Maila mig! Jag skickar \u00f6vriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om n\u00e5gon anm\u00e4ler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan)<\/strong><\/p>\n I nul\u00e4get har 3+<\/strong> deltagare anm\u00e4lt ett intresse f\u00f6r en studiegrupp!<\/p>\n \/Anton<\/strong><\/p>\n P\u00e5\u00a0den h\u00e4r l\u00e4nken<\/a>\u00a0hittar ni kursens Google Doc.<\/p>\n Vill du ha mer material? Scrolla ner till extramaterial!<\/p>\n VIKTIGT<\/strong>:\u00a0<\/strong>L\u00e4nk f\u00f6r\u00a0(alla)\u00a0Zoom-m\u00f6ten<\/p>\n https:\/\/zoom.us\/j\/92900854141<\/a><\/p>\n TIPS:\u00a0<\/b>L\u00e4s g\u00e4rna min inofficiella\u00a0Tutorial<\/a>\u00a0f\u00f6r Zoom f\u00f6r elever.<\/p>\n Tryck p\u00e5\u00a0den h\u00e4r l\u00e4nken<\/a>\u00a0om du vill ha en elektronisk kalender f\u00f6r v\u00e5r Zoom-m\u00f6ten.<\/p>\n OBS! Ignorera datum under julen f\u00f6r den elektroniska kalendern<\/strong><\/p>\n 102-104: Substantiv: best\u00e4md och obest\u00e4md form<\/span><\/p>\n 105: Ordbildning: Adjektiv till substantiv<\/p>\n Tips:\u00a0<\/b>-het g\u00f6r adjektiv till substantiv.\u00a0En hemlig diskussion = En hemlig<\/i>het<\/i><\/b><\/p>\n N\u00e4sta lektion diskuterar vi f\u00f6ljande fr\u00e5gor:\u00a0<\/b><\/p>\n A) Vad svarar du om n\u00e5gon s\u00e4ger: \u201c<\/span>\u00c4r du medveten om att du har tagit min plats p\u00e5 t\u00e5get\u201d?\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n B) Vad tror du \u00e4r v\u00e4rldens mest popul\u00e4ra sev\u00e4rdhet?\u00a0<\/span><\/p>\n C) Vem \u00e4r sn\u00e5lheten definierad i din sociala kompiskrets? Varf\u00f6r?<\/span><\/p>\n D) Vem har mest uth\u00e5llighet, en maratonl\u00f6pare eller en 100-meters l\u00f6pare?<\/span><\/p>\n E) Vem \u00e4r godheten definierad i din sociala kompiskrets? Varf\u00f6r?<\/span><\/p>\n F) Att vara milj\u00f6medvetna \u00e4r en sj\u00e4lvklarhet f\u00f6r de flesta svenskar. Men \u00e4r det sj\u00e4lvklart f\u00f6r alla hur man sopsorterar?\u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n UPPGIFT: <\/b>L\u00e4s 2:a stycket p\u00e5 s. 136 i texten <\/span>Semlan<\/span><\/i>. Diskutera efter\u00e5t:\u00a0<\/span><\/p>\n 1. Brukar du \u00e4ta semlor \u00e5ret runt? Skulle du vilja g\u00f6ra det?\u00a0<\/span><\/p>\n 2. Det finns <\/span>m\u00e5nga olika typer av semlor<\/span><\/a>. Vilken \u00e4r din favorit?\u00a0<\/span><\/p>\n 3. Det finns ocks\u00e5 m\u00e5nga olika s\u00e4tt p\u00e5 <\/span>hur man kan \u00e4ta en semla<\/span><\/a>. Vad \u00e4r din metod?<\/span><\/p>\n <\/p>\n N\u00e4sta lektion kommer du att l\u00f6sa mysteriet \u201cVem \u00e5t semlan?\u201d. Vet du inte vad en semla \u00e4r kan du l\u00e4sa texten <\/span>Semlan<\/span><\/i> p\u00e5 s. 136 i Textboken\u00a0<\/span><\/p>\n SCENARIO: <\/b>Grattis! Du \u00e4r nu en detektiv. Du ska l\u00f6sa mysteriet med den f\u00f6rsvunna semlan. N\u00e5gon har n\u00e4mligen \u00e4tit alla semlor p\u00e5 Folkuniversitetet och d\u00e4rf\u00f6r har Folkuniversitetet kontaktat en privatdetektiv (dig) f\u00f6r att ta reda p\u00e5 vem som \u00e5t semlan.\u00a0<\/span><\/p>\n Du kommer att prata med tv\u00e5 personer. En person \u00e4r skyldig (hen \u00e5t semlan) men den andra \u00e4r oskyldig. Jag kommer att ber\u00e4tta f\u00f6r respektive person men du kommer inte att veta vem.<\/span><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n INGEN LEKTION 16\/11<\/strong>\u00a0+ 18\/11<\/p>\n 23\/11 + 25\/11<\/p>\n 30\/11 + 2\/12<\/p>\n 7\/12 + 9\/12<\/p>\n 14\/12 + 16\/12<\/p>\n 21\/12<\/p>\n UPPEH\u00c5LL (\u201dPaus\u201d) f\u00f6r jul<\/strong><\/p>\n 4\/1 + 6\/1<\/p>\n 11\/1 + 13\/6<\/p>\n 18\/1 \u2013> nytt datum f\u00f6r v\u00e5r sista lektion<\/strong><\/p>\n 15 tr\u00e4ffar totalt<\/strong><\/p>\n Facit (alla korrekta svar)\u00a0<\/strong><\/p>\n Guide<\/a>\u00a0\u2013 Hitta material fr\u00e5n Rivstarts hemsida \u2013 p\u00e5 engelska: [finding material from Rivstart\u2019s webpage]<\/p>\n Ordlista<\/a>\u00a0[wordlist<\/em>] B1+B2<\/p>\n Ordlista<\/a>\u00a0[wordlist] B1+B2<\/p>\n Stencil<\/a>: H\u00e4lsningsfraser och konversationsfraser<\/p>\n Allm\u00e4nna\u00a0uttalsregler<\/a>\u00a0(p\u00e5 svenska)<\/p>\n Eller p\u00e5 engelska:\u00a0<\/b>Pronunciation:\u00a0Rule of Thumbs<\/a>\u00a0<\/b><\/p>\n Plus:\u00a0<\/strong><\/p>\n Sammanfattning<\/a>: Flashcards f\u00f6r Rivstart (med engelsk \u00f6vers\u00e4ttning)<\/p>\n Repetition<\/strong><\/p>\n Flashcards: A1+A2 \u2013\u00a0Klassrumsfraser<\/a><\/p>\n Maila mig! Jag kan ge en uppdatering.