Vill du lyssna p\u00e5 ljudfiler i Textboken?<\/strong><\/p>\n P\u00e5 den h\u00e4r l\u00e4nken<\/a>\u00a0hittar ni v\u00e5rt Google Doc som jag kommer att anv\u00e4nda under kursens g\u00e5ng.<\/p>\n Tryck\u00a0h\u00e4r<\/a>\u00a0f\u00f6r att se era felmeningar.<\/p>\n Zoom-l\u00e4nk f\u00f6r lektioner:\u00a0<\/strong><\/p>\n https:\/\/zoom.us\/j\/95596102749<\/a><\/p>\n TIPS:\u00a0<\/b>L\u00e4s g\u00e4rna min\u00a0Tutorial<\/a>\u00a0f\u00f6r Zoom f\u00f6r elever.<\/p>\n TIPS:\u00a0<\/strong>Elektronisk kalender<\/a>\u00a0f\u00f6r kursen.<\/p>\n <\/p>\n s. 198-199: Adjektiv efter verb<\/p>\n <\/p>\n s. 196-197: Satsf\u00f6rkortningar<\/span><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Fundera p\u00e5 det korta stycket fr\u00e5n s. 313 om trummisen Kristian Gidlund, och g\u00e4rna p\u00e5 hela artikeln (s. 313-315) i sin helhet och vilka k\u00e4nslor texten v\u00e4cker hos dig.\u00a0<\/span><\/p>\n Som tips kan du f\u00f6rs\u00f6k avsluta meningarna <\/span>i det h\u00e4r dokumentet<\/span><\/a>, som \u00e4r baserade p\u00e5 \u00f6vningen med adjektiv efter verb p\u00e5 s. 198-199.\u00a0<\/span><\/p>\n TIPS: <\/b>Jag har \u00e4ven hj\u00e4lpt till med att anv\u00e4nda n\u00e5gra avancerade adjektiv, som du kan definiera med hj\u00e4lp av <\/span>svenska.se<\/span><\/a>. OBS \/ VARNING: Vissa adjektiv passar inte i sammanhanget.\u00a0 <\/span><\/p>\n <\/p>\n SCENARIO: <\/b>En litter\u00e4r duell mellan Strindberg och Thorvall\u00a0<\/span><\/p>\n Grattis! Du \u00e4r nu antingen Thorvall eller Strindberg. I ett alternativt universum har ni utmanat varandra p\u00e5 en litter\u00e4r duell, det vill s\u00e4ga till en tr\u00e4ff d\u00e4r ni ska dissa \/ kritisera varandras skrivande s\u00e5 mycket och h\u00e5rt som m\u00f6jligt. <\/span>Det \u00e4r viktigt att ni kritiserar p\u00e5 samma s\u00e4tt Strindberg \/ Thorvall hade gjort, kryddat med lite typiska passiv-aggressiva kommentarer,\u00a0 exempelvis:\u00a0<\/b><\/p>\n Strindberg: <\/b>Oj oj oj vad korta meningar! Typiskt kvinnospr\u00e5k att inte ha l\u00e5nga meningar; det \u00e4r f\u00f6rmodligen f\u00f6r det blir f\u00f6r komplex f\u00f6r deras underutvecklade hj\u00e4rnor. Jag gillar dock ditt budskap, trots allt.\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n Thorvall: <\/b>Men August, borde du inte har l\u00e4rt dig efter dina misslyckade \u00e4ktenskap att du varken f\u00f6rst\u00e5r kvinnor eller deras f\u00f6rfattarskap s\u00e4rskilt bra? Och n\u00e4r det kommer till mitt budskap m\u00e5ste du f\u00f6rst\u00e5 citatet i sin kontext, eftersom \u2026 <\/span><\/i>\u00a0<\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n Nedan finns f\u00f6rslag p\u00e5 utdrag ni ska dissa \/ kritisera<\/b>. Vill ni l\u00e4sa dem i sin fulla kontext ser sidreferenserna nedan. P\u00e5 s. 300-304 kan du l\u00e4sa mer om Strindberg som person, och p\u00e5 s. 310-311 kan du l\u00e4sa om Thorvall.\u00a0<\/span><\/p>\n \u201dJag skulle ha n\u00e5gra rej\u00e4la s\u00e4ljframg\u00e5ngar bakom mig, vara ogift eller fr\u00e5nskild och utan barn. Jag skulle bo p\u00e5 hotell, inte d\u00e5 och d\u00e5, utan permanent. Jag skulle ha h\u00f6rnsviten ut mot havet tre trappor upp, sovrum och arbetsrum. Stort badrum. Badkar med lejonf\u00f6tter och room service dygnet runt.