Vi startede igen lektionen med en lyttediktat.<\/p>\n
Herefter tog vi en repetition af de \u00a0danske diftonger:<\/p>\n
Vi snakkede om at diftongerne [ai] og [oi] jo kan staves med med b\u00e5de j<\/em> eller g<\/em> \u00a0(hej<\/em> rimer p\u00e5 \u00a0jeg<\/em> og h\u00f8j<\/em> rimer p\u00e5 l\u00f8g<\/em>): det vil sige at \u00a0et skrevet g kan udtales mere som et [ j ]eller et [i].<\/p>\n I resten af de danske diftonger kan vi sige \u00a0at \u00a0vi i mange ord udtaler skriftsprogets g<\/em> mere \u00a0som et danskt [u] eller et \u00a0[w]. \u00a0Bog bliver til [b\u00e5u], lagkage bliver til [Lau-ka-\u00f8] \u00a0(eller \u00a0oftest bare [lau-kaa]). P\u00e5 samme m\u00e5de kan v<\/em> \u00a0ogs\u00e5 udtales som \u00a0[u] eller \u00a0[w] i ord som brev<\/em> og syv.\u00a0<\/em><\/p>\n Herefter repeterede vi udtale af danske ord-endelser med -er: <\/em>Et ord som biler <\/em>lyder cirka som [bil-o] eller [bil\u00e5], dvs -er <\/em>udtales \u00a0som noget der minder om et \u00a0kort \u00a0o<\/em>. I et ord som danskere <\/i>bliver endelsen til en dobbeltlyd, dvs lidt som to korte o, \u00a0der glider sammen.<\/p>\n Som afslutning lavede vi h\u00f8reforst\u00e5else med video, og \u00f8vede os i selv at turde at snakke lidt, med \u00f8velsen ”den hemmelige ting”. (Forklar en ting i rummet hvor du sidder – de andre skal g\u00e6tte hvad det er)<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Vi startede igen lektionen med en lyttediktat. Herefter tog vi en repetition af de \u00a0danske diftonger: Vi snakkede om at diftongerne [ai] og [oi] jo kan staves med med b\u00e5de j eller g \u00a0(hej rimer p\u00e5 \u00a0jeg og h\u00f8j rimer p\u00e5 l\u00f8g): det vil sige at \u00a0et skrevet g kan udtales mere som et [ … Forts\u00e4tt l\u00e4sa Dansk den 2. oktober 2025<\/span>