<\/p>\n [missed a lesson or two? Email me! I can give you an update.]\u00a0<\/em><\/p>\n Maila mig! Du kan alltid pr\u00f6va en annan niv\u00e5 och byta tillbaka igen om den inte fungerar f\u00f6r dig.<\/p>\n [is the course to simpel for you? Email me! You can always try another level and switch back if it is not working out for you.<\/em>]<\/p>\n Det beror p\u00e5 om det finns tillr\u00e4ckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig s\u00e5 fort de vet. Vanligtvis brukar n\u00e4sta kurs forts\u00e4tta med samma tider\/dagar men ibland m\u00e5ste jag g\u00f6ra n\u00e5gra \u00e4ndringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillr\u00e4ckligt med studenter registrerar sig), kan s\u00f6ka efter mitt namn p\u00e5 Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort\u00a0h\u00e4r<\/a>.<\/p>\n H\u00e4r \u00e4r Folkuniversitetets kapitelsystem:\u00a0<\/strong><\/p>\n RIVSTART B1+B2<\/p>\n B1 del 1\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 1-3<\/p>\n B1 del 2\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 4-6<\/p>\n B1+ del 1\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 7-9<\/p>\n B1+\u00a0del\u00a02\u00a0<\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 10-12\u00a0\u2013> Den h\u00e4r kursen g\u00f6r vi just nu<\/strong><\/p>\n B2- del 1\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 13-15 \u2013>\u00a0Det h\u00e4r \u00e4r namnet p\u00e5 n\u00e4sta kurs<\/strong><\/p>\n B2- del 2\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 16-18<\/p>\n (OBS! Systemet strukturerades om nyligen men detta \u00e4r det nya systemet)<\/strong><\/p>\n [Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.<\/em>]<\/p>\n D\u00e5 kan ni g\u00f6ra det (anonymt) p\u00e5 min\u00a0Padlet<\/a>.<\/p>\n V\u00e4nligen, Tjena! Vill du komma i kontakt med \u00f6vriga elever f\u00f6r en studiegrupp? Maila mig! Jag skickar \u00f6vriga elevers mailadresser. Jag skickar ett nytt mail om n\u00e5gon anm\u00e4ler sig senare under kursen! (Eller skriv i Google Docet nedan) I nul\u00e4get har 3+ deltagare anm\u00e4lt ett intresse f\u00f6r en studiegrupp! \/Anton P\u00e5\u00a0den h\u00e4r l\u00e4nken\u00a0hittar ni kursens Google … Forts\u00e4tt l\u00e4sa Lektion 3: 25e november onsdag<\/span> L\u00e4xa tills n\u00e4sta lektion\u00a0<\/b><\/h2>\n
<\/h3>\n
L\u00e4xa: \u00d6vningsboken:\u00a0<\/b><\/h3>\n
\n
\n
<\/h3>\n
L\u00e4xa: \u00d6vningsboken:\u00a0<\/b><\/h3>\n
L\u00e4xa: Textboken<\/b><\/h3>\n
L\u00e4xa: Textboken<\/b><\/h3>\n
UPPDATERADE: Kursdatum<\/h2>\n
Gl\u00f6m inte att du har facit till Rivstart p\u00e5 Rivstarts hemsida (och nedan):\u00a0<\/strong><\/h2>\n
\n
Gl\u00f6m inte att du har en ordlista f\u00f6r Textboken\u00a0<\/strong><\/h2>\n
Extramaterial (finns \u00e4ven p\u00e5\u00a0Anv\u00e4ndbara l\u00e4nkar<\/a>)<\/h2>\n
Flashcards f\u00f6r respektive kapitel\u00a0<\/b><\/h3>\n
\n
Missat n\u00e5gon lektion eller tv\u00e5?<\/h3>\n
\u00c4r kursen f\u00f6r enkel f\u00f6r dig?<\/h3>\n
N\u00e4r b\u00f6rjar n\u00e4sta kurs?<\/h2>\n
Vill du ge feedback p\u00e5 mina lektioner?<\/h3>\n
Gl\u00f6m inte att Folkuniversitet finns p\u00e5 sociala medier!<\/strong><\/h3>\n
\n
Har ni fr\u00e5gor kan ni maila mig p\u00e5 Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!<\/h3>\n
\nAnton Bengtsson<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"