\u201d\u00a0<\/span><\/p>\n \u2013\u00a0Thorvall (fr\u00e5n texten <\/span>Ur \u201cn\u00e4r man skjuter arbetare\u201d<\/span><\/i> p\u00e5 s. 308-309 i Textboken\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n \u201cHan tog ner arket; det var s\u00e5dant d\u00e4r sol-gult konceptpapper, som det lyser av. […]\u00a0F\u00f6rst stod hennes namn: Alice, det vackraste namn han d\u00e5 visste, d\u00e4rf\u00f6r att det var hans f\u00e4stm\u00f6s. […]\u00a0D\u00e4rp\u00e5 stod: Banken. Det var hans arbete, det heliga arbetet, som gav br\u00f6det, hemmet och makan; grunden till existensen. Men det var \u00f6verstruket! Ty banken hade st\u00f6rtat, men han hade r\u00e4ddats \u00f6ver p\u00e5 en annan bank, dock efter en kort tid av mycken oro.\u201d\u00a0<\/span><\/p>\n \u2013\u00a0Strindberg (fr\u00e5n s. 297 fr\u00e5n texten <\/span>Ett halvt ark papper <\/span><\/i>p\u00e5 s. 297-299)<\/span><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n UPPGIFT: <\/b>Du ska nu \u201cta dig en funderare\u201d, det vill s\u00e4ga stanna upp och reflektera \u00f6ver f\u00f6ljande fr\u00e5gor fr\u00e5n s. 291:\u00a0<\/span><\/p>\n A) Ett vanligt uttryck \u00e4r \u201cvarje \u00e5lder har sin charm\u201d. Vad tycker du om det?\u00a0<\/span><\/p>\n B) Vad \u00e4r charmen f\u00f6r respektive \u00e5lder? H\u00e4r \u00e4r min subjektiva uppdelning av olika \u00e5ldersfaser:\u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n Barn\u00e5ren (1-12)\u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n Ton\u00e5ren (13-16)<\/span><\/p>\n <\/p>\n Ungdoms\u00e5ren (17-19)<\/span><\/p>\n <\/p>\n Tjugo\u00e5rs\u00e5ldern (20-24)\u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n Tjugofem+ \u00e5ldern (25-29)\u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n Trettio\u00e5rs\u00e5ldern (30-39)<\/span><\/p>\n <\/p>\n \u201cHen ser ut runt fyrtio strecket\u201d- \u00e5ldern (40-54)<\/span><\/p>\n <\/p>\n \u201cFemtion\u00e5got\u201d – \u00e5ldern (55-66)<\/span><\/p>\n <\/p>\n \u201cSextioplusarna\u201d \/ \u201c\u00e5ldersrika\u201d (67-73)<\/span><\/p>\n <\/p>\n Pension\u00e4rer \/ \u00e4ldre (74-83)<\/span><\/p>\n <\/p>\n \u201cStenh\u00e5rda\u201d pension\u00e4rer (84+)<\/span><\/p>\n C) N\u00e4r i livet tror du att man \u00e4r som lyckligast? Varf\u00f6r just d\u00e5?\u00a0<\/span><\/p>\n D) \u00c4r det m\u00e5l i sig att leva hur l\u00e4nge som helst?\u00a0<\/span><\/p>\n E) Vad tror du rubriken \u201cLivets kurva \u00e4r en smiley (glad emoji)\u201d betyder? <\/span><\/p>\n Tips: <\/b>F\u00f6r ett utt\u00f6mmande (ordentligt) svar p\u00e5 fr\u00e5ga E) rekommenderar jag att du l\u00e4ser texten p\u00e5 s. 292-296 <\/span>EFTER lektionen.\u00a0<\/b><\/p>\n En frivillig l\u00e4xa\u00a0\u00a0<\/b><\/p>\n Fixa\u00a0felmeningarna<\/a>\u00a0som elever har skrivit med hj\u00e4lp av\u00a0mitt f\u00e4rgsystem<\/a>. Anv\u00e4nd g\u00e4rna kommentarsfunktionen f\u00f6r att ge f\u00f6rslag eller \u201dannotate\u201d under lektionen (se min tutorial f\u00f6r Zoom l\u00e4nkat ovan). H\u00f6gst upp i det h\u00e4r dokumentet finns era personliga felmeningar.