[Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.<\/em>]<\/p>\n Dagens musiktips \u00e4r Roger Pontares l\u00e5t\u00a0N\u00e4r vindarna viskar mitt namn\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n D\u00e5 kan ni g\u00f6ra det (anonymt) p\u00e5 min\u00a0Padlet<\/a>.<\/p>\n P\u00e5 den h\u00e4r l\u00e4nken<\/a>\u00a0hittar ni kursens Google Doc.<\/p>\n Vill du ha mer material? Scrolla ner till extramaterial!<\/p>\n VIKTIGT<\/strong>:\u00a0<\/strong>V\u00e5rt Meeting ID f\u00f6r alla lektioner \u00e4r 910 2258 2206<\/p>\n ELLER:\u00a0<\/b>Tryck p\u00e5 l\u00e4nken nedan:<\/p>\n https:\/\/zoom.us\/j\/91022582206?pwd=N2N2UTNPakFnV01Ca3NJdnZaVXJmZz09<\/a><\/p>\n L\u00f6senord [<\/strong>password<\/em>]:\u00a0<\/strong>Se mitt mail!<\/p>\n TIPS:\u00a0<\/b>L\u00e4s g\u00e4rna min inofficiella\u00a0Tutorial<\/a>\u00a0f\u00f6r Zoom f\u00f6r elever.<\/p>\n Tryck p\u00e5\u00a0den h\u00e4r l\u00e4nken<\/a>\u00a0om du vill ha en elektronisk kalender f\u00f6r v\u00e5r Zoom-m\u00f6ten.<\/p>\n <\/p>\n Alla l\u00e4xor \u00e4r frivilliga\u00a0[all homework is optional]<\/em>!<\/p>\n Scrolla ner f\u00f6r tidigare l\u00e4xor!<\/p>\n Eftersom vi bara har lektion 1 g\u00e5ng per vecka ger jag ganska mycket l\u00e4xa, men ni kan prioritera bort vissa l\u00e4xor (speciellt l\u00e4xorna fr\u00e5n Textboken). Ofta brukar jag g\u00f6ra lektionen i kronologisk ordning som l\u00e4xorna \u00e4r p\u00e5 min blogg.<\/p>\n G\u00f6r Framstegstest f\u00f6r <\/span>kapitel 4-6<\/span><\/a>. Facit (svar till alla uppgifterna) finns p\u00e5 sista sidan. Ber\u00e4tta sedan p\u00e5 n\u00e4sta lektion vilka uppgifter du tyckte var sv\u00e5ra.\u00a0 <\/span><\/p>\n 60: Ordkunskap (om Sveriges statsskick, exempelvis <\/span>medborgare, riksdagen <\/span><\/i>etc)\u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n Vi kommer \u00e4ven g\u00e5 igenom den h\u00e4r uppgiften p\u00e5 lektionen, eftersom \u00e4r s\u00e5 sv\u00e5ra att komma ih\u00e5g. SOM BONUSuppgift kan du d\u00e5 markera betoningen i varje ord.\u00a0<\/b><\/p>\n Ex: <\/b>St<\/span>y<\/span>r = stYYYr <\/span><\/p>\n 59: Verb: konditionalis 1<\/p>\n <\/p>\n SCENARIO<\/b><\/p>\n Grattis! Du \u00e4r nu monarken i Sverige. Monarken tr\u00e4ffar statsministern och utrikesministern p\u00e5 en fika ibland i utrikesn\u00e4mnden d\u00e4r monarken blir uppdaterad om internationella fr\u00e5gor. Monarken ska nu informeras om skandaler i Sverige, exempelvis:<\/p>\n Ers majest\u00e4t, jag har n\u00e5got att ber\u00e4tta som\u00a0<\/i>ni\u00a0<\/i><\/b>borde veta\u2026<\/i><\/p>\n <\/p>\n UPPGIFT: <\/b>Ber\u00e4tta (s\u00e5 gott du kan) om ditt lands statsskick. Bra ord finns i texten <\/span>Kungafamiljen och Sveriges statsskick<\/span><\/i> p\u00e5 s. 75 i Textboken, och \u00e4ven p\u00e5 s. 60-61 i \u00d6B.