{"id":1820,"date":"2020-09-03T17:33:44","date_gmt":"2020-09-03T17:33:44","guid":{"rendered":"http:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/bengan\/?p=1820"},"modified":"2020-09-03T17:34:37","modified_gmt":"2020-09-03T17:34:37","slug":"lektion-2-torsdag-3e-september","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/bengan\/2020\/09\/lektion-2-torsdag-3e-september\/","title":{"rendered":"Lektion 2: torsdag 3e september"},"content":{"rendered":"<header class=\"entry-header\">\n<h1 class=\"entry-title\">Tjena tjena mittbena!<\/h1>\n<\/header>\n<div class=\"entry-content\">\n<p><strong>Aline fr\u00e5gade om en tungvrickare f\u00f6r sju-ljudet, s\u00e5 h\u00e4r kommer en:\u00a0<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<p><em>Sju sj\u00f6sjuka sj\u00f6m\u00e4n sk\u00f6ttes av sjuttiosju sk\u00f6na sjuksk\u00f6terskor p\u00e5 det sjunkande skeppet Shanghai.<\/em><\/p>\n<p><strong>H\u00e4r \u00e4r ocks\u00e5 ett youtubeklipp som jag tycker ger en ganska grundlig genomg\u00e5ng av sju-ljudet. Tyv\u00e4rr \u00e4r den dock p\u00e5 engelska:\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><i>Academia Cervena:\u00a0<\/i>The Swedish \u201cSju\u201d sound\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=OvlwXQ1bDvc&amp;index=7&amp;t=0s&amp;list=PL5uGqWoFgvd1SBExRyHuuVxiLiU8u8-PN\">Part I: Pronunciation<\/a><strong>\u00a0<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"entry-content\">\n<p>Tryck\u00a0p\u00e5\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1ozQwjz3TT87qsDiiHblLXWCDyHkCtr6n78ZFU39IQ2w\/edit?usp=sharing\">den h\u00e4r l\u00e4nken\u00a0<\/a>f\u00f6r att komma till kursens Google Doc.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1w-3KhYT1xvUP3viEIkshVTW0yWEA1V-vA7oJHM13YkU\/edit?usp=sharing\">H\u00e4r<\/a>\u00a0hittar ni era felmeningar.<\/p>\n<p><strong>Zoom-l\u00e4nk f\u00f6r lektioner:\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/zoom.us\/j\/93431726855\">https:\/\/zoom.us\/j\/93431726855<\/a><\/p>\n<p><b>TIPS:\u00a0<\/b>L\u00e4s g\u00e4rna min\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1QSltkikUFQz6AZRJ7NcAH8OhQvcgGLTQZziJ1aoFiU8\/edit?usp=sharing\">Tutorial<\/a>\u00a0f\u00f6r Zoom f\u00f6r elever.<\/p>\n<p><strong>Tryck p\u00e5\u00a0<a href=\"https:\/\/zoom.us\/meeting\/tJcpdOivrD0iH9EMLzCJVgT8JVEXqTR-_hPr\/ics?icsToken=98tyKuCrqjgrHdaTuByCRowqBojCd-3zpiFHgvp4sTP_IAplZTeuHNRnCqNLIpXv\">den h\u00e4r l\u00e4nken<\/a>\u00a0f\u00f6r en elektronisk kalender f\u00f6r din Zoom:\u00a0<\/strong><\/p>\n<h2>(Frivillig) l\u00e4xa f\u00f6re kursens start<\/h2>\n<\/div>\n<p><b>1. Vad vill ni f\u00f6rb\u00e4ttra med er svenska?<\/b>\u00a0F\u00f6rs\u00f6k att t\u00e4nka p\u00e5 specifika situationer och problem i din vardag!<\/p>\n<h3><b>L\u00e4xa: \u00d6vningsboken B2+C1:\u00a0<\/b><\/h3>\n<p>113-115: s-passiv<\/p>\n<ul>\n<li><b>Tips: <\/b><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1ETgQxGAfgdTKFF6HDNJa_41Xz0_qa0kEwMUJVQkpwCM\/edit?usp=sharing\"><span style=\"font-weight: 400\">Sammanfattning<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\"> &#8211; Passivform\u00a0<\/span><\/li>\n<li><b>Tips 2:<\/b> <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/10PqXNI-y2J2pulcVEYfPpaeECzSGDfLSR6WhmI_TMjk\/edit?usp=sharing\"><span style=\"font-weight: 400\">Sammanfattning<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\"> &#8211; Verbgrupper (Repetition)\u00a0<\/span>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.brainscape.com\/p\/29FMT-LH-7C9HJ\"><span style=\"font-weight: 400\">Flashcards<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\"> &#8211; Tr\u00e4na verbgrupper<\/span><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/quizlet.com\/338534488\/gravity\"><span style=\"font-weight: 400\">Gravity<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\"> &#8211; Ett stressigt spel f\u00f6r om du vill tr\u00e4na verbgrupper under