{"id":1981,"date":"2020-11-04T18:34:38","date_gmt":"2020-11-04T18:34:38","guid":{"rendered":"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/bengan\/?p=1981"},"modified":"2020-11-09T16:48:46","modified_gmt":"2020-11-09T16:48:46","slug":"lektion-14-onsdag-4e-november","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/bengan\/2020\/11\/lektion-14-onsdag-4e-november\/","title":{"rendered":"Lektion 14: onsdag 4e november"},"content":{"rendered":"

Tjabba<\/h1>\n

\u00a0P\u00e5 den h\u00e4r l\u00e4nken<\/a>\u00a0hittar ni kursens Google Doc.<\/p>\n

Vill du ha mer material? Scrolla ner till extramaterial!<\/p>\n

VIKTIGT<\/strong>:\u00a0<\/strong>L\u00e4nk f\u00f6r\u00a0(alla)\u00a0Zoom-m\u00f6ten<\/p>\n

https:\/\/zoom.us\/j\/93489779110<\/a><\/p>\n

TIPS:\u00a0<\/b>L\u00e4s g\u00e4rna min\u00a0Tutorial<\/a>\u00a0f\u00f6r Zoom f\u00f6r elever.<\/p>\n

Tryck p\u00e5\u00a0den h\u00e4r l\u00e4nken<\/a>\u00a0f\u00f6r en elektronisk kalender f\u00f6r v\u00e5r Zoom-m\u00f6ten.<\/p>\n

N\u00e4r b\u00f6rjar n\u00e4sta kurs?<\/h2>\n

Det beror p\u00e5 om det finns tillr\u00e4ckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig s\u00e5 fort de vet. Vanligtvis brukar n\u00e4sta kurs forts\u00e4tta med samma tider\/dagar men ibland m\u00e5ste jag g\u00f6ra n\u00e5gra \u00e4ndringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillr\u00e4ckligt med studenter registrerar sig), kan s\u00f6ka efter mitt namn p\u00e5 Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort\u00a0h\u00e4r<\/a>.<\/p>\n

H\u00e4r \u00e4r en l\u00e4nk till n\u00e4sta kurs:\u00a0<\/strong><\/p>\n

https:\/\/www.folkuniversitetet.se\/kurser-utbildningar\/sprak\/svenskaswedish\/svenska-b2\/svenska-b2-tva-tre-dagar-i-veckan\/distans\/svenska-b2-del-1-distans-live4\/<\/a><\/p>\n

SPIKAT \/ BOKAT \/ GARANTERAT: Kursen b\u00f6rjar 16e november<\/strong><\/p>\n

Uppdatering:\u00a0<\/strong>N\u00e4sta kurs har i nul\u00e4get 6<\/strong> anm\u00e4lda deltagare, och blir kanske fler.<\/p>\n

H\u00e4r \u00e4r information om (det nya) kapitelsystemet:\u00a0<\/strong><\/p>\n

RIVSTART B1+B2<\/p>\n

B1 del 1\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 1-3<\/p>\n

B1 del 2\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 4-6<\/p>\n

B1+ del 1\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 7-9 \u2013> Den h\u00e4r kursen g\u00f6r vi just nu<\/strong><\/p>\n

B1+\u00a0del<\/strong>\u00a02<\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 10-12 \u2013>\u00a0Det h\u00e4r \u00e4r namnet p\u00e5 n\u00e4sta kurs<\/strong><\/p>\n

B2- del 1\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 13-15<\/p>\n

B2- del 2\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 16-18<\/p>\n

L\u00e4xa tills n\u00e4sta lektion<\/h1>\n

L\u00e4xa: \u00d6vningsboken<\/b><\/h3>\n

93: Verb: Grupp 4<\/span><\/p>\n

UPPGIFT: <\/b>Grattis! Du ska nu ber\u00e4tta en godnattsaga f\u00f6r dina fejk-barn. En godnattsaga \u00e4r en ber\u00e4ttelse \/ historia man ber\u00e4ttar f\u00f6r barn innan de ska sova.\u00a0<\/span><\/p>\n

