I det h\u00e4r dokumentet\u00a0<\/a>finns v\u00e5rt Google Doc som jag kommer anv\u00e4nda som hj\u00e4lp under v\u00e5ra lektioner.<\/p>\n VIKTIGT<\/strong>:\u00a0<\/strong>L\u00e4nk f\u00f6r\u00a0(alla)\u00a0Zoom-m\u00f6ten:<\/p>\n https:\/\/zoom.us\/j\/909598015<\/a><\/p>\n Du m\u00e5ste inte g\u00f6ra l\u00e4xor inf\u00f6r mina lektioner \u2013 v\u00e4lj sj\u00e4lv hur mycket du vill investera i kursen.\u00a0 Nedan presenterar jag n\u00e5gra f\u00f6rslag p\u00e5 vad vi kan diskutera n\u00e4sta lektion. Ni f\u00e5r g\u00e4rna kontakta mig med f\u00f6rslag p\u00e5 fler (eller andra) saker ni vill prata om.\u00a0<\/strong><\/p>\n TEMA Sporter: Tips \u00e4r att ni (framf\u00f6rallt) kollar p\u00e5 orden p\u00e5 s. 8-9; 11-12\u00a0<\/b><\/p>\n a) Har du n\u00e5gra favoritsporter?\u00a0<\/span>b) Varf\u00f6r? Tycker du exempelvis om att ut\u00f6va (g\u00f6ra) sporten eller tycker du bara om att titta p\u00e5 sporten?<\/span> SCENARIO: <\/b>En person \u00e4r en \u201cfitnessguru\u201d. Den andra personen vill verkligen inte tr\u00e4na. Person 1 ska motivera person 2. Person 2 kan s\u00e4ga saker som exempelvis:\u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n SCENARIO: <\/b>Ni \u00e4r i en sportaff\u00e4r. En person ska k\u00f6pa utrustning som ni ser p\u00e5 s. 12 i Textboken Kap 1. Den andra personen \u00e4r expert och ger tips.\u00a0<\/span><\/p>\n Person 1: <\/b>Vad beh\u00f6ver jag f\u00f6r utrustning f\u00f6r sporten …?<\/span><\/p>\n Person 2:\u00a0<\/strong>Min v\u00e4n, du har mycket att l\u00e4ra dig. F\u00f6rst och fr\u00e4mst beh\u00f6ver du …<\/p>\n Person 2: <\/b>Okej tack f\u00f6r info! Vad mer beh\u00f6ver jag t\u00e4nka p\u00e5? SCENARIO: <\/b>Grattis! Du \u00e4r nu en idrottsstj\u00e4rna (du v\u00e4ljer sj\u00e4lv i vilken sport).\u00a0<\/span><\/p>\n Nu deltar du i en intervju i <\/span>V\u00e4rvet <\/span><\/i>\u2013 en av Sveriges st\u00f6rsta poddar (podcasts) och jag kommer intervjua dig utifr\u00e5n fr\u00e5gorna p\u00e5 s. 8-9 ist\u00e4llet f\u00f6r Kristoffer Triumf.\u00a0<\/span><\/p>\n Fr\u00e5gorna kan exempelvis vara:\u00a0<\/span><\/p>\n Det \u00e4r helt okej att s\u00e4ga: <\/strong>f\u00f6rl\u00e5t, jag f\u00f6rst\u00e5r tyv\u00e4rr inte fr\u00e5gan. Kan vi skippa den fr\u00e5gan?\u00a0<\/em><\/p>\n Sammanfattning<\/a>\u00a0\u2013 Svordomar<\/p>\n Sammanfattning<\/a>\u00a0\u2013 Tidsprepositioner<\/p>\n Stencil<\/a>: H\u00e4lsningsfraser och konversationsfraser<\/p>\n Komediklipp<\/a>\u00a0av\u00a0Inte Okej<\/em>\u00a0\u2013 Hur h\u00e4lsar man p\u00e5 svenska?<\/p>\n Svensk musik<\/strong><\/p>\n OBS! VI KOMMER ATT HA LEKTION I ZOOM IST\u00c4LLET.\u00a0P\u00c5 DEN H\u00c4R L\u00c4NKEN<\/a>\u00a0HITTAR NI GRUNDL\u00c4GGANDE (\u201dBASIC\u201d) INFORMATION OM ZOOM. F\u00f6r avancerade funktioner f\u00f6r Zoom rekommenderar jag\u00a0den h\u00e4r l\u00e4nken<\/a>.