuendi\/files\/2021\/03\/Screenshot_20210312_121657-300x140.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"140\" \/><\/a> <a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/fuendi\/files\/2021\/03\/Screenshot_20210312_121723.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-1145\" src=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/fuendi\/files\/2021\/03\/Screenshot_20210312_121723-300x172.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"172\" \/><\/a><\/p>\n<h5>4. Ejercicio 2, p. 123: De viaje por Galicia<\/h5>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5>5. Conversar:<\/h5>\n<p>1) \u00bfA d\u00f3nde fuiste en tus \u00faltimas vacaciones?<\/p>\n<p>2) \u00bfCon qui\u00e9n fuiste?<\/p>\n<p>3) \u00bfQu\u00e9 te gust\u00f3 m\u00e1s de ese pa\u00eds?<\/p>\n<p>4) \u00bfQu\u00e9 hiciste?<\/p>\n<p>Conversar y hacer preguntas para obtener m\u00e1s informaci\u00f3n, m\u00e1s detalles.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/fuendi\/files\/2021\/03\/Screenshot_20210312_121631.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-1143\" src=\"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/fuendi\/files\/2021\/03\/Screenshot_20210312_121631-300x183.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"183\" \/><\/a><\/p>\n<h5>Algunos apuntes de la clase:<\/h5>\n<p>operarse<br \/>\nme oper\u00e9 el pie<br \/>\nme he operado el pie varias veces y no puedo caminar muy lejos.<br \/>\nuno \/una de los\/las&#8230;\u00a0 \u00a0 uno\/ una de mis&#8230;<br \/>\nSantiago fue uno de los ap\u00f3stoles de Jesucristo.<br \/>\nEstocolmo es una de las capitales de Europa.<br \/>\nLa paella es una de mis comidas favoritas<br \/>\nmeditativo<br \/>\nla meditaci\u00f3n<br \/>\nmeditar<br \/>\n1. S\u00ed, <strong>la<\/strong> necesito cuando entreno.<br \/>\n&#8211; \u00bfVes el libro?\u00a0 \u00a0&#8211; S\u00ed, <strong>lo<\/strong> veo\u00a0 (S\u00ed, veo el libro).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5><span style=\"color: #ff0000\"><strong>TAREA:<\/strong><\/span><\/h5>\n<ol>\n<li>Ejercicio 7, p\u00e1ginas 125 y 126,<\/li>\n<li>Leer el texto \u201cSin mapa en Santiago\u201d (p. 128-131), estudiar el vocabulario y responder las preguntas (Comprensi\u00f3n del texto, p. 131).<\/li>\n<\/ol>\n<h5><\/h5>\n<h5><span style=\"color: #000080\">Clase 1 &#8211; 25 de febrero<\/span><\/h5>\n<h5>1. Preposiciones, p. 108.<\/h5>\n<p>Algunos ejemplos:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Voy\u00a0<strong>a<\/strong>\u00a0la escuela. (till)<\/p>\n<p>Voy <strong>hacia<\/strong> la escuela. Nos vemos en el restaurante chino que est\u00e1 antes de llegar a la escuela (mot).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Diferencia entre a y hacia<\/strong><\/p>\n<p>En ingl\u00e9s: a = to\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 hacia = towards<\/p>\n<p>Usamos <strong>a <\/strong>(till) y<strong> hacia <\/strong>(mot) con verbos de movimiento como ir, venir, caminar\u2026<\/p>\n<p>Ambas preposiciones indican direcci\u00f3n, pero <strong>a<\/strong> indica el destino final, y <strong>hacia<\/strong> solamente indica direcci\u00f3n.<\/p>\n<p>Ejemplos:<\/p>\n<p>Si digo:\u00a0\u00a0\u00a0 Voy <strong>a<\/strong> la escuela, significa que mi destino final es la escuela.<\/p>\n<p>Si digo:\u00a0\u00a0\u00a0 Voy <strong>hacia<\/strong> la escuela, significa que ahora voy en esa direcci\u00f3n, pero mi destino final puede ser otro.<\/p>\n<p>Tengo que tomar el tren\u00a0<strong>a<\/strong>\u00a0Estocolmo. (mot) = Jag m\u00e5ste ta t\u00e5get mot Stockholm.<\/p>\n<p>La preposici\u00f3n<strong> hacia<\/strong> es muy \u00fatil cuando damos direcciones (n\u00e4r vi g\u00f6r v\u00e4gbeskrivningar). Por ejemplo:<\/p>\n<p>Ven a la tienda de t\u00e9. Camina de la estaci\u00f3n de trenes de Odenplan <strong>hacia<\/strong> la Universidad de la Gente. 300 metros antes, est\u00e1 la tienda. Se llama Pek\u00edn.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Visit\u00e9\u00a0<strong>a<\/strong>\u00a0una amiga el fin de semana. (objeto directo de persona)<\/p>\n<p>Pero:\u00a0 \u00a0 \u00a0Visit\u00e9 la iglesia el domingo. (utan \u201ca\u201d)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Trabajo\u00a0<strong>de<\/strong>\u00a08 de la ma\u00f1ana <strong>a<\/strong> 6 de la tarde. (fr\u00e5n, tills)<\/p>\n<p>Trabajo <strong>desde<\/strong> las 8 de la ma\u00f1ana <strong>hasta<\/strong> las 6 de la tarde. (fr\u00e5n, tills)<\/p>\n<p>Una silla\u00a0<strong>de<\/strong>\u00a0madera. (material)<\/p>\n<p>Una taza\u00a0<strong>de<\/strong>\u00a0t\u00e9. (inneh\u00e5ll)<\/p>\n<p>Una copa\u00a0<strong>de<\/strong>\u00a0vino.