<\/p>\n Augusti<\/strong><\/p>\n 17\/8 + 18\/8 + 20\/8<\/p>\n 24\/8 + 25\/8 + 27\/8<\/p>\n 31\/8<\/p>\n September<\/strong><\/p>\n 1\/9 + 3\/9<\/p>\n 7\/9 + 8\/9 + 10\/9<\/p>\n 14\/9 + 15\/9 + 17\/9<\/p>\n 15 tr\u00e4ffar totalt\u00a0<\/strong><\/p>\n Svenskt uttal:\u00a0Tumregler<\/a><\/p>\n Svenskt slang<\/a>\u00a0\u2013 En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)<\/p>\n Svensk musik<\/strong><\/p>\n Du har facit (alla korrekta svar) f\u00f6r b\u00e5de Textboken och \u00d6vningsboken nedan:<\/p>\n Facit<\/a>\u00a0\u2013 Textboken B2+C1<\/p>\n Facit<\/a>\u00a0\u2013 \u00d6vningsboken B2+C1<\/p>\n Det beror p\u00e5 om det finns tillr\u00e4ckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig s\u00e5 fort de vet. Vanligtvis brukar n\u00e4sta kurs forts\u00e4tta med samma tider\/dagar men ibland m\u00e5ste jag g\u00f6ra n\u00e5gra \u00e4ndringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillr\u00e4ckligt med studenter registrerar sig), kan s\u00f6ka efter mitt namn p\u00e5 Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort\u00a0h\u00e4r<\/a>.<\/p>\n Ja! Det \u00e4r ett alternativ, d\u00e4r jag \u00e4ven kan vara mer flexibel n\u00e4r det kommer till tillg\u00e4ngliga tider s\u00e5v\u00e4l som lektionsformatet. Du kan l\u00e4sa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet\u00a0i det h\u00e4r dokumentet<\/a>\u00a0eller helt enkelt genom att maila mig.<\/p>\n D\u00e5 kan ni g\u00f6ra det (anonymt) p\u00e5 min\u00a0Padlet<\/a>.<\/p>\n V\u00e4nligen, Tjena tjena mittbena! Vill du lyssna p\u00e5 ljudfiler i Textboken? Guide\u00a0\u2013 Hitta material fr\u00e5n Rivstarts hemsida Youtube\u00a0\u2013 Videoguide f\u00f6r att hitta material \u2013\u00a0OBS! N\u00e5gra delar \u00e4r nog lite inaktuella P\u00e5 den h\u00e4r l\u00e4nken\u00a0hittar ni v\u00e5rt Google Doc som jag kommer att anv\u00e4nda under kursens g\u00e5ng. Tryck\u00a0h\u00e4r\u00a0f\u00f6r att se era felmeningar. Zoom-l\u00e4nk f\u00f6r lektioner:\u00a0 https:\/\/zoom.us\/j\/95596102749 TIPS:\u00a0L\u00e4s … Forts\u00e4tt l\u00e4sa Lektion 13: m\u00e5ndag 14e september<\/span> \n
L\u00e4xa: \u00d6vningsboken B2+C1\u00a0<\/b><\/h3>\n
L\u00e4xa: \u00d6vningsboken B2+C1\u00a0<\/b><\/h3>\n
\n
L\u00e4xa: Textboken B2+C1 <\/b>\u00a0<\/span><\/i>\u00a0<\/b><\/h3>\n
L\u00e4xa: Textboken B2+C1 <\/b>\u00a0<\/span><\/i><\/h3>\n
L\u00e4xa: Textboken B2+C1 <\/b>\u00a0<\/span><\/i><\/h3>\n
L\u00e4xa: SKRIVUPPGIFT:\u00a0<\/b><\/h3>\n
\n
\n
SPECIALl\u00e4xa:\u00a0<\/b>Ge f\u00f6rslag p\u00e5 hur man fixa felmeningar<\/b><\/h3>\n
Kursdatum<\/h2>\n
Extramaterial (finns \u00e4ven p\u00e5\u00a0Anv\u00e4ndbara l\u00e4nkar<\/a>)<\/h2>\n
\n
\n<\/u><\/li>\nGl\u00f6m inte att du har facit:<\/h2>\n
N\u00e4r b\u00f6rjar n\u00e4sta kurs?<\/h2>\n
Kan jag ha privatlektioner med dig?<\/h2>\n
Vill du ge feedback p\u00e5 mina lektioner?<\/h3>\n
Gl\u00f6m inte att Folkuniversitet finns p\u00e5 sociala medier!<\/strong><\/h3>\n
\n
Har ni fr\u00e5gor kan ni maila mig p\u00e5 Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!<\/h3>\n
\nAnton Bengtsson<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"