\u00a0<\/strong><\/p>\n INTE AKTUELLT L\u00c4NGRE:\u00a0<\/strong>Det \u00e4r ingen fara! Du kan l\u00e4sa mer om hur jag undervisar\u00a0i min tutorial<\/a>. Tyv\u00e4rr finns den \u00e4n s\u00e5 l\u00e4nge bara p\u00e5 engelska. D\u00e4r kan du ocks\u00e5 l\u00e4sa mer om hur jag delar upp er i \u201dBreakout Rooms\u201d (i mindre grupper) under lektionen.<\/p>\n Det beror p\u00e5 om det finns tillr\u00e4ckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig s\u00e5 fort de vet. Vanligtvis brukar n\u00e4sta kurs forts\u00e4tta med samma tider\/dagar men ibland m\u00e5ste jag g\u00f6ra n\u00e5gra \u00e4ndringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillr\u00e4ckligt med studenter registrerar sig), kan s\u00f6ka efter mitt namn p\u00e5 Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort\u00a0h\u00e4r<\/a>.<\/p>\n Ja! Det \u00e4r ett alternativ, d\u00e4r jag \u00e4ven kan vara mer flexibel n\u00e4r det kommer till tillg\u00e4ngliga tider s\u00e5v\u00e4l som lektionsformatet. Du kan l\u00e4sa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet\u00a0i det h\u00e4r dokumentet<\/a>\u00a0eller helt enkelt genom att maila mig.<\/p>\n [Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.<\/em>]<\/p>\n D\u00e5 kan ni g\u00f6ra det (anonymt) p\u00e5 min\u00a0Padlet<\/a>.<\/p>\n V\u00e4nligen, <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Tjena tjena mittbena! I det h\u00e4r dokumentet\u00a0finns v\u00e5rt Google Doc som jag kommer anv\u00e4nda som hj\u00e4lp under v\u00e5ra lektioner. VIKTIGT:\u00a0L\u00e4nk f\u00f6r\u00a0(alla)\u00a0Zoom-m\u00f6ten: https:\/\/zoom.us\/j\/909598015 Du m\u00e5ste inte g\u00f6ra l\u00e4xor inf\u00f6r mina lektioner \u2013 v\u00e4lj sj\u00e4lv hur mycket du vill investera i kursen.\u00a0 Nedan presenterar jag n\u00e5gra f\u00f6rslag p\u00e5 vad vi kan diskutera n\u00e4sta lektion. Ni f\u00e5r g\u00e4rna … Forts\u00e4tt l\u00e4sa Lektion 1: 8e april onsdag<\/span>
\n<\/span>
\n<\/span>c) Vilka sporter tror du \u00e4r popul\u00e4ra i Sverige? Varf\u00f6r tror du att det \u00e4r s\u00e5? <\/span>
\n<\/span>
\n<\/span>d) Vilka sporter \u00e4r popul\u00e4ra i ditt hemland? Har du n\u00e5gon teori om varf\u00f6r?\u00a0<\/span><\/p>\n\n
\n
\n
\n
\n
\n<\/span><\/p>\n\n
Extramaterial (finns \u00e4ven p\u00e5\u00a0Anv\u00e4ndbara l\u00e4nkar<\/a>)<\/h2>\n
\n
\n<\/u><\/li>\n\u00c4r du nerv\u00f6s \u00f6ver Skype (ZOOM)-lektioner?<\/h2>\n
N\u00e4r b\u00f6rjar n\u00e4sta kurs?<\/h2>\n
Kan jag ha privatlektioner med dig?<\/h2>\n
Vill du ge feedback p\u00e5 mina lektioner?<\/h3>\n
Gl\u00f6m inte att Folkuniversitet finns p\u00e5 sociala medier!<\/strong><\/h3>\n
\n
Har ni fr\u00e5gor kan ni maila mig p\u00e5 Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!<\/h3>\n
\nAnton Bengtsson<\/p>\n\n