press<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><b>Tips 3: <\/b><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1UhcT2Wltmr0r1h55U5EFEUKJ0JrnwOZRlnUyz4SfeSE\/edit?usp=sharing\"><span style=\"font-weight: 400\">Sammanfattning<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\"> &#8211; Specialfall med verbgrupper (B2+C1 kap 1, s. 6-8)<\/span><\/li>\n<li><b>Tips 4: <\/b><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1LKYWmMQRK0gATj-mDaJCpKWbEkPEnp_i7kHLpdzC5RA\/edit?usp=sharing\"><span style=\"font-weight: 400\">Powerpoint<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\"> &#8211; Verbgrupper och verbformer<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Var beredd <\/b><span style=\"font-weight: 400\">p\u00e5 att jobba med <\/span><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1pP6E8Znq0R3H1SbZVUuR-wCINCViEykmIs03scNlvr0\/edit?usp=sharing\"><span style=\"font-weight: 400\">den h\u00e4r uppgiften om passiv form + svensk historia<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\"> under kommande lektioner. Ett praktiskt tips \u00e4r att du delar din sk\u00e4rm n\u00e4r du jobbar med n\u00e5gon i Breakout Room, vilket du kan l\u00e4sa mer om i <\/span><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=1QSltkikUFQz6AZRJ7NcAH8OhQvcgGLTQZziJ1aoFiU8\"><span style=\"font-weight: 400\">min Zoom-tutorial<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\">. <\/span><\/p>\n<h3><b>L\u00e4xa: \u00d6vningsboken B2+C1:\u00a0<\/b><\/h3>\n<p>118-122: Tidsprepositioner<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li><b>Tips:\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1VTRjpWU2okFSafrxfAZN2j6gO1Ddvv-3d4GMLnueqfc\/edit?usp=sharing\">Sammanfattning<\/a>\u00a0\u2013 Tidsprepositioner\u00a0<\/b><\/li>\n<li><b>Tips 2<\/b>:\u00a0<a href=\"https:\/\/quizlet.com\/_57rdn2?x=1jqt&amp;i=1c0hln\">Flashcards<\/a>\u00a0\u2013 Tidsprepositioner<\/li>\n<li><b>Tips 3:\u00a0<\/b><a href=\"https:\/\/1drv.ms\/w\/s!Avfr7JFhGY8D8zhPIxwzLGXlMBFi\">Avancerat tips:<\/a>\u00a0Tidsprepositioner<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><b>L\u00e4xa: Textboken<\/b><\/h3>\n<p><b>Uppgift:\u00a0<\/b>Sl\u00e5 upp sidan 161 i Textboken B2+C1 och kolla p\u00e5 \u00e5rtalen. Spekulera med din kompis: Vad tror du h\u00e4nde under respektive \u00e5rtal?<\/p>\n<p><b>Tips:\u00a0<\/b>Vet ni inte s\u00e5\u00a0anv\u00e4nd en rej\u00e4l dosa fantasi\u00a0?<\/p>\n<p>800\u20131050 \u2192 ehm\u2026Vikingar plundrade andra l\u00e4nder?<\/p>\n<p><b>UTMANING:\u00a0<\/b>F\u00f6rs\u00f6k anv\u00e4nda tidsprepositionerna fr\u00e5n s. 118-119 i \u00d6vningsboken f\u00f6r varje \u00e5rtal<\/p>\n<p>1050\u20131389<\/p>\n<p>1389\u20131520<\/p>\n<p>1520\u20131611<\/p>\n<p>1611\u20131718<\/p>\n<p>1718\u20131772<\/p>\n<p>1772\u20131809<\/p>\n<p>1809\u20131905<\/p>\n<p>1905\u20131920<\/p>\n<p><b>Spekulera g\u00e4rna ocks\u00e5 om framtiden:\u00a0<\/b><\/p>\n<p>2020\u20132030<\/p>\n<p>2030\u20132070<\/p>\n<p><b>Uppgift:\u00a0<\/b>L\u00e4s beskrivningarna p\u00e5 s. 161-162 och diskutera vilka \u00e5rtal som passar b\u00e4st till vilken beskrivning.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><b>L\u00e4xa: Textboken<\/b><\/h3>\n<p><b>Uppgift 1: <\/b><span style=\"font-weight: 400\">Kan du komma p\u00e5 n\u00e5gra synonymer eller fraser med samma betydelse som fraserna p\u00e5 s. 174? Eller f\u00f6rs\u00f6ka ge en definition?<\/span><\/p>\n<p><b>Tips: <\/b><span style=\"font-weight: 400\">Fraserna finns i texten <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">Ur &#8221;Gustavs grabb&#8221; <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\">p\u00e5 s. 175-177. Jag har markerat nedan i parentes vilken sida + stycket ni hittar fraserna<\/span><\/p>\n<p><b>Fokusera fr\u00e4mst p\u00e5 de h\u00e4r orden, eftersom \u00f6vriga fraser \u00e4r lite inaktuella<\/b><\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li><span style=\"font-weight: 400\"> Att k\u00f6ra s\u00e5 det ryker (s. 175, andra stycket)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"> X r\u00e4cker gott (s. 175, tredje stycket).