{"id":1889,"date":"2020-10-06T17:21:24","date_gmt":"2020-10-06T17:21:24","guid":{"rendered":"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/bengan\/?p=1889"},"modified":"2020-10-08T09:39:14","modified_gmt":"2020-10-08T09:39:14","slug":"lektion-11-tisdag-6e-oktober","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/bengan\/2020\/10\/lektion-11-tisdag-6e-oktober\/","title":{"rendered":"Lektion 11: tisdag 6e oktober"},"content":{"rendered":"
\n

Tjena tjena mittbena!<\/h1>\n<\/header>\n
\n
\n

N\u00e4r b\u00f6rjar n\u00e4sta kurs?<\/h2>\n

Det beror p\u00e5 om det finns tillr\u00e4ckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig s\u00e5 fort de vet. Vanligtvis brukar n\u00e4sta kurs forts\u00e4tta med samma tider\/dagar men ibland m\u00e5ste jag g\u00f6ra n\u00e5gra \u00e4ndringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillr\u00e4ckligt med studenter registrerar sig), kan s\u00f6ka efter mitt namn p\u00e5 Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort\u00a0h\u00e4r<\/a>.<\/p>\n

H\u00e4r \u00e4r en l\u00e4nk till n\u00e4sta kurs, som allts\u00e5 heter C1- Del 1 och kommer behandla kapitel 9-10 i Textboken B2+C1.\u00a0<\/strong><\/p>\n

https:\/\/www.folkuniversitetet.se\/kurser-utbildningar\/sprak\/svenskaswedish\/svenska-c1\/distans\/svenska-c1-del-1-distans-live2\/<\/a><\/p>\n

SENAST UPPDATERAT 8\/10:\u00a0<\/strong>N\u00e4sta kurs (C1- Del 1) b\u00f6rjar prelimin\u00e4rt 27 oktober, men i nul\u00e4get beh\u00f6ver vi ytterligare\u00a03\u00a0<\/strong>deltagare f\u00f6r att den ska starta.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

EN UPPDATERING OM ANTAL KAPITEL P\u00c5 DEN H\u00c4R KURSEN:<\/strong><\/p>\n

Som ni vet har vissa l\u00e4rare (l\u00e4s: mig) f\u00f6rt ett krig mot Folkuniversitetet S\u00f6dert\u00e4ljes system f\u00f6r kapitel p\u00e5 Textboken. Nu har ledningen (cheferna) \u00e4ntligen beslutat att \u00e4ndra kapitelsystemet:<\/p>\n

Den h\u00e4r kursen kommer g\u00f6ra kapitel 7-8 i Textboken C1+B2. I n\u00e4sta kurs kommer man g\u00f6ra kapitel 9-10 och i den efterf\u00f6ljande 11-12. Det nya systemet \u00e4r presenterat i sin helhet nedan:<\/p>\n

I praktiken betyder det h\u00e4r allts\u00e5 att vi f\u00e5r mer tid f\u00f6r varje kapitel och jag beh\u00f6ver inte vara s\u00e5 selektiv med vad vi l\u00e4ser.<\/p>\n

RIVSTART B1+B2<\/p>\n

B1 del 1\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 1-3<\/p>\n

B1 del 2\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 4-6<\/p>\n

B1+ del 1\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 7-9<\/p>\n

B1+ del 2\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 10-12<\/p>\n

B2- del 1\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 13-15<\/p>\n

B2- del 2\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 16-18<\/p>\n

RIVSTART B2+C1<\/strong><\/p>\n

B2 del 1\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 1-2<\/p>\n

B2 del 2\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 3-4<\/p>\n

B2+ del 1\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 5-6<\/p>\n

B2+ del 2\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 7-8 \u2013> Den h\u00e4r kursen g\u00f6r ni just nu.\u00a0<\/strong><\/p>\n

C1- del 1\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 9-10\u00a0\u2013>\u00a0 Det h\u00e4r blir h\u00e4danefter namnet p\u00e5 forts\u00e4ttningskursen\u00a0<\/strong><\/p>\n

C1- del 2\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kap 11-12<\/p>\n


\n<\/strong>Tryck\u00a0p\u00e5\u00a0den h\u00e4r l\u00e4nken\u00a0<\/a>f\u00f6r att komma till kursens Google Doc.<\/p>\n

H\u00e4r<\/a>\u00a0hittar ni era felmeningar.<\/p>\n

Zoom-l\u00e4nk f\u00f6r lektioner:\u00a0<\/strong><\/p>\n

https:\/\/zoom.us\/j\/93431726855<\/a><\/p>\n

TIPS:\u00a0<\/b>L\u00e4s g\u00e4rna min\u00a0Tutorial<\/a>\u00a0f\u00f6r Zoom f\u00f6r elever.<\/p>\n

Tryck p\u00e5\u00a0den h\u00e4r l\u00e4nken<\/a> f\u00f6r en elektronisk kalender f\u00f6r din Zoom.\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

(Frivillig) l\u00e4xa<\/h2>\n

L\u00e4xa: \u00d6vningsboken B2+C1:\u00a0<\/b><\/h3>\n

s. 137-139: Deponensverb<\/p>\n

N\u00e4sta lektion diskuterar vi f\u00f6ljande fr\u00e5gor:\u00a0<\/b><\/p>\n

A) V\u00e5ndas du \u00f6ver n\u00e5got p\u00e5 jobbet?\u00a0<\/span><\/p>\n

B) Vad kan man g\u00f6ra f\u00f6r att en flock kor att skingras?\u00a0<\/span><\/p>\n