<\/p>\n<p>Una sopa\u00a0<strong>de<\/strong>\u00a0pescado. (ingrediens)<\/p>\n<p>La casa\u00a0<strong>de<\/strong>\u00a0mi padre. (genitiv)<\/p>\n<p>La ciudad <strong>de<\/strong> Estocolmo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Para<\/strong> m\u00ed un t\u00e9, por favor. (mottagare)<\/p>\n<p>Compr\u00e9 unas flores <strong>para<\/strong> mi madre. (mottagare)<\/p>\n<p>Estudio espa\u00f1ol <strong>para<\/strong> poder hablar con mis amigos chilenos. (syfte, m\u00e5l)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Perd\u00ed mi trabajo <strong>por<\/strong> el coronavirus. (orsak, med anledning av, pga)<\/p>\n<p>Veo el jardin <strong>por<\/strong> la ventana. (genom)<\/p>\n<p>Voy a Estocolmo <strong>por<\/strong> Uppsala. (genom, via)<\/p>\n<p>El chico herido fue llevado al hospital <strong>por<\/strong> los bomberos. (av)<\/p>\n<p><em>Pojken f\u00f6rdes till sjukhuset <strong>av<\/strong> brandm\u00e4nnen.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Estoy leyendo un libro <strong>sobre<\/strong> Suecia. (om)<\/p>\n<p>El libro est\u00e1 <strong>sobre<\/strong> el escritorio. (p\u00e5)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5>2. Ejercicio 5, p. 110.<\/h5>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5>3. Ejercicio 8, p. 111.<\/h5>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5>Algunos apuntes de la clase:<\/h5>\n<p>La mujer ha sido vacunada contra el coronavirus.<br \/>\nHola, vengo de vacunarme y me siento bien, no pasa nada. As\u00ed es que el que tenga que hacerlo que lo haga.<br \/>\nel chiste, la broma<br \/>\nvacunar<strong>se<\/strong>\u00a0 \u00a0 \u00a0me vacuno, te vacunas&#8230;<br \/>\nponer<strong>se<\/strong> la vacuna\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0me puse la vacuna, te pusiste la vacuna&#8230;<br \/>\nEstoy de acuerdo contigo.<br \/>\nEs importante, pero no s\u00e9 cu\u00e1l vacuna es buena.<br \/>\nVacunarse es importante para proteger a las personas muy mayores.<br \/>\nLa semana pasada me vacun\u00e9 porque mi esposa est\u00e1 en un grupo de riesgo.<br \/>\nreciclarse<br \/>\nretroceder<br \/>\nretroced\u00ed y choqu\u00e9 contra un \u00e1rbol.<br \/>\n1900\u00a0 \u00a0 \u00a0 mil novecientos<br \/>\nmoverse<br \/>\nme he movido<br \/>\nme mov\u00ed<br \/>\nmudarse\u00a0 \u00a0 \u00a0Me mud\u00e9 a Estocolmo hace 10 a\u00f1os.<\/p>\n<h5><span style=\"color: #ff0000\"><strong>TAREA:<\/strong><\/span><\/h5>\n<ol>\n<li>Ejercicio 6, p. 111.<\/li>\n<li>Leer el texto \u201cCaminando en Galicia\u201d, p. 117 y estudiar el vocabulario. Responder \u201cComprensi\u00f3n del texto\u201d, p. 120.<\/li>\n<li>Ejercicios 3a y 3b, p. 123.<\/li>\n<li>Prepararse para conversar: \u00bfA d\u00f3nde fuiste en tus \u00faltimas vacaciones? \u00bfCon qui\u00e9n fuiste? \u00bfQu\u00e9 te gust\u00f3 m\u00e1s de ese pa\u00eds?<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Clase 8 \u2013 22 de abril 1. Tr\u00e4na: f\u00f6rst\u00e5, fr\u00e5ga och ber\u00e4tta om at resa. 2. C\u00f3mo prepararse para el Camino Inca, ejercicio 5, p. 161. Van a hacer el Camino Inca: \u00bfQu\u00e9 necesitan? T\u00fa y tus amigos quieren viajar a Per\u00fa y hacer el Camino Inca, y se han reunido para planificar el viaje. &hellip; <a href=\"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/fuendi\/spanska-a2-del-3-start-25-februari\/\" class=\"more-link\">Forts\u00e4tt l\u00e4sa <span class=\"screen-reader-text\">Spanska A2 del 3 &#8211; Start 25 februari<\/span> <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":787,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1104","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/fuendi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1104","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/fuendi\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/fuendi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/fuendi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/787"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/fuendi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1104"}],"version-history":[{"count":17,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/fuendi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1104\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1244,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/fuendi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1104\/revisions\/1244"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/fuendi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1104"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}