Du m\u00e5ste dock anv\u00e4nda verben fr\u00e5n s. 93. Nedan har du tips p\u00e5 meningar (och nej, du m\u00e5ste inte anv\u00e4nda meningarna.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

K\u00e4ra barn! Nu ska du f\u00e5 h\u00f6ra en riktigt bra godnattsaga.\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n

    \n
  1. F\u00f6r l\u00e4nge sedan fanns en prinsessa som <\/span><\/i>bad<\/i><\/b> \u2026\u00a0<\/span><\/i><\/li>\n
  2. Hon gjorde det h\u00e4r eftersom hon f\u00f6rs\u00f6kte <\/span><\/i>d\u00f6lja att <\/i><\/b>…<\/span><\/i><\/li>\n
  3. Men tyv\u00e4rr gick det h\u00e4r inte att d\u00f6lja och d\u00e4rf\u00f6r <\/span><\/i>drog <\/i><\/b>hon \u2026\u00a0<\/span><\/i><\/li>\n
  4. N\u00e4r hon kom dit tr\u00e4ffade hon en soldat som <\/span><\/i>log<\/i><\/b> och sa:\u00a0<\/span><\/i><\/li>\n
  5. N\u00e4r prinsessan skulle svara <\/span><\/i>lj\u00f6g<\/i><\/b> hon och sa:\u00a0<\/span><\/i><\/li>\n
  6. Soldaten blev lite r\u00e4dd f\u00f6r prinsessan och vill nu helst <\/span><\/i>slippa <\/i><\/b>\u2026\u00a0<\/span><\/i><\/li>\n
  7. Han f\u00f6rs\u00f6kte <\/span><\/i>smyga<\/i><\/b> iv<\/i><\/b>\u00e4<\/i><\/b>g<\/i><\/b> men \u2026\u00a0<\/span><\/i><\/li>\n
  8. Soldaten best\u00e4mde sig d\u00e4rf\u00f6r f\u00f6r att <\/span><\/i>undvika <\/i><\/b>prinsessan i framtiden genom att \u2026\u00a0<\/span><\/i><\/li>\n
  9. Och skulle inte den planen fungera kunde han annars <\/span><\/i>sticka till <\/i><\/b>\u2026\u00a0<\/span><\/i><\/li>\n
  10. Och s\u00e5 levde han lyckliga i alla sina dagar! Prinsessans liv var dock inte s\u00e5 lyckligt eftersom hennes liv <\/span><\/i>inneh\u00f6ll<\/i><\/b> \u2026\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/i><\/li>\n<\/ol>\n

    UPPGIFT: <\/b>Du f\u00f6rklarar sensmor<\/span>a<\/span>len med din godnattsaga f\u00f6r dina barn\u00a0<\/span><\/p>\n

    Och d\u00e4rf\u00f6r, \u00e4lskade barn, \u00e4r det viktigt att man \u2026<\/span><\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

     <\/p>\n

    L\u00e4xa: \u00d6vningsboken<\/b><\/h3>\n

     <\/p>\n

    95: Partikelverb<\/span><\/p>\n

      \n
    1. Vad \u00e4r de f\u00f6rsta kl\u00e4desplagg man tar av sig n\u00e4r man kommer hem? M\u00f6ssan? byxorna? Vantarna?\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

       <\/p>\n

        \n
      1. Vilken klassisk urs\u00e4kt brukar svenskar hitta p\u00e5 n\u00e4r de inte vill g\u00e5 p\u00e5 en aktivitet?\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

         <\/p>\n

          \n
        1. Hur h\u00e5ller du reda p\u00e5 din ekonomi? Anv\u00e4nder du exempelvis ett excel-dokument?<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

           <\/p>\n

            \n
          1. Har du n\u00e5gon sl\u00e4kting eller bekant som stack iv\u00e4g till ett annat land? Varf\u00f6r stack personen?\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