\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"> Och bilen g\u00e5r bra? (s. 176, andra repliken)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"> Fattas bara (s. 176, tredje repliken)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"> N kan g\u00e5 hur l\u00e5ngt som helst (s. 176, fj\u00e4rde repliken)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"> I sakta mak (s. 177, andra stycket)\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"> Att g\u00e5 k\u00e4ppr\u00e4tt \u00e5t helskotta (s. 177, tredje stycket) <\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><b>Uppgift 2:<\/b><span style=\"font-weight: 400\"> Kan du definiera, ge en synonym eller ge en omskrivning f\u00f6r f\u00f6ljande ord fr\u00e5n s. 177?\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b>Exempelvis: <\/b><i><span style=\"font-weight: 400\">KorvLarsson har f\u00e5tt <\/span><\/i><b><i>storhetsvansinne<\/i><\/b><i><span style=\"font-weight: 400\">.\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n<ul>\n<li><b><i>storhetsvansinne = <\/i><\/b><i><span style=\"font-weight: 400\">blivit galen av all framg\u00e5ng; huvudet uppe i det bl\u00e5; hybris<\/span><\/i><\/li>\n<\/ul>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400\">Ett \u00e5r senare har KorvLarsson <\/span><\/i><b><i>g\u00e5tt i konkurs \u2026\u00a0<\/i><\/b><\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400\">Den tid d\u00e5 vi <\/span><\/i><b><i>tillbringade<\/i><\/b><i><span style=\"font-weight: 400\"> mer tillsammans \u00e4n vi gjort under <\/span><\/i><b><i>\u00e5terstoden<\/i><\/b><i><span style=\"font-weight: 400\"> av v\u00e5ra liv.\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400\">Den d\u00e4r <\/span><\/i><b><i>stollen<\/i><\/b><i><span style=\"font-weight: 400\"> P\u00e5mm Fritten.\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400\">Det gick s\u00e4kert bra, s\u00e4ger jag <\/span><\/i><b><i>avledande<\/i><\/b><i><span style=\"font-weight: 400\">.<\/span><\/i><\/p>\n<p><b>SCENARIO:\u00a0<\/b><\/p>\n<p><b>Nedan ser du ett scenario som \u00e4r baserat p\u00e5 <\/b><b><i>Gustavs grabb <\/i><\/b><b>p\u00e5 s. 175-177. Vi kommer g\u00f6ra rollspelet under lektionen.\u00a0<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Grattis! Du \u00e4r nu KorvLarssons revisor. En revisor jobbar med ekonomin f\u00f6r ett f\u00f6retag, i ditt fall KorvLarssons f\u00f6retag.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Du ska nu ber\u00e4tta f\u00f6r KorvLarsson att han h\u00e5ller p\u00e5 att g\u00e5 i konkurs. KorvLarsson v\u00e4grar acceptera detta faktum. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Lyckligtvis har han sin \u00e4lskade fru Berta vid sin sida. Berta \u00e4r antingen p\u00e5 revisorn eller KorvLarssons sida. <\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><b>L\u00e4xa: SKRIVUPPGIFT:\u00a0<\/b><\/h3>\n<p><b>En frivillig l\u00e4xa\u00a0\u00a0<\/b><\/p>\n<ul>\n<li><b>G\u00f6r en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken<\/b>. Skrivuppgifter \u00e4r ett bra s\u00e4tt f\u00f6r l\u00e4rare att veta en elevs niv\u00e5.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1q0HMOy-lLXhS3nTZGaRi6LTWpJYrQymuUEeisC3jEp0\/edit\">P\u00e5 den h\u00e4r l\u00e4nken<\/a>\u00a0hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textb\u00f6ckerna.<\/li>\n<li>Om m\u00f6jligt, f\u00e5r du g\u00e4rna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.<\/li>\n<li>Jag mailar tillbaka feedback\u00a0<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1CeNuUqi3UdRVKnwVNeosfPpbb6XLmMJL\/view\">med hj\u00e4lp av ett f\u00e4rgsystem<\/a><\/li>\n<li>Jag kommer f\u00f6rmodligen \u00e4ven ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. D\u00e5 tar vi hj\u00e4lp\u00a0<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1CeNuUqi3UdRVKnwVNeosfPpbb6XLmMJL\/view\">av ovan n\u00e4mnda f\u00e4rgsystem<\/a>.