Tryck\u00a0p\u00e5\u00a0den h\u00e4r l\u00e4nken<\/a>\u00a0f\u00f6r att komma till kursens Google Doc.<\/p>\n H\u00e4r<\/a> hittar du felmeningar ni har skrivit (du hittar ocks\u00e5 l\u00e4nken nedan)<\/p>\n Zoom-l\u00e4nk f\u00f6r lektioner:\u00a0<\/strong><\/p>\n https:\/\/zoom.us\/s\/94734397496<\/a><\/p>\n TIPS:\u00a0<\/b>L\u00e4s g\u00e4rna min\u00a0Tutorial<\/a>\u00a0f\u00f6r Zoom f\u00f6r elever.<\/p>\n Tryck p\u00e5\u00a0den h\u00e4r l\u00e4nken<\/a>\u00a0f\u00f6r Zoom-l\u00e4nk f\u00f6r kalender:<\/strong><\/p>\n Grattis! Du \u00e4r nu programv\u00e4rd f\u00f6r <\/span>Babel<\/span><\/a>, ett program som \u00e4r lite \u201cpretto\u201d p\u00e5 SVT Play. Du ska nu intervjua Per Anders Fogelstr\u00f6m, som du kan l\u00e4sa mer om p\u00e5 s. 91-92.\u00a0<\/span><\/p>\n Egentligen \u00e4r Fogelstr\u00f6m stend\u00f6d, men du har lyckats \u00e5teruppliva honom precis som man gjorde med Frankensteins monster.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n Uppgift: <\/b>Vilka fr\u00e5gor vill du st\u00e4lla till Fogelstr\u00f6m?\u00a0<\/span><\/p>\n H\u00e4r \u00e4r n\u00e5gra punkter om hans liv:\u00a0<\/span><\/p>\n Uppgift: <\/b>Okej, nu \u00e4r det dags f\u00f6r intervjun. Du \u00e4r live om 3 2 1 \u2026<\/span><\/p>\n UPPGIFT: F\u00f6rfattare<\/b><\/p>\n Grattis! Du \u00e4r nu en hyllad, fast n\u00e5got pretenti\u00f6s, f\u00f6rfattare. Du kommer nu f\u00e5r beskriva <\/span>n\u00e5gra bilder<\/span><\/a>. F\u00f6rs\u00f6k anv\u00e4nda orden fr\u00e5n s. 93 i Textboken B2+C1.\u00a0<\/span><\/p>\n Tips 1: <\/b>F\u00f6rs\u00f6k g\u00e4rna ha utsatta m\u00e4nniskor som tema.\u00a0<\/span><\/p>\n Tips 2: <\/b>VAR PRETENTI\u00d6S! <\/span>Exempelvis: <\/b>P\u00e5 ett sn\u00f6fyllt torg s\u00e5g jag inte bara platsen fyllas av m\u00e4nniskor, utan \u00e4ven en man fyllas av t\u00e5rar i \u00f6gonen. Trots sorlet kunde jag h\u00f6ra mannen snyfta som ett litet barn.<\/span><\/i><\/p>\n Alla ord finns i texten p\u00e5 s. 94-101, men nedan har ni ocks\u00e5 n\u00e5gra exempelmeningar. Vi kommer kanske ta n\u00e5gra ord per lektion.\u00a0<\/b><\/p>\n Att bedra \u2013\u00a0Jag bedrar m\u00e4nniskor p\u00e5 pengar.\u00a0<\/i><\/p>\n Betryckt \u2013\u00a0Betryckt av den \u00f6kade kostnaden, blev Konrad ledsen\u00a0<\/i>(s. 98)<\/p>\n Fyllas av \u2013\u00a0Jag fylls av gl\u00e4dje n\u00e4r jag t\u00e4nker p\u00e5 mina barn.\u00a0<\/i><\/p>\n G\u00e4cka \u2013\u00a0R\u00e5narna i\u00a0<\/i>helikopterr\u00e5net (\u00e5r) 2009<\/i><\/a>\u00a0g\u00e4ckade polisen l\u00e4nge.\u00a0<\/i><\/p>\n Ilskna till\u00a0\u2013\u00a0Lars ilsknade till och b\u00f6rjade skrika p\u00e5 receptionisten.\u00a0<\/i><\/p>\n Ett legat \u2013\u00a0V\u00e4nnen levde fattigt p\u00e5 det legat han f\u00e5tt efter sin far (s. 96)<\/i><\/p>\n Ett myller \u2013\u00a0Det var ett myller av myror p\u00e5 altanen.\u00a0<\/i><\/p>\n Omskakad \u2013\u00a0Lily var \u00e4nnu s\u00e5 omskakad och r\u00e4dd att hon beh\u00f6vde st\u00f6det\u00a0<\/i>(s. 98).<\/p>\n Skockas \u2013\u00a0Alla skockades i olika falanger under m\u00f6tet.\u00a0<\/i><\/p>\n Ett sorl \u2013\u00a0Utanf\u00f6r f\u00f6nstret h\u00f6rdes sorlet fr\u00e5n stan.\u00a0<\/i><\/p>\n Str\u00f6mma\u00a0ut\u00a0\u2013\u00a0Genom d\u00f6rren str\u00f6mmade det ut panikslagna m\u00e4nniskor<\/i>.<\/p>\n En uppg\u00f6relse \u2013\u00a0Efter l\u00e5nga diskussioner n\u00e5ddes till slut en uppg\u00f6relse om vem som skulle f\u00e5 styra landet.\u00a0<\/i><\/p>\n V\u00e4lla f\u00f6rbi\u00a0\u2013\u00a0S\u00e5 m\u00e5nga v\u00e4llde f\u00f6rbi med fart mot utg\u00e5ngen.\u00a0<\/i><\/p>\n \u00c4ngslig\u00a0\u2013\u00a0Sm\u00e5barn kan l\u00e4tt bli \u00e4ngsliga n\u00e4r de \u00e4r kissn\u00f6diga.