\u00a0<\/span><\/p>\n Det \u00e4r dock helt okej om du ist\u00e4llet vill ber\u00e4tta om statsskicket i fantasi-landet <\/span>Antoland!\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n Person 2 lyssnar intresserat och st\u00e4ller m\u00e5nga intressev\u00e4ckande fr\u00e5gor.\u00a0<\/span><\/p>\n Tips: <\/b>Bra ord finns \u00e4ven i den gula rutan p\u00e5 s. 75 i Textboken.\u00a0<\/span><\/p>\n Fr\u00e5n texten vi lyssnade p\u00e5: <\/span>Bj\u00f6ds hit, nuvarande, f\u00f6rlorade, f\u00f6r\u00e4ndrats, be om lov, beredd, delta, eftertr\u00e4da<\/span><\/i><\/p>\n Fr\u00e5n 60-61 i \u00d6B: <\/span>Riksdagen, styr, borgerlig, minskar, medborgare, val, v\u00e4lf\u00e4rdsstat, k\u00e4rnkraft, undantag, makt, avbrott, barnbidrag, \u00e5sikt, l\u00f6ser, regering, uttryck, skatt, j\u00e4mlikhet <\/span><\/i><\/p>\n SCENARIO<\/b>:\u00a0<\/span><\/p>\n Grattis!<\/span> Du \u00e4r har nu grundat en koloni p\u00e5 Mars. Du ska skapa ett statsskick, och svara p\u00e5 fr\u00e5gorna nedan. Lite hj\u00e4lp med vokabul\u00e4ret hittar du p\u00e5 s. 84-85 i Textboken. H\u00e4r \u00e4r n\u00e5gra fr\u00e5gor att fundera \u00f6ver:\u00a0<\/span><\/p>\n 1) Vad ska landet heta?\u00a0<\/span><\/p>\n 2) Vilket statsskick vill du ha? Republik? Parlament? Diktatur? Kejsare? Monarker?\u00a0<\/span><\/p>\n 3) Om parlament: Hur m\u00e5nga partier kan existera? Hur m\u00e5nga r\u00f6ster beh\u00f6ver man f\u00f6r att komma in i parlamentet?\u00a0<\/span><\/p>\n 4) Vem best\u00e4mmer p\u00e5 regional niv\u00e5? Finns det ett exempelvis landsting (regionala partier)?<\/span><\/p>\n 5) Vem f\u00e5r r\u00f6sta p\u00e5 kommunal (lokal) niv\u00e5?<\/span><\/p>\n <\/p>\n SCENARIO: <\/b>Grattis! I ett alternativt universum \u00e4r du en monark som precis har grundat Sveriges 4 grundlagar. Du ska nu presentera varje grundlag f\u00f6r alla ledam\u00f6ter i parlamentet och f\u00f6rklara dem. Var g\u00e4rna lite pomp\u00f6s och formell! Information om grundlagarna hittar du p\u00e5 s. 82 i Textboken.\u00a0<\/span><\/p>\n Exempelvis: <\/b>Medborgare av Sverige! Jag st\u00e5r h\u00e4r nu med fyra lagar som kommer definiera Sverige som land.\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n Den f\u00f6rsta grundlagen heter reg<\/span><\/i>e<\/span><\/i>ringsf<\/span><\/i>or<\/span><\/i>men och betyder att \u2026<\/span><\/i><\/p>\n Den andra heter succe<\/span><\/i>ss<\/span><\/i>ions<\/span><\/i>or<\/span><\/i>dningen [sukksesjoooons \u00e5\u00e5\u00e5\u00e5rdn… ]<\/span><\/i><\/p>\n Den tredje \u00e4r <\/span><\/i>* RETORISK PAUS * <\/span>\u00a0try<\/span><\/i>ck<\/span><\/i>frihetsf\u00f6r<\/span><\/i>or<\/span><\/i>dningen vilket betyder att \u2026\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n Den fj\u00e4rde och sista kallas y<\/span><\/i>tt<\/span><\/i>randefrihetsgrundl<\/span><\/i>a<\/span><\/i>gen och inneb\u00e4r att \u2026<\/span><\/i><\/p>\n Ledam\u00f6ter i parlamentet lyssnar och f\u00e5r g\u00e4rna reagerar p\u00e5 vad monarken ber\u00e4ttar. <\/span><\/p>\n <\/p>\n Lyssna p\u00e5\u00a0den klassiska l\u00e5ten<\/a>\u00a0fredagsmys<\/i>.\u00a0H\u00e4r<\/a>\u00a0\u00e4r l\u00e5ttexten. Diskutera:<\/p>\n A) Vad handlar l\u00e5ten om?<\/p>\n B) Vad tycker du om l\u00e5ten?\u00a0Tips:\u00a0<\/b>Fraser<\/a>\u00a0f\u00f6r diskussioner om musik<\/p>\n C) Om du skulle skriva en l\u00e5t om svensk svensk kultur, vad skulle den handla om?<\/p>\n H\u00e4r \u00e4r ocks\u00e5\u00a0en lite komisk variant<\/a>\u00a0p\u00e5 l\u00e5ten.<\/p>\n Uppgift:\u00a0<\/b>Komplettera meningarna 1-6 p\u00e5 s. 81 i Textboken muntligt med\u00a0kommer att\u00a0<\/i><\/p>\n BONUSuppgift:\u00a0<\/b>Fantisera att du \u00e4r en partiledare och ska g\u00f6ra (absurd) politik av varje mening. Det \u00e4r okej att s\u00e4ga en extra mening eller tv\u00e5 f\u00f6r kontext:<\/p>\n Exempel:\u00a0<\/b>Om fler b\u00f6rjar ta cykeln ist\u00e4llet f\u00f6r bilen kommer fler personer bli mer v\u00e4ltr\u00e4nade. Det h\u00e4r \u00e4r v\u00e5r viktigaste fr\u00e5ga i Sportpartiet, och vi ska vinna valet till Sveriges riksdag (parlament) \u00e5r 2022 med den h\u00e4r fr\u00e5gan!<\/i><\/p>\n <\/p>\n H\u00e4r \u00e4r ocks\u00e5 en frivillig skrivl\u00e4xa:<\/b><\/p>\n G\u00f6r en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken<\/b>. Skrivuppgifter \u00e4r ett bra s\u00e4tt f\u00f6r l\u00e4rare att veta en elevs niv\u00e5.<\/p>\n P\u00e5 den h\u00e4r l\u00e4nken<\/a>\u00a0hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textb\u00f6ckerna.<\/p>\n Om m\u00f6jligt, f\u00e5r du g\u00e4rna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.<\/p>\n Jag mailar tillbaka feedback\u00a0med hj\u00e4lp av ett f\u00e4rgsystem<\/a>.<\/p>\n Jag kommer f\u00f6rmodligen \u00e4ven ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. D\u00e5 tar vi hj\u00e4lp av\u00a0ovan n\u00e4mnda f\u00e4rgsystem.<\/a><\/p>\n <\/p>\n 7\/11<\/p>\n 14\/11<\/p>\n 21\/11<\/p>\n 28\/11<\/p>\n 5\/12<\/p>\n 12\/12<\/p>\n 19\/12<\/p>\n RIVSTART B1+B2<\/strong><\/p>\n B1 del 1\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 1-3<\/p>\n B1 del 2\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 4-6\u00a0\u2013> Den h\u00e4r kursen g\u00f6r ni just nu.