f\u00f6ljande fr\u00e5gor<\/a>. Vissa fr\u00e5gor \u00e4r dock inte riktigt relaterade till temat husdjur\u2026<\/p>\nFr\u00e5gorna anv\u00e4nder orden i rutan p\u00e5 s. 47 i Textboken B1+B2. Du f\u00e5r g\u00e4rna testa att anv\u00e4nda dem i en exempelmening som f\u00f6rberedelse \u2013\u00a0g\u00e4rna i en logisk ber\u00e4ttelse!<\/p>\n
Rida<\/i><\/p>\n
Dr\u00f6mma (om)\u00a0<\/i><\/p>\n
\u00d6vertala<\/i><\/p>\n
Skaffa<\/i><\/p>\n
Spara<\/i><\/p>\n
G\u00e5 f\u00f6rb<\/i>i<\/i><\/p>\n
Klappa<\/i><\/p>\n
Tr\u00f6sta<\/i><\/p>\n
Leka (med)<\/i><\/p>\n
Ta hand (om)\u00a0<\/i><\/p>\n
G\u00e5\u00a0<\/i>u<\/i>t med<\/i><\/p>\n
Tjata<\/i><\/p>\n
Vara r\u00e4dd (f\u00f6r)<\/i><\/p>\n
Tro<\/i><\/p>\n
V\u00e4xa upp<\/i><\/p>\n
L\u00e4ngta (efter)\u00a0<\/i><\/p>\n
Stirra (p\u00e5)\u00a0<\/i><\/p>\n
Spola ner<\/i><\/p>\n
<\/p>\n
L\u00e4xa: Textboken B1+B2, Kapitel 4<\/b><\/h3>\n
UPPGIFT: <\/b>Titta p\u00e5 meningarna nedan. K\u00e4nns de som naturlig svenska? \u00c4r alla ord p\u00e5 r\u00e4tt position?\u00a0<\/span><\/p>\n\n- F\u00f6rst\u00e5s \u00e4r det bra att bo n\u00e4ra jobbet<\/span><\/i><\/li>\n
- D\u00e4rf\u00f6r att vi bor n\u00e4ra kan vi cykla till jobbet.\u00a0<\/span><\/i><\/li>\n
- Ocks\u00e5 \u00e4r det praktiskt att barnen bor n\u00e4ra skolan.\u00a0<\/span><\/i><\/li>\n
- Faktiskt \u00e4r det billigt att bo h\u00e4r.\u00a0<\/span><\/i><\/li>\n
- Absolut m\u00e5ste du komma och h\u00e4lsa p<\/span><\/i>\u00e5<\/span><\/i>.\u00a0<\/span><\/i><\/li>\n
- V<\/span><\/i>er<\/span><\/i>kligen hoppas att ni kommer snart.\n
<\/span><\/i><\/li>\n<\/ol>\n
UPPGIFT: <\/b>L\u00e4s i<\/span>nn<\/span>eh\u00e5<\/span>ll<\/span>et p\u00e5 s. 58 om naturliga positioner i en mening. Skriv sedan om meningarna ovan s\u00e5 att de blir korrekta. Ibland finns det flera varianter.<\/span><\/p>\nExempelvis (ni beh\u00f6ver dock inte ge s\u00e5 m\u00e5nga exempel):\u00a0<\/b><\/p>\n\n- F\u00f6rst\u00e5s \u00e4r det bra att bo n\u00e4ra jobbet<\/span><\/i><\/li>\n<\/ol>\n
= Det \u00e4r <\/span>f\u00f6rst\u00e5s<\/b> bra att bo n\u00e4ra jobbet.\u00a0<\/span><\/p>\n= <\/span>Givetvis<\/b> \u00e4r det bra att bo n\u00e4ra jobbet.\u00a0<\/span><\/p>\n= Det \u00e4r bra <\/span>f\u00f6rst\u00e5s<\/b> att bo n\u00e4ra jobbet.\u00a0<\/span><\/p>\n= Det \u00e4r <\/span>givetvis<\/b> bra att bo n\u00e4ra jobbet<\/span><\/p>\n <\/p>\n
L\u00e4xa: Textboken B1+B2, Kapitel 4<\/b><\/h3>\n
UPPGIFT: <\/b>N\u00e4sta lektion ska du turas om att svara p\u00e5 fr\u00e5gorna p\u00e5 s. 58 om artiklarna p\u00e5 s. 57 i Textboken.\u00a0<\/span><\/p>\nTuras om = Svara p\u00e5 varannan fr\u00e5ga\u00a0<\/span><\/p>\n(Person 1 fr\u00e5gar om fr\u00e5ga 1; person 2 om fr\u00e5ga 2)<\/span><\/p>\n
