Qué hemos hecho (vad vi har gjort):

-Corregir tarea

-Act 7b y 7c – página 65 (con otros artículos del menú – med andra artikel i meny)

-Comprensión auditiva (hörförstålse): actividad 6 (página 65), la pista de audio está en: http://www.nok.se/-Settings-/Digitala-laromedel/Tjanster-ny/C/Caminando/Extramaterial/-Flikar-/Hem/Unidad-3a/Inspelade-texter-och-horovningar/

-Gramática/comentarios: Las horas – Klockan (página 61)

• Es la UNA
• Son las DOS, TRES, CUATRO, CINCO, SEIS, SIETE, OCHO, NUEVE, DIEZ, ONCE, DOCE…

–“de la mañana/de la tarde/de la noche”

• Gramática/comentarios (págs. 60 y 61):-VERBO “SER”:  “yo soy Marina, tú eres un alumno, él es _____, nosotros somos seres humanos, vosotros sois estudiantes, ellos son buenas personas”

  1. Origen (soy de….)

  2. Relaciones (somos amigos, hermanos, ella es mi alumna, yo soy tu profesora)

  3. Nacionalidad (soy española, eres sueco)

  4. Precio (cuánto es? Son cuatro con veinte)

  5. Características físicas/innatas (soy morena, soy alta, eres inteligente),

  6. Fechas y días de la semana (es martes, es 13 de septiembre)

  7. Las horas “son las seis y media (la hora que sea)” 

  -VERBO “TENER”y Uttryck med TENER: “TENER QUE” (måste)+ infinitivo

  –Pictionary en la pizarra con las expresiones: “tener hambre, sed, sueño, frío, calor, años, …” – escribimos el pronombre y dibujamos, otra persona tiene que adivinar qué expresión es

 

La tarea para casa es: 

-Hacer (att göra):

• actividad 3, 5a y 5b – página 64
• actividad 8 (a) – página 66