<\/i><\/p>\n En frivillig l\u00e4xa\u00a0\u00a0<\/b><\/p>\n Fixa\u00a0felmeningarna<\/a>\u00a0som elever har skrivit med hj\u00e4lp av\u00a0mitt f\u00e4rgsystem<\/a>. Anv\u00e4nd g\u00e4rna kommentarsfunktionen f\u00f6r att ge f\u00f6rslag eller \u201dannotate\u201d under lektionen (se min tutorial f\u00f6r Zoom l\u00e4nkat ovan).<\/p>\n Juni<\/strong><\/p>\n 23\/6 + 25\/6<\/p>\n 30\/6<\/p>\n Juli<\/strong><\/p>\n 2\/7<\/p>\n 7\/7 + 9\/7<\/p>\n 14\/7 + 16\/7<\/p>\n INGA LEKTIONER v. 30 –> <\/strong>21\/7 + 23\/7<\/p>\n 28\/7 + 30\/7<\/p>\n Augusti\u00a0<\/strong><\/p>\n 4\/8 + 6\/8<\/p>\n 11\/8 + 13\/8<\/p>\n 18\/8<\/p>\n 15 tr\u00e4ffar totalt\u00a0<\/strong><\/p>\n Stencil<\/a>: H\u00e4lsningsfraser och konversationsfraser<\/p>\n Svenskt uttal:\u00a0Tumregler<\/a><\/p>\n Svenskt slang<\/a>\u00a0\u2013 En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)<\/p>\n Svensk musik<\/strong><\/p>\n Du har facit (alla korrekta svar) f\u00f6r b\u00e5de Textboken och \u00d6vningsboken nedan:<\/p>\n Facit<\/a>\u00a0\u2013 Textboken B2+C1<\/p>\n Facit<\/a>\u00a0\u2013 \u00d6vningsboken B2+C1<\/p>\n Det beror p\u00e5 om det finns tillr\u00e4ckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig s\u00e5 fort de vet. Vanligtvis brukar n\u00e4sta kurs forts\u00e4tta med samma tider\/dagar men ibland m\u00e5ste jag g\u00f6ra n\u00e5gra \u00e4ndringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillr\u00e4ckligt med studenter registrerar sig), kan s\u00f6ka efter mitt namn p\u00e5 Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort\u00a0h\u00e4r<\/a>.<\/p>\n Ja! Det \u00e4r ett alternativ, d\u00e4r jag \u00e4ven kan vara mer flexibel n\u00e4r det kommer till tillg\u00e4ngliga tider s\u00e5v\u00e4l som lektionsformatet. Du kan l\u00e4sa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet\u00a0i det h\u00e4r dokumentet<\/a>\u00a0eller helt enkelt genom att maila mig.<\/p>\n D\u00e5 kan ni g\u00f6ra det (anonymt) p\u00e5 min\u00a0Padlet<\/a>.<\/p>\n V\u00e4nligen, Tjena tjena mittbena! Tryck\u00a0p\u00e5\u00a0den h\u00e4r l\u00e4nken\u00a0f\u00f6r att komma till kursens Google Doc. H\u00e4r hittar du felmeningar ni har skrivit (du hittar ocks\u00e5 l\u00e4nken nedan) Zoom-l\u00e4nk f\u00f6r lektioner:\u00a0 https:\/\/zoom.us\/s\/94734397496 TIPS:\u00a0L\u00e4s g\u00e4rna min\u00a0Tutorial\u00a0f\u00f6r Zoom f\u00f6r elever. Tryck p\u00e5\u00a0den h\u00e4r l\u00e4nken\u00a0f\u00f6r Zoom-l\u00e4nk f\u00f6r kalender: L\u00e4xa: \u00d6vningsboken 61-63: Reflexiva possessiva pronomen Tips:\u00a0Sammanfattning\u00a0\u2013 Reflexiva Possessiva pronomen Tips 2:\u00a0Sammanfattning\u00a0\u2013 Reflexiva possessiva … Forts\u00e4tt l\u00e4sa Lektion 3: 30 juni tisdag<\/span> L\u00e4xa: \u00d6vningsboken<\/b><\/h3>\n
\n
\n
L\u00e4xa: \u00d6vningsboken<\/b><\/h3>\n
\n
\n
L\u00e4xa: Textboken B2+C1<\/b><\/h3>\n
\n
\n
\n
\n
L\u00e4xa: SKRIVUPPGIFT:\u00a0<\/b><\/h3>\n
\n
\n
SPECIALl\u00e4xa:\u00a0<\/b>Ge f\u00f6rslag p\u00e5 hur man fixa felmeningar<\/b><\/h3>\n
UPPDATERADE Kursdatum<\/h2>\n
Extramaterial (finns \u00e4ven p\u00e5\u00a0Anv\u00e4ndbara l\u00e4nkar<\/a>)<\/h2>\n
\n
\n<\/u><\/li>\nGl\u00f6m inte att du har facit:<\/h2>\n
N\u00e4r b\u00f6rjar n\u00e4sta kurs?<\/h2>\n
Kan jag ha privatlektioner med dig?<\/h2>\n
Vill du ge feedback p\u00e5 mina lektioner?<\/h3>\n
Gl\u00f6m inte att Folkuniversitet finns p\u00e5 sociala medier!<\/strong><\/h3>\n
\n
Har ni fr\u00e5gor kan ni maila mig p\u00e5 Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!<\/h3>\n
\nAnton Bengtsson<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"