\n<\/span>Du m\u00e5ste dock inte komma ih\u00e5g (\u201cmemorera\u201d) inneh\u00e5llet (informationen) i artiklarna. Ist\u00e4llet kan du anv\u00e4nda fraserna nedan f\u00f6r n\u00e4r man \u00e4r os\u00e4ker p\u00e5 n\u00e5got. ANV\u00c4ND G\u00c4RNA OCKS\u00c5 DIN FANTASI!<\/span><\/i><\/p>\n\n- S\u00e5vitt jag kommer ih\u00e5g<\/span><\/i> var \u00e4lgen vid skolentr\u00e9n eftersom \u2026\u00a0<\/span><\/i><\/li>\n<\/ul>\n
\n- Om jag minns r\u00e4tt <\/span><\/i>var \u00e4lgen eftersom \u2026\u00a0<\/span><\/i><\/li>\n<\/ul>\n
\n- Fr\u00e5n vad jag kommer ih\u00e5g<\/span><\/i> var \u00e4lgen eftersom \u2026\u00a0<\/span><\/i><\/li>\n<\/ul>\n
\n- Jag tror (det var s\u00e5) att<\/span><\/i> \u00e4lgen var eftersom \u2026\u00a0<\/span><\/i><\/li>\n
- Jag har f\u00f6r mig att<\/span><\/i> \u00e4lgen var eftersom \u2026\u00a0<\/span><\/i><\/li>\n<\/ul>\n
Sj\u00e4lvklart \u00e4r det ocks\u00e5 okej att anv\u00e4nda de h\u00e4r fraserna:\u00a0<\/span><\/p>\n\n- Fr\u00e5ga nummer 4<\/span> minns jag inte (tyv<\/span>\u00e4<\/span>rr)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
\n- Det d\u00e4r<\/span> minns jag inte (tyv<\/span>\u00e4<\/span>rr)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
\n- Jag kommer inte ih<\/span>\u00e5<\/span>g\u00a0 <\/span>\u00a0<\/b><\/li>\n
- Eeehm…bra fr\u00e5ga! Jag har ingen a<\/span>ning!<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
<\/p>\n
L\u00e4xa: Textboken B1+B2, Kapitel 4<\/b><\/h3>\n
N\u00e4sta lektion jobbar ni som professorer p\u00e5 ett universitetet drygt 850 \u00e5r i framtiden. Ni ska presentera en historisk tillbakablick p\u00e5 fredagsmys, som ni kan l\u00e4sa mer om p\u00e5 s. 59-60, och svara p\u00e5 fr\u00e5gorna nedan.\u00a0<\/span><\/p>\nNi kan ta hj\u00e4lp av sidorna 59-60 i Textboken eller (anv\u00e4nda er fantasi)<\/span><\/p>\nA) Hur m\u00f6s m\u00e4n, kvinnor och barn helst?\u00a0<\/span><\/i><\/p>\nB) N\u00e4r b\u00f6rjade man med fredagsmys? Varf\u00f6r?<\/span><\/i><\/p>\nC) Existerade fenomenet samtidigt i andra l\u00e4nder?\u00a0\u00a0<\/span><\/i><\/p>\nD) Vad var f\u00f6rdelarna och nackdelarna med fredagsmys?\u00a0<\/span><\/i><\/p>\nE) Vad var \u201cen historisk milstolpe\u201d f\u00f6r fredagsmyskulturen?\u00a0<\/span><\/i><\/p>\nTIPS: <\/b>F\u00f6rs\u00f6k g\u00e4rna anv\u00e4nda orden fr\u00e5n s. 61<\/span><\/p>\n1) Arbetsveckan<\/span><\/i><\/p>\n2) Fredagsmys<\/span><\/i><\/p>\n3) Hemgjord<\/span><\/i><\/p>\n4) H\u00e4mtmat<\/span><\/i><\/p>\n