C) Vem avundas du i livet? Varf\u00f6r?\u00a0<\/span><\/p>\n

D) Br\u00e5s du p\u00e5 din mamma eller din pappa (eller n\u00e5gon annan familjemedlem \/ sl\u00e4kting)?\u00a0<\/span><\/p>\n

E) Saknas det n\u00e5gonting i ditt liv just nu?\u00a0<\/span><\/p>\n

F) Vad f\u00e5r dig att vilja kr\u00e4kas?\u00a0<\/span><\/p>\n

G) \u00c4r det en god id\u00e9 att h\u00e4mnas p\u00e5 n\u00e5gon som tagit din matl\u00e5da p\u00e5 jobbet?<\/span><\/p>\n

H) Var brukar man ofta st\u00e5 och tr\u00e4ngas p\u00e5 offentliga platser?<\/span><\/p>\n

L\u00e4xa: \u00d6vningsboken B2+C1:\u00a0<\/b><\/h3>\n

s. 144-146: \u00d6va allt<\/p>\n

L\u00e4xa: Textboken:<\/b><\/h3>\n

UPPGIFT: <\/b>L\u00e4s tredje stycket p\u00e5 s. 201 som b\u00f6rjar med <\/span>nu f\u00f6ljer n\u00e5gra produktiva \u00e5r \u2026<\/span><\/i>\u00a0<\/span><\/p>\n

DISKUTERA: <\/b>I ingressen stod det att Dagerman st\u00e4ller \u201ch\u00f6ga krav p\u00e5 \u00e4rlighet och sanning\u201d. Vad tror du det anspelar (refererar till) p\u00e5?\u00a0<\/span><\/p>\n

Om du hade varit f\u00f6rfattare eller journalist, vad hade du i s\u00e5dana fall velat skildra?\u00a0<\/span><\/p>\n

UPPGIFT: <\/b>I resten av texten n\u00e4mns att Dagerman pendlade mellan \u00e5ngest, depression och skrivkramp. Hur tror du att hans liv slutade? <\/span>
\n<\/span>
\n<\/span>UPPGIFT: <\/b>Hitta p<\/span>\u00e5<\/span> (fantisera) f\u00f6rst ett eget slut innan du l\u00e4ser resten av texten.\u00a0<\/span><\/p>\n

UPPGIFT: <\/b>Diskutera n\u00e5gra avslutande fr\u00e5gor fr\u00e5n s. 200:\u00a0<\/span><\/p>\n

Har du n\u00e5gon favoritf\u00f6rfattare?\u00a0<\/span><\/p>\n

Hur f\u00f6rest\u00e4ller du dig f\u00f6rfattaren? Hur f\u00f6rest\u00e4ller du dig f\u00f6rfattaren? Vad f\u00f6r mental bild f\u00e5r du av f\u00f6rfattaren?\u00a0<\/span><\/p>\n

Vad vet du egentligen om f\u00f6rfattarens liv?\u00a0<\/span><\/p>\n

P\u00e5 vilket s\u00e4tt kan en f\u00f6rfattares personlighet speglas i hens b\u00f6cker?\u00a0<\/span><\/p>\n

F\u00e5r du en bild av f\u00f6rfattaren genom att l\u00e4sa hens b\u00f6cker?<\/span><\/p>\n

En del menar att olyckliga f\u00f6rfattare och konstn\u00e4rer \u00e4r intressantare \u00e4n de som \u00e4r lyckliga och harmoniska. H\u00e5ller du med? Varf\u00f6r \/ varf\u00f6r inte?<\/span><\/p>\n

L\u00e4xa: Textboken:<\/b><\/h3>\n

Vilka organ och kroppsdelar associerar du med f\u00f6ljande ord fr\u00e5n s. 211? F\u00f6rs\u00f6k motivera varf\u00f6r och var g\u00e4rna lite poetiska<\/p>\n

Tips:\u00a0<\/b>Du har en lista p\u00e5 organ och kroppsdelar\u00a0i det h\u00e4r dokumentet<\/a>. VARNING! N\u00e5gra ord \u00e4r lite grafiska om ni googlar dem\u2026<\/p>\n

Exempelvis:\u00a0<\/b><\/p>\n

En blick\u00a0<\/i>\u2013\u00a0Ordet f\u00e5r mig att t\u00e4nka p\u00e5 ens iris eller \u00f6gon d\u00e5 b\u00e5da \u00e4r viktiga f\u00f6r att kunna ge \u201cen riktig blick\u201d<\/p>\n

Blinka<\/i><\/p>\n

Bl\u00e4ddra<\/i><\/p>\n

En fl\u00e5sning<\/i><\/p>\n

Gapa<\/i><\/p>\n

Kn\u00e4ppa\u00a0<\/i><\/p>\n

Lysa<\/i><\/p>\n

Nicka<\/i><\/p>\n

Peta<\/i><\/p>\n

Sk\u00e4mmas<\/i><\/p>\n

Smeka<\/i><\/p>\n

Stamma<\/i><\/p>\n

Stirra<\/i><\/p>\n

Tassa<\/i><\/p>\n

Viska<\/i><\/p>\n

L\u00e4xa: SKRIVUPPGIFT:\u00a0<\/b><\/h3>\n

En frivillig l\u00e4xa\u00a0\u00a0<\/b><\/p>\n