P\u00e5 den h\u00e4r l\u00e4nken<\/a>\u00a0hittar ni mitt Google Doc som jag kommer anv\u00e4nda under kursens g\u00e5ng.<\/p>\n H\u00e4r<\/a>\u00a0hittar ni felmeningar som vi ska fixa.<\/p>\n Ibland ger jag samma l\u00e4xor som tidigare om jag tycker det \u00e4r bra att repetera. Scrolla ner f\u00f6r gamla l\u00e4xor!<\/p>\n <\/p>\n Uppgift 1: <\/b>Vi g\u00e5r snabbt igenom n\u00e5gra ord fr\u00e5n s. 204<\/span><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Felmeningar hittar ni i ovan l\u00e4nk eller\u00a0p\u00e5 den h\u00e4r l\u00e4nken.<\/a><\/p>\n L\u00e4s den h\u00e4r\u00a0jobbannonsen f\u00f6r en museichef<\/a>. Var beredd p\u00e5 att s\u00f6ka jobbet!\u00a0Vi kommer eventuellt diskutera n\u00e5gra sv\u00e5ra ord under n\u00e4sta lektion.\u00a0<\/strong><\/p>\n Sammanfattning\u00a0<\/a>\u2013 Huvudsats och bisats\u00a0(j\u00e4ttebra f\u00f6r struktur f\u00f6r huvudsats och bisats)<\/strong><\/p>\n Summering<\/a>\u00a0\u2013 Typiska fr\u00e5gor p\u00e5 en arbetsintervju<\/p>\n Svenskt slang<\/a>\u00a0\u2013 En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)<\/p>\n Svensk musik<\/strong><\/p>\n Det \u00e4r ingen fara! Du kan l\u00e4sa mer om hur jag undervisar\u00a0i min tutorial<\/a>. Tyv\u00e4rr finns den \u00e4n s\u00e5 l\u00e4nge bara p\u00e5 engelska. D\u00e4r kan du ocks\u00e5 l\u00e4sa mer om hur jag delar upp er i \u201dBreakout Rooms\u201d (i mindre grupper) under lektionen.<\/p>\n Tisdagar: 17.45-19.15<\/p>\n Torsdagar: 17.45-19.15<\/p>\n 4 februari + 6 februari<\/p>\n 11 februari + 13 februari<\/p>\n 18 februari + 20 februari<\/p>\n 25 februari<\/p>\n [Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.<\/em>]<\/p>\n D\u00e5 kan ni g\u00f6ra det (anonymt) p\u00e5 min\u00a0Padlet<\/a>.<\/p>\n V\u00e4nligen, Tjabba! P\u00e5 den h\u00e4r l\u00e4nken\u00a0hittar ni mitt Google Doc som jag kommer anv\u00e4nda under kursens g\u00e5ng. H\u00e4r\u00a0hittar ni felmeningar som vi ska fixa. L\u00e4xa tills n\u00e4sta lektion Ibland ger jag samma l\u00e4xor som tidigare om jag tycker det \u00e4r bra att repetera. Scrolla ner f\u00f6r gamla l\u00e4xor! \u00d6vningsboken s. 156: Adjektiv: positiv eller negativ betydelse\u00a0 … Forts\u00e4tt l\u00e4sa Lektion 14e: 20e februari torsdag<\/span> L\u00e4xa tills n\u00e4sta lektion<\/h2>\n
\u00d6vningsboken<\/h3>\n
\n
\u00d6vningsboken<\/h3>\n
\n
\n
Textboken 204: Hisstal och att f\u00e5 napp\u00a0<\/b><\/h3>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Fixa felmeningar<\/h3>\n
Textboken<\/b><\/h3>\n
L\u00e4xa: SKRIVUPPGIFT<\/b><\/h3>\n
\n
Extramaterial<\/h2>\n
\n
\n
\n
\n<\/u><\/li>\n\u00c4r du nerv\u00f6s \u00f6ver Skype-lektioner?<\/h2>\n
OBS! Gl\u00f6m inte att kurstiderna \u00e4r nu f\u00f6ljande:\u00a0<\/strong><\/h2>\n
Kursdatum<\/strong><\/h2>\n
Vill du ge feedback p\u00e5 mina lektioner?<\/h3>\n
Gl\u00f6m inte att Folkuniversitet finns p\u00e5 sociala medier!<\/strong><\/h3>\n
\n
Har ni fr\u00e5gor kan ni maila mig p\u00e5 Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!<\/h3>\n
\nAnton Bengtsson<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"