\u00a0<\/strong><\/p>\n B1+ del 1\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 7-9\u00a0\u2013>\u00a0 Det h\u00e4r blir namnet p\u00e5 forts\u00e4ttningskursen\u00a0<\/strong><\/p>\n B1+ del 2\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 10-12<\/p>\n B2- del 1\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 13-15 \u2013>\u00a0Den h\u00e4r brukar n\u00e5gra skippa (<\/strong><\/p>\n B2- del 2\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 16-18<\/p>\n RIVSTART B2+C1<\/strong><\/p>\n B2 del 1\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 1-2<\/p>\n B2 del 2\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 3-4<\/p>\n B2+ del 1\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 5-6<\/p>\n B2+ del 2\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 7-8<\/p>\n C1- del 1\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 9-10<\/p>\n C1- del 2\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 11-12<\/p>\n L\u00f6rdagar, 10.00-14.00<\/p>\n Prelimin\u00e4rt f\u00f6rslag:\u00a0<\/strong><\/p>\n 10.00-10.55<\/p>\n 5 min rast (10.55-11.00)<\/strong><\/p>\n (men ni f\u00e5r g\u00e4rna prata med mig under rasten)<\/strong><\/p>\n 11.00-11.55<\/p>\n 30 min lunch (Lunch allts\u00e5 mellan 11.55-12.25)<\/strong><\/p>\n 12.25-13.10<\/p>\n 5 minuter rast (mellan 13.10-13.15)<\/strong><\/p>\n 13.15-14.00<\/p>\n Facit (alla korrekta svar)\u00a0<\/strong><\/p>\n Guide<\/a>\u00a0\u2013 Hitta material fr\u00e5n Rivstarts hemsida \u2013 p\u00e5 engelska: [finding material from Rivstart\u2019s webpage]<\/p>\n Ordlista<\/a>\u00a0[wordlist<\/em>] B1+B2<\/p>\n 98- 100: S-passiv<\/p>\n Intransitiv = Verb beh\u00f6ver inte ha ett objekt (Jag skrattar)<\/i><\/p>\n Sammanfattning<\/a>\u00a0\u2013\u00a0<\/strong>Interjektioner (sociala responser)<\/p>\nL\u00e4xor tills n\u00e4sta lektion<\/h2>\n
L\u00c4XA: Framstegstest<\/b><\/h3>\n
L\u00e4xa: \u00d6vningsboken B1+B2, kapitel 6:\u00a0<\/b><\/h3>\n
\n
L\u00e4xa: \u00d6vningsboken B1+B2, kapitel 6:\u00a0<\/b><\/h3>\n
\n
\n
L\u00e4xa: \u00d6vningsboken B1+B2, kapitel 6:\u00a0<\/b><\/h3>\n
\n
\n
\n
<\/h3>\n
L\u00e4xa: Textboken B1+B2, Kapitel 5<\/b><\/h3>\n
L\u00e4xa: Textboken B1+B2, Kapitel 5<\/b><\/h3>\n
EXTRAL\u00e4xa: Fredagsmys<\/b><\/h3>\n
<\/h3>\n
L\u00e4xa: Textboken B1+B2, Kapitel 5<\/b><\/h3>\n
EXTRAL\u00e4xa: Skrivuppgift\u00a0<\/b><\/h3>\n
Kursdatum<\/h2>\n
Tider:\u00a0<\/strong><\/h3>\n
Gl\u00f6m inte att du har facit till Rivstart p\u00e5 Rivstarts hemsida (och nedan):\u00a0<\/strong><\/h2>\n
\n
Gl\u00f6m inte att du har en ordlista f\u00f6r Textboken\u00a0<\/strong><\/h2>\n
Extramaterial (finns \u00e4ven p\u00e5\u00a0Anv\u00e4ndbara l\u00e4nkar<\/a>)<\/h2>\n
\u00a0\u00d6vningsboken:\u00a0<\/b><\/h3>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n