             <\/p>\n

              \n
            1. Jag har inget emot Flashcards men jag tycker inte det \u00e4r det roligaste s\u00e4ttet att l\u00e4ra ett spr\u00e5k. Har du n\u00e5got emot personer som anv\u00e4nder Duolingo? Eller personer som cyklar utan hj\u00e4lm?<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

               <\/p>\n

                \n
              1. Jag kan inte l\u00e5ta bli att \u00e4ta godis p\u00e5 l\u00f6rdagar. Finns det n\u00e5got du inte kan l\u00e5ta bli att g\u00f6ra?\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                 <\/p>\n

                  \n
                1. Jag \u00e4ter alltid upp all mat p\u00e5 tallriken. Men m\u00e5ste man \u00e4ta upp all mat p\u00e5 en restaurang i Sverige, eller kan man f\u00e5 en \u201cdoggy bag\u201d (allts\u00e5 rester fr\u00e5n din mat p\u00e5 en restaurang)?\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                   <\/p>\n

                    \n
                  1. Vilka metoder och tar du till dig f\u00f6r att fejka att du f\u00f6rst\u00e5r vad l\u00e4raren i svenska s\u00e4ger?\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                     <\/p>\n

                      \n
                    1. Vad \u00e4r skillnaden mellan att st\u00f6ta p\u00e5 en granne och att st\u00f6ta p\u00e5 en granne?\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                      TIPS: <\/b>En variant av \u201cst\u00f6ta p\u00e5\u201d\u00a0 \u00e4r med en verbpartikel, och den andra \u00e4r med en verbfras <\/span><\/p>\n

                      <\/h3>\n

                      Framstegstest Kap 7-9 B1+B2<\/b><\/h3>\n

                      7-9<\/b><\/a>\u00a0+ facit<\/p>\n

                       <\/p>\n

                       <\/p>\n

                      L\u00e4xa: TEXTboken<\/b><\/h3>\n

                      UPPGIFT: <\/b>Grattis! Du \u00e4r nu en reporter f\u00f6r tidningen Sydsvenskan p\u00e5 plats p\u00e5 Sydpolen och ska rapportera till en nyhetsstudion om en incident. Incidenten ser du p\u00e5 bilden p\u00e5 s. 116.\u00a0<\/span><\/p>\n

                      Detaljerna m\u00e5ste inte vara 100 % korrekta \u2013 isbj\u00f6rnar och pingviner finns exempelvis p\u00e5 b\u00e5de Sydpolen och Nordpolen i det h\u00e4r universumet!<\/span><\/p>\n

                      Anv\u00e4nd g\u00e4rna din fantasi!<\/span><\/p>\n

                       <\/p>\n

                      F\u00f6rs\u00f6k att anv\u00e4nda:\u00a0<\/b><\/p>\n

                      Tror<\/span><\/i><\/p>\n

                      Tror p\u00e5\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n

                      Tycker<\/span><\/i><\/p>\n

                      T\u00e4nker<\/span><\/i><\/p>\n

                      T\u00e4nker p\u00e5<\/span><\/i><\/p>\n

                       <\/p>\n

                      V\u00e4lkomna till Kv\u00e4llsnytt p\u00e5 Viasat Anton! Med oss idag har vi v\u00e5r reporter p\u00e5 plats Sydpolen d\u00e4r en dramatisk olycka (incident) har h\u00e4nt. Vi g\u00e5r nu \u00f6ver till v\u00e5r reporter p\u00e5 plats \u2026<\/span><\/i><\/p>\n

                      L\u00e4xa: TEXTboken<\/b><\/h3>\n

                      UPPGIFT<\/b>: Titta p\u00e5 orden i rutan p\u00e5 s. 127-128 i Textboken och f\u00f6rs\u00f6k googla fram var de passar b\u00e4st in.\u00a0Eller kolla p\u00e5 facit l\u00e4ngre ner i det h\u00e4r blogginl\u00e4gget.\u00a0<\/strong><\/p>\n

                       <\/p>\n

                       <\/p>\n

                      L\u00e4xa: SKRIVUPPGIFT<\/b><\/h3>\n