<\/li>\n<li>Jag har ingen deadline p\u00e5 mina skrivuppgifter, mer \u00e4n att den m\u00e5ste skickas in under kursen.\n<ul>\n<li>Ett tips \u00e4r att g\u00f6ra en skrivuppgift n\u00e4r vi \u00e4r klara med ett kapitel eller halvv\u00e4gs genom ett kapitel.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><b>SPECIALl\u00e4xa:\u00a0<\/b><b>Ge f\u00f6rslag p\u00e5 hur man fixa felmeningar<\/b><\/h3>\n<p>Fixa\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1w5NsyZGJgARxZccaq5yrsXo7J6SGmQbxwXqugIjHH0s\/edit?usp=sharing\">felmeningarna<\/a>\u00a0som elever har skrivit med hj\u00e4lp av\u00a0<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1CeNuUqi3UdRVKnwVNeosfPpbb6XLmMJL\/view\">mitt f\u00e4rgsystem<\/a>. Anv\u00e4nd g\u00e4rna kommentarsfunktionen f\u00f6r att ge f\u00f6rslag eller \u201dannotate\u201d under lektionen (se min tutorial f\u00f6r Zoom l\u00e4nkat ovan).<\/p>\n<h2>Kursdatum<\/h2>\n<p><strong>September<\/strong><\/p>\n<p>1\/9 + 3\/9<\/p>\n<p>8\/9 + 10\/9<\/p>\n<p>15\/9 + 17\/9<\/p>\n<p>22\/9 + 24\/9<\/p>\n<p>29\/9<\/p>\n<p><strong>Oktober<\/strong><\/p>\n<p>1\/10<\/p>\n<p>6\/10 + 8\/10<\/p>\n<p>13\/10 + 15\/10<\/p>\n<p>20\/10<\/p>\n<p><strong>15 tr\u00e4ffar totalt<\/strong><\/p>\n<h2>Extramaterial (finns \u00e4ven p\u00e5\u00a0<a href=\"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/bengan\/category\/anvandbara-lankar\/?customize_changeset_uuid=deb3d494-25f6-4dfc-9db6-210e213d3866&amp;customize_autosaved=on&amp;customize_messenger_channel=preview-1\">Anv\u00e4ndbara l\u00e4nkar<\/a>)<\/h2>\n<p>Svenskt uttal:\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1NnHQ3QdLkU_u1cv8KkVmo02Y1OvRtVSudCFMyUmwfA4\/edit?usp=sharing\">Tumregler<\/a><\/p>\n<p><strong>Svensk musik<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>En\u00a0<a href=\"https:\/\/open.spotify.com\/playlist\/26uqIdWqPakRB3c6Lw8I7C\">Spotifylista<\/a>\u00a0p\u00e5 svenska klassiker<\/li>\n<li>En\u00a0<a href=\"https:\/\/open.spotify.com\/playlist\/7e9McrjrkTfMghgyhbN3EM\">Spotifylista<\/a>\u00a0p\u00e5 GAMLA klassiker<\/li>\n<li><strong>Min<\/strong>\u00a0<a href=\"https:\/\/open.spotify.com\/playlist\/44aEvHXAdpLFvSsVHrVI2q?si=4GaKXE4dQnSl732cgTa1Pw\">spotifylista<\/a>\u00a0med svenska klassiker (p\u00e5 gott och ont\u2026)<\/li>\n<li>Youtube \u2013 Svensk musik:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/playlist?list=PLA122FFE744E5AB47\">Svenska sommarl\u00e5tar<\/a><\/li>\n<li>Youtube \u2013 Svensk musik:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/playlist?list=PL7B621DAC65B5CB92\">En blanding av olika svenska l\u00e5ta<\/a>r (av blandad kvalitet\u2026)<\/li>\n<li>Youtube \u2013 Svensk musik:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=2pteDt-JEpk\">16 Svenska l\u00e5tar p\u00e5 sex minuter<\/a><br \/>\n<u><\/u><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/schial\/files\/2018\/03\/svenska-artister.pdf\">Information<\/a>\u00a0\u2013 Korta sammanfattningar om (k\u00e4nda) svenska musikartister<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Gl\u00f6m inte att du har facit:<\/h2>\n<p>Du har facit (alla korrekta svar) f\u00f6r b\u00e5de Textboken och \u00d6vningsboken nedan:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1bOkvPyaZ9bs1Xa5W-j2yejxjuEXkRBX9\/view?usp=sharing\">Facit<\/a>\u00a0\u2013 Textboken B2+C1<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1myuuMDjEZGpM9SSqE2PhvuN5nu2qgX_z\/view?usp=sharing\">Facit<\/a>\u00a0\u2013 \u00d6vningsboken B2+C1<\/p>\n<h2>N\u00e4r b\u00f6rjar n\u00e4sta kurs?<\/h2>\n<p>Det beror p\u00e5 om det finns tillr\u00e4ckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig s\u00e5 fort de vet. Vanligtvis brukar n\u00e4sta kurs forts\u00e4tta med samma tider\/dagar men ibland m\u00e5ste jag g\u00f6ra n\u00e5gra \u00e4ndringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillr\u00e4ckligt med studenter registrerar sig), kan s\u00f6ka efter mitt namn p\u00e5 Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort\u00a0<a href=\"https:\/\/www.folkuniversitetet.se\/sok\/?l=0&amp;ll=&amp;t=&amp;cookie=false&amp;sc=false&amp;query=anton+bengtsson\">h\u00e4r<\/a>.<\/p>\n<h2>Kan jag ha privatlektioner med dig?<\/h2>\n<p>Ja! Det \u00e4r ett alternativ, d\u00e4r jag \u00e4ven kan vara mer flexibel n\u00e4r det kommer till tillg\u00e4ngliga tider s\u00e5v\u00e4l som lektionsformatet. Du kan l\u00e4sa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/10L0b0C9D3cXc5qburRmnMoe71BoYwSBssbssfiePorI\/edit?usp=sharing\">i det h\u00e4r dokumentet<\/a>\u00a0eller helt enkelt genom att maila mig.<\/p>\n<h3>Vill du ge feedback p\u00e5 mina lektioner?<\/h3>\n<p>D\u00e5 kan ni g\u00f6ra det (anonymt) p\u00e5 min\u00a0<a href=\"https:\/\/padlet.com\/anton_fredrik_bengtsson\/a0pe5gb1c43l\">Padlet<\/a>.<\/p>\n<h3><strong>Gl\u00f6m inte att Folkuniversitet finns p\u00e5 sociala medier!<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li>Folkuniversitetets\u00a0<a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/folkuniversitetetstockholm\/?hl=sv\">Instagram<\/a><\/li>\n<li>Folkuniversitetets\u00a0<a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/folkuniversitetetstockholm\/\">Facebooksida<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h3>Har ni fr\u00e5gor kan ni maila mig p\u00e5 Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!<\/h3>\n<p>V\u00e4nligen,<br \/>\nAnton Bengtsson<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tjena tjena mittbena! Aline fr\u00e5gade om en tungvrickare f\u00f6r sju-ljudet, s\u00e5 h\u00e4r kommer en:\u00a0 Sju sj\u00f6sjuka sj\u00f6m\u00e4n sk\u00f6ttes av sjuttiosju sk\u00f6na sjuksk\u00f6terskor p\u00e5 det sjunkande skeppet Shanghai. H\u00e4r \u00e4r ocks\u00e5 ett youtubeklipp som jag tycker ger en ganska grundlig genomg\u00e5ng av sju-ljudet. Tyv\u00e4rr \u00e4r den dock p\u00e5 engelska:\u00a0 Academia Cervena:\u00a0The Swedish \u201cSju\u201d sound\u00a0Part I: Pronunciation\u00a0 &hellip; <a href=\"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/bengan\/2020\/09\/lektion-2-torsdag-3e-september\/\" class=\"more-link\">Forts\u00e4tt l\u00e4sa <span class=\"screen-reader-text\">Lektion 2: torsdag 3e september<\/span> <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":752,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[47],"tags":[],"class_list":["post-1820","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-c1-tistor-start-1e-september-2020"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/bengan\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1820","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/bengan\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/bengan\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/bengan\/wp-json\/wp\/v2\/users\/752"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/bengan\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1820"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/bengan\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1820\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1822,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/bengan\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1820\/revisions\/1822"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/bengan\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1820"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/bengan\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1820"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/bengan\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1820"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}