Vi startede med at lytte til en diktat:<\/p>\n
S\u00e5 gennemgik vi flere danske diftonger. Det kan vi repetere n\u00e6ste gang i korthed.<\/p>\n
Herefter gik vi videre til introduktion af danske ord-endelser. Vi startede med at lytte til et digt af Inger Christensen: https:\/\/www.lyrikline.org\/en\/authors\/inger-christensen<\/a><\/p>\n Hun l\u00e6ser selv op. Der er mange sv\u00e6re ord i digtet – dem beh\u00f8ver du \u00a0ikke at l\u00e6re. Lyt til digt 1-6 ( bogstav a til f). Pointen med opgaven er at \u00a0lytte specifikt efter udtaletr\u00e6k:<\/p>\n Vi sluttede af med at tale om udtalen af bogstavet e: \u00a0Tilsidst i ord som lampe, hoppe <\/em>\u00a0lyder \u00a0”e” lidt som et ubetonet ”\u00f8”, (lyden hedder ”schwa” – den minder ogs\u00e5 om engelsk the<\/em> ). <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Vi startede med at lytte til en diktat: Brug linket \u00a0i mailen, jeg \u00a0har sendt til jer. Opgaven er at skrive ned, hvad der bliver sagt i de 4 fraser i lydfilen. Lyt s\u00e5 mange gange, du har brug for, for at f\u00e5 det hele med. S\u00e5 gennemgik vi flere danske diftonger. Det kan vi … Forts\u00e4tt l\u00e4sa Dansk 25 september 2025<\/span> \n
\nHvis vi laver ordene om til lamper, hopper, <\/em>bliver udtalen i stedet n\u00e6sten som et kort o \u00a0 [lompo, hoppo]. Man kan ikke h\u00f8re det sidste ”r”. \u00a0Vi l\u00e6ste et digt af Martin Strid \u00a0for at \u00f8ve